(精华)行测阅读理解题

自己总结的言语理解与表达(希望对大家有帮助)
题型：
一、片段阅读（20）
二、选词填空（20）
三、篇章阅读
四、语句表达
(注:第一、二是国考的分布情况，三、四是省考有涉及的题型)
阅读顺序：审设问(明确题型)→读题干→选答案(寻找同意替换，答案的标志）
注：
1、举例证明在阅读时候可省略（标志：例如，比如，以……为例，……是一个例证）围绕例子的不选。

2、择优原则：a、优中选最优，最大程度是同意替换;b、次中选最差（细节判断题）
3、不过=只不过=仅仅；除非=必须
4、援引：作用（引出之后是作者的观点，重点看援引之后）类型（a、正向[支持]“正如”结论性；b、反向[反驳]一家之言，转折性。

一家之言：有一种看法认为、人们认为、有些人认为、传统认为等）
5、排同求异法（单项选择题，猜题）：a、排同：意思相同的选项排除不选；b、求异：找矛盾，矛盾中存在答案的可能性极大（前提要与原文相关）。

6、反面论证：作用：通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要，阅读时可以省略，往前看
标志：否则、不然、如果不
7、而（a、转折b、并列[相反] c、承接）
8、强调重点法：比较选项中表述差异来确定每个选项的强调重点为选择答案的前提。

9、归根到底=说到底≠因此进一步的解释说明，并非结论
10、……显示，……显示出，……说明（表明、指出）：言语、演绎、申论后面是观点或者主题句
11、“？”a、设问：一问一答，引出话题b、反问：问中有答，有积极和消极c、疑问：有问无答，不确定性，有可能存在倾向性。

“怎么办呢？”（设问，引出话题）
一、主旨概括题。

1、主旨类（找重点）
主要强调（观点、内容、表明、说明、阐述等）主旨
核心意思（观点、内容等）
2、概括类（突出重点兼顾其他）
概括、复述、归纳、总结等。

做题原则：
1、寻找文段中的重点（主题句）。

2、寻找与重点句进行同意替换的选项。

3、不能引申，必须基于原文。

（注）
4、主题句是解决问题的语句或核心观点。

做题方法：
1、从微观入手，寻找关联词（小）
注：转折后重点、递进后重点、因果后重点、选择后重点、假设前重点、充分（必要）条件前重点、反之后重点。

必须（需要）之后是解决问题的办法。

（非常重要）
2、从宏观入手，寻找行文脉络（大）
类型：①总分总②总分②分总特点：①首尾句原则，文章段落以及段落之间的首尾句很重要②辅证原则地位为辅，作用为证，辅证本身并不重要，想证明的观点很重要：a、举例：例如、比如、以……为例、例证→看前后b、原因：因为、由于→看前后c、援引：反向/正向→看之后d、反证：否则、不然、如果不→看之前
特点：a、辅证不重要，阅读可省略。

b、用辅证去寻找前后的观点c、围绕辅证表述的不是主旨题的答案。

注：用宏观的行文脉络来确定主题句，然后再用微观的关联词法找重点（用于多个关联词的文段中）
句子成分分析法
寻找主、谓、宾
的……前面是定语（美丽的花）
地……前面是状语（高兴地唱）
得……前面是补语（跑得快）
二、意图推断题
1、提问方式：意在、想、推出、可以知道、告诉……。

2、做题方法：a、字面含义的选项不选。

b、应该把握作者说话的目的和意图(言外之意）
c、注意选项与原文的关联性，不能引申过度。

d、分清类型①社会现实：呼吁声音②故事寓言：寓意深刻的道理。

三、词语理解题
1、提问方式：文中“XXXX”如何理解？
2、做题方法：a、定位原文b、观察表示解释说明的符号：冒号/破折号，如果有则直接看其后。

c、如果有符号则寻找小结论（上下文前后句）并存:同义项相反相对：反义项【对于两个分句的】d、多重分句时，句子关系的经脉分散此时直接找句首大主语“不是……而是……是”
四、代词指代题
1、提问方式：文中“XXX”（代词）指代的是？
2、做题方法：定位原文,确定代词出现的位置，遵循临近原则寻找上下文，前后句，前一句是答案的比后一句是答案的多。

3、提炼主、宾语，人称代词重点看主语、指示代词重点看宾语、疑问代词
4、寻找到提问方式中的已知条件
注：1、新的命题趋势：a、特点：词语理解（提问方式）+代词指代题（考核实质）；词语出现的一句中同时出现一个代词b、方法：定位原文；寻找同句中的代词；答案出现在代词的前一句中，为代词的指代对象。

2、多重指代：文段中有多个代词，做题方法：寻找同一指代。

五、语句衔接题
1、提问方式：根据空白处的位置a、居中类b、居末类c、结语类
2、做题方法：居中类：先形式（①句式相同；②关联词搭配）后内容
居末类：先形式（寻找结论性引导词“因此”“总之”）重内容话题在范围的一致性关键词法：文中不断重复出现的词句即为关键的主题句（言语理解）
结语类：临近性+连贯性
六、语句排序题
1、提问方式：6个句子重新排列组合最连贯的一项是？
2、做题方法：从选项入手确定发语词（首句和尾句)；关联词的搭配；时间顺序、空间顺序
七、标题填入题.
1、提问方式：最适合做本文标题的是
2、做题方法：分清文体风格（a、新闻类的文体风格：看导语[首句]然后提炼主谓宾b、说明文：最大程度的吻合说明对象c、议论文：寻找论点[解决问题的对策]d、记叙文、散文、小故事、游记等：文中常有第一人称的叙述口语“xx见闻、xx之行、xx有感、xx的由来.
八、词语的删减题
1、提问方式：应该删（句子中有语病的）；可以删（无语病）
2、做题方法：应当删（a、成分多余b、搭配不当[有不但没但是，有虽然没但是]）
可以删（文中如果出现同义项或者反义项，否则不能删）
九、态度观点题
1、提问方式：观点、态度、xx评价
2、做题方法：分清类型a、有观点（明确观点引导词:笔者认为，xxx说,xx认为、隐含观点[寻找倾向性：积极或消极词语：遗憾的是，所谓的；符号：反问，引号的反语]）b、没有观点：只是客观陈述，没有任何评价(新闻或者是说明文）c、杂糅观点：①笔者认为，至于B就见仁见智了（前有后无观点）；②无论A怎样，B就怎样（前无后有）
十、细节判断题
1、提问方式：下列说法正确/不正确的一项是，下列说法符合/不符合文意的是
2、做题方法:a、难题最后做，但做必须做完，或者直接猜；b、做的时候要与原文一一对应偷换时态（未然性、已然性、进行时）偷换数量偷换逻辑关系
偷换概念范围：偷换、扩大、缩小。