小学语文句型训练
小学语文四五年级句型练习
句型练习一、缩句1.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
2.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。
3.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
4.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
二、反问句改陈述句1.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？2.六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？3.难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？4.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？三、陈述句改反问句1.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
2.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
3.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
4.邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
四、改为第三人称转述句1.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
2.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”3.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”五、改为双重否定句1.每个小孩子都喜欢小动物。
2.星期天,我们必须去看排球赛。
3.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
4.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
5.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
六、修辞练习一：把下列句子改为拟人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2.小草儿发芽了。
3.百灵鸟在树枝叫。
4.太阳慢慢地从东边升起来了。
修辞练习二：把下列句子改成比喻句。
1.海浪激起的泡沫，美丽极了。
2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
用关联词语把下面两句话连起来。
1.我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
2.这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
3.彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
不让一个战士掉队。
4.做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
5.你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
6.学习的道路上会有很多困难。
困难不能阻挡我们争取进步的决心。
三年级句式专项训练
三年级句式专项训练
对于三年级的句式专项训练，以下是一些建议和练习题目：１．陈述句练习：
今天天气真好。
他是一个学生。
２．感叹句练习：
今天的天气真的很好啊！
他真是一个聪明的学生啊！
３．疑问句练习：
你在做什么？
这是你的书吗？
４．祈使句练习：
请给我一杯水。
不要迟到。
５．“把”字句和“被”字句练习：
他把书放在桌子上。
→书被他放在桌子上。
书被他不小心弄丢了。
６．肯定句和否定句：
他今天不去公园（否定句）。
公园里有很多人（肯定句）。
７．缩句和扩句练习：
缩句：他笑了。
→他笑。
扩句：我看见了月亮→我静静地看着天空中那轮明亮的月亮。
８．关联词练习：
因为今天下雨，所以他没有出门。
不仅他喜欢读书，而且他的妹妹也喜欢。
９．排比句练习：
春天是花的海洋，夏天是树的天地，秋天是丰收的季节，冬天是雪的世界。
１０．引用句练习：
“读书破万卷，下笔如有神”，多读书是有好处的。
提示：
在练习时，可以根据学生的实际水平和需要来选择合适的练习题目。
鼓励学生在日常生活中多使用不同的句式来表达意思，以增强他们的语言表达能力。
小学语文基础句型练习课件
小学语文基础句型练习课件在小学语文的学习中，掌握基础句型是非常重要的。
为了帮助同学们更好地理解和运用各种句型，提高语言表达能力，我们精心设计了这份小学语文基础句型练习课件。
一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或表达一个观点的句子，句末用句号。
例如：“今天天气很好。
”“我喜欢读书。
”在练习陈述句时，可以让同学们进行仿写。
给出一些关键词，如“公园”“美丽”，让他们组成陈述句：“公园非常美丽。
”还可以通过判断对错的方式，加深对陈述句的理解，比如“他不喜欢运动”这句话，如果改为“他喜欢运动”，就改变了原句的意思。
二、疑问句疑问句是用来提出问题的句子，句末用问号。
常见的疑问句有一般疑问句、特殊疑问句和反问句。
一般疑问句通常以“是不是”“有没有”“能不能”等开头，例如：“你是不是生病了？”回答一般用“是”或“不是”。
特殊疑问句则是用“什么”“哪里”“谁”“怎么”等疑问词开头，比如：“你的书包在哪里？”“谁是我们的语文老师？”反问句表面上是疑问的形式，但实际上表达的是肯定或否定的意思，答案就在问句之中。
像“难道这不是你的书吗？”意思就是“这就是你的书。
”练习疑问句时，可以让同学们根据给定的情景提出问题，比如描述一个生日聚会的场景，让他们提问“聚会上有多少人？”“大家都准备了什么礼物？”等。
三、祈使句祈使句是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子，句末用句号或感叹号。
比如：“请你把门关上。
”“不要在走廊里奔跑！”在练习祈使句时，可以让同学们分辨哪些是请求，哪些是命令，还可以让他们将陈述句改为祈使句，如“我们要保持教室整洁”改为“请保持教室整洁！”四、感叹句感叹句是用来表达强烈感情的句子，句末用感叹号。
像“多么美丽的花啊！”“这天气真热呀！”练习感叹句时，可以让同学们通过添加感叹词和标点，将陈述句改为感叹句，比如“他跑得很快”改为“他跑得真快呀！”为了让同学们更好地掌握这些基础句型，我们可以设计一些有趣的游戏和活动。
小学语文句型(超全面概念+分析+例题)
小学语文句型解析一、常见句式1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子.①今天下雨了.②我还没有吃饭。
2、疑问句:对事物表示疑问的句子。
①他是个老师吗？②今天下雨了吗？3、祈使句：向别人提出请求或命令的句子,一般用句号。
当语气比较强烈时，用感叹号。
①请你把窗户打开一下。
②油库重地，请勿吸烟！4、感叹句：只需要在陈述句末尾加上“啊”和“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么"、“太”. ①今天下雨了啊!②你真聪明啊！5、反问句:反问句把答案藏在问题里,且答案唯一并是肯定的。
①难道你今天不用上学？———你今天要上学.②难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。
6、设问句：为了引起别人注意,自问自答,就叫做设问句。
①数学难吗？其实不难.②妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
①你是一个好孩子。
②你不是不会做作业.二、把字句，被字句，陈述句的互换陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分)+动作（谓语部分）被字句：动作对象(宾语）+被+主语+动作（谓语部分）变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。
例如:陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。
把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了.被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
练习:英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
孙民找到了这本书.指导员交给我们一项艰巨的任务。
宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。
美丽的西双版纳迷住了中外游客.诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。
在最后关头,董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡.把字句变被字句1、首先将”把“前面主语放在“把"的后面，“把”后面的宾语放在“把"的前面。
2、然后将“把”换成“被"例如：我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样.练习：1、我把作业做完了。
人教版小学语文五年级下句型训练
复习一：缩句训练句式：什么东西怎么样。
/ 谁干什么。
/ 什么是什么。
1、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。
2、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。
3、浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
4、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
5、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
6、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
7、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
8、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。
9、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
12、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
13、我们要努力探索大自然的奥秘。
14、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
15、胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。
16、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
17、深红的太阳发出夺目的亮光。
18、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
19、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
20、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
21、队员们激动得泣不成声。
22、童年的往事多得像天上的繁星。
复习二：反问句训练反问句改陈述句（方法：1、有不去不，没不加不 2、去掉“问号，难道，吗，怎么……”）1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？2、字典不正是我无声的朋友和老师吗？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这难道不是十分清楚的道理吗？5、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？6、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？7、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？8、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？9 、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？10、淮南的柑桔，又大又甜。
(完整版)小学语文句型练习题集锦
小学语文句型练习题集锦〔一〕一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.〔一〕反问句变陈述句1、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕,有的句子可适当再加上很“者B〞等,使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否认词不〞,有的给删去,没有的给加上.3、反问语气词删去？“变：’〞.练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事,难道还要妈妈担忧吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?〔二〕陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样.练习：1、我们不能由于学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的34、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：我告诉你,这是中国最有名的花.〞2、张强笑着对妈妈: 李明今天生病了,我去帮他辅导功课.〞说我们班战胜了四〔1〕班,获得了冠军.〞3、李老师兴奋地说：4、王老师对小华我把你的书包缝好了. 〞说：三、缩句1、要知道写的是什么.2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语〔的、地、得前面的词语〕都可以缩去.3、缩句后变成：名词+动词+名词〞或名词+动词〞、名词+形容词〞.练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.5、他冲动得哭了. ___________________________________6、皎洁的月亮高高地挂在明朗的天空上.7、大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来.8、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦.四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.〔一〕成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了. ________________________________________________________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白. ______________________________________________________3、学了?爱迪生?这一课受到了教育. ____________________________________________________4、雷锋全心全意为人民效劳的事迹. ___________________________________________________ 〔二〕成分赘余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目.2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.3、我经常阅读、看科幻小说. _________________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上. ___________________________________________________ 〔三〕表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张.5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加.〔四〕搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看. __________________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆. _______________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进. ____________________________________________4、战斗正在热烈地进行着. _________________________________________________________ 〔五〕语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣4、李华被同学们一定评为三好学生.5、学校把学雷锋积极分子〞的名单已经公布出来了五、运用修改符号修改以下病句.1.中国的人口是世界上最多的国家.2、他很果断,从来不听别人的意见.3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题.4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬.7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平.9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既快乐又紧张10、由于别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取.六、把以下句子分别改为把"字句和被"字句.(1)这个故事里的主人公迷住了我.(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线.(3)经过一千屡次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.七、按要求写句子.1、改变词序,意思保持不变.出金华城大约5公里到罗甸.. 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停..2、改变词序,改变句意.那些来南京的客人都很热情..这几道题你全没有做对. ____________________________________3、把反问句改成陈述句.我们哪里有近道,还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?6、把陈述句改成反问句猫的性格实在有些乖僻..7、在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光辉8、把直接引语改成间接引语.周瑜长叹一声,说：诸葛亮神机妙算,我真不如他.山姆握着珊迪的手说：我会永远照顾你的张林告诉我：要是星期日下雨,我们就不去看电影9、把间接引语改成直接引语.妈妈严肃地对我说,马上就要期末测试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望.八、照样子写句子.1、例：李老师推开门走进教室2、例：夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石3、例：井冈山是中国革命的摇篮4、例：敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海5、例：天空的星星快活地眨着眼睛.6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖九、按要求写句.1、欣欣向荣①用来形容花草树木的___________________________________________②用来比喻事业的_______________________________________________2、骄傲①用来表示褒义的_______________________________________________②用来表示贬义的_______________________________________________3.成了写成比喻句_________________________________________________4、.好似写成比喻句_______________________________________________写成不是比喻句的_________________________________________5.妈妈对我说：我上班去了,你中午在家自己温习功课.〞〔改成转述句〕 ____________________________________________6.这块地里的菜秧是我种下的.①〔改成反问句〕③〔改成否认句〕①___________________________________________________________8.我们遇到困难,怎么能退缩呢？〔改成陈述句〕9.这活泼的小孩是我的好朋友.〔改成反问句〕10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙.改成把"字句______________________________________________改成被"字句______________________________________________11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛.改成把"字句______________________________________________改成被"字句______________________________________________12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油.〔缩句〕13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了.〔改成被"字句〕14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜.〔改成把"字句〕15.队员们遵守团中央的号召,积极开展学习赖宁〞的活动.〔在原句上修改〕16.这些北京来的客人水平非常高.〔改变词序,改变意思〕17.我家在市图书管附近住.〔改变词序,意思不变〕______________________十、以文明用语的要求,将以下话换个说法1、喂,妈,今天开学了,快给钱.2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱.3、喂,老头,把锄头借我用一下.4、小红,把窗关一下.,、写夸张句.1、教室里可真热闹啊！________________________________________________________2、小房间里静极了. _______________________________________________________3、他很瘦弱. ______________________________________________________________4、风真大啊. ______________________________________________________________5、石油工人的力量可真大. ______________________________________________6、元旦那天,华地广场的人可真多. ______________________________________7、这地方可真小,无法开展活动. ________________________________________8、今天的雨下得可真大！____________________________________________9、小红的胆子真小. __________________________________________________10、小明的力气实在是太大了. ____________________________________________11、这个碗很重,我怎么也送不到嘴边. _______________________________________.、写比喻句.1、东方电视塔真高啊！__________________________________________________________2、大雪纷纷扬扬地下了起来. ________________________________________________3、天上的云很白. __________________________________________________________4、敌军军长急得团团转. ____________________________________________________5、降落伞在空中飘动. ______________________________________________________6、党和人民群众的关系十分密切. ____________________________________________写拟人句1、春天来到了. _______________________________________________________________2、小鸟在筑巢. ______________________________________________________________3、长江滔滔不绝地奔流到大海里. ________________________________________________4、鱼儿在水中游来游去. _____________________________________________________5、大雪过后,大地一片雪白. __________________________________________________6、秋天到了,高梁、稻子成熟了. ______________________________________________十四、判断以下句子用了什么修辞手法.1、三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 〔〕2、红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色. 〔〕3、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行.4、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光5、一用用宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.〔〕6、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗？〔〕7、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活.〔〕8、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.〔〕9、蟋蟀在平台上弹琴.〔〕10、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光.〔〕11、太阳冲破了云霞,跳出了海面.〔〕12、那些像棉花球似的云,叫积云.〔〕13、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.〔〕14、小鸟好肥,整个身子好似一个蓬松的球儿.〔〕15、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快.〔〕16、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.〔〕17、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗？〔〕18、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.〔〕19、山风梳理着他蓬乱的头发.〔〕20、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石.〔〕21、是谁创造了人类的文明？是劳动人民.〔〕22、每一根柱子都在颤抖,都在歌唱,都在演奏. 〔〕23、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.〔〕24、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？〔。
小学语文句型训练
小学语文句型训练在小学语文学习中，句型训练是非常重要的一部分。
通过句型训练，学生可以掌握正确的语法知识，提高语言表达能力和写作水平。
本文将介绍小学语文句型训练的方法和技巧，帮助大家更好地进行句型训练。
一、明确训练目标在开始句型训练之前，首先要明确训练的目标。
句型训练的目标是帮助学生掌握各种句型，包括简单句、复杂句、疑问句、陈述句等，并且能够正确地运用这些句型进行语言表达和写作。
通过句型训练，学生可以更好地理解语法知识，提高语言表达的准确性和流畅性。
二、制定训练计划制定合理的训练计划是句型训练的关键。
在制定计划时，可以根据教材内容和学生的学习情况，选择合适的句型和训练材料。
同时，要确保训练计划的可行性和针对性，避免过于简单或过于复杂。
在训练过程中，要逐步增加难度，引导学生逐渐掌握更复杂的句型。
三、注重实例示范实例示范是句型训练中非常重要的一种方法。
通过举例子，可以让学生更加直观地了解句型的结构和用法。
在示范时，教师可以先举一些简单的例子，让学生感受句型的规律和特点，然后再逐渐增加难度，让学生逐渐掌握更复杂的句型。
同时，可以让学生通过模仿和练习来加深对句型的理解和记忆。
四、加强实践操作实践操作是句型训练中非常重要的一部分。
通过实践操作，可以让学生更加深入地了解句型的用法和特点。
在实践中，可以让学生多读、多写、多说，通过实际操作来提高语言表达能力和写作水平。
同时，可以通过一些练习题和测试来检验学生对句型的掌握情况，及时发现并纠正学生在使用句型时出现的问题。
五、总结评价与反思在完成句型训练后，要及时进行总结评价和反思。
通过总结评价，可以发现学生在训练中存在的问题和不足之处，及时纠正和改进。
要进行反思，思考训练过程中的优点和不足之处，总结经验教训，为今后的训练提供参考。
小学语文句型训练是提高学生语言能力和写作水平的重要途径。
在训练过程中，要明确训练目标、制定合理的计划、注重实例示范、加强实践操作、总结评价与反思等方面入手，全面提升学生的语言素养和能力水平。
小学语文句子(含练习)
小学语文句子〔含练习〕常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风上下起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
３、排比：运用三个或三个以上的构造一样或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸大：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进展答复。
即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐得意的小燕子吗"b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正是我无声的朋友和教师吗？指出以下各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
〔〕2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗？〔〕3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开场新的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文句型训练一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________ ____________________________________________ _3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________________________________ _ _______5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先添上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
__________________ _________ ___2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________ ___________ _3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
____ __________ __4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
________ __________ __四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
_________________________________ _____________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
_______________________________ _______________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________ ________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
_____________________________ _______________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
_____________________ _______________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
_________________ _________________3、我经常阅读、看科幻小说。
___________________________________ _______________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
_____________________________ _______________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
___________________________ _______________2、我很喜欢参加自然博物馆。
___________________________________ __________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
___________________ _________________4、战斗正在热烈地进行着。
_____________________________________ _________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
六、缩句1、英雄的红军顽强地向山顶前进。
2、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3、我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4、我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5、六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6、彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7、美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8、风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10、大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11、一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12、威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
七、把下面的陈述句改成反问句1、海上日出真是伟大的奇观。
2、革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。
3、这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
4、没有比守住你们的阵地更重要的事了。
5、长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
6、跑的越远，离终点越近。
八、把下面的反问句改成陈述句1、碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？2、小孩掉进河里，我们能见死不救吗？3、日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？4、对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？5、我怎么会迟到呢？6、海上日出不是伟大的奇观吗？7、书籍不正是我们的好老师吗？8、不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？9、哪里没有用过大兴安岭的树木呢？10、这能不叫人感到亲切、舒服吗？九、运用修改符号修改下列病句。
1、小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2、在老师的教育下，他明确了学习态度。
3、中国的人口是世界上最多的国家。
4、他很果断，从来不听别人的意见。
5、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
6、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
7、我的家乡是青岛市人。
8、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
9、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
10、放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
11、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
12、再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。
13、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
14、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
15、我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。
16、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
十、扩句，至少扩两处。
1、月光照耀着大海。
2、战士冲向阵地。
3、路灯发出光芒。
4、太阳升上天空。
5、雪花落到地上。
6、红旗飘扬。
7、教室里坐满了学生。
8、红军冒雨前进。
9、主人欢迎客人。
10、教师批改作业。
11、我们登上长城。
12、爷爷写对联。
13、脸上露出了笑容。
14、人民怀念周总理15、老师关心我们。
16、天空中飘着白云。
补充句子完整。
1.经过医生的治疗。
2. 在天空中飞行。
3.王芳在低头。
4. 喜欢踢足球。
5. 永远激励我们前进。
6.一个人只要骄傲自大，。
7.因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习，。
8. ，但是也不能大手大脚地乱花钱。
9.我的这本书是从。
10.马路的两旁种着。
11. 深深地教育了我们。
12.我们学校的课程有、、等。
13.太阳慢慢地。
14. 呈现一派欣欣向荣的景象。
15.昨天下午，我们全校师生在听报告。
（１）问句改成陈述句：１、不经过努力，学习能取得好成绩吗？２、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？３、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？４、这朵花很好看，难道你可以摘了吗？（２）缩句１、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
２、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
３、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
４、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
５、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
６、我激动得流下晶莹的泪珠。
７、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
８、工人们在节日里仍然坚持劳动。
９、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
（３）把表示地点的词语提前1、几个儿童在茶地里紧迫着飞舞的蝴蝶。
2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。
（４）扩句１、小孩在玩。
２、小婷看书。
３、她很高兴。
４、战士们冲向敌人。
５、太阳升起来了。
６、同许们踢足球。
７、狐狸欺骗了乌鸦。
８、爷爷爱看报纸。
９、建筑工人盖起高楼。
１０、机枪喷出火舌。
（５）用“因为……所以……”连接赶快停车检查，因为汽车出了故障。
小红马上停步，因为她看见了红灯。
（６）“介宾短语”提前1、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
2、我在老师的带领下，春游南北湖。
3、同学们在阵阵掌声中，唱起了动听的歌4、小白兔在人们的恐吓声中逃跑了。
（７）句子补充完整，用上顿号、省略号１、我们的学习用品真多，有商店里的鞋子真多，有２、我明白了等，都是公共财物。
我知道等，都有商标。
３、是必需的生活用品。
是植物的生长所必须的条件。