江苏省译林最新版五年级下册Unit3Asking_the_way
My home
Look and choose
How does Yang Ling get to Su Hai's home?
1.She can take the A. metro M B. bus
.
2.Which station(车站) can she get on A. At City Library Station B. At Park Station
1、问路 2、到达 3、拜访。。。的家 4、乘地铁 5、上车 6、下车 7、步行到 8、在街上 9、在。。。的旁边 10、从。。。出来 11、向。。。求助 12、对不起，打搅一 下 13、沿着 14、向右转 15、交通灯 16、在你的右边 17、向左转
enjoy a song
have a rest
Left,right, left,right;
Get on the bus,get on the bus; Turn left,turn right; Get off the bus,get off the bus.
Su Hai lives in a new house. Yang Ling wants to visit her new house. But she doesn’t know the way.
轻松一下
Try to say
tell me
the way
our school
your home
Happy showing
4人小组内可分角色来朗读,人人参与，可以多人同时读一 个角色。
Read after one!
(小老师领读)
Read in roles! (分角色朗读) Read together! （齐读）
Ask the way.
What can she do?
How do I get to your home?
Happy Watching
仔细听哟！
Happy Reading
跟录音朗读，注意模仿语音语调哟
• Yang Ling wants to visit Su Hai’s new home. :How do I get to your home, Su Hai? : You can take the metro. You can get
Unit3
(Story time)
沛县歌风小学 龚培福
Where is the shop?
go along
Where is the zoo?
turn left
Where is the cinema?
turn right
get on
get off
注意：这边的介词用的是on和off，于此相类似的短语还有put on（穿上） take off (脱掉），turn on（打开） turn off (关掉）
She can get on the metro at Park Station and 3.What's )Su Library Hai's home ？ get off next 上车 to(在…旁边 at City Station.
?
A. A library
(下车）
B. A bookshop
Now, can you find Su Hai’s home?
第一名
第二名
第三名
……
on the metro at Park Station and get off at City
Library Station. Then, walk to Moon Street .
There’s a bookshop on the street.
is nextBiblioteka to it. :All right.
Let’s help Yang Ling.
Try and say
M Park Station
Yang Ling's home
M City Library Station Bookshop
Su Hai' home
1、ask the way 2、get to 3、visit one's new house 4、take the metro 5、get on 6、get off 7、walk to 8、on the street 9、next to 10、come out from 11、ask. . . for help 12、excuse me 13、go along 14、turn right 15、traffic lights 16、on your right 17、turn left
《Unit3 Asking the way》译林五下教案
《Unit3 Asking the way》译林五下教案一、单元分析：本单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和How do I get to …? G o along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。
二、单元目标：知识目标1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right.2、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。
3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。
5、能了解并掌握sh在单词中的发音。
能力目标1. 学生能正确理解Story time, 并能小组合作表演对话。
2. 学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。
3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
4. 学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。
情感目标1. 让学生体会到阅读的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
2. 让学生更加了解问路与指路的方法，培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
3. 培养学生方位表达的能力。
三、教学重点：1. 能正确理解语篇内容，并能熟练朗读、背诵和表演。
译林版《英语》五（下）Unit_3_Asking_the_way
教学过程Step 1.Warming-up （略）Step 2.Pre-reading 1.出示课文图。
师：Look at our friend Yang Ling,she wants to visit Su Hai ’s new home,but she doesn ’t know the way.Please listen carefully and say out the places you ’veheard.学生听课文录音，说出文中所听到的地点。
教师引导学生说出：Park Station,CityLibraryStation,bookshop 等，及时板贴并教授。
2.出示地铁站图，教学metro station ，随后出示徐州地铁图。
师：Xuzhouhasourownmetro now.3.出示书店图，教学book-shop 。
设计意图：首先通过听的活动感知课文，捕捉地点类名词，并通过展示实图来理解和学习关于地点的词汇，既训练了学生们听的技能，又从中学习了词汇。
Step 3.While-reading 1.师：Now,please read thefirstpartof thestory,andunderlinethephrasesaboutshowing the way.学生读课文第一部分，画出文中指路的短语。
教师挑选学生回答。
2.教师适时出示两幅图，问：Which one is next to?让学生选择，同时帮助学生比较next to 和near 的差别。
3.PPT 出示，教师举例讲解take the metro=go to...by metro,walk to...=go to...on foot.设计意图：听后再翻开书读，画出地点类名词，进行词汇的二次学习，并从图片对比中学习next to 和near 的区别，再从句型运用操练中学习知识点：take the metro=go to...by metro,walk to...=go to...on foot.4.Happy reading.Follow the PPT,read Part 1.5.Group work.小组合作，试着给杨玲指路，选一人汇报。
五年级英语下册素材-Unit3 Asking the way知识点梳理 译林版(三起)
Unit3 Asking the way第三单元问路单词ask the way 问路get to 到达take 搭乘get on 上车station 车站get off 下车walk 走，步行bookshop 书店next to.... 在sun 太阳ask...for help 向...求助excuse me 劳驾，对不起along 沿着，顺着turn right 向右转traffic light 交通灯on your right 在你的右侧cinema 电影院hospital 医院shop 商店zoo 动物园turn left 向左转supermarket 超市film 电影stop 车站full 满的，饱的over 结束了，完了重点内容知识点精析1. 问路的句型一How do I get (to)...?【课文应用】How do I get to your home, Su Hai?我怎么到达你家，苏海?You can take the metro.你可以乘地铁。
【句型结构】问句: How do I get (to)+ 地点?答语: You can+交通方式。
【重点解析】问句用于询问怎么到达某地。
how 意为“怎样；如何”。
get to意为“到达”，后面接副词时要省略to。
can 是情态动词，意为“能，可以”，无人称和数的变化，与动词原形搭配使用。
例：Excuse me How do I get to the Palace Museum?劳驾，我怎么到达故宫博物院?You can take the metro.你可以乘地铁。
“问路”的其他句型(1) Where is+地点? ....在哪里?例如: Where is the Holiday Hotel，please?请问假日旅馆在哪里?(2) Is there a/an + 地点(+其他)? ..........吗?例如: Is there a Holiday Hotel near here?这儿附近有一家假日旅馆吗?(3) Which is the way to + 地点?哪条路是去....的?例如: Which is the way to the Holiday Hotel? 哪条路是去假日旅馆的?(4) Can you tell me the way to + 地点? 你能告诉我去....的路吗?例如: Can you tell me the way to the Holiday Hotel? 你能告诉我去假日旅馆的路吗?2.告诉对方在何站上车、在何站下车的句型一You can get on... at... and get off at...【课文应用】You can get on the metro at Park Station and get off at City Library Station. 你可以在公园站上地铁，在城市图书馆站下地铁。
[译林版]5B Unit 3 Asking the way 知识梳理
![[译林版]5B Unit 3 Asking the way 知识梳理](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/13dd515f9a6648d7c1c708a1284ac850ad020419.webp)
5B Unit 3 Asking the way 知识梳理一、单词：1. cinema电影院2. hospital医院3. shop商店4. zoo动物园5. turn 转弯6. right 右7. left左8. station车站9. take搭乘10. walk走路11. along沿着12. bookshop书店13. film电影14. stop车站15. full 满的16. choose 选择17. shiny发光的18. place地方19. over 结束20. restroom休息室二、词组：Story time:1.want to visit 想要参观2.visit Su Hai’s new home 参观苏海的新家3. get to your home 到达你家4.get on the metro 坐上地铁5. take the metro =by metro 搭乘地铁6.walk to Moon Street 走着去月亮街7.get off at City Library Station在市图书馆站下车8. next to it 在它旁边9. come out 出来10.so many 如此多so many cars 如此多的车e out from the station从车站出来12. find the bookshop找到书店13.ask for help 寻求帮助14.ask a policeman for help 向警察寻求帮助15. go along this street 沿着这条街走16.turn right / left 向右、左转17. at the traffic lights 在交通灯边18.on your right 在你的右边19.walk along Sun Street 沿着太阳街走Sound time:1. in the shoe shop 在鞋子店里2. shiny shoes 发光的鞋子3.which to choose 选择哪一个Culture time:1.in the UK 在英国2.in the US 在美国Cartoon time:1.want to see a new film 想要看新电影2.want to go to City Cinema想要去市电影院3.go by bus 坐公交车去4. wait for the bus 等公交车5. at the bus stop 在公交车站6.be full 满的；饱的7.too many cars in the street 那么多在街上的车8. get in a taxi 上出租车9.be over 结束了Checkout time:1.get to these places 到达这些地方2.Excuse me 打扰一下3.live near our school 住在我们学校附近 some places 命名一些地方5. at Park Station 在公园站6.ask the way 问路7.some places in the city一些在城市里的地方8.tell the way 指路三、句型：1. Excuse me, how do I get to the book shop on Moon Street? 打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店？2. Go along this street. Turn left at the traffic lights. 沿着这条街走。
Unit3Askingtheway(课件)译林版英语五年级下册
A. Not be
B. Don't put
C. going C. Been C. Don't putting
Judge right or wrong
1. Not be late for school again. ( ） 2. Let do me go. It's very important for me. ( ) 3. Plaese lend me some money, will you ( ) 4. Wang Mei likes music and often litsens to music . ( )
ห้องสมุดไป่ตู้
2. __C__ and wash your hands.
A. To go
B. Going
C. Go
3. Let's __B__ to school.
A. to go
B. go
4. __A__ careful! The bus is coming.
A. Be
B. Being
5. __B__ the book here.
See you
Words:
post office 邮局 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口
turn 转弯 left 左 straight 笔直 right 右
restaurant 餐馆 get 到达 map 地图 near 在......附近
along 沿着 how long 多久，多长 more than 超过 kilometre 千米
Asking the way
In the library
Daming: Where are we going,Simon Simon: To the library. Please hurry. The library closes at five. It's twenty to five now. Simon: Look, Daming! Here's the book. Old Lirarain: Look at the library rules. It says,"Don't talk in the library.” Simon: Oh,sorry. Old Librarain: Please be quiet.
Unit3 Asking the way(单元解读)五年级英语下册(译林版三起)
五年级下册Unit3 Asking the way单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕“问路和指路”话题展开学习，在话题和场景上是Unit 2 story time的延续，关注语言发生的实践性、交际性、情境性。
通过本单元的学习，学生能够熟练地朗读课文，能根据地图、关键词等提示讲述出行方式及路线，能礼貌地用多种表达方式去问路和指路。
二、单元信息三、单元内容分析本单元围绕“Asking the way & Giving directions”话题涉及多个语篇，包括两个配图对话故事文本、一个图表、一首韵律诗、三个非完整的配图对话和一篇非完整的配图短文等。
Story time板块的场景和话题是Unit 2 Story time的延续，Yang Ling想去Su Hai的新家看一看，但是不知道怎么走。
故事以叙述和对话结合的形式呈现了两个场景。
场景一是Yang Ling在电话里询问Su Hai去她家的路线；场景二是Yang Ling在途中迷路后向警察问路。
学生通过故事的学习，掌握问路和指路的日常表达，学习正确使用文明礼貌用语，并学会自己解决社会生活中遇到的困难。
Grammar time和Fun time板块由图表和配图对话组成。
Grammar time板块通过图表归纳了故事中问路的句型How do I get to the ...? 以及指路的四种回答Go along... Turn left/right at... Get on/off...at ... 和You can see the ... on your left/right. 考察学生通过主题情境，在语言交流中掌握问路和指路的基本表达方式，鼓励他们在真实语境中灵活运用语言。
Fun time板块是问答活动，通过配图对话的形式呈现。
学生两人一组，一人选择图中的地点问路，另一人根据地图上的起点给出合适的路线。
【译林版】5B英语Unit_3_Asking_the_way单元知识点总结
5B英语Unit 3 Asking the way单元知识点总结名词变复数规律1. 多数单词直接+ s2. 以“s, x, ch, sh”结尾的名词，+ es3. 以“辅音字母+y”结尾的，y 变i，+es4. 以o结尾的，有生命+es, 无生命+s5. 以f/fe结尾的，把f/fe去掉，+ ves1.问路---- ask the way ( 问---ask, 答--- answer)2.想，想要---- want●想要做某事---- want to do sth.(想要吃饭----- want to eat , 想要睡觉---- want to sleep , 想要看电视---- want to watch TV)●想要某物--- want sth. ( 想要一个苹果--- want an apple, 想要两本书--- want two books)3.苏海的新家---- Su Hai’s new home4.想要拜访苏海的新家---- want to visit Su Hai’s new home5.到达---- get to到达你的家---- get to your home, 到达公园--- get to the park )6.到达那里--- get there 到家--- get home 到达这里--- get here7.搭乘地铁---- take the metro / take a metro8.汽车站---- bus station 火车站--- train station9.上车---- get on 下车---- get off10.在公园站---- at Park Station( 注意用at )11.走向.... ---- walk to ....12.在这条街上---- on the street13.在...旁边---- next to (a 在b的旁边。
----- A be next to B .)14.我的家在它的旁边。
苏教译林版英语 五年级下册 Unit 3 Asking the way 知识点总结
五年级下册Unit3 Asking the way一．词汇take搭乘station车站walk走；步行bookshop书店sun太阳along沿着，顺着cinema 电影院hospital医院shop商店zoo动物园supermarket超市film电影stop车站full满的，饱的over结束ask the way问路get to 到达get on上车get off下车next to在…旁边ask…for help 向…求助excuse me劳驾；对不起turn right向右转traffic light交通灯on your right在你的右侧turn left向左转二．句型及语法1. Yang Ling wants to visit Su Hai’s new home. 杨玲想要拜访苏海的新家。
want sth. “想要某物”；sth. 一般是名词want to do sth.“想要做某事”；do是动词原形，表达主语想要的动作。
want sb. to do sth.“想要某人做某事”；sb.是want的宾语，是主语要这个宾语做某事。
（1）I want some water. 我想要点水。
（2）I want to drink some water. 我想要喝点水。
（3）I want him to drink some water. 我想他喝点水。
【拓展】：want to do = would like to + 动词原形意为“想要...”Su Hai’s 苏海的通常情况下，名词单数形式（所有格）+ ’s ; 复数形式并以s结尾的名词（所有格）+ ’ 。
如名词复数为特殊形式的单词（所有格）因情况+ ’s。
例：women’s coats；children’s cakes；students’ bags；people’s houses无生命物体的所有格形式为：...of.....the window of classroom 教室的窗户2. How do I get to your home, Su Hai? “苏海，我怎么去你家？”get to… 意为“到达某地”，如地点为home；there；here时，三者均为地点副词，介词to需去掉。
五年级下册英语教案-Unit3 Asking the way Story time ｜译林版(三起
五年级下册英语教案－Unit3 Asking the way Story time | 译林版（三起）教学目标本节课旨在帮助学生掌握问路和指路的基本句型，例如 "Could you tell me the way to...?" 和 "Go straight and then turn left." 同时，通过学习故事内容，提高学生的阅读理解能力，并培养他们的合作精神。
教学内容本节课的内容是译林版五年级下册英语教材 Unit 3 "Asking the way" 的Story time 部分。
故事讲述了两个主要人物在寻找不同地点的过程中遇到的各种情景。
教学重点与难点教学重点- 问路和指路的基本句型- 词汇：library, hospital, post office 等- 日常交际用语教学难点- 正确使用方向词，如 "left", "right", "straight" 等- 正确使用问路和指路的句型- 故事内容的理解和复述教具与学具准备- 教材- PPT- 地图或城市模型- 录音机- 彩色卡纸教学过程导入通过展示一张城市地图，引导学生讨论他们熟悉的地点和路线。
然后，教师提出问题，例如 "How can I get to the library from here?"，引导学生尝试回答。
新课呈现1. 学生听录音，跟读并学习新词汇。
2. 教师展示故事内容的图片，引导学生预测故事情节。
3. 学生阅读故事，并回答相关问题，以检查理解。
活动练习1. 学生分组，每组选择一个地点，然后设计一个问路和指路的对话。
2. 学生在班级内展示他们的对话。
3. 教师提供反馈和指导。
总结与作业布置教师总结本节课的重点内容，并布置作业。
板书设计板书设计应包括以下内容：- 问路和指路的基本句型- 新词汇- 课堂活动安排作业设计1. 完成教材练习册的相关练习。
新译林版小学英语五年级下册 Unit 3 Asking the way 课件3
Where is thewashroom?
Go straight, please.
Where is the bus station?
Go straight, please.
Where is the cinema?
It’s over there.
Where is the library? It’s over there.
• Well, where is the nearest No.304 bus stop?
• Cross the street, walk on and take the second turning on the right, it’s three minutes’ walk.
• Thanks a lot.
• It is on the right beside/ next to…
• You can see it in front of you.
• Go on till you reach the end.
How can she get to the …?
She must _t_u_r_n_l_e_f_t_ if she wants to go to the
Unit 3 Asking the way
Where is the post office?
Post office Bank
Park
Post office
beside the bank / next to the bank
on the left of the bank
across from the park
It’s over there, on the right.
朝着…