大班美术欣赏活动教案：长长的画
幼儿园大班美术教案《长长的…》含反思(精选
幼儿园大班美术教案《长长的…》含反思(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“长长的…”，通过引导幼儿观察、发现生活中长长的物体，培养他们的观察力和想象力，同时学习运用线条表现物体的长短。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、发现生活中长长的物体，并运用线条进行表现。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及美术表现能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用线条表现物体的长短。
重点：观察、发现生活中的长物体，并学会用线条表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（如长铅笔、长尺子等）、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物（长铅笔、长尺子等）引导幼儿观察，让幼儿说出这些物品的特点，引导幼儿关注“长长的”这一概念。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示生活中其他长长的物体，如长颈鹿、长绳子等，引导幼儿观察并讨论这些物体的特点，如何用线条表现。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用画笔尝试表现他们所观察到的长长的物体，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互合作，共同完成一幅长长的画，培养合作、分享的品质。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 板书长长的…2. 展示生活中长长的物体图片，标注名称。
3. 示范如何用线条表现长长的物体。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最长的物体。
2. 答案：幼儿画出的最长的物体，如长龙、长桥等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿学会了用线条表现长长的物体，提高了他们的观察力和美术表现能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找长长的物体，并用线条表现。
（2）引导幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）表现长长的物体。
（3）组织幼儿开展“最长接力画”活动，培养合作精神。
《长长的》幼儿园大班美术创想画教案
《长长的》幼儿园大班美术创想画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解“长长”的概念，学会用各种材料和方式表现长。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用绘画、剪贴等方式创作。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 导入：通过讨论“什么是长长”，引导幼儿对长长的概念产生兴趣。
2. 主体教学：介绍各种表现长的方法和材料，如绘画、剪贴等，并示范创作过程。
3. 实践环节：分组进行创作，鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料和方式表现长。
4. 展示环节：让每个小组展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养团队精神和沟通能力。
三、教学准备1. 教具：示范作品、绘画材料（如水彩、蜡笔等）、剪贴材料（如彩纸、报纸等）、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，分组合作的桌椅。
四、教学过程1. 导入：教师提出话题“什么是长长”，引导幼儿展开讨论，激发兴趣。
2. 主体教学：教师介绍各种表现长的方法和材料，示范创作过程，引导幼儿观察、学习。
3. 实践环节：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问，鼓励创新。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，鼓励优点，提出改进建议。
3. 情感态度评价：关注幼儿在创作过程中的情绪表现，培养他们的创新精神和团队合作意识。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行“找长”游戏，让他们在生活环境中寻找表现长的元素，如建筑物、自然景观等。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起创作，用家庭物品如报纸、塑料条等表现长，拍照记录作品，下节课分享。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导，确保安全。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象，创造独特的作品。
3. 培养幼儿的团队合作意识，鼓励他们相互帮助、交流。
八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
《长长的》幼儿园大班美术创想画教案
《长长的》幼儿园大班美术创想画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解“长长”的概念，并能够运用到绘画创作中。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创想能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够独立完成一幅以“长长”为主题的绘画作品。
难点：引导幼儿如何将生活中的“长长”事物融入到绘画创作中。
三、教学准备1. 教具准备：绘画纸张、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2. 教学素材：生活中各种“长长”的图片，如电线、河流、楼梯等。
四、教学过程1. 导入：教师展示生活中各种“长长”的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解“长长”的概念，并示范如何将“长长”的事物融入到绘画中。
3. 创作：教师发放绘画纸张和绘画工具，引导幼儿动手绘制以“长长”为主题的绘画作品。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作思路。
五、作业布置1. 完成一幅以“长长”为主题的绘画作品。
2. 观察生活中还有哪些“长长”的事物，并与父母或同伴分享。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿对“长长”概念的理解、绘画技能的提升以及情感态度的培养等方面。
教师还需关注幼儿在绘画过程中是否存在安全隐患，确保他们的安全。
六、教学评价1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿在创作过程中对“长长”概念的应用。
3. 幼儿在课堂中的参与程度和合作意识。
七、安全事项1. 确保绘画工具的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 注意颜料的存放，防止幼儿误食或弄脏衣物。
3. 监管幼儿使用剪刀等尖锐物品，以免造成伤害。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的“长长”事物。
2. 邀请家长参与课堂，共同创作“长长”主题的绘画作品。
3. 开展“长长”主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识。
幼儿园大班美术教案《长长的…》含反思
幼儿园大班美术教案《长长的…》含反思一、教学目标1. 培育幼儿用颜色表现自然的本领；2. 培育幼儿细心察看和感受自然的本领，引导幼儿擅长发觉和表现自然环境；3. 加强幼儿的制造力和想象力，引导幼儿积极参加到绘画创作中去。
二、教学内容长长的……三、教学步骤1.引入1.1 察看图片，引导幼儿发觉自然环境中的一些长而细的事物，比如：树枝、芦苇、线虫等等。
1.2 老师用诙谐幽默的语言导引幼儿进入绘画思维中，比如：“同学们，今日我们要画的是‘长长的……它是一莳植物还是动物？它们长成什么样子？想一想，画出来让大家猜猜看是什么。
”2.创作2.1 老师从自然环境中供应一些实物和图片，让孩子们按本身的参照物自由发挥，绘制他们本身所愿的长长的东西。
同时，激励他们打开本身的想象，画出本身想象中的“长长的……”比如：长颈鹿、小花草、长腿蜘蛛等等。
2.2 绘画过程中，老师可渐渐引导幼儿形成本身的画面构思、确定颜色、调整绘画效果等，并激励幼儿提高本身的绘画技巧，发挥本身的想象力，进而提升本身的绘画水平。
3.呈现及评价3.1 同学们呈现本身的作品，并相互赏识，赏识同学们的不同风格和表现形式，赏识长长的东西所呈现出不同的美感和形态。
3.2 老师召集幼儿一起赏识图片和本身所绘的作品，让幼儿发觉本身的作品中还有哪些可以润色的设计，哪些可以更有表现力。
并提示幼儿今后在生活中要多留意自然环境中的形态和颜色，为本身的画作供应素材。
四、教学反思本节课紧要通过“长长的……”这一主题，引导了幼儿们对自然环境中的某些细节的深入察看，以及通过收集、整理、表现察看到的印象和借鉴他人创作的结果，发掘本身的个性特色和美感。
可以发觉幼儿们发挥了杰出的想象力，并且在课堂上表现积极、英勇尝试和发散性思维。
对于提升幼儿的创作本领以及艺术素养的进展都起到了积极的促进作用。
同时，老师在教学中要注意发觉和激发幼儿的喜好，重视幼儿的主体地位，在这次授课中应用合适的语言，眼神等语言和非语言来引导孩子们思考，提高课堂反馈效果，并可从每个孩子的作品来衡量课程效果，不断完善教育方案。
幼儿园大班美术教案《长长的…》
幼儿园大班美术教案《长长的…》教学目标
1.能感受到线条和形状的美感；
2.能够运用线条和形状表现自己的想象；
3.培养幼儿对细节的观察能力。
教学准备
1.彩色纸张；
2.刀、剪刀、胶水、色彩笔等美术用品。
教学过程
1. 导入
老师问：“你们见过长长的什么东西？”将幼儿对于“长”字的印象引导出来。
2. 观察
拿出一根颜色鲜艳的绳子，并让幼儿们围成圆圈坐在地上。
老师将绳子在圆圈内随意折叠，形成各种形状，让幼儿们感知线条的美感和形状的变化，引导幼儿表达自己对于线条和形状的看法。
3. 创作
老师告诉幼儿们，今天的主题是用彩色纸张和剪贴技艺制作长长的、有趣的物品。
展示老师自己做的长长的面条，并告诉幼儿们可以用不同的形状和颜色拼成自己喜欢的长长的物品。
同时，老师可以示范剪纸和折纸技艺，引导幼儿学习制作各种形状的彩色纸张。
4. 展示
幼儿们完成作品后，老师可以让幼儿依次在班级内展示自己的作品，并进行交流讨论。
教学评估
评估幼儿的线条和形状的创造能力和表达能力。
总结
本次幼儿园大班美术教案《长长的…》通过观察和制作，让幼儿们对线条和形状的审美能力和创造能力有了更深入的理解和体验。
同时，也培养了幼儿对于细节的观察能力，为后续的美术教学打下了基础。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
幼儿园大班美术教案《长长的…》含反思
幼儿园大班美术教案《长长的》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种长长的事物，并能够用画笔将其表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，学会用线条和色彩描绘长长的事物。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到生活中各种长长的事物，并能够用画笔将其表现出来。
难点：学会用线条和色彩描绘长长的事物，培养幼儿的观察力和绘画能力。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、颜料、长条形的物品（如绳子、纸条等）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些长条形的物品，如绳子、纸条等，引导幼儿观察并说出它们的特点，即“长长的”。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘长长的事物，示范绘画方法。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，选择长条形的物品作为绘画对象，用画笔和颜料将其表现出来。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：在本节课中，幼儿能够积极参与绘画活动，观察到生活中各种长长的事物，并能够用画笔将其表现出来。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，描绘出更加生动、有趣的长长事物。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行小组合作，共同创作一幅长长主题的画作，培养幼儿的团队合作意识。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起创作长长主题的画作，增进亲子关系。
七、作业布置：让幼儿回家后，观察生活中的事物，选择一个长长的事物，用画笔和颜料将其表现出来，第二天带到幼儿园与同学们分享。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的画作进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和绘画能力的发挥。
2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
九、教学总结：本节课通过观察和描绘长长的事物，培养了幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
大班教案：美术绘画(15篇)
大班教案：美术绘画(15篇)作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班教案：美术绘画，欢迎阅读与收藏。
大班教案：美术绘画1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。
活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。
2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。
3.每位幼儿至少1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。
4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。
感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
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大班美术欣赏活动教案：长长的画
大班美术欣赏活动：长长的画
活动目标：1、通过欣赏“长长的画”，萌发幼儿对长形画的兴趣。
2、了解“长长的画”的构图特点，感受其艺术美感。
3、培养幼儿的艺术观察力、想象力和艺术表现力。
活动准备：活动准备：课件《长长的画》长长的纸水彩笔油画棒
活动过程：
一、活动导入：谈话自然引出三幅画，激发幼儿对欣赏作品的兴趣。
二、引导幼儿欣赏长长的画，观察画面内容，感受画面构图特点。
1、欣赏第一幅画——瘦瘦的女孩
提问：画里面有谁？
她的身体有什么特别的地方？你是怎么看出来的？
看到画上的女孩你有什么感觉？
画家为什么要用长长的纸画她呢？
这幅画太特别了，你们给它起个名字吧。
2、欣赏第二幅画——杂技团
提问：画上你看到了哪些小动物，你还看到了什么？
他们在干什么？
你是怎么看出来在演杂技的？
他们摞的真高，咱们一起数一数它们摞了几层？
如果这幅画变了，倒过来，让小老鼠在底下，你猜会怎么样？这幅画会给你一种什么感觉？
这幅画太有趣了，咱们来给他起个名字吧？
二、欣赏第三幅画——快乐的一家
画面上有几个人，他们在哪？干什么？
你还看到了什么？
两座楼房离的远吗？从哪看出来他们离的距离远？
当你看高的地方时你的头会怎样？
四、对比观察三幅画，分析长长的画的构图特点。
1、这三幅画有哪些地方是一样的？引导幼儿观察三幅画纸的特点。
2、为什么这三幅画会这么长，引导幼儿分析三幅画的构图特点
3、如果给这三幅画起一个名字，最能表现这三幅画特点的名字，你会起个什么名字？
五、经验拓展，丰富幼儿绘画内容，激发幼儿绘画创作的兴趣。
1、如果这三幅画的纸变长了你想给哪幅画添画，你还想再添画些什么？
2、你在生活中还见过哪些高高的长长的画面呢？
3、如果你有一张长长的纸你会在上面画什么呢？
活动延伸：尝试创作长长的画。