中考物理-压强和浮力专题复习课件-(人教版)
小试牛刀
1.如图所示,A、B、C不在同一水平面上,则它
们的压强关系正确的是（A）
A. PA最大 B. PC最大 C. PA＝PB＝PC D. 以上都不对
C. B. A.
2.如图所示, 是甲、乙两种液体的压强p和深度h的关
系图像,由图可知,甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小
关系是（A）
A.ρ甲> ρ乙 C.ρ甲< ρ乙
B、向中间靠拢
C、向两侧分开 D、向同侧偏移
2、(07中考)如图5所示，是飞机机翼的截面图，
当飞机水平飞行时，机翼 A表面的空气流速 大， B表面的压强大（分别填“A”或“B”）。
六）、浮力及应用：
（1）浮力的方向：竖直向上 （2）浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差
即: F浮=F 向上－F向下
（5）物体的浮沉条件：
（6）浮力的应用： 轮船（排水量）、潜水艇、气球和飞艇
趁热打铁
1、轮船从海里航行到河里，它（ C ）
A、受到的浮力变小，排开液体的体积小， B、受到的浮力变大，排开液体的体积变大 C、受到的浮力不变，排开液体的体积大， D、受到的浮力不变，排开液体的体积变小
2、弹簧秤上挂一个物体，在空气中，弹簧秤示数为 1.47N，将物体浸没在水中弹簧秤示数为0.49N，这个物
(1)压力的作用效果跟哪些因素有关? 压强: 物体在单位面积上受到的压力叫压强。
(3).压强的计算公式: (4).压强的单位:
p=
F S
国际单位制中压强单位是: 帕斯卡(Pa)
1 Pa = 1 N/m2
(5).压强知识的应用: 增大和减小压强的方法。
b)1个标准大气压相当于76厘米水银柱产生的压强。
p0 =ρ水银g h =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105 Pa
(3)大气压随高度的增加而 减 小 。
(4) 测量大气压的仪器: 气压计
大家一起来
1.在用托里拆利实验测大气压时, 管内水银 柱的高度取决于（ D ）
（3）阿基米德原理： 侵入液体中的物体受到向上的 浮力，浮力的大小等于它排开的 液体受到的重力 F浮=G排液=ρ液gV排 ;
（4）计算浮力的方法： a) F浮=F向上－F向下 (压差法） b) F浮=G排液=ρ液gV排 （阿基米德原理法） c) F浮=G物－F示 （称重法） d）F浮=G物（平衡法）
只有外面的大气压大于室内的大气压，室内被 污染过的空气才不会扩散到室外，而室外的新鲜空 气也才能被压入室内。
五）.流体的压强跟流速的关系:
液体的流速越大, 压强越, 小
流速越小,
。 压强越大
练一练
1、如图7－4所示，两只纸船浮在水面上静止
不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。
两船将（B）
A、静止不动
A.玻璃管的长度 B.玻璃管是否竖直 C.玻璃管的粗细 D.当时大气压大小
2.拉萨市海拔高度远高于太原市,则两地地面附近的 大气压强相比较,太原市的较_高___;在家里用敞开锅烧同 样的水,比较两地水沸腾时的温度,拉萨市的较 低 (填 “高”或“低”)。
3、甲型HINI流感疑似病例和确诊病例，都要被送 到专业医院的负压病房进行医学隔离观察和治疗，以 防止病毒扩散。同学们对负压两字的含义有如下三种 猜想： A、病房内的大气压强大于病房外的大气压强 B、病房内的大气压强小于病房外的大气压强 C、因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能 大于也可能小于病房外大气的压强 （1）你认为猜想正确的是（ B ） （2）你判断的依据是什么？
谢谢指导
再见
谢谢观赏
体受到的浮力是 （0.98 )N,若去掉弹簧秤，把物体放入水 中，物体将（ 下）沉（填上浮、下沉或悬浮）
综合探究题
一个自重为 2.2N的薄壁容器, 容积为 1L, 底面积为 200 cm2, 高为 20 cm,放在水平地面 上装满水。求:(1)水对容器底的压力和压强? (2)容器对水平地面的压力和压强?
中考物理-压强和浮力专题复习课件-(人教版)
知识网络归纳:
压力:（压力的概念、作用点、方向及压力的作用效果）
固体压强: (决定因素、概念、公式、单位、增大和减
小压强的方法）
压
压 强
强 液体压强：（特点、公式、应用）
气体压强：（证明大气压存在的实验、测出大 气压强值的实验、大气压的变化规律、应用）
和 浮
三）.液体的压强:
（1）液体压强的特点：
液体内部向各个方向都有压强；同种液体同一深 度压强相等；液体内部压强随深度增加而增大；不种液 体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
(2)液体压强的计算公式: p =ρg h (h的含义 及单位)
(3)液体压力的计算公式: F = p S
(4)液体压强的应用——连通器 如：茶壶、水塔、船闸、锅炉水位计等
我会做
1、一本物理课本平放、侧放、立放在水平面上，书本对地面
的压强较大的是（C）
A、平放 B、侧放 C、立放
2、下列事例中,能够增大压强的是( D )
A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
3、小明同学的质量为50kg，他站在水平地面上时双 脚与地面的接触面积为400cm2。请你算出：
B.ρ甲= ρ乙 D.无法比较
p(帕) p甲 p乙
甲 乙
O h0 h(米)
3、连通器在日常生活和生产中有着广泛的
应用，图7－3所示事例中不是连通器的是 （ ）A
四）.大气的压强:
(1)证明大气压强存在的著名实验： 马德堡半球实验
(2)托里拆利实验首先测出了大气压的数值 a)托里拆利:意大利科学家。
（1）小明同学站在水平地面上时对地面的压力 （2）若小明同学背着重为50N的书包行走，他对水 平地面的压强。（g取10N／kg）
解：（1）F=G=mg=50kg×10N/kg=500N
(2) s=1/2×400cm2=200cm2=0.02m2
F=G人+G物=500N+50N=550N
P=F/S=550N/0.02m2=27500pa
流体压强与流速的关系：
力
产生的原因、方向、阿基米德原理：
浮 计算浮力的方法： 力 浮沉条件：
浮力的应用：（轮船、潜水艇、气球和飞 艇）
一）、压力
(1)什么叫压力? 垂直作用在物体表面上的 力叫压力。
(2)压力的作用点: 在受压物体的表面上。
A.
F (3)压力的方向: 垂直指向受压面。
二）.压强:
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浙江省苍南县括山学校中考物理 压强和浮力复习课件 新人教版
15．在水下6米深处有一条体积为300厘米3的鱼，它受 到的浮力为________牛，这条鱼若再向上游5米， 3 不变 则它受到的浮力将________。(填“变大”“变小” 或“不变”，假设鱼在向上游时，体积不变)
16．一个鸡蛋浸没在一杯清水中，选择下列何种添加 物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以
树叶将
A．从路中间飞向路边 B．只向上扬
( C )
C．从路旁被吸向汽车
D．不受影响 解析 树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面 时，汽车会带动周围的空气随之运动，汽车旁的空气流速 变大，压强变小，小于路两旁的大气压，在大气压的作用 下，树叶从路旁被吸向汽车。
专题三 浮力
考点8：知道浮力的概念〔 a 〕 【基础盘点】 1．定义：浸在________(或________)里的物体受到液体 液体 气体 竖直向上 托力 ________ 的________，这个托力叫做浮力。 竖直向上 2．方向：________________。 3．施力物体：________(或________)。 液体 气体
里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟然
裂开了。该实验现象说明了决定水内部 压强大小的因素是 A．水的密度 C．水的体积 ( B ) B．水的深度 D．水的重力
解析 在细长的管子里灌了几杯水，导致水的深度增加 了较多，而桶竟然裂开，说明了决定水内部压强大小的 因素是深度。
8．如图是液体压强计，用同一个压强计 测量不同液体同一深度的压强，被测 液体的密度越大，U形管左右液面高度 大 差越________；用不同的压强计测同
(2)如图(c)所示实验，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折
处开一个小孔，插入水中，从水平管口向里吹气，观 察到由小孔喷出雾状的水。该实验的原理是： ___________________________。 空气流动的速度大，压强小
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课堂互动
1、图14—5所示实例中，属于减小压强的是（ B ）
图14—5
课堂互动
2、一试管中装有某种液体，在试管处于如图14—6的甲、
乙、丙三位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受
到的液体压强( A )
A．甲位置最大
B.乙位置最大
C．丙位置最大
D．三个位置一样大
图14—6
课堂互动
3、下列现象中与大气压强无关的是( D )
中考真题赏析
例3.（11连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说 法中，与实际不符的是（ ）
A
中考真题赏析
例4.（11温州）小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈 妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。如图，向两支蜡烛中 间吹气，结果发现两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为 蜡烛中间的气体流速变大，导致压强变＿＿＿。 小
在气体和液体中，流速越大的位
置压强越小。
五、浮 力
1、概念：浸在液体(或气体)里的物体 受到液体(或气体)对它向上的托力叫浮 力。
2、方向：总是竖直向上的。 3、浮力产生的原因
浸在液体(或气体)里的物体受到液体 (或气体)对物体向上和向下的压力差， 就是物体受到的浮力。
F浮=F向上一F向下
4、阿基米德原理
图14—9
课堂互动
7、如图14—10，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放 在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面 积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。 则水对杯底的压力为 4 N。杯子对桌面的 压强为 1×103 Pa。(g取10N／kg)
图14—10
8、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这 除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原 地区_小_______得多（选填“大”或“小”），在高原上用 普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅 内气压受外界大气压影响，使得水的低沸于点_______100℃ （选填“高于”或“低于”）
九年级物理 压强和浮力复习课件 人教新课标版
A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N
先定状态再 从公式入手
假定浸没
A、下降 B、不变
C、升高 D、先下降，后升高
12、如图所示，同一只密度计，先后放 入密度为A和B的两种液体中，静止时如 图,密度计在浮力都等 于自重
一样大
A
B
13.(2005内蒙古包头市)把重为5N，体积 为600cm3的物体投入水中，若不计水
的阻力，当物体静止时，下列说法正 确的是(g取10N／㎏) （ C）
A.甲、乙两容器中水的质量都保持不变 B.甲容器中水的质量略有增加 C.乙容器中水的质量略有增加 D.以上三种情况均有可能发生
9.保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过 一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表 明：体积一定时，气体的温度_降__低_， 气体的压强_减__小_。假定外界大气压为 1.0×105Pa，瓶口截面积为10cm2，拔 出瓶塞至少需要的力是20N，则瓶内 气体压强是_0_._8_×_1_0_5_Pa。
5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶 内温度下降时软木塞不易拔出，这
主要是（ C ）
A、塞子与瓶口间摩擦力太大
B、瓶口遇冷收缩
C、瓶内气压小于大气压
D、原先塞子塞的太紧
6、做托里拆利实验时，当玻璃管 中的水银柱稳定后，在管的顶穿一
小孔，那么管中水银将 （ D ）
Ａ、往上喷出
Ｂ、稍微下降
Ｃ、保持不变
Ｄ、降到与外面水银面相平
2.用酒精灯对烧瓶中的水 加热如图5-3-3所示，烧瓶 中的水沸腾后， 移去酒精
灯，水停止沸腾，待水温 稍降低一些后，将一大注 射器接到密闭的烧瓶口上， 向外 拉注射器的活塞，可
九年级物理 第十四章压强和浮力一.压强课件 人教新课标版
F
一.压力:垂直压在物体表面上的力
想一想 1、压力都是由重力产生的吗？
2、压力就是重力吗？
F
F
F
1.大小：F = G F ≠ G F 与 G无关
水平放置的物体，压力大小等于重力
压力并不是重力
压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
F 垂直于桌面向下
2.压力的方向: 与 接触面垂直
F
垂直于墙面向里
做一做 左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么 不同？原因是什么？
教学目标：
1.理解压强的概念， 2.理解压强的大小跟那些因素有关。 3.能用压强的公式进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的主要方法。
观察和分析：
1.图中的茶杯对桌面,
2.图钉对墙面,
3.木块对斜面是否有作用力?
方向如何？
F
F
（图中小正方形的面积为１cm2）
任何物体能够承受压强的能力都有 一定的限度，超过这个限度，物体就会被 压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强， 而有些情况下又需要增大压强。请看下面 的图，讨论并回答图中的问题。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ？的的有
生尖个 存喙细 有，长
么 很 锋
斧 头 的
利刃
？
为 什
已知：F=G=2.5N S=5×10-2m2
求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
比一比 谁对地面的压强大？
体重475N，接 触面积为9.5cm2
体重60000N，每只 脚掌面积为600cm2
解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ1＝475Ｎ。
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
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求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
压强的应用：
p=
F S
1、增大压强
增大压力 F 减小受力面积 S
2、减小压强
减小压力 F 增大受力面积 S
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
图钉的尖 做得很尖
压强的应用：
书包背带 做得很宽
9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。
阅读新闻
9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 19 、自我反省，做自己的老师。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
中考物理复习 第十四章 压强和浮力课件
几点注意：
(1)h 表示液体的深度，指的是从自由液面到研究点的竖直距 离，而不是从容器底部竖直向上到研究点的距离．如图 14－2－ 5 所示，各点的深度为：ha＝0，hb＝hc＝15 cm，hd＝20 cm.
图 14－2－5
(2)p＝ρgh 只适用于液体和规则形状、质量分布均匀的特定 固体的压强求法．
(3)液体对容器底部的压力不一定等于容器中液体所受的重 力；只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的 液体重力．
(4)由公式 p＝ρ液 gh 可以看出，液体产生的压强只与液体的 密度和深度有关，跟液体的重力、体积、容器的底面积、容器形 状均无关．
[例 1]如图 14－2－6所示，面积为 S、高为 h、密 度为ρ的液柱质量为___ρ_S_h_，液柱底面受到的压力为 __ρ_g_S_h___，深度为 h 处液体的压强为__ρ_g__h___．
图 14－2－4
知识点 6 液体压强的大小 1．液体压强计算公式：p＝ρ液 gh. 2．公式来源及式中物理量的意义： (1)此公式由压强定义 p＝FS推导而来：
p＝FS＝GS ＝mSg＝ρ液SVg＝ρ液SShg＝ρ 液 gh. (2)式中：ρ 液——液体的密度——kg/m3，h——液体深度 ——m，g 取 9.8 N/kg.
有压强；液体压强随___深__度___的增加而增大．
14－2－1
[例3] 小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后 做了如图 14－2－2 所示的两次实验，这是为了探究 ( B )
A．液体内部向各个方向是否都有压强 B．液体内部的压强跟深度的关系 C．在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等 D．液体内部的压强跟液体密度的关系
※ (1)使用 p＝FS计算压强时， 一定要注意受力面积 S 是多大，
压强与浮力总复习ppt 人教版优质课件优质课件
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单ຫໍສະໝຸດ ：帕斯卡 （4）增大、减小压强的方法
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
4、气体的压强
（1）大气压是存在的
（2）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
第十四章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
知识梳理 1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
B
A
B
B
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
A．物体漂浮，F浮=6N
B．物体悬浮，F浮=5N
C．物体漂浮，F浮=5N
D．物体沉在水底，F浮=6N
9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。
物理：第十四章《压强和浮力》课件(人教版九年级)
图 14－2 A．静止不动 C．向两侧分开 B．向中间靠拢 D．向同侧偏移
思路点拨：当用大注射器向两船之间的水面快速注水时， 两船之间的流体速度较大，则压强小，两船外侧的空气流速小、 压强大，所以两船会向中间靠拢，故选 B.
专题三 密度、压强、浮力的综合运用 [例 3]装满水的杯子上漂着一个冰块，当冰块全部熔化后，
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专题一 压力和压强的关系 [例 1]如图 14－1 所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底 面积都相等的容器．
图 14－1
向容器中注入高度相等的水，水对容器底部的压强分别为 p甲、
p乙，装水后的容器对桌面的压力分别为 F 甲、F 乙，则(
A．p甲＝p乙，F 甲＝F 乙 C．p 甲＝p 乙，F 甲<F 乙 B．p 甲>p 乙，F 甲＝F 乙 D．p 甲<p 乙，F 甲<F 乙
图 14－3
解：(1)水和杯子的总重力 G＝mg＝0.4 kg×10 N/kg＝4 N.
(2)水对杯底的压强 p＝ρ水 gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1.2×103 Pa.
(3)杯子对水平茶几的压强
4N F G 3 p′＝ S ＝ S ＝ －3 2＝2×10 Pa. 2×10 m
解：(1)A 底部受到水的压强
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500 Pa.
(2)A 受到的浮力 F 浮＝G 排＝m 排 g＝0.5 kg×10 N/kg＝5 N
A 对绳子的拉力 F＝F 浮－GA＝5 N－4 N＝1 N B 受到的浮力 F′浮＝GB＋F＝0.5 N＋1 N＝1.5 N
总重力，则可以得到 F 甲<F 乙．有些同学会把两个问题连在一起，
中考物理总复习课件压强和浮力
2、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观
点的能力。
（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，
团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流
重点和难点 重点： （1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）浮力的应用和物体的浮沉条件。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 （4）解释连通器的原理及应用实例。 难点： （1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。 （2）液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体
流体压强与流速的关系 流体流动时，流速大的 地方压强小；流速小的 地方压强大。 升力的形成：机翼横截 面的形状为上方弯曲， 下方近似于直线。上方 的空气要比下方的空气 行走较长的距离。机翼 上方的空气流动比下方 要快，压强变小；与其 相对，机翼下方的空气 流动较慢，压强较大。 这一压强差使飞机获得 竖直向上的升力或举力。
F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。 ⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密 度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：
ρ物= Gρ/ (G-F)
阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式 中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和 物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体 积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体）
的方向，所以压力也有不同的方向。
研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴如图乙、丙说明：压力相同时，受力面积越 小压力作用效果越明显。 如图甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大
压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力 和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法
中考物理复习课件：压强和浮力(一)压强部分
乙同学猜想:犬鼠是为了作一个辨认自己洞穴的记号 丙同学猜想:犬鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放 请你提出一种猜想： ＿＿便＿于＿空＿气＿流＿通＿，＿或＿便＿于＿出＿现＿紧＿急＿情＿况＿时＿逃＿生＿等＿
分析：若风从箭头所示方向吹过，根据“空气流速大
的地方，气体压强小”的原理，则＿2洞口(填“1”或
“2”)处气压低。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的 几个事例？
答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打 水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动
压强部分
考试要求：
7、压强
1）描述压强的概念
a
2）辨认增大和减小压强的方法
b
3）能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算 b
8、液体压强
1）感受液体压强的存在
a
2）描述液体压强与液体密度、深度的定性关系
a
3）描述液体压强与流速的定性关系
a
4）能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象 b
9、大气压
⑶公式
p= F S
单位分别是：
压＿强＿p＿:帕＿斯＿卡＿；＿压＿力＿F＿:牛＿顿＿；＿受力面积S:米２
、压强公式的应用和计算：
例1. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例2.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中A对B的压强 B对地面的压强; 图b中B对A的压强
例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有 水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示， 水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、 Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( ) C A．Pa<Pc B．pa=Pd C．Pd>Pc D.Pb=Pd
分析：若风从箭头所示方向吹过，根据“空气流速大
的地方，气体压强小”的原理，则＿2洞口(填“1”或
“2”)处气压低。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的 几个事例？
答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打 水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动
压强部分
考试要求：
7、压强
1）描述压强的概念
a
2）辨认增大和减小压强的方法
b
3）能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算 b
8、液体压强
1）感受液体压强的存在
a
2）描述液体压强与液体密度、深度的定性关系
a
3）描述液体压强与流速的定性关系
a
4）能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象 b
9、大气压
⑶公式
p= F S
单位分别是：
压＿强＿p＿:帕＿斯＿卡＿；＿压＿力＿F＿:牛＿顿＿；＿受力面积S:米２
、压强公式的应用和计算：
例1. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例2.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中A对B的压强 B对地面的压强; 图b中B对A的压强
例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有 水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示， 水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、 Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( ) C A．Pa<Pc B．pa=Pd C．Pd>Pc D.Pb=Pd