植物的三大生理作用p
氮磷钾元素作用范文
氮磷钾元素作用范文氮（N）、磷（P）和钾（K）是植物所需的主要营养元素，通常被称为农业三大元素或者是植物所需的三大养分。
他们在植物生长过程中发挥着重要的作用。
氮元素是植物所需的最重要的营养元素之一、它是植物合成蛋白质和核酸的必需组成元素，可以促进植物的生长和发育，从而提高产量。
氮还参与到植物的光合作用过程中，影响叶片的绿化和光合效率。
植物在缺氮的情况下，会出现叶片黄化、叶片凋落等症状，严重时会导致植株生长迟缓和减产。
然而，氮元素也需要适当的控制，过量的氮会导致植物的过度生长和积存，而减少产量和品质。
磷元素在植物的能量转化和转运过程中起着重要的作用。
磷是ATP和ADP的重要组成部分，是能量在细胞内转换的关键物质。
磷也参与到植物的DNA和RNA的合成过程中，影响细胞分裂和植物发育。
在农作物生长中，磷元素对提高花芽分化和抗病能力有积极作用，对提高产量和品质起到重要作用。
当磷元素缺乏时，植物会出现生长迟缓、根系发育不良等症状，叶片会出现紫色或者红色斑点。
因此，适当补充磷元素对于提高农作物的产量和品质非常重要。
钾元素在植物生理过程中起着重要的作用。
它参与到植物的电解质平衡和渗透调节，调控细胞内外的离子平衡，维持细胞的正常功能。
钾还参与到植物的光合作用和养分转运过程中，影响叶片的鲜活和光合效率。
另外，钾元素可以增强植物的抗逆能力，提高抗病和抗旱的能力。
在农作物生长中，适当补充钾元素可以提高产量和品质，并改善抗病能力。
钾元素缺乏时，植物会出现叶片黄边或者焦枯、果实变小等症状。
因此，适当补充钾元素对于促进农作物的健康生长非常重要。
除了以上主要作用外，氮磷钾元素还相互作用并影响植物的吸收和利用。
例如，氮元素可以促进磷元素的吸收和运输，而磷元素可以影响氮素的转运和利用。
这种相互作用有助于提高植物对养分的利用效率，从而提高产量和品质。
总之，氮磷钾元素是植物生长所必需的主要营养元素，它们分别参与植物的蛋白质合成、能量转换和细胞平衡调节等重要过程。
植物生长所需营养元素及生理功能
1、植物生长所需营养元素及生理功能植物生长过程中对各种营养元素的需要量尽管不一样，但各种营养元素在植物的生命代谢中各自有不同的生理功能，相互间是同等重要和不可代替的。
自然界中存在的元素近90多种，而植物能吸收的有60多种，但对于植物生长发育来说，所必须的营养元素只是16种，分别碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铜、锌、硼、铁、钼、硼、氯。
而碳、氢、氧三大元素主要从水和空气中获取，不作为根系管理所需元素之列。
除碳、氢、氧外，其余13种营养元素，一般称为矿质营养元素。
它们主要以无机离子的形态被植物根系吸收。
其生理功能如下：1.氮(N) 植物根系从介质中吸收的氮主要是NO3--N和NH4+-N，还可以吸收NO2--N。
某些可溶性的有机态氮化合物，如氨基酸、尿素等也能直接被植物少量吸收。
（1）植物吸收的NO3-需要在根部和叶部还原为NH4+后，才能参与植物体的氮代谢；一般地，植物吸收的NH4+，以及由NO3-还原生成的NH4+，部分被合成酰胺和氨基酸；（2）酰胺经氨基转移作用，可形成多种氨基酸，然后进一步形成植物生长发育的基础物质蛋白质、遗传变异的重要物质核酸和生物催化剂酶等；（3）氮还是植物体内光合作用场所叶绿体的重要组成部分。
而植物体内的一些维生素、生物碱和激素均含有氮。
可见，氮是植物有机体结构物质和生命物质的重要组分。
2.磷(P) 在介质pH值5-7条件下，磷主要以正磷酸盐的两种形态H2PO4-和HPO42-被植物根系吸收，并以同一形态直接参与体内的物质代谢。
但也可以吸收偏磷酸(PO33-)和焦磷酸(P2O74-)。
（1）磷作为组成元素参与了植物体内许多重要化合物，如核酸，核蛋白、磷脂、植素、ATP以及一些酶类的合成；（2）磷能够加强植物体内碳水化合物的合成和运转，促进氮的代谢和脂肪的合成；（3）磷还能提高植物抗旱、抗寒、抗病和抗倒伏的能力，增强植物对外界酸碱反应变化的缓冲性。
3.钾(K) 钾以K+的形态被植物根系吸收，并以同一形态存在于植物体内。
植物的5大生理作用分别是
植物的5大生理作用分别是植物具有多种生理作用，这些作用使其能够适应环境、生长发育和维持生命活动。
以下是植物的五大主要生理作用：
1. 光合作用（Photosynthesis）：光合作用是植物的核心生理过程之一，通过光合色素在叶绿体中捕获太阳能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
这个过程为植物提供了能量，并是氧气的主要来源。
2. 呼吸作用（Respiration）：呼吸作用是植物释放能量的过程，与动物的呼吸作用有所不同。
植物通过呼吸作用将葡萄糖和氧气转化为二氧化碳、水和能量。
这个过程发生在细胞的线粒体中。
3. 蒸腾作用（Transpiration）：蒸腾作用是植物通过叶片表面散发水蒸气的过程。
这有助于植物在光合作用中吸收的水分的运输和分配，同时也有助于维持植物体内的水分平衡。
4. 激素调节（Hormone Regulation）：植物产生和调节激素，如赤霉素、生长素、脱落酸等，以控制植物的生长、开花、果实发育和其他生命周期中的关键阶段。
激素对植物的发育和适应环境的响应起着重要作用。
5. 营养吸收和运输（Nutrient Absorption and Transport）：植物通过根部吸收土壤中的水分和矿物质养分。
这些养分通过根内的细胞和导管系统进行运输，分配到植物的各个组织和细胞，以支持生长和代谢。
这五大生理作用共同维持了植物的生命活动和生态功能，使其能够适应不同的环境条件，并在生态系统中发挥重要作用。
山东省菏泽市2024年中考生物真题试卷 附解析
山东省菏泽市2024年中考生物试卷20分）说明：本大题包括20个小题，每小题1分。
每小ABCD）填涂在答题卡相应的位置上。
1．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”亭亭玉立的荷花，振翅欲飞的蜻蜓，生动展现了初夏美景。
下列有关荷花和蜻蜓的说法，正确的是（）A．荷花植株的根状茎和叶柄内部有发达的气腔，体现生物适应并影响环境B．蜻蜓点水的现象，体现生物生活需要营养C．荷花与蜻蜓的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D．蜻蜓与荷花的细胞分裂时，二者细胞质分成两部分的方式不同2．斑马鱼早期幼鱼很小且通体透明。
某小组利用2mm斑马鱼幼鱼制成临时装片（见图甲），用显微镜观察其全身血管和血流情况，并绘制血液流动示意图（见图乙），①②③代表血管，箭头代表血流方向。
下列说法错误的是（）A．斑马鱼早期幼鱼做实验材料的优点是体型很小且通体透明，便于在显微镜下观察B．低倍镜观察时，转动粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋至更清晰C．视野中血管内血流速度由快到慢依次是①③②D．视野中③内血液从右向左流动，实际血流方向也是从右向左3．近期，兰科调查队在西藏墨脱县发现一种绿色开花的植物，被鉴定为单子叶植物纲兰科异型兰属新种，命名为墨脱异型兰。
下列说法正确的是（）A．墨脱异型兰的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体B．墨脱异型兰有真正的花和果实，种子外面有果皮包被C．题干中涉及到的分类单位，由大到小依次是：门、纲、目、科、属、种D．兰科植物具有较高的观赏价值，体现生物多样性的间接使用价值4．下列有关鲫鱼的说法，错误的是（）A．体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物B．体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温恒定C．身体呈梭形，减少运动时的阻力，适于水中生活D．侧线具有感知水流方向和水压的作用5．某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。
下列说法错误的是（）A．甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉B．乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊6．如图为心脏结构示意图，A~D表示心脏四腔，1~5表示血管。
栽培生理 磷的生理功能及对烟草的影响
磷的生理功能及对烟草的影响摘要：磷对植物的营养功能是多方面的，系统化的。
磷元素在植物的不同生长阶段所扮演的角色不同，磷以多种方式参与植物体内的代谢过程，是产品形成必不可少的条件。
磷和氮一样，也是烟草生长的三要素之一，虽然烟草与其他作物一样，吸磷量比吸氮量低，但是磷素所起的营养作用是与氮同样重要的，烟草缺磷时，前期会使生长缓慢，抗逆性减弱，影响烤后品质等；合理配合施用磷肥，无论对促进烤烟生长发育、提高烤烟产量还是改善品质，增强抗逆性等方面均有明显的作用。
本文就磷的生理功能及对烟草的影响进行阐述，以此来说明磷对烟草的重要性。
关键词：磷，生理功能，烟草，生长发育，品质磷的元素符号是P。
它是大量元素之一，但植物对磷的吸收量远远小于钾和氮，甚至有时还不及中量元素钙、镁、硫。
核酸、磷酸腺苷等重要生命物质中都含磷，因此磷是植物结构组分元素。
植物以一价和二价正磷酸根这两种阴离子形式吸收磷，土壤pH值低于7.2时吸收一价正磷酸根，土壤pH值高于7.2时吸收二价正磷酸根。
核酸构成染色体，是生命遗传基因，因此磷在植物整个生命，尤其是生殖生长过程中必不可少。
磷的一个非常重要的功能是在植物各种代谢过程中储存和传递能量，可以说磷与所有代谢过程有关。
磷是植物营养三大要素之一，磷在作物体内的含量除C、H、O以外，仅次于N、K，一般在种子中含量最高。
作物体内许多重要的有机化合物都含有磷，有些化合物中虽然不含磷，但在其形成和转化过程中，必须有磷参加，如糖和脂肪的代谢过程。
在烤烟体内磷是许多有机化合物的组成成分，对促进烤烟的生长发育和新陈代谢十分重要,磷是磷脂、核酸、核蛋白和磷腺甙等重要物质的成分，与生命活动有密切关系。
磷具有促进植株生理代谢，加速细胞分裂，根系和地上部分的生长，促进烟株对氮、钾营养的吸收和利用，促进烟叶早熟的作用、碳水化合物的合成和运输，因此能增进烤烟色泽、香味、提高品质。
烤烟的产量和品质均同磷素营养状况密切相关。
人教版七年级上册生物试题
七年级上册生物试题一、生命现象1、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 ( )A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养2、下面的生态系统中，自动调节能力最大的是（）A、一个池塘B、一块草地C、一片森林D、一块农田3、生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸4、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。
与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是：①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A. ⑤⑥③②①④B. ⑥①②③④⑤C.④③②①⑥⑤D. ①②③④⑥⑤5、下列哪项不属于生物对环境的影响？A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B．细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体C. 内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量D. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成6、神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。
而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物7、“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?A.植物的生长离不开太阳光B. 所有生物体内的有机物都来自太阳光中C. 动物的生长离不开阳光D. 所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能8、生物圈之所以能适合生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条件①阳光②水分③适宜的温度④稳定的营养供给⑤土壤⑥岩石A.①②③④B. ①②③⑤C.①③④⑤D. ①②⑤⑥9、自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。
冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是A.槐树比松树更适应寒冷的环境B.松树比槐树更能适应寒冷的环境C.槐树与松树一样都适应寒冷的环境D.两者都不适应寒冷的环境二、生命结构1、下图表示细胞的有关生理过程，其中②表示细胞的（）A、分裂B、分化C、生长D、分泌2、植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是 ( )A．细胞质 B．线粒体C．叶绿体 D．细胞核3、下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( )A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c4、打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为（）A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果5、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）①②③④⑤A、②→①→④→③→⑤B、①→②→③→④→⑤C、⑤→①→③→④→②D、④→②→①→③→⑤6、济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。
氮磷钾复合肥化学式
氮磷钾复合肥化学式氮磷钾复合肥化学式为NPK。
氮磷钾是植物生长所需的三大主要营养元素，分别代表了氮元素（N）、磷元素（P）和钾元素（K）。
这三种元素在植物生长过程中起着重要的作用，对于植物的生长发育和产量有着关键性的影响。
氮是植物生长中最重要的元素之一，它参与了植物体内的许多生理过程，如叶片的形成、叶绿素的合成和蛋白质的合成等。
氮肥的主要作用是促进植物的生长，提高植物的光合作用效率，增加植物的产量。
氮磷钾复合肥中的氮元素可以为植物提供充足的氮源，促进植物的生长和发育。
磷是植物生长中不可或缺的元素之一，它参与了植物体内的能量转化和物质代谢等重要生理过程。
磷肥的主要作用是促进植物的根系发育，提高植物对其他营养元素的吸收能力，增强植物的抗逆能力。
磷元素在氮磷钾复合肥中的存在可以为植物提供充足的磷源，促进植物的根系发育和养分吸收。
钾是植物生长中必不可少的元素之一，它参与了植物体内的许多重要生理过程，如水分调节、光合作用和植物抗病能力的提高等。
钾肥的主要作用是促进植物的果实发育，提高植物的抗病能力，增加植物的产量和品质。
钾元素在氮磷钾复合肥中的存在可以为植物提供充足的钾源，促进植物的果实发育和抗病能力的提高。
氮磷钾复合肥是一种综合性肥料，可以为植物提供充足的氮、磷、钾元素，促进植物的生长和发育，增加植物的产量和品质。
在实际使用过程中，根据不同作物的需求和土壤的营养状况，合理选择氮磷钾复合肥的配比和施用方法，可以达到最佳的施肥效果。
然而，过量或不当使用氮磷钾复合肥也会带来一些问题。
过量施肥会导致植物吸收不良，产生积肥现象，影响植物的正常生长和发育，甚至引发土壤污染。
同时，不同作物对氮磷钾的需求也有所不同，过高或过低的施肥量都会影响作物的产量和品质。
因此，在使用氮磷钾复合肥时，应根据作物的具体需求和土壤的实际情况进行合理施肥，避免过量或不当使用。
此外，还应注意合理轮作和间套作物，加强土壤养分的循环利用，提高土壤的肥力和农田的可持续利用能力。
植物的三大生理作用
植物的三大生理作用光合作用是植物进行绿色植物细胞器进行的一种重要生理活动，通过光合作用，植物能够利用太阳能和二氧化碳与水进行化学反应，产生有机物质（葡萄糖），并释放出氧气。
光合作用是维持地球生态平衡和提供人类所需氧气的重要途径。
光合作用从能量上被称为光能转化化学能的过程，它主要在叶绿体中进行。
光合作用可通过光反应和暗反应来完成。
光反应利用太阳能，将光能转化为化学能，产生二氧化碳还原产物的还原剂（NADPH）和供光反应作用的碳源（ATP）。
暗反应利用酶系统，在没有直接光照的情况下，将光反应产物转化为葡萄糖和其他有机物，这些有机物可被植物利用或转化为脂肪和淀粉等储存物质。
呼吸作用是植物在缺氧条件下的氧化代谢，也是植物维持生命的重要途径。
呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸需要氧气作为底物，通过氧化有机物来释放出能量，并产生二氧化碳和水。
有氧呼吸是植物体内产生能量的主要途径。
无氧呼吸是在缺氧的环境中进行的，通过不完全的氧化代谢产生能量，产生废物例如乳酸和酒精。
无氧呼吸是在氧气不足或不可用时进行的。
运输作用是植物体内物质的运输和传递。
植物体内的物质运输主要通过根、茎和叶的组织进行。
其中，根吸收土壤中的水和无机盐，并通过根毛的吸收作用将其吸收到根部组织中。
茎负责将水分和养分输送到植物体的不同部位，同时也承担着植物体的支撑功能。
叶则通过气孔吸收二氧化碳，同时通过导管系统传递水分和养分。
植物体内的物质运输主要依靠根压力、毛细作用和蒸腾作用等力量驱动。
根压力是由植物细胞内的渗透压产生的，可以使根部的水分和养分向上运输。
毛细作用是水在细管中的上升运动，靠毛细管的细小直径和水分子的间接吸引力产生。
蒸腾作用是植物叶片内部水分被蒸发，形成负压，从而使根部吸水，并带动根部的水分向上运输。
总之，光合作用提供了植物体内的化学能，呼吸作用利用这种化学能产生能量，运输作用将养分和水分从一个部位运送到另一个部位，保证了植物体内的物质平衡和生命活动的进行。
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蒸腾作用 呼吸作用
1、扎实掌握植物蒸腾作用、光合作 用、呼吸作用的相关基础知识。
产物
1、扎实掌握植物蒸腾作用、光合作 用、呼吸作用的相关基础知识。 2、比较光合作用和呼吸作用的异同， 说出二者在生产过程中的应用。 3、熟练运用科学探究的一般方法， 提升控制变量和设计对照实验的能力。
基础整合：（用红笔修正答案，提出疑惑）：
1.水蒸气 2.叶片 ④气孔 ①②表皮 蒸腾作用 ③叶肉 气体交换 ⑥叶脉 保卫
3.叶绿体
4. 二氧化碳+水 5. 氧
光能
光能 叶绿体
二氧化碳
水
氧气
有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 水 有机物
有机物
6. 有机物 + 氧气 （储存着能量）
二氧化碳+水+能量
基础整合：（用红笔修正答案，提出疑惑）
自主检测：
12.新鲜的水果用保鲜袋封装起来，可以 延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要 作用是（ C ） A.保持代内适宜的 B.减少水果的水分失 C.减弱水果的呼吸作用 D.减少水果的表面损伤
自主检测：
13.泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景 保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木 遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含 量高，而且空气湿度大，降雨量多。 这主要是由于植物的 （ C ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用
A
区别与联系 部位 区 别 条件 原料 产物 能量转 变 光合作用
含有叶绿体的细胞 只有在光下进行 二氧化碳和水
呼吸作用
所有活细胞， 主要在线粒体中 有光无光都可进行 有机物和氧气
有机物和氧气
合成有机物，光能转变 为化学能，储存在有机 物中
二氧化碳和水
分解有机物，将化学 能释放出来 Nhomakorabea联系（1）光合作用为呼吸作用提供物质基础。 （2）呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利 用，产生的能量维持所有生命活动（包括光合 作用）；光合作用释放的氧气可被呼吸作用利
自主检测：
14.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变 成空心，重量明显减轻。其主要原因 是（ C ） A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止
自主检测：
15.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根 树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时 天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一 段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象 的原因主要是由于植物的 （ ） A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用
合作讨论（10分钟）
要求：1.小组长搞好分工，让每位组员明确自己的讨论任务： 先一对一分层讨论，后组内讨论， 重点讨论 8（1），9,10（2）（4）（5） 讨论过程中每一位同学都要激情参与。 2.有疑问的内容做好标记准备质疑。
3.有展示任务的同学在讨论完需展示的题目之后， 迅速到黑板指定位置展示，只展示题号和答案， 展示完毕之后再回到组内继续参与讨论。
天 竺 葵
实验：绿叶在光下制造有机物 光合作用
② 暗处理
⑦ 对照实验
③ ⑥脱去叶绿素
①
⑤
④ 稀碘液染色
⑤
光合作用
未遮光部分 变成 蓝 色 遮光部分 没有变成蓝色
实验 叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。 结论 光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
自主检测：
11.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出 植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的 现象发生在夜间 （ D ）
4.整个小组讨论完毕之后，迅速坐下安静地修改导学案。
展示点评
题目
点评要求 展示 展示 展示 点评 形式 位置 小组 小组 8(1-3) 板书 右1 1组A4 8组A1 1、语言简洁、准确、 声音洪亮 8(4-6) 板书 右2 2组A3 8组A1 2、非点评同学倾听， 9(1-2) 板书 左1 4组A4 3组A1 学会整理自己的答 案，用红笔修改自 9(3-4) 板书 左1 6组A3 3组A1 己的导学案。在点 评同学点评完后， 10(1-3) 板书 左2 7组A3 2组A1 有补充或不明白的 地方及时、大胆提 10(4-6) 板书 左2 9组A4 2组A1 出质疑