大学农学专业笔记
如何记忆农学知识点总结
如何记忆农学知识点总结农学是研究农业生产的科学，涵盖了作物种植、农田管理、动植物育种、农业生态等领域。
农学知识点繁多，涉及面广，需要我们细心记忆。
下面将对农学知识点进行总结，帮助大家更好地学习和记忆。
1. 作物种植作物种植是农学的重要内容之一，主要包括作物生长发育规律、栽培技术、病虫害防治等方面的知识点。
首先要了解不同作物的生长发育规律，包括播种、生长、开花结果、成熟等各个生长阶段的特点和需求。
对于不同作物的生长环境、土壤要求、灌溉管理、施肥技术等栽培技术也要进行系统学习和记忆。
此外，病虫害防治是作物种植中的重要环节，需要了解各类病虫害的防治方法、化学药剂的使用技巧、生物防治等知识点。
2. 农田管理农田管理是保障农作物高产、高质、高效生产的重要环节。
在农田管理方面，我们需要了解土壤肥力管理、农田水利设施、地膜覆盖技术、病虫害综合防治等知识点。
首先是掌握土壤肥力管理的知识，包括施肥原则、施肥时间、施肥量等方面的内容。
此外，农田水利设施的建设和管理也是重要的，需要了解各类灌溉技术、水肥一体化管理、排灌技术等方面的知识。
另外，在农田管理中也要了解地膜覆盖技术、农药使用安全、有机农业管理等内容。
3. 动植物育种动植物育种是提高作物和畜禽的产量和品质的关键。
在动植物育种方面，我们需要了解杂交育种、遗传育种、基因改良等知识点。
首先是了解不同作物和畜禽的遗传特性和遗传规律，掌握杂交育种和选择育种的基本原理和方法。
同时，要了解分子生物学在育种中的应用、基因工程技术在动植物育种中的发展等内容。
4. 农业生态农业生态是研究农田生态系统、生态环境保护、农业可持续发展等方面的知识点。
在农业生态方面，我们需要了解农业生态环境保护、生态农业技术、生态系统服务功能等内容。
首先是了解农业生态环境保护的重要性，掌握农业生态环境保护政策、措施和技术。
同时，要了解农业生态系统的结构和功能、土地资源的可持续利用等知识点。
以上是农学知识点的总结，希望可以帮助大家更好地学习和记忆。
农学学习计划
农学学习计划农学作为一门研究农业和农村发展的学科，对于现代农业的发展具有重要意义。
为了更加系统地学习和了解农学知识，制定一个明确的学习计划是必不可少的。
以下是我对于农学学习的计划安排。
一、学习目标1.全面了解农业科技的最新进展和发展方向。
2.掌握农作物的种植和管理技术。
3.研究农业资源利用和环境保护方面的问题。
二、学习内容1.农作物学：学习农作物生长发育过程，了解不同作物的生长环境要求和栽培技术，深入研究农作物的遗传育种方法。
2.土壤学：学习土壤的形成和演化过程，了解不同土壤类型的特点和利用价值，掌握土壤改良和施肥技术。
3.农药学：研究农业害虫和病害的防治方法，了解农药的种类、使用原理和安全使用方法。
4.农业经济学：学习农业市场的运行机制和农产品的市场调查方法，了解农村经济发展的相关政策和措施。
5.农业工程学：研究农业机械的选用和维护方法，了解农田水利和灌溉技术。
三、学习方法1.课堂学习：认真听讲，做好笔记，理解并掌握教材中的知识点。
2.实践操作：参加实验课程，亲自操作和观察，锻炼实际操作能力。
3.阅读文献：查阅相关专业书籍和期刊，了解最新的研究成果和发展动态。
4.讨论交流：与同学和老师进行讨论，分享学习心得和经验。
四、时间安排1.每周安排固定的学习时间，保证学习的连贯性。
2.合理安排不同科目的学习进度，保证各科目的平衡发展。
3.制定学习计划，明确每天的学习任务和目标。
五、评估与反馈1.定期进行农学知识的测试和测评，检测学习效果，及时调整学习方法和进度。
2.与同学和老师进行交流，了解自己的不足之处，并寻求解决方法。
六、学习资源1.利用图书馆和互联网资源，查找相关学习材料和文献。
2.参加农业科技展览和研讨会，了解前沿科技成果和经验分享。
通过以上的学习计划安排，我相信自己将能够全面、系统地学习和掌握农学知识，为未来从事农业工作打下坚实的基础。
农学专业知识学习计划
农学专业知识学习计划1. 学习目标：熟练掌握农学专业的基础知识，深入了解农业生产及管理技术，提高农业生产效率，保护农业生态环境，同时增强对农业发展趋势的认识和把握。
2. 学习内容：农学专业的知识学习主要包括以下内容：（1）植物生长与发育：对农业植物的生长生理、育种技术、种子生产技术、植物病虫害防治等方面的知识进行学习，了解植物的生长发育规律，为提高作物产量和质量提供理论支持。
（2）土壤肥力与肥料施用：学习土壤形态与物理化学性质、土壤肥力及改良技术、施肥原理与技术等方面的知识，掌握科学施肥技术，提高土壤肥力和作物产量。
（3）农业生态环境保护：学习农业生态系统结构与功能、农村环境污染控制技术等知识，了解农业生态环境的保护与修复技术，提高农业生产的可持续性。
（4）农业机械化与自动化：学习农业机械结构、工作原理、作业技术等知识，掌握农业机械化作业和自动化技术，提高农业生产效率。
（5）农产品加工与贮藏：学习农产品加工工艺、质量控制、包装技术、贮藏、保鲜等知识，提高农产品附加值和延长商品期限。
（6）农业经济管理：学习农业社会经济发展、现代农业经营管理、农业政策法规、市场营销等知识，了解农业经济管理的基本理论和方法。
3. 学习安排：第一阶段：基础知识学习（1个月）主要学习植物生长与发育、土壤肥力与肥料施用等方面的基础知识。
通过课堂学习、教材阅读、实验操作等方式，掌握相关理论知识和技术方法。
第二阶段：综合应用学习（2个月）在基础知识学习的基础上，学习农业生态环境保护、农业机械化与自动化、农产品加工与贮藏等方面知识，通过实践操作、实地调研等方式，加深对相关技术的理解和掌握。
第三阶段：实践应用与管理能力培养（1个月）通过参加实习、社会实践活动，将所学知识应用到实际农业生产中，培养综合分析和解决问题的能力。
第四阶段：综合实践与论文撰写（1个月）根据实践经验和学习情况，撰写一篇有关农业生产技术、管理或发展趋势的学术论文，对所学知识进行总结和应用。
农学专业知识点总结
农学专业知识点总结一、农学专业概述农学是研究农业生产、农业资源与环境、农业经济与管理等相关问题的科学。
农学是一门应用性科学，在全球范围内具有广泛的应用。
农学专业涉及的知识面广泛，包括农业生产技术、作物种植、畜牧养殖、农业经济管理、农业资源与环境等多个方面。
二、农业生产技术1.作物种植作物种植是农学专业的重要内容之一，主要包括作物育种、栽培技术、病虫害防治、种子生产等方面。
作物种植技术的不断创新和改进，对提高农产品产量和质量具有重要意义。
2.畜牧养殖畜牧养殖是农学专业的另一个重要内容，主要包括家禽养殖、牲畜饲养、饲料配制、畜禽疫病防治等方面。
畜牧养殖技术的不断提高，对增加畜产品产量和改善质量具有重要意义。
3.农业机械化农业机械化是农学专业的重要内容之一，主要包括农机设计与制造、农机操作与维护、农业机械化技术推广等方面。
农机化的发展，对提高农业生产效率和减轻农民劳动强度具有重要意义。
三、农业资源与环境1.土壤科学土壤科学是农学专业的重要内容之一，主要包括土壤成分、土壤物理、土壤化学、土壤生态等方面。
土壤科学的发展，对土壤肥力的保持和提高具有重要意义。
2.水资源与农业灌溉水资源与农业灌溉是农学专业的另一个重要内容，主要包括水文学、水资源管理、农田水利工程、农业灌溉技术等方面。
有效利用水资源，对增加农作物产量具有重要意义。
3.环境保护与农业可持续发展环境保护与农业可持续发展是农学专业的另一个重要内容，主要包括农业生态学、农业环境保护技术、农业生态系统管理等方面。
环境保护与农业可持续发展的研究，对保护生态环境和实现农业可持续发展具有重要意义。
四、农业经济与管理农业经济学是农学专业的重要内容之一，主要包括农业生产成本、农产品价格、农业贸易、农业政策等方面。
农业经济学的研究，对推动农业产业发展和提高农民收入具有重要意义。
2.农业管理学农业管理学是农学专业的另一个重要内容，主要包括农业企业管理、农村合作社管理、农业市场营销、农业供应链管理等方面。
农学化学笔记3
六、酸碱平衡和酸碱滴定法 考试内容
酸碱质子理论、酸碱平衡、缓冲溶液、酸碱滴定法 考试要求 1．
了解质子条件式的书写，掌握弱酸、弱碱溶液酸碱度的计算。
（1）根据酸碱质子理论可知，酸碱反应中，酸失去的质子数量必然与碱得到的质子数量相等，这种关系称为质子条件，其数学表达式称为质子条件式（PBE）。 （2）书写方法：①选取质子参考水准物质，它们是溶液中大量存在并参与质子转移的物质。但是质子条件式中不能出现参考水准物质。②根据得失质子的量相等的原则，得质子产物的物质的量浓度之和等于失质子产物的物质的量浓度之和，写出质子条件式。③在质子条件式中，还要在得失质子产物的物质的量浓度前乘上所得失质子的个数。 （3）弱酸、弱碱溶液酸碱度的计算
பைடு நூலகம்
农学概论笔记
1.如何培肥地力？（原则+方法）原则：a.生物养田与人工施肥相结合; b,有机肥与无机肥相结合; C保证重点与兼顾一般相结合; d 化学氮磷钾肥相结合。
方法：种肥;基肥；追肥2复种条件？（积温+降水+地力+人力资源状况）3作物种植技术4农业生产过程中用了哪些作物？（作物概念+作物分类）5农学的特征a 具有很强的实践性和应用性b综合性强c 农学与基础科学相渗透d 农学向微观和宏观两个方向发展e 农业手段日益现代化6 农业的发展历程原始农业，传统农业，现代农业（回归型农业，替代型农业），持续农业与农村发展第一章农业和农学的概念一农业：依据农业生活的机能，通过人类调控其生长发育，为人类提供所需产品的部门。
分类：种植业，养殖业，林业，渔业，加工业农业生物：动，植，微生物1种植业：生产系统的复杂性；生产的连续性；季节性；严格的地域性2 作物生产：生产资料的来源；工业原料的来源；出口创汇的重要物资二．农学：研究与农作物生产相关领域的科学1实践性与应用性2综合性3农学和农业基础相渗透4农业实验手段日益现代化三农业发展简史原始农业；传统农业；现代农业（回归型，替代型）；持续农业与农村发展第二章耕作制度定义：在一定的自然资源状况，社会经济条件和科学技术水平下，一个地区或农业企业为了土地持续高产高效，所采取的农作物种植制度以及与之相适应的土地养护制度和农作物经营等综合农业技术信息。
第一节种植制度一．作物布局：一个区域生产单位作物结构与配置的总称。
1.原则：a 满足社会需求是前提（自给性需求，市场性需求，国家性需求）b 作物生态适应性是作物布局的基础c 社会经济条件是保障二．种植模式单作-一熟型；单作多熟型；多作一熟型；多作多熟型复种指数=（全年播种/收获面积）/耕地面积积温<4000 一年一熟；4000----5500 一年两熟；>5500 一年三熟降水量<800mm 一年一熟；800---1200 一年两熟；>1200 一年三熟种植体制：根据作物对地力的影响、作物和作物之间的协调关系，作物对生态环境的适应能力以及有利于病虫草害综合防治等原则制定的能体现作物布局总体要求与种植模式特色的作物种植顺序耳朵储配。
农学技术知识点总结
农学技术知识点总结一、种植技术1. 土壤改良：土壤是作物生长的基础，土壤的改良可以提高土壤的肥力，改善土壤的结构和通气性。
常用的方法有施加有机肥料、翻耕、灌溉等。
2. 选择适宜的作物品种：根据气候条件和土壤类型选择适宜的作物品种，能够提高产量和质量。
3. 施肥：合理施肥是提高农作物产量的关键，施用合适的化肥和有机肥料，能够满足作物的养分需求，促进作物生长。
4. 植保技术：采取合理的植物保护措施，包括预防、治理和防治，防止病虫害对作物的侵害，保障产量和质量。
5. 合理安排种植密度：根据不同作物的生长习性和产量要求，合理安排种植密度能够充分利用光照和土壤资源，提高产量。
6. 喷洒植物生长调节剂：合理使用植物生长调节剂，调节植物生长发育进程，提高作物质量和产量。
二、畜牧技术1. 合理饲养管理：合理的饲养管理包括饲料的配比、饲喂技术、疾病防治等，确保畜禽的健康成长。
2. 畜禽疫病防控：加强畜禽疫病防控工作，定期进行疫苗接种、消毒和排泄物处理，降低传染病的发病率。
3. 畜禽环境控制：对畜禽的饲养环境进行合理控制，包括温度、湿度、光照等环境因素，为畜禽提供良好的生长环境。
4. 育种选种：选用高产、抗病、优良遗传性状的畜禽品种，通过育种选种，提高畜禽的产量和经济效益。
5. 饲料加工：对畜禽饲料进行科学配方和加工，提高饲料的消化率和营养价值，促进畜禽生长发育。
6. 畜禽养殖设施建设：建设合理的畜禽养殖设施和设备，改善畜禽的生存环境，提高养殖效益。
三、农田水利工程1. 建设灌溉设施：通过建设灌溉设施，对作物进行定量定时灌溉，保证作物的水分需求，提高产量和质量。
2. 农田防渗排水工程：适当的排水是保证土壤肥力和作物生长的重要因素，建设农田防渗排水工程，调整土壤水分，改善土壤通气性。
3. 水库建设和管理：利用水库储水供农业灌溉和生产用水，合理管理水库水资源，保证农作物的灌溉需求。
4. 水土保持工程：通过梯田、防风林等水土保持工程，保护耕地不受水土流失。
考研农学315化学笔记2
三、 化学反应速率和化学平衡 考试内容化学反应速率基本概念及速率方程式、反应速率理论、化学平衡及移动 考试要求1． 理解化学反应速率、基元反应、复杂反应、活化分子、有效碰撞及活化能等基本概念。
(1)aA+bB=gG+hHv=H h G g B b A a v v v v 1111===或dtdc dt dc dtdc dt dc v Hh G gBb A a1111==-=-=(2)(3)有效碰撞理论①化学反应发生的先决条件是反应物分子间的相互碰撞。
能够发生反应的碰撞称为有效碰撞。
②活化分子间的碰撞只有在它们互相间以适当取向时，才能有效地发生反应。
(4)过渡状态理论2． 掌握质量作用定律及化学反应速率方程式的书写。
(1)定性说明：浓度增大，单位体积里反应物分子总数增加，而活化分子在其中所占比例不变，所以活化分子总数增加，有效碰撞次数增加，反应速度加快。
(2)定量说明：质量作用定律一定温度下的基元反应aA+bB →产物bB a A c kc v =，bBa A c c vk =，其量纲为：11)()(-∑-时间浓度i υ反应级数：a+b ，对A 为a 级，对B 为b 级例：k=0.35min -1,1-∑υi =0, ∑υi =1,v=kc Ak=0.35mol.dm -3.min -1,1-∑υi =1, ∑υi =0,v=k3． 掌握温度及催化剂对化学反应速率的影响。
(1)温度对化学反应速率的影响①定性说明：温度增大，活化分子在反应物分子总数中所占比例增加，而单位体积里反应物分子总数不变，所以活化分子总数增加，有效碰撞次数增加，反应速度加快。
②定量说明：阿仑尼乌斯公式)11(ln 1212T T R E k k a --=(2)催化剂对化学反应速率的影响参与反应，改变反应机理，降低活化能，加快反应速度，不改变化学平衡。
4． 掌握化学平衡常数的意义及表达式的书写。
(1)对任意一个可逆反应：(2)平衡的合成（多重平衡规则）①当两个或多个化学平衡式相加时，所得新的化学平衡式的平衡常数是原来各平衡常数的乘积。
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农学定义（广义）的农学仅指农业生产科学，这里的农业生产是指种植业、畜牧业、林业和渔业，它所涉及的学科包括作物学、园艺学、农业资源利用学、植物保护学、畜牧学、兽医学、林学、水产学等。
（狭义）的农学是指研究农作物生产的一门科学，它所涉及的学科包括作物学、土壤学、植物营养学和植物保护学等。
3. 农学的性质与特点性质：①农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学②农学是服务于种植业的一门综合学科③农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科特点：①系统的复杂性②技术的实用性③生产的连续性④生长的规律性⑤明显的季节性⑥严格的地域性二、作物生产的地位与作用农业是国民经济的基础，这是由于农产品具有特殊的使用价值，是人类生存最基本、最必需的生活资料。
作物生产又是农业生产的基础，这是由于作物生产不但直接供给人类所需的生活资料，而且还要供给农业中的畜牧业、渔业等所需的饲料。
农学和作物生产的地位和作用主要表现在以下几个方面。
1.人类生活资料的重要来源2. 工业原料的重要来源农产品为工业生产提供了重要的原材料。
目前，我国约40％工业原料、70％的轻工业原料来源于农业生产。
3. 出口的重要物资我国工业与世界先进水平还有相当大的差距，在世界市场上的竞争力还较弱，而农副产晶及其加工产品在国家总出口额中占有较大的比重。
4. 农业的基础产业农业是由种植业、畜牧业、林业和渔业组成。
畜牧业和渔业的发展极大程度上依赖于种植业即作物生产的发展。
5.农业现代化的组成部分实现农业现代化是我国社会主义现代化的重要内容和标志，是体现一个国家社会经济发展水平和综合国力的重要指标。
作物生产业是农业的基础，没有现代化的作物生产，就没有现代化的农业和现代化的农村。
因此，随着社会的发展和科技的进步，作物生产业也会得到现代科技的武装和改造，从而实现作物生产的现代化、科学化和产业化。
农业发展历史：第三节作物生产概况及发展趋势一、作物生产概况1. 世界作物生产概况作物总产的增加主要得益于单产的提高，而单产的提高主要依赖于现代农业科学技术的进步和农业生产条件的改善，特别是下列6个方面的因素起了决定性的作用。
①品种改良②增施肥料与施肥技术③节水技术④设施栽培⑤作物病虫草害的防治⑥高新技术的推广应用2. 我国作物生产概况①作物品种的改良②间作、套作多熟制种植技术③作物栽培技术④病虫草鼠防治技术⑤作物生产条件的改善二、作物生产的发展趋势1. 作物生产发展的目标生产率目标、可持续性目标、营养安全目标、经济高效目标2. 作物生产发展的途径①建设高产农田②改革种植制度③普及优良品种④发展先进适用技术第二章作物的起源、分类与分布1. 研究作物起源的意义研究作物起源，可使人类了解众多的植物遗传资源并建立基因库，利用有用的基因改造现有的作物并选育新品种。
其次，作物的特性与1起源地气候生态条件密切相关，具有特定的气候生态适应性。
通过了解作物起源地的生态地理条件，达到人为控制作物生长的目的。
此外，研究作物的起源还有助于研究人类的农耕文化。
“文化”的含义又有“栽培”的含义。
2、作物的传播小麦发源于近东，大豆原产于中国，马铃薯原产于南美，玉米、甘薯起源中美洲，水稻起源印度斯坦中心。
3、根据作物的生物学特性分类1. 按作物感温特性可分为喜温作物，耐寒作物2. 按作物对光周期反应特性可分为长日照作物、短日照作物、中日照作物和定日照作物。
3. 按作物对二氧化碳同化途径可分为C3作物、C4作物和CAM（景天科酸代谢）作物。
4、根据作物用途和植物学系统相结合分类（一）粮食作物1. 禾谷类作物2. 豆类作物3. 薯芋类作物（根茎类作物）（二）经济作物(工业原料作物)1. 纤维作物2. 油料作物3. 糖料作物4. 嗜好类作物5. 其他作物主要有桑、橡胶、香料作物(如薄荷、留兰香等)、编织原料作物(如席草、芦苇)等。
（三）饲料及绿肥作物饲料是发展畜牧业生产的物质基础。
饲料作物种类很多，包括禾谷类、豆类、块根块茎类、饲用叶菜类和瓜类。
我国人多地少，在农业区单纯种饲料的面积并不大。
作为绿肥而栽培的作物大多为豆科，许多豆科作物既可肥田又可做饲料，如苕子、黄花苜蓿、紫云英等。
（四）药用及调味品作物药用作物主要有三七、天麻、人参、黄连、贝母、枸杞、白术、白芍、甘草、半夏、红花、百合、何首乌、五味子、板蓝根、灵芝等。
调料作物有花椒、胡椒、八角、小茴香、辣椒、葱、蒜、生姜等。
有些作物可以有几种用途，例如玉米可食用，又可做优质饲料，也是油料作物；大豆可食用，又可榨油；马铃薯可作为粮食，又是蔬菜和食品加工原料；亚麻既是纤维，种子又是油料；红花种子是油料，其花是药材。
因此上述分类不是绝对的，同一作物，根据需要可划分为不同的类型。
5，作物分布与环境条件的关系。
作物通过扩散，在不同地理区域位置上种植后形成了不同的空间配置情况，称为作物的分布。
作物的分布与作物的生物学特性、气候条件、土壤条件、社会经济条件、生产技术水平、人们的习惯和社会需求状况等各种因素有关。
同一作物不同品种长期生长在不同的环境条件或人工选择条件下，形成不同的生态型，包括气候生态型、水分生态型、土壤生态型等。
例如，大豆是短日照作物，由于长期分布生长在地理纬度不同的地区，形成一些对日照反应不同的类型。
在长日照的北方形成了短日性弱的品种，而日照短的南方，形成了短日性强的品种。
6，我国几种主要优势农产品(农作物)区域布局规划1. 专用小麦重点发展优质强筋小麦和弱筋小麦，稳定发展中筋小麦。
2. 专用玉米以提高玉米的商品质量和专用性能为突破口，大力发展饲用玉米和加工专用玉米，优化玉米品种结构。
3. 高油大豆以提高单产和含油率为重点。
4. 棉花以提高棉花强度为中心，重点发展目前市场短缺的陆地长绒棉和中短绒棉生产，大幅度减少“三丝”含量，提高棉花质量。
5. “双低”油菜以提高“双低”油菜的含油率和单产水平、降低芥酸和硫苷含量为重点。
6. “双高”甘蔗以引进、培育和推广高产、高糖甘蔗良种为重点，大力提高甘蔗单产和含糖率。
第三章作物的生长发育与产量、品质作物的温度反应特性：作物生长发育过程中需要一定的温度和光周期诱导，才能从营养生长转为生殖生长的特性。
作物温光反应特性对栽培实践的意义：①长日照作物的小麦北种南移，生育期变常长；短日照作物的水稻北种南移，生育期变短。
②小麦品种的温光特性与分蘖数、成穗数、穗粒数有很大关系，若要精播高产，应选用适于早播的冬性偏强、分蘖成穗偏高的品种。
营养生长和生殖生长之间的关系两者之间既相互依赖又相互制约。
绝大部分作物都是先进行营养器官的生长，后进行生殖器官的生长。
生殖器官的生长需要消耗营养，营养器官生长越健壮，生殖器官的分化与生长也就愈好。
种子休眠：有些作物的种子在适宜的环境条件下仍不能正常萌发，这一现象称为种子的休眠。
1.种子休眠的原因有：①种皮厚，透气差。
②胚未发育完全。
③后熟作用未完成。
④抑制物质的存在。
③为适期播种，促进种子提早萌发，应采取相应措施解除休眠。
对于种皮厚、透性差的种子，可采取机械摩擦、加温或强酸等处理的方法。
因胚发育不完全和后熟作用引起休眠的种子，常采用层积法、变温处理和激素处理等方法解除其休眠。
层积法是将处理的种子与湿沙分层堆积，温度保持在o～5℃，堆放1～3个月，主要用于林、果种子。
农作物常采用晒种或化学药荆处理等方法，促进种子后熟完成。
对于因抑制物质的存在而引起休眠的种子，可采用水浸泡、冲洗、低温等方法解除其休眠。
作物因过早发芽而造成损失时，可采取措施适当延长休眠期。
如马铃薯、洋葱在储藏期，常用2％～5％萘乙酸甲酯抑制发芽。
2．种子萌发的环境条件 (1)温度(2)水分(3)氧气 3．种子萌发的过程 (1)吸水膨胀(2)萌动(3)发芽(二)作物根，茎，叶的功能根的主要功能是吸收、输导、支持、合成和储藏。
根从土壤中吸收水、二氧化碳和无机盐类，通过维管组织输送到茎和叶；而叶制造的有机物经过茎输送到根。
根系固着在土壤中，使茎叶得以伸展，并能经受风雨和其他机械力量的袭击，大多数作物根群主要分布在耕层o～30cIIl范围内。
茎的主要功能是支持和运输，其次也有储藏和繁殖的功能。
叶的主要功能是光合作用、蒸腾作用及一定的吸收作用，少数作物的叶还具有繁殖功能。
花的组成与基本结构双子叶植物的花多为典型花，由花柄、花托、花被、雄蕊群和雌蕊群5部分组成生物产量作物在整个生育期间生产和积累有机物的总量，即整个植株(一般不包括根系)的干物质重量称为生物产量。
经济产量是指单位面积上所获得的有经济价值的主产品数量，也就是生产上所说的产量。
经济系数在一定的生物产量中，获得经济产量的多少，要看生物产量转化为经济产量的效率，这种转化效率称为经济系数或收获指数，即经济产量与生物产量的比率。
产量构成因素作物产量是指单位土地面积上的作物群体的产量。
作物产量可以分解为几个构成因素，并依作物种类而异(表3 3)。
田问测产时，只要测得各构成因素的平均值，便可计算出理论产量。
产量构成因素间的相互关系1．相互制约2．相互补偿源、库、流理论源是指光合产物供给源或代谢源，是制造和提供养料的器官，主要指作物茎叶为主体的全部营养器官。
库是光合产物储存库和代谢库，是指储藏，利用或消耗有机物的器官如子粒，花果幼叶根系等。
流则指光合产物的转运和分配，它与作物体内输导系统的发育状况及其转运速率有关。
源、流、库之间的关系研究表明，库、源的大小及其活性对流的方向、速率、数量都有明显影响，起着“拉力”和“推力”的作用。
凌启鸿等(1982)研究，采用剪叶、疏茎、整穗处理所造成的不同粒叶比，对稻株光合产物分配状况有明显影响。
相对于叶片的库容量越大，即粒叶比越高，叶片光合产物输向穗部的越多，而滞留在叶片和茎鞘中的较少；当粒叶比减小时，光合产物分配到穗部相对减少，滞留在茎鞘中的增多。
，摘除小麦穗子的2／3子粒时，标记的同化产物在剑叶的运输速度和运输量都不变，但当同化产物到达茎以后，在茎中向上运输到穗的速度至少比完整穗存在时减慢l／3，同时发现标记的同化产物在根中积累增加。
可见库的多少对流量、流速及流向都有明显的作用。
新生的幼嫩器官和代谢旺盛的器官，一般来说竞争力较强，分配同化物较多。
库离源的距离越近，同化物也分配得越多。
棉花、大豆等腋生花序作物，主要是靠各侧叶供应其相应叶腋间花序所需的同化物。
但如果对向棉桃供应的那片叶遮光，该棉桃就会从另一片受光的幼叶中夺取养分，从而导致该幼叶叶腋里的幼铃脱落。
可见，库的吸力大小或库的优劣，是决定 3同化物分配的关键。
根据这些规律，在栽培上即可设法调节和改善同化物分配方向和数量。
例如，水稻、小麦等作物分蘖的促控，拔节孕穗肥的施用；棉花整枝、打权、摘心；矮壮素等生长调节剂在多种作物上的应用等，都能影响作物生长中心和代谢方式的转移，控制茎、叶徒长，促进同化产物向收获储藏器官的分配，从而提高作物产量和品质。