孩子争强好胜,家长应该如何正确引导
对于争强好胜的同学我们劝导他 四年级下册
对于争强好胜的同学我们劝导他四年级下册
1.学生中有争强好胜的学生，他们一旦实力了，很是懊恼，可能会受很大的挫折，这时候就需要老师很好的劝导，争求好胜是一件好的事情，说明这个学生有上进心，总是想做更加优秀的学生，但是一旦失利了，也不要懊恼，谁也不是神人？无所不胜，总会有失败的时候，所以，只管总结经验教训，继续前行，这样你的性格就会被磨练的更加坚韧，并且你的骨子里就有这种上进的心，所以你很容易成功，不要被一时的失败所击溃，加油，努力继续前行。
2.教师刚开始的时候应多途径的引导家长正视孩子的争强好胜心理与行为。
通过家长园地、班级网络平台等途径，向家长介绍孩子们的争强好胜心理，引导家长了解真正的原因、利弊以及该如何正确对待;也可以组织家长参与活动，现场为家长分析和讲解;对特别需要关注的孩子，教师可面谈、电话或网络与家长单独交流。
教师还要引导孩子正视比赛的输赢。
要特别注意自己的言行，为孩子树立好的行为榜样。
通过实际行动来引导孩子正确的面对失败。
比方说可以和某班开展拔河对抗赛，结果本班输了，这时教师就可以鼓励孩子们：“虽然这次输了，但我们已经尽力了，老师一样很开心。
”孩子们会明白，输了并不可怕，关键是输了之后可以把挫败化为奋进的动力。
怎样培养孩子的竞争意识
怎样培养孩子的竞争意识Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】怎样培养孩子的竞争意识随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。
有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。
培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。
为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
1.要培养孩子的独立意识及能力独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。
而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。
家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
2.培养孩子的劳动意识劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。
应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。
通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。
这是孩子敢于竞争之本。
3.为孩子创造竞争环境家长可以把周围的独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。
这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
4.树立孩子必胜的信心创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。
在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。
对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。
如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。
从小培养孩子的竞争意识当今世界，全球经济一体化，社会变革速度加剧，人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。
竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。
宝宝太强势是好吗_怎么矫正儿童的强势性格
宝宝太强势是好吗_怎么矫正儿童的强势性格不少家长反映，自己的孩子不知道从什么时候开始变得特别争强好胜，处处都想争第一，谁要是比自己强就跟谁较劲，那么宝宝太强势是好事吗，怎么矫正呢?下面是店铺整理的宝宝强势的问题，欢迎阅读。
宝宝太强势是好吗孩子有好胜心是好事，但是好胜心太强了就不怎么好了。
总之，好胜心有是好事，但是太过就是坏事。
1、好处:有好胜心的孩子不甘心做弱者!好胜心指的是一个人不满足于现状，力求超越自己、超越他人，争取更大成功的一种心理倾向。
争强好胜是每个孩子的天性。
科学研究显示，从3岁开始，孩子就有了竞争的意识，并且开始拿父母和他人作为自己的参照，通过与别人的比较，来彰显自我的不同，以此获得成就感。
好胜心强的孩子主要是想显示自己的力量和智慧，多数情况的好胜都是在同伴面前显示自己的能耐。
也就是说，在同伴面前不甘示弱是孩子好胜心的开始。
这之后，孩子会逐渐表现出在学习上争第一，在各种活动中勇于竞争，彰显自己的才华。
所以，如果家长发现孩子表现出了好胜心，这其实是一件非常好的事情，说明你的孩子不甘心做一名弱者，有很强的进取意识，会非常努力地学习，对各种知识保持旺盛的求知欲。
2、坏处:好胜心太强可能会有心理疾病!不!凡事都要有个度，好胜心也一样。
适当的好胜心有助于孩子学习，过度的好胜心却会阻碍孩子学习和成长。
好胜心太强的孩子，往往会与他人产生矛盾。
因为过度的好胜心会产生一种非要把对方压倒的想法，表现出来就是逞强好斗，不达目的不罢休。
这样很容易给其他孩子留下坏印象，从而远离你的孩子。
久而久之，孩子就会因为缺少朋友而变得孤僻、自我封闭。
另一方面，太过争强好胜还会让孩子失去宽容心，凡事只认胜负，而不懂得尊重别人、包容别人，这会让他越来越冷酷，变得十分功利。
从另一方面来说，好胜心太强的孩子，因为内心装的都是胜利，所以无法承受失败，一旦某天他遭遇了挫折或失败，就会因承受不住而出现非常大的情绪波动，甚至心理疾病。
该如何引导好胜心强的孩子
该如何引导好胜心强的孩子
该如何引导好胜心强的孩子
1、树立“输得起”的观念
家长可以以身作则，或让孩子观看一些有关竞争的动画片，用浅显易懂的道理让孩子从小懂得，每个人都有长处和短处，大人也有许多做不到、做不好的事情，但失败并不“丢脸”，别为自己的`不足而自寻烦恼，只要尽了最大努力就行。
2、让孩子休息一下
如果孩子因为做不到某件事，或者在游戏中屡屡失败而导致发脾气，哭闹时，不如先让孩子休息一下，等情绪好了再继续或明天再做。
冷静是平伏情绪最好的办法。
当然，在孩子发脾气的时候，我们最好也保持沉默，任由他发泄。
等孩子情绪平伏后，再和讨论一下刚才的表现以及引导他所谓比赛和游戏的真正目的和意思是什么，输赢并不代表什么，参与了认真完成才是真正的目的。
3、给予孩子足够的锻炼机会
竞争无所不在，平时家长可以和孩子一起玩游戏，例如比赛搭积木、踢球等。
一开始，家长可以故意输给孩子，激发孩子的兴趣和积极性，渐渐也要让孩子尝试“输”的滋味。
还应让孩子多参与集体活动和比赛，在实践中感受竞争，积累经验，提高适应力和抗挫力。
输，就是让孩子发现错在哪里，并且铭记在心。
父母必须创造机会让孩子输，才是智慧的父母。
争强好胜的孩子
争强好胜的孩子
宋阳春
我们班的张恒越是个争强好胜的孩子，在幼儿园都是出了名的。
事事处处争第一。
这不，今天做早操，他队列的时候，口号喊的特别响亮，我在领操的时候就直接表扬了，他很是开心，喊口号很卖力。
可是，在做操的时候，他由于太过跟身边的小朋友比赛，为了更多的获得表扬，哑铃操的时候，一不小心，把哑铃给甩了出去，这时候旁边的小朋友哈哈大笑了起来！
由于别人的嘲笑，他恼羞成怒，直接拿哑铃去照着别人的头就去了。
这下子把老师惊出一身冷汗。
是什么原因让他能够作出如此过激的反应，这件事情对的触动太大了。
针对哪些个性特别强烈的孩子，作为老师应该表扬、鼓励张恒越这种积极性和个性。
但是基于他在今天早操的这种强烈的表现，我想我们还更应该关注恒越这种过分争强好胜所带来的负面影响。
首先，针对孩子，应让他经受挫折教育，让他知道并不是每一个愿望都能得到实现的。
当他积极举手回答问题的时候，我就应当及时的鼓励他；但是当他多次举手，并“嗯嗯”地非要回答时，还应该反复与张恒越交流，让他明白他不能回答所有问题，其他小朋友也要有回答的权利和机会。
老师应多鼓励幼儿换位思考，体会其他小朋友的心情，“如果老师只请其他一位小朋友回答问题，你也不能回答问题了，那样你的心情会怎样呢？”
其次，我想到的就是家园共育。
多与张恒越的家长进行沟通交流，让家长明白在保护孩子这种个性的同时，也应关注其负面效果。
家长自身也应转变观念，与教师一起引导幼儿能面对挫折，不应一味满足孩子的每一次愿望。
宋阳春。
争强好胜
要让孩子知道每个人的能力是有限的，都有自 己的长处和不足。
准确评价孩子的能力
家长要心态平和，为孩子树立榜样，把“第一” 和“最好”看得淡一些。
注重过程，查漏补缺
我们应该尽量做到一视同仁，对每一位学生给予适度的关注。 多途径引导家长正视孩子的争强好胜心理与行为。
“班级网络平台”“与家长单独交流”
引导孩子正视输赢。
树立良好榜样，以实际言行引导孩子
注意教学过程中的策略。“看谁第一个坐好”——“看谁坐的直” 根据孩子的气质、性情等特点，对孩子的行为作出不同反馈。
外向好强——适当泼冷水 内向不争——鼓励和肯定较重要
帮助孩子恰当地评估自己的能力，并学会欣赏别人的长处。
让孩子“赢得起也输得起”
孩子“
”争强好胜如何引导？
争强好胜：事事处处都喜欢超过或压倒别人。
“争强好胜”
它能让孩子积极进取， 力争把事情做好。 让孩子不能包容别 人，形成自我封闭、 孤癖、不合群的人 格。
“ ” 争强好胜
为了能使自己得到应有的关注。
家长—ห้องสมุดไป่ตู้过分注重孩子独立或由于工作原因无暇关注孩子 老师——对优秀学生偏爱明显
与孩子的气质类型有关。
孩子天生比较敏感、爱嫉妒
家长溺爱孩子，家长过分夸奖孩子，无原则地宽容孩 子。
身边的家长和老师过于在意结果，总在无意中强调得 “第一”的奖赏。
给予孩子适度的关爱，理解孩子。
尤其要理解孩子内心的柔弱和对关爱的渴望
仔细观察和了解孩子有什么样的气质特点。
及早发现，及时疏导
幼儿争强好胜应采取的措施
幼儿争强好胜应采取的措施1 加强培养【竞争的正确方式】在今天的社会现状下，孩子们充满了争强好胜之心，想要在同龄人中处于优势地位。
而为了协调孩子们的争强好胜的现象，我们的家长应当尽可能地指导孩子们去学习竞争的正确方式，正确的时间、地点和方式，让孩子们明白竞争的本质与意义，让他们学会如何运用竞争去激发自身，以及尊重他人，让大家相处和谐。
例如，我们可以给孩子们设置自主学习任务，培养他们合理分配时间，重视及时完成任务，给他们有激励参与竞争的开放空间，且害怕竞争失败时可作出适当的安抚措施；同时，严格遵守比赛的规则，让孩子们学会尊重比赛结果，以及培养对其他参赛者的尊敬。
2 以实践进行心理调节当孩子在竞争和学习中出现争强好胜的行为时，家长应尽可能地做出安抚的措施，并专注于调节其心理。
首先，在处理这类行为时，应识别孩子的需求，注重引导孩子认识自己，培养自我认知能力；其次，在口头沟通交流中，要给孩子恰当的肯定及欣赏，做好心理建设，加强自尊感；最后，可以采用适当的实践方式来调整孩子的心理，让他们从活动中体验成功，改变形象，提高自我安全感，同时学会理解竞争的本质，形成积极良性竞争心理。
3 培养良好思想价值观最后，教育孩子应以培养良好思想价值观为中心，表明竞争既不是贪婪又不是破坏，而是比赛者为达成共同健康目标在一起合作，用智慧博弈成果，演绎创新和豪迈的过程。
通过加强反复地教育，增强孩子接受竞争的认知，形成竞争的正确价值观，改变他们的想法和心态，引导成长能力，以正确的竞争姿态走向成功。
总而言之，引导孩子正确的竞争态度，要加强培养竞争的正确方式，以实践调节心理状态，培养良好的思想价值观，使孩子更具有潜力的学习竞争的技能，从而避免争强好胜的不良影响。
孩子争强好胜输不起父母要让着他还是挫败他
孩子争强好胜输不起父母要让着他还是挫败他孩子争强好胜输不起：父母要让着他还是挫败他？孩子争强好胜，这是每个家庭都会面临的一个问题。
父母应该如何处理这个问题，是让着孩子还是挫败他们？让我们来仔细探讨一下这个话题。
首先，让我们明确一点：争强好胜是一种内在的动力和优势，它可以激发孩子的潜能，并促使他们追求更高的目标。
然而，当这种好胜心理演变成不输的强烈欲望时，就可能导致一些问题的产生。
让我们从让着孩子开始讨论。
当父母选择让着孩子时，他们往往希望减轻孩子们的竞争压力。
他们可能会给予孩子更多的支持和鼓励，以帮助他们在困难情况下保持信心。
父母可能会放宽对孩子的要求，并给予他们更多的自由空间来发展。
这样做的好处是能够给孩子们更多的自主权和自由选择，使他们能够尽情发展个人兴趣和才华。
然而，盲目地让着孩子也可能带来负面效果。
如果家长总是包容孩子的失败，并不断为他们铺平道路，那么他们可能会逐渐失去对失败的容忍度。
这种行为会使孩子们变得依赖性强，缺乏应对挫折的能力。
当他们进入社会后，可能会遇到更加严峻的竞争环境，而无法适应。
相反，如果父母选择挫败孩子，他们可能会倾向于强调孩子们的努力和奋斗，而不是结果本身。
他们可能会给予孩子们更多的支持和指导，以帮助他们从失败中学习经验教训。
这种方式可以培养孩子们的耐力和坚韧性，使他们能够在面对挑战时更加坚定。
然而，盲目挫败孩子也是有风险的。
如果父母过于严厉或苛刻，可能会使孩子的自信心受到打击，甚至影响到他们的学习兴趣和动机。
过度的挫败可能导致孩子们感到永远无法胜任，从而失去努力的动力。
那么，如何在让与挫败之间找到平衡点呢？父母应该在让与挫败之间寻找平衡，也就是根据孩子的实际情况来决定如何应对。
他们可以在培养孩子的竞争意识和动力的同时，提供适当的支持和指导。
这样做既鼓励了孩子追求成功的愿望，又给予他们面对挫折的能力。
父母可以通过以下方式来实现这一目标：1. 建立积极的家庭氛围：为孩子创造一个积极的成长环境，鼓励他们积极尝试和实践，不要怕失败。
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孩子争强好胜，家长应该如何正确引导？
孩子上了幼儿园后，开始逐渐适应新的环境，结交新的伙伴，学习新的知识，但是身上的问题也逐渐显现出来。
很多家长反映，自己的孩子进入幼儿园后就变得好强起来，看到别的孩子有什么自己也要有什么；遇到比赛，考试，必定要获得第一否则誓不罢休。
这无疑是孩子异常行为，那么作为家长应该怎么做呢？下面长沙龅牙兔儿童情商教育小编就来跟大家讲一讲。
一、让孩子学会欣赏他人
让孩子学会欣赏自己的同时也要学会欣赏他人，你要让孩子明白每个人都有优点和缺点，要学会正确地看待他人。
在引导孩子上，你可以先和孩子进行自我检讨，说说自身的优点和缺点，再让孩子进行模仿，让他看清自我。
当孩子跟你谈到，自己比xxx同学好的时候，要引导孩子发现这位同学身上的其他优点，并让孩子去学习，如此一来便有助于为孩子营造正确的心理环境。
二、抓住孩子的心理特征
既然孩子好强，妈咪们不妨抓住这种不服输的心态，让其成为学习的动力，让他们在学习上更加充满积极性。
但是，要适度引导，不可让孩子对输赢看的太重，让孩子明白竞争之中，永远都是友谊第一，比赛第二。
三、不要把孩子跟其他孩子比较
孩子之所以产生这样的性格，与父母有一定的关系。
你是否经常将孩子与其他同龄孩子进行对比，并常常在孩子面前“吐槽”？请停止这一行为，你的随口一说可是会让孩子铭记于心，孩子最怕的就是父母对自己的不肯定，自然变得争强好胜！
孩子太好强，是件好事还是件坏事，关键就看家长如何正确引导。
能否抓住孩子心理特点来科学发展也就成了家长们首要解决的难题，希望以上的三个建议可以帮助到大家！。