科学立法(教学设计)高一政治下学期议题式教学模范课件+教学设计+课时训练(统编版必修3)
9.1科学立法说课稿2022年春高一下学期政治说课稿(统编版必修3)
6.通过课后作业和实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，体会法治的价值和意义。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：案例教学法、讨论教学法和任务驱动法。案例教学法通过引入真实的法律案例，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题的能力；讨论教学法鼓励学生主动参与，通过生生互动和师生互动，培养学生的批判性思维和表达能力；任务驱动法则通过设定具体的学习任务，激发学生的学习兴趣，引导他们自主探究和解决问题。选择这些方法的理论依据在于，它们能够有效促进学生的主动学习，提高学生的实践能力和创新精神，符合现代教育理念中对学习者主体性的强调。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.小组讨论：学生分组讨论一个真实的立法案例，分析其是否符合科学立法的原则，并提出改进建议。
2.角色扮演：学生模拟立法者、法律专家等角色，进行模拟立法活动，体验科学立法的整个过程。
3.案例分析报告：学生选择一个感兴趣的立法案例，撰写分析报告，ຫໍສະໝຸດ 享给全班同学。（二）教学反思
在教学过程中，可能遇到的问题包括学生参与度不高、理解难度大和课堂时间分配不合理。为应对这些问题，我会采用多样化的互动方式，提供辅助材料，并在课前进行充分的准备工作。课后，我将通过学生反馈、作业质量和课堂表现来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法和进度；针对学生的理解难点，提供更多的实例和解释；优化课堂活动，确保每个学生都有参与的机会。通过不断的反思和改进，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
高中政治统编版教材《科学立法》课堂课件1
研
学 议 题
第三单元 全面依法治国
提 素 养
第九课
素 养 达 标
课 时
全面推进依法治国的基本要求分层 作 业 第一框 科学立法
固
双
基
·
返 首 页
·
学习任务
核心素养
研
学
议 1.描述与分类：明确科学立法的内涵。 1.政治认同：理解、支持科学
题
提 素
2．解释与论证：明确科学立法的标准。立法过程。
养
课 时
素 养
时
法过程坚持了什么原则？
分
层
素 养 达
提示：顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权 作 业
标 利。符合国情和实际，规范公民、法人和其他组织的权利与义务，使
固
双
基 法律符合社会发展的需求。遵循法律体系的内在逻辑，整合相关法律。
·
高 中 政 治 统 编版教 材《科 学立法 》课堂 课件1（ 公开课 课件）
3．预测与选择：理解科学立法的具体 2．科学精神：明确科学立法
分 层
素
作
养 达
要求。
的内涵、标准与要求。
业
标
固 4．辨析与评价：辩证分析民主立法与 3．公共参与：积极为相关部
双
基 科学立法的关系。
门科学、民主立法建言献策。
·
返 首 页
·
研 学 议 题
提
课
素 养
研学
议题
提素
养
时 分 层
素
作
养 达
业
标
作 业
标 项权利。符合国情和实际。遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，
固
双
科学立法(教学设计)高一政治(统编版必修3) (3)
识记科学立法的内涵，提升学习能力和总结归纳能力。增强法治建设认同。了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。
环节二：良法促善治
二、推进科学立法
1、科学立法要做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件
2、科学立法要充分发扬民主
结合素材
思考议题
结合法律的出台过程，初步了解科学立法。
讲授新课
环节一：初探立法法
展示视频：立法法修改四大看点！
一、科学立法的内涵
1、全面推进依法治国的基本要求
2、科学立法的内涵
3、科学立法的原则
（1）保障人民权利
（2）符合国情和实际
（3）遵循逻辑规律、立法程序
探究1：结合科学立法的内涵，谈谈为什么要再次修改立法法？
课堂小结
本课主要围绕科学立法，分析并理解科学立法的内涵、原则和意义，理解如何推进科学立法，坚定对中国特色社会主义法治建设的认同，运用法治思维分析处理问题。
板书
核心
素养
政治认同：实现全面推进依法治国的目标，必须科学立法，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
科学精神：明确科学立法的原则，明确科学立法必须符合实际同时与中国特色社会主义新征程相适应，用全面发展的眼光看待立法工作。
法治意识：了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。
公共参与：积极为国家立法工作建言献策，并努力学习法律知识，用法律维护自身合法权益。增强学法、懂法、守法、用法意识和能力。
重点
1、科学立法的内涵；
2、科学立法的标准；
3、推进科学立法的要求。
难点
推进科学立法的要求。
9.1科学立法优秀教学案例高一政治(统编版必修3)
4.结合时事热点，引导学生关注我国立法工作的最新动态，培养学生关注国家大事的习惯。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法律是维护社会秩序的基石。
2.引导学生关注社会公平正义，认识到科学立法是实现社会公平正义的重要手段。
（五）作业小结
最后，我将布置作业，要求学生结合课堂学习和讨论内容，撰写一篇关于科学立法的学习心得。通过作业小结，让学生进一步巩固本章节的学习内容，提高学生的法治素养。
整个教学过程将持续紧凑地进行，以确保学生充分掌握科学立法的相关知识，提高学生的实践能力和团队协作能力。在教学过程中，我将关注学生的学习状态，及时进行教学调整，以保证教学效果的最大化。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将结合教材内容，系统地介绍科学立法的含义、意义和基本要求。具体包括：
1.科学立法的含义：科学立法是指在立法过程中，充分发扬民主、广泛听取意见、严谨立法程序，确保立法质量的一种立法方式。
2.科学立法的意义：科学立法是法治建设的基础，有助于维护社会公平正义，保障国家长治久安。
3.进行课堂小结，总结本章节的教学内容，强调科学立法在法治建设中的重要性。
4.结合学生的学习表现，给予适当的评价，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
我将从学生日常生活中常见的法律现象入手，如交通法规、校规等，引导学生思考法律对社会秩序的重要性。接着，通过提问方式引导学生思考：法律是如何制定的？怎样的立法过程才能称之为科学立法？以此导入新课，让学生了解本章节的学习目标和内容。
本案例以我国近年来的一项重要立法工作为背景，即修改《中华人民共和国刑法》。通过介绍刑法修改的历程、原因和实际效果，让学生了解科学立法的具体实践，从而提高学生的法治素养。在案例分析中，我将引导学生关注立法过程中的科学性、民主性和公开性，使学生认识到科学立法对于社会公平正义的重要保障。
《第九课1科学立法》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19必修3政治与法治
《科学立法》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解科学立法的概念、意义和基本原则。
通过学习，学生应能够：1. 掌握科学立法的基本含义，理解其在国家治理体系中的重要作用。
2. 了解科学立法的基本原则，包括民主性、科学性、法治性等。
3. 学会运用科学立法的理论，分析当前我国在立法工作中取得的经验和面临的问题。
二、教学重难点本课时的教学重点是科学立法的概念和基本原则，难点在于如何让学生深刻理解科学立法在国家治理中的实践意义。
为此，需要着重解决以下问题：1. 科学立法的核心内容及其对法律制度建设的指导作用。
2. 结合实际案例，分析科学立法在具体立法工作中的运用。
3. 引导学生思考如何将科学立法的理念内化于心、外化于行。
三、教学准备为了顺利完成本课时的教学任务，教师需要做好以下准备：1. 搜集和整理有关科学立法的理论资料，包括相关法律法规和政策文件等。
2. 准备相关案例，如近年来的重要立法案例和立法过程中的先进经验等。
3. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学内容和案例分析。
4. 设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程：一、导入环节本环节旨在通过引入与日常生活相关的案例，激发学生的学习兴趣，为后续的课程内容打下基础。
1. 引出话题：教师可先从社会热点或学生身边的法律案例入手，如“最近热议的某部新法规的制定过程”或“学校校规的制定过程”，引导学生思考立法的重要性。
2. 提出问题：询问学生对立法的理解，以及他们认为立法过程中应该注意哪些问题。
通过学生的回答，教师可初步了解学生的认知水平，为后续的教学内容调整做好准备。
二、知识讲解环节本环节旨在通过系统的知识讲解，使学生对立法的基本概念、原则和方法有清晰的认识。
1. 立法的基本概念：讲解立法的定义、目的和意义，使学生明确立法在社会发展中的重要作用。
2. 科学立法的原则：介绍立法过程中应遵循的基本原则，如民主性、科学性、公正性等，强调这些原则在立法过程中的重要性。
科学立法(教学设计)高一思想政治(统编版必修3)
第三单元全面依法治国第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法【教材分析】本课内容是必修3《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中的第九课“全面推进依法治国的基本要求”第一框“科学立法”的内容，以一个“探究与分享”导入，包括了两个目的知识，“探究与分享”通过介绍我国行政诉讼法的制定和修改历程，引导学生为科学立法提出可行性建议，帮助学生认识科学立法的内涵，明确科学立法的重要原则，探究实现科学立法的途径和方法。
第一目“科学立法的内涵”，阐述科学立法的含义，分析科学立法的原则，即要体现我国的国家性质，要符合我国的政治制度和历史传统、国情和实际，要遵循法律体系的内在逻辑、立法工作规律、立法程序，要注重立法技术，努力实现立法过程科学化；第二目“推进科学立法”阐述实现科学立法，必须依法立法，充分发扬民主，合理设定权利与义务、权力与责任。
【学情分析】学生通过在初中阶段的学习，对依法治国的重要意义有了基本的了解。
认识了法治，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
而且，学生对法治与良法之间的关系有清晰的认识，知道了法治要求实行良法之治,还对何为良法有了一定的判断。
但是，大多数中学生对科学立法的内涵、重要性以及如何推进科学立法等知识缺乏系统性认识；尤其对于公民为什么要积极参与科学立法，公民参与科学立法有哪些重要途径，缺乏一定的了解和深人的思考。
本节课就是要增强学生的法治观念、提高学生的公民意识，积极参与政治生活。
为了更好地了解学情，可以在课前进行访谈，了解学生对科学立法的内涵、重要性以及如何推进科学立法是否清楚，了解到什么程度，等等。
依据调查结果确定教学目标。
【课标要求】搜集材料，阐述科学立法的基本要求。
教学提示：以“公民参与立法有什么意义、有哪些途径”为议题，探究推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治的意义，理解公民依法行使民主权利的制度。
9.1科学立法优秀教学案例高一思想政治设计(统编版必修3)
（一）情景创设
1. 以我国《中华人民共和国民法典》的立法过程为背景，创设真实、贴近生活的情境，让学生身临其境地感受科学立法的重要性。
2. 通过展示民法典立法过程中的争议和解决方案，让学生了解科学立法在解决实际问题中的作用。
3. 设计模拟立法活动，让学生扮演立法者角色，亲身体验科学立法的过程，提高他们的实践能力。
2. 组织学生进行互评和自评，鼓励他们相互借鉴、学习，培养他们的评价能力和批判精神。
3. 教师对学生的学习成果进行点评，强调科学立法的重要性和实践意义，激发学生的学习兴趣和动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 开场提问：让学生思考我国法律体系中立法的重要性，引导学生关注科学立法的概念和意义。
2. 分享实际案例：通过介绍一个与生活密切相关的法律案例，引发学生对科学立法的兴趣。
（二）问题导向
1. 围绕科学立法的基本概念、原则和方法，设计一系列具有启发性的问题，引导学生深入思考和探讨。
2. 通过提问引导学生关注立法过程中的关键环节，如立法依据、立法程序、立法监督等，提高他们的分析能力。
3. 鼓励学生提出自己的疑问和观点，组织讨论，激发他们的批判性思维和创新精神。
（三）小组合作
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 了解科学立法的基本概念、意义和原则，掌握科学立法的方法和技巧。
2. 分析《中华人民共和国民法典》的立法过程，理解其在我国法律体系中的地位和作用。
3. 学会运用所学知识分析现实生活中的法律问题，提高自己的法律素养。
4. 培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。
（三）学生小组讨论
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责分析民法典立法过程中的一个环节。
9.1科学立法教学设计高一政治教学设计与(统编版必修3)
-鼓励学生在小组讨论中发表自己的见解，学会倾听他人的意见，培养合作精神和交流能力。
-教师在学生讨论过程中给予适时引导，帮助学生形成客观、理性的思考。
5.情感教育与价值观引导：
-在教学过程中，注重融入法治教育，引导学生树立正确的法治观念。
-通过立法案例分析，让学生认识到法律对维护社会公平正义的重要性，培养其社会责任感和使命感。
教师首先展示案例背景，简要介绍立法的背景、目的和意义。然后提出问题：“为什么我们需要这样的法律？立法的过程是怎样的？”引发学生思考。接着，教师明确本节课的学习目标，即掌握科学立法的基本原则、程序和方法，并引导学生进入新课的学习。
（二）讲授新知（500字）
在讲授新知环节，教师将系统地介绍科学立法的基本概念、原则、程序等知识。以下是具体的讲授内容：
3.作业评价：教师将根据作业的完整性、逻辑性、创新性等方面进行评价，给予学生反馈。
4.作业反馈：教师鼓励学生在收到反馈后，针对自己的不足进行改进，提高作业质量。
3.小组讨论：各小组针对问题展开讨论，要求每个成员积极参与，发表自己的观点。
4.汇报分享：各小组汇报讨论成果，教师对每个小组的发言进行点评和指导。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，教师将设计一系列与科学立法相关的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。以下是具体的练习内容：
1.选择题：考查学生对科学立法基本概念、原则和程序的理解。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、模拟立法等形式，让学生亲身体验立法过程，培养其合作、探究、批判性思维等能力。
2.引导学生关注现实生活中的立法问题，学会运用所学知识分析问题、提出解决方案，提高学生的实践能力。
3.结合政治学科特点，注重培养学生的法治意识，使其认识到科学立法对国家治理的重要性。
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9.1科学立法教学学设计
【教学目标】
1.理解科学立法的基本内涵;
2.理解科学立法的原则;
3.理解怎样坚持科学立法。
【核心素养】
1、政治认同：通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。
2、科学精神:明白法律制定的流程，知道立法的科学立法为依法治国奠定基础。
3、法治意识:树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。
4、公共参与:通过相关资料和所学知识，对科学立法提出自己的建议。
【教学重点】科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求
【教学难点】推进科学立法的要求
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：漫画导入
学生思考：新中国成立后我国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
但是在现实生活中妇女权益却经常得不到保障，怎么办？
教师：修订《妇女权益保障法》
新课讲授：出示课题和目录——科学立法
总议题：如何通过科学立法保障妇女权益？
议题1：什么是科学立法？——从《妇女权益保障法》修订中体会
议题2：怎样推进科学立法？——从如何更科学地推进《妇女权益保障法》修订中分析?
第一幕：科学立法的内涵
议题一：什么是科学立法？——从《妇女权益保障法》修订中体会
议学情境一：观看视频《新修订《妇女权益保障法》》
《妇女权益保障法》实施近30年来，有力促进了妇女权益保障水平的提高，推动了男女平等基本国策深入人心。
随着经济社会发展，妇女权益保障工作面临新情况新问题新挑战，诸如生育政策调整后的就业性别歧视加剧、农村妇女财产权益保障有待加强等，需要法律及时回应。
因此，本次修法既是为了及时回应时代要求，立足我国国情，总结以往的实践经验，进一步完善我国的妇女权益保障制度，也是为了将的重要论述和党中央对妇女权益保障工作的决策部署转化为法律的具体规定，以促进我国妇女的全面发展和对各项人权的全面享有。
议学问题：结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求?
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
议学小结：
一、科学立法的内涵
1、为什么科学立法？
全面依法治国必须坚持科学立法
2 、什么是科学立法？
科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
3、科学立法的标准
（1）体现我国国家性质，顺应时代要求。
立法要符合我国政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。
立法方向：要在党的领导下，把握立法方向
（2）要符合国情和实际
要立良善之法、立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能合理的规范公民、法人和其他组织权利和义务，是法律符合社会发展需求。
立法实效：要立良善之法
（3）遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。
要明确划分不同的法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。
立法的方法：立法过程要科学化
4、我国有立法权的国家机关
突破提升：立法机关不等于有立法权的机关
全国人大和全国人大常委会是我国的立法机关，在我国享有立法权的国家机关，包括：
①国家权力机关(人大和人大常委会)——全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及常委会及自治县的人大。
②国家行政机关(政府及政府下设机构)——国务院，国务院相关部门，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府。
第二幕：推进科学立法
议题二：怎样推进科学立法？——从如何更科学地推进《妇女权益保障法》修订中分析?
议学情境二：阅读材料《妇女权益保障法修订过程》
2021年12月20日，《中华人民共和国妇女权益保障法》修订草案首次提请十三届全国人大常委会第三十二次会议审议。
全国各地多个基层立法联系点还召开了修订草案的征询意见座谈会，在经过广泛征求公众意见并作了相应修改之后，2022年4月18日，修订草案提请十三届全国人大常委会第三十四次会议进行二次审议。
修订草案体现了中国特色的妇女权益保障制度。
修订草案将这一制度上升为人大立法，有利于从源头消除妇女歧视，促进男女性别平等。
进一步强化了妇联的角色，比如向各级国家机关提出意见建议，积极参与法律法规的制定修改等。
草案创设了多个中国特色的妇女权益救济机制，比如各级妇儿工委可以提出督促处理意见、开通全国统一的妇女维权服务热线、妇女权益保障检察公益诉讼制度、支持起诉制度等新救济途径。
2022年10月30日第十三届全国人大常委会第三十七次会议审议表决通过新修订的妇女权益保障法。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析《妇女权益保障法》修订的历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
议学小结：
二．推进科学立法
1、依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
法律依据：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。
要求：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2、充分发扬民主
①必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
②要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。
3、合理设定权利与义务、权力与责任
①应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到权利与义务相统一、相对应。
②立法还要科学合理地配置权力与责任，根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。
突破提升：比较科学立法、民主立法和依法立法
本课小结：。