作文提纲格式
作文提纲的格式
作文提纲的格式在写作的过程中，作文提纲就像是一张指引我们前行的地图，能够帮助我们在行文时保持清晰的思路，避免偏离主题或遗漏重要内容。
下面，就让我们来详细了解一下作文提纲的格式。
一、作文提纲的组成部分1、题目题目是作文的眼睛，也是提纲的核心。
它需要简洁明了地概括文章的主题，让读者一眼就能明白文章将要讲述的内容。
2、中心思想中心思想是文章的灵魂，是作者通过写作想要表达的主要观点或情感。
在提纲中明确中心思想，有助于在写作过程中始终围绕重点展开，不偏离主旨。
3、段落安排这是提纲的主体部分。
根据文章的主题和内容，将其划分为不同的段落，并简要概括每个段落的主要内容。
段落之间要有合理的逻辑顺序，如按照时间顺序、空间顺序、事情发展的先后顺序等。
4、材料选择在提纲中，需要初步确定每个段落所使用的具体材料，如事例、数据、引用等。
这些材料要能够有力地支持段落的主旨，增强文章的说服力。
5、开头和结尾开头是吸引读者的关键，要引人入胜，激发读者的阅读兴趣。
结尾则要对文章进行总结和升华，给读者留下深刻的印象。
二、不同类型作文提纲的格式特点1、记叙文提纲（1）题目：《难忘的一件事》（2）中心思想：通过描述一件具体的事情，表达对友情的珍惜。
（3）段落安排：第一段：点明时间、地点和人物，引出事件。
第二段：详细叙述事情的经过，包括起因、发展和高潮。
第三段：描述事情的结局以及自己的感受。
（4）材料选择：选择与朋友一起经历的一次冒险，如爬山时遇到困难，相互帮助最终成功登顶。
（5）开头：“那是一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友小明一起踏上了前往郊外的旅程。
”（6）结尾：“这次经历让我明白了友情的珍贵，它就像黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。
”2、议论文提纲（1）题目：《读书的重要性》（2）中心思想：阐述读书对个人成长和社会发展的重要意义。
（3）段落安排：第一段：提出论点，即读书具有重要性。
第二段：从个人角度论述读书可以增长知识、开阔视野。
怎么写作文提纲格式优秀5篇
怎么写作文提纲格式优秀5篇〖分类情况〗篇一提纲，按其使用情况，可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。
汇报提纲，是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料，汇报人，按照提纲中的纲目，加上头脑中记忆的具体材料，向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。
写作提纲，是进行实际写作之前，把文章或作品的主要观点，有时还把重要材料，提纲挈领地写出来的一种文字材料。
写作提纲不属于公文范畴，故此不作具体讲述。
，标明层义。
篇二这一部分就叫做全文的纲。
层义这一提纲的主要部分有两种写法。
一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。
这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。
短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。
二是句子写法，是完整的一句话。
这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。
最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。
这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。
序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。
以下还可以有第一，第二，第三等。
要保持一致，不能混乱。
，写出段义及要点。
篇三在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。
〖文体概念〗篇四提纲是一种概要式的书面材料。
它不要求把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地、概要式地写出来即可。
在时间异常宝贵的当今，这类文体具有无限生命力。
写作文的技巧和方法篇五一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则残废，多则臃肿）。
初一作文提纲格式模板范文
初一作文提纲格式模板范文一、引言。
1. 介绍文章的主题和背景。
2. 提出自己的观点。
二、主体。
1. 论点一。
a. 阐述论点一的理由和依据。
b. 举例说明论点一的重要性。
2. 论点二。
a. 阐述论点二的理由和依据。
b. 举例说明论点二的重要性。
3. 论点三。
a. 阐述论点三的理由和依据。
b. 举例说明论点三的重要性。
三、结论。
1. 总结全文的观点和论据。
2. 强调自己的立场和态度。
3. 提出对未来的展望和期许。
范文：初一作文提纲格式模板范文。
引言。
初中生活是人生中一个重要的阶段，对于我们初一学生来说，面临着许多新的挑战和机遇。
在这个阶段，我们需要认真学习知识，培养良好的学习习惯和积极的心态，为未来的发展打下坚实的基础。
主体。
论点一，努力学习，提高成绩。
在初中阶段，学习成绩对我们的未来发展至关重要。
我们应该努力学习各门学科的知识，提高自己的成绩。
只有通过刻苦努力，我们才能为将来的升学和就业打下坚实的基础。
比如，通过每天的复习和练习，我们可以巩固所学知识，提高自己的学习成绩。
论点二，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对我们的学习有着重要的影响。
我们应该养成按时完成作业、认真听讲、积极思考的好习惯，这样才能更好地掌握知识，提高学习效率。
比如，每天定时复习，每周做一次总结，可以帮助我们巩固所学知识，提高学习成绩。
论点三，积极参加课外活动。
课外活动是培养我们综合素质的重要途径。
我们应该积极参加各种课外活动，丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
比如，参加学校的社团活动、参加各种比赛等，可以锻炼我们的团队合作能力和创新能力。
结论。
在初一阶段，我们应该努力学习，培养良好的学习习惯，积极参加课外活动，为自己的未来打下坚实的基础。
只有通过不懈的努力和坚持，我们才能取得更好的成绩，实现自己的理想。
希望我们每个初一学生都能在这个阶段取得优异的成绩，为自己的未来铺平道路。
作文提纲怎么写和格式
作文提纲怎么写和格式
作文提纲的写法和格式。
一、提纲的写法。
1. 题目，简明扼要地表达文章的主题。
2. 总分，概括性地介绍文章的主要内容和结构。
3. 分段，列出文章的各个段落的主题和要点。
4. 结论，总结文章的主要内容，提出观点或建议。
二、提纲的格式。
1. 题目，居中，加粗，字号稍大。
2. 总分、分段、结论，分别使用“总分，”、“分段，”、“结论，”作为标题，用粗体或加粗突出。
高质量仿写范文：
提纲：
题目，如何有效学习英语。
总分，本文将从英语学习的重要性、学习方法和学习心态三个方面进行论述。
分段：
1. 英语学习的重要性，英语在现代社会的重要性，学好英语对个人和职业发展的影响。
2. 学习方法，多听、多说、多读、多写的学习方法，利用各种资源进行学习，如英语培训班、英语角、英语电台等。
3. 学习心态，积极乐观的学习心态对学习英语的重要性，如何保持学习的动力和兴趣。
结论，有效学习英语需要重视学习方法的选择和学习心态的调整，只有这样才能取得良好的学习效果。
（正文内容自行撰写）。
以上是作文提纲的写法和格式，希望对你有所帮助。
作文提纲格式十篇
作文提纲格式十篇作文提纲格式篇1:高考作文:重视仿写和作文提纲高考越来越迫近了，时间紧、任务重，如何在有限时间内复习高考作文，可作如下一些支配：1.可以涉足一些曾经在高考试卷中消失过的仿写试题，尤其是那些有肯定大语言环境的补足性的仿写题。
这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的学问复习和力量训练：由于有大的语境，因此需要肯定的阅读理解命题材料的力量；由于仿写要求肯定的句式，这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的学问、力量面；仿写的句子当然要规范，这又涉及语法规律方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持连贯，因此必需熟知保持语言连贯的若干要素；仿写时的遣词用语要得体，这又关系到语言得体的一些详细要求。
综合所述，练练仿写应当是一个效率较高的途径。
2.多练习写作文提纲。
有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。
应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。
详细的做法有三种：一是“一文多纲”。
这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来（含不同文体的），这样做，能够有效地培育自己的想象力量和联想力量，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。
所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子绽开，只是换一换素材。
这样做，能熬炼思维的敏捷性。
当然，这种方法更适用于写谈论性作文，但对写记叙文也是可以用的。
由于写文章总是有些客观规律可循的。
事情的发生进展，道理的提出和绽开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这当然是指写记叙文（含散文、故事等）。
一位名家曾说过：写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。
协作以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩展成几篇作文（不必每个提纲都扩展成文），效果更抱负。
作文提纲格式篇2:社会实践报告的大纲格式实践内容班级学号姓名实践单位：起止日期：社会实践报告格式及要求为了保证同学社会实践报告的完成质量，现将有关报告的格式及要求规范如下：一、封面：分院统一样式，见附页。
写作提纲的格式
写作提纲的格式
写作提纲的格式通常包括以下部分：
1. 标题：提纲的标题应简明扼要，概括出文章的主题或主要内容。
2. 引言：简要介绍文章的主题和目的，以及提纲的主要结构和内容。
3. 主要观点或论点：这是提纲的主体部分，应列出文章的主要观点或论点。
每个观点或论点应单独列出，并简要说明其在文章中的作用和意义。
4. 总结：总结部分应简要总结文章的主要观点或论点，并强调其意义和重要性。
5. 参考文献：如果提纲涉及引用的文献或资料，应在结尾处列出参考文献。
以下是一个示例提纲：
标题：如何提高写作能力
引言：本文旨在探讨如何提高写作能力，为读者提供实用的方法和技巧。
主要观点或论点：
1. 积累词汇和语法知识
- 扩大词汇量，掌握常用语法规则
- 多读优秀作品，学习语言表达方式
2. 练习写作
- 定期写作，养成写作习惯
- 多写不同类型的文章，提高写作技巧
3. 阅读优秀作品
- 学习优秀作品的写作技巧和表达方式
- 分析作品的结构和语言特点，吸取精华
4. 寻求反馈和修改
- 请他人审阅作品，获取反馈和建议
- 根据反馈进行修改，不断提高写作水平
总结：通过积累词汇和语法知识、练习写作、阅读优秀作品以及寻求反馈和修改等方法，可以有效提高写作能力。
这些方法需要长期坚持和实践，才能取得良好的效果。
参考文献：[请在此处插入参考文献]。
作文提纲格式+例子
作文提纲格式+例子提纲格式：一、题目：概括文章内容，简明扼要。
二、导言：介绍文章主题、论点和论证策略。
三、正文：1. 第一部分（或第一个观点）a. 路径：思路分析、重要概念定义、重要事实细节陈述、个人经历荟萃、例证引入、比较对比、问题解析等等。
b. 对某一观点的展开和论证。
2. 第二部分（或第二个观点）a. 同上。
b. 对某一观点的展开和论证。
3. 第三部分（或第三个观点）a. 同上。
b. 对某一观点的展开和论证。
四、结论：文章的总结，强调论点和对读者的瞩目。
五、参考文献例子：题目：如何提高大学英语口语水平？导言：英语口语在当代社会中的重要性越来越大。
然而，大学生英语口语能力的整体水平却并不令人满意。
查看许多大学生的英语口语测试成绩来看，大部分都处于中等以上的水平。
如何提高大学生英语口语水平已成为重要的教育课题。
正文：1. 第一部分（或第一个观点）a. 思路分析：解决问题，找到原因b. 这是学习英语口语的一些原因i. 学校英语教学缺乏实践ii. 学生找不到练习英语口语的机会iii. 个人学习态度和时间问题c. 对某一观点的展开和论证。
i. 换一种教学方式制定一个专业的口语教学计划ii. 利用各种资源，如影片、新闻稿，以及实践练习iii. 主动学习每天划出半个小时来练习英语口语，甚至制定学习伙伴一起练口语。
2. 第二部分（或第二个观点）a. 同上。
b. 第二种方法是改进英语口语的技能i. 学习发音规则ii. 学习基本语音、语调和语气iii. 词汇扩充iv. 专注于口语交际能力的提升c. 对某一观点的展开和论证。
i. 了解发音规则ii. 模仿榜样和以专门的方法练习语音、语调和语气iii. 集中学习常用句子和日常用语，扩充词汇量iv. 练习口语交际能力，提高口语表达能力3. 第三部分（或第三个观点）a. 同上。
b. 第三种方法是创造一个英语环境。
i. 创造自然的英语学习环境ii. 认识外国友人、提高英语听力水平iii. 在国内参加各类英语知名活动c. 对某一观点的展开和论证。
初一作文提纲格式模板
初一作文提纲格式模板一、引言。
1. 话题引入。
2. 说明文章要讨论的内容。
二、主体。
1. 第一段。
a. 提出第一个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
2. 第二段。
a. 提出第二个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
3. 第三段。
a. 提出第三个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
4. 第四段。
a. 总结前面的观点或问题。
b. 提出解决问题的建议或方法。
c. 说明这些方法的重要性和可行性。
三、结论。
1. 总结全文的观点和论据。
2. 强调自己的观点的正确性和重要性。
3. 提出对读者的建议或期望。
初一作文提纲格式模板。
一、引言。
最近，我们班上组织了一次班会，讨论了关于如何更好地学习的问题。
在这次讨论中，同学们提出了许多不同的观点和建议。
我认为这是一个很重要的话题，因此我想在这篇文章中和大家一起探讨一下这个问题。
二、主体。
1. 第一段。
在讨论中，有同学认为要想学习好，就需要有良好的学习习惯。
比如，每天按时完成作业，认真听讲，及时复习等。
我非常赞同这个观点，因为只有养成良好的学习习惯，才能保证我们能够持续地学习下去。
2. 第二段。
另外，也有同学提出了关于学习方法的建议。
他们认为，要想学得更好，就需要掌握一些学习方法，比如记笔记、做题、找资料等。
我也非常认同这个观点，因为学习方法的正确与否直接影响到我们的学习效果。
3. 第三段。
除此之外，还有同学提出了关于学习态度的问题。
他们认为，学习态度决定了我们对待学习的态度和行为。
如果我们对学习充满热情和积极性，那么我们就能更好地学习。
我非常认同这个观点，因为学习态度决定了我们的学习动力和学习成绩。
4. 第四段。
综上所述，我们要想学习好，就需要养成良好的学习习惯，掌握一些学习方法，以及保持良好的学习态度。
只有这样，我们才能更好地学习，取得更好的成绩。
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作文提纲格式
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作文提纲格式怎样写作文提纲
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。
作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。
有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。
也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。
还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
三、学生作文提纲示例：
记叙文提纲
题目1：难忘的一件事（一级提纲）
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1．周丽把我扶到她的家。
（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）
题目2，课文《荷花淀》提纲。