学生上课情况检查登记表
小学教育教学管理制度
小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度（精选7篇）小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结：教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。
教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。
对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。
(二)备课基本要求：1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。
5、认真写好教案。
教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。
教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。
6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。
每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。
7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。
教学检查结果，记入教师业务档案。
8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。
(三)上课基本要求：1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。
学生登记表评语
学生登记表评语
1. 该学生表现出色，勤奋刻苦，能够独立思考，善于解决问题。
2. 该学生上课认真听讲，能够积极参与课堂讨论，对知识点掌握得较为扎实。
3. 该学生乐于助人，与同学相处融洽，具有较强的团队合作精神。
4. 该学生具有创新意识，能够独立开展课外学习活动，有一定的研究能力。
5. 该学生性格开朗，积极向上，能够积极适应新环境，具有较强的适应能力。
6. 该学生语言表达能力较强，能够清晰地表达自己的思想和观点。
7. 该学生具有较强的领导能力，能够有效地组织和管理团队，完成任务。
8. 该学生具有一定的艺术天赋，擅长音乐、绘画等方面，有一定的创作能力。
9. 该学生具有较强的体育技能，擅长运动项目，能够代表学校参加比赛。
10. 该学生对社会问题有着敏锐的洞察力，有较强的社会责任感和公益意识。
总体评价：该学生表现优异，全面发展，是一名具有较强学习能力、团队合作精神、创新意识和领导能力的优秀学生。
希望他/她能够在未来的学习和生活中继续保持优秀的表现，为社会做出积极的贡献。
学生一日常规检查表
下午课堂违纪记录
（旷课、说话、下位、外出、起哄等）
下午课间情况
认真学习的：
打闹、喧哗：
其他违纪
下午1-4节课堂学习情况简述
晚自习迟到：
晚自习违纪
第一节：
第二节：
第三节
晚自习学习情况简述
大厅通报情况（扣分）
下午1-4节课堂学习情况简述
晚自习迟到：
晚自习违纪
第一节：
第二节：
第三节晚Biblioteka 习学习情况简述大厅通报情况（扣分）
学生一日常规检查表
日期： 值日班长：
早自习违纪（迟到、说话、外出、下位等）
上午课堂违纪记录
（旷课、说话、下位、外出、起哄等）
上午课间情况
认真学习的：
打闹、喧哗：
其他违纪
上午1-4节课堂学习情况简述
学生一日常规检查表
日期： 值日班长：
早自习违纪（迟到、说话、外出、下位等）
上午课堂违纪记录
（旷课、说话、下位、外出、起哄等）
上午课间情况
认真学习的：
打闹、喧哗：
其他违纪
上午1-4节课堂学习情况简述
下午 迟到
下午课堂违纪记录
（旷课、说话、下位、外出、起哄等）
下午课间情况
认真学习的：
打闹、喧哗：
其他违纪
学生请假条、学生谈话记录表、会议记录表、上课情况登记表模板
培优中学学生请假条(学校存档)
注：1、请假人要填好请假时间、回校时间（明确才填写）
―――培优中学学生请假外出凭证
注：1、请假人要填好请假时间、回校时间（明确才填写）2、审批人要填写好离校时间和来接人
年级班学生上课情况登记表月日星期第节科目：任课老师：_____________
年级班学生上课情况登记表月日星期第节科目：任课老师：
年级班学生上课情况登记表月日星期第节科目：任课老师：_____________
年级班学生宿舍考勤登记表月日宿舍：班别：________ 舍长签名：_____________
年级班学生宿舍考勤登记表月日宿舍：班别：________ 舍长签名：_____________
年级班学生宿舍考勤登记表月日宿舍：班别：________ 舍长签名：
年级班学生宿舍考勤登记表月日宿舍：班别：________ 舍长签名：
会议记录表
培优中学学生谈话记录（多个版）
学生签名：谈话老师签名：
学生签名：老师签名：
培优中学学生谈话记录
学生签名：老师签名：
说明：
16开纸，如果打印再速印，可直接用16开纸打印，如果想直接打印A4用，打印时放大到A4就行。
校园学生健康检查记录表
校园学生健康检查记录表背景为了确保校园内学生的健康和安全，学校决定实施健康检查，并记录每位学生的健康状况。
本文档旨在描述校园学生健康检查记录表的内容和要求。
目的通过学生健康检查记录表的实施，学校的目标是：1. 及时掌握学生的健康状况，以便采取相应的防控措施；2. 建立学生健康档案，为学生的健康管理提供依据；3. 促进学生和家长对健康的重视和关注。
表格内容校园学生健康检查记录表应包含以下内容：1. 学生基本信息：学生姓名、学号、班级、性别、出生日期等；2. 健康状况信息：学生身高、体重、血压、视力、听力等；3. 疾病史：学生是否有过慢性疾病、过敏史等；4. 家庭状况：学生家庭成员健康状况、家庭环境等；5. 检查日期和检查人员：记录每次健康检查的日期和进行检查的人员。
检查流程学校将按照以下流程进行学生健康检查：1. 学校提前通知学生和家长，告知检查时间和地点；2. 学生按照通知时间到达指定地点进行健康检查；3. 检查人员按照规定的程序对学生进行健康检查，并记录检查结果；4. 完成健康检查后，学生可以离开检查地点；5. 学校将健康检查记录保存，并根据需要提供给相关部门或家长。
注意事项在进行学生健康检查时，需要注意以下事项：1. 保护学生隐私：学生健康信息属于敏感信息，必须妥善保护学生隐私；2. 严格执行检查程序：检查人员应按照规定的程序进行健康检查，确保检查结果的准确性；3. 及时通知家长：对于发现学生健康问题的情况，应及时通知学生家长，并协助安排相关治疗或干预措施；4. 定期复检：学校应定期进行学生健康检查，以及时了解学生健康状况的变化。
结论通过实施校园学生健康检查记录表，学校可以更好地管理学生的健康，并及时采取相应的措施，保障学生的身心健康。
同时，健康检查记录表也为学生的健康管理提供了有效的依据和参考。
以上是校园学生健康检查记录表的相关内容和要求，希望能够得到大家的支持和配合。
教师辅导学生记录表
学生情班级八（2）班姓名况性别男年龄学困生基本情分析情况分析同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写散乱，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时又不能按时按量完成作业，上课精力不集中、能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往转化措施1、走近学生生活，发现其闪光点，鼓励其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。
普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。
若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。
因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。
3、激活其乐学点。
我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。
平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。
4、对他不足之处我进行适当的批评。
在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。
当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。
班级姓名性别年龄学生情况八（5）班男学困生基本情分析情况分析尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事，爱好唱歌，声音条件不错，是一名“小歌手”。
但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。
正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，生字掌握不过关，学习成绩不理想。
学生”一日三查“制度
学生“一日三查”制度一、为了加强学生的安全管理，创设安全的育人环境，对社会和家长负责，创建“平安校园”，学校实行“一日三查”制度。
二、“一日三查”的时间是：分早读、午自习和下午最后一节课对学生的到校和上课（自习）情况进行检查，并填好一日三查登记表。
“一日三查”的内容是：检查学生是否缺勤及教室设施设备安全状况；检查及学生思想状况、有无异常等。
早查:1、检查学生是否全体到校，对未到的学生按《未到校学生去向追踪制度》进行追踪了解。
2、观察学生精神状态，全面了解学生情况，对身体不适，精神不佳的学生要特别关注，并进行上下节课教师移交。
3、在流行病、传染病传播时期对学生进行目测检查和测量体温。
发现异常及时处理。
午查:1、检查学生是否全体到校，对未到的学生按《未到校学生去向追踪制度》进行追踪了解。
2、检查了解学生回家路队情况、学校（班级）制度、规定执行情况。
检查家长接送学生情况等。
晚查:1、查全体学生是否安全离校。
2、查特殊情况的学生是否安全回家。
3、住宿学生是否有人外出未归。
是否按时作息。
4、查宿舍卫生、菜粮是否变质、有病学生的身体状况。
“一日三查”的责任人是：当堂上课或辅导的教师。
三、学生情况检查实行问责制。
任课教师发现上课学生缺勤，首先询问班干部、班主任老师，弄清情况。
如发现情况不明的缺席学生，迅速报告班主任。
发现学生突发疾病等异常情况时，要及时采取有效措施，妥善处理。
四、教务处每周对本年级“一日三查”工作抽查一次。
学校每月对“一日三查”工作检查一次。
五、凡因“一日三查”不到位，按责任追究制度实行责任追究。
2020年9月1日。
学生因病缺课追踪登记表
学生因病缺课追踪登记本
学校名称_______________________
__________年级______班
______年____月____日至______年____月____日
学生因病缺课追踪登记表
学校名称: 年级班
日期姓名性别年龄家庭地址家长联系
电话
病名或主要症状、体
征
缺勤
天数
班主任
签字
校医或
保健老
师签字
备注
填表人：班主任：
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检,若有生病学生,在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室）；若无生病学生,可直接在晨检汇总登记表的症状项目栏填0,签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。