教你速成学拼音

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怎么样快速学习拼音

怎么样快速学习拼音

怎么样快速学习拼音当孩子学拼音后,家长当然希望孩子学得又快又好,应该怎样做呢?下面店铺收集了一些关于快速学习拼音的方法,希望对你有帮助快速学拼音三法1、“三最拼音速成法”一最,最大声:大声的把拼音念出来,大声朗读,可以增加在大脑中的印象,同时提高孩子的注意力。

二最,最慢速:念的时候慢慢的念,举个例子ai,念的话只需0.5秒,现在要拖着声音,念成3-5秒,ai…………,让拼音的印象缓缓渗入记忆深层,要打破学东西要快的想法,慢慢的才能消化吸收。

三最,最夸张:要把嘴巴张的大大的,口型夸张一点,这样可以让嘴巴深深的感受,念这个拼音时的感觉,形成一种肌肉记忆。

同时夸张的动作,能让人进入学习的氛围,提高记忆。

2、联想记忆法读拼音时,拼音联想到一个字上,字再组成词,增加记忆。

举个例子ei→f ei(飞)→feiji(飞机)。

这样既能够很好的记住ei,也会组词了。

3.循环记忆法读拼音要天天读,不要只读当天学的,每次都把前五天的都读一下,也就是说可以,采用这个办法,就可以连续5天都读到同一个拼音,重复次数明显增多。

同时一次要把这5天的拼音读上3-5遍,通过这样的大循环和小循环,能够起到加深印象得作用。

学拼音六大速成法则1、观图法语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。

例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

《bpmf》汉语拼音

《bpmf》汉语拼音

《bpmf》汉语拼音2023-11-11•bpmf基本音节•bpmf在汉字中的运用•bpmf的发音技巧目录•bpmf的实践训练•bpmf的学习方法•bpmf的应用价值01 bpmf基本音节bā,bō,bī,bí,bǐ,bì,bō,bù,bú,bǔbpā,pō,pī,pí,pǐ,pì,pō,pù,pú,pǔpmā,mō,mī,mí,mǐ,mì,mō,mù,mú,mǔmfā,fō,fī,fí,fǐ,fì,fō,fù,fú,fǔfb-p-m-f单个字母发音bpmf与韵母组合发音ba pabā,bō,bī,bí,bǐ,bìma famā,mō,mī,mí,mǐ,mìfā,fō,fī,fí,fǐ,fìbpmbǔ mǔ pū mǔ bǔ pū mǔ pū bǔ mǔ pūbmfbǔ mǔ fū mǔ bǔ fū mǔ fū bǔ mǔ fūbpmf与声母组合发音02bpmf在汉字中的运用包含bpmf的汉字包含b的汉字有“爸”、“拔”、“柏”、“八”、“巴”。

b包含p的汉字有“趴”、“爬”、“拍”、“帕”。

p包含m的汉字有“妈”、“妹”、“摸”、“眉”。

m 包含f的汉字有“发”、“花”、“飞”、“丰”。

f汉字中bpmf的发音规则b发平舌音,发音时舌尖抵住上齿龈,嘴角向两边微张,声音从喉咙发出。

p发送气音,发音时舌尖抵住上齿龈,气流从口腔冲出,声音从喉咙发出。

m发鼻音,发音时口腔紧闭,气流从鼻腔流出,声音从鼻腔发出。

f发唇齿音,发音时上齿与下唇接触,气流从唇间流出,声音从唇齿之间发出。

汉字中bpmf的拼写规则p例如:“趴下”拼音是pāxia,“爬山”拼音是páshān。

f例如:“发现”拼音是fāxiàn,“发明”拼音是fāmíng。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章:汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章:常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章:日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章:语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章:听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章:简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章:书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章:中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章:听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章:口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章:社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章:商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章:中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章:汉语水平考试(HSK)指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章:课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步,还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章:汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成:声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习,巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习,巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化,掌握正确的声调发音第二章:基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话,练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片,巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景,练习词汇应用第三章:基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型:主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习,掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习,运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人?”、“你多大了?”等疑问句通过问答练习,熟悉疑问句和回答方式第四章:情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景,学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱?”、“我要这个”等表达通过角色扮演,进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景,学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演,进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景,学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走?”、“多少钱一张票?”等表达通过角色扮演,进行旅行咨询对话练习第五章:复习与拓展5.1 复习前四章的内容,进行综合练习通过填空、选择、改写等题目,巩固所学知识针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令,提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位,讨论感兴趣的话题进行角色扮演,模拟实际场景进行交流第六章:常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话,练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样?”、“我感觉很好”等表达通过情景对话,练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话,练习表达个人喜好和偏好第七章:中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事,了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟,练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位,讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演,模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章:听力理解与口语应答8.1 听力练习:日常对话听力理解播放日常对话录音,学生进行听力理解练习针对对话内容,进行问题回答和讨论8.2 听力练习:新闻报道听力理解播放新闻报道录音,学生进行听力理解练习针对新闻内容,进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习:情景对话应答模拟实际场景,进行情景对话练习学生进行口语应答,提高口语表达能力第九章:汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写,如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习:简单文章阅读学生阅读简单的文章,进行阅读理解练习针对文章内容,进行问题回答和讨论9.3 书写练习:日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型,进行真实的书写表达第十章:复习与测试10.1 复习前十章的内容,进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等,检测学生的掌握情况针对学生的测试结果,进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题,进行口语展示学生进行小组表演,展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结,分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈,提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1:汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2:基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3:基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型:主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词,以及疑问句和回答方式的运用重点环节4:情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流,并运用所学词汇和句型重点环节5:复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习,以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识,提高发音准确性和语言表达能力重点环节6:常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间,询问和描述身体状况,表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7:中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗,以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪,以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8:听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解,以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9:汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写,以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系,以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10:复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析,以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容,反思学习收获,以及提出改进建议和期望。

教你速成学拼音

教你速成学拼音

教你速成学拼音 Revised final draft November 26, 2020教你速成学拼音第一集:学习6个单韵母,四种声调一、口诀:(1)a 张大嘴巴a a a,圆圈加竖a a a。

o 圆圆嘴巴o o o,圆圈圆圈o o o。

e 扁扁嘴巴e e e ,一横半圆e e e 。

i 牙齿对齐 ii i,一竖加点 iii。

u 乌鸦回窝uu u,竖弯加竖u u u。

ü 嘴巴翘起ü ü ü,u加两点ü ü ü。

(2)一声就像平地走(—);二声就像上山坡(/);三声下坡又上坡(ˇ);四声就像下山坡(﹨)。

二、练习:(1)、读韵母,看嘴形:a→o→e→i→u→ü (注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”)(2)、比一比,认韵母:a→o i→ü u→üo→e o→ue→a (3)、加声调,读韵母:(抽着让孩子读,不要按照顺序,看是否真正掌握,读声调时头不要跟着动)ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì(注意i加声调要去点)ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、作业:(1)、练习书写 a o e i u ü。

(2)、制作四声卡片并抽读。

第二集:学习声母b p m f一、口诀:菠萝菠萝 b b b,泼水泼水 p p p,两个门洞m m m,一尊佛像 f f f。

二、练习:(1)b—à—bà b—u—bu (拼四声)(2)p—í—pí p—a—pa(3)m—ó—mó m—a—ma(4)f—á—fá f—o—fo(5)māma pō 妈妈泼水mī mi pá 咪咪爬树三、作业:(1)练习书写b p m f;bībíbǐbì。

拼音直呼速成手册下册教案

拼音直呼速成手册下册教案

拼音直呼速成手册下册教案
一、教学目标
1、会读会写会认“ape”,初识声调和四线三格。

2、图文结合、联系生活掌握拼音“ape”,不断重复,打乱顺序学希声调。

3、初识拼音,培养配音学习的兴趣。

二、教学重点
发音部位、书写位置。

三、教学难点
声调二声和三声的区别,声调的运用。

四、书写
Ape上了一天的语文课,他们该回家休息了。

老师,告诉你们呀,他们住的是楼房。

而且房型还很特别,只有三层,而且每一层都长的一样。

五、作业
1、已经学会了这三个拼音,他们现在成了你的小帮手了,给你一个任务,回家把它们交给你的父母听,注意要交一下口型和舌头发音的位置。

并检查一下你父母发音是否准确呢?
2、ape今天太累了,他们需要写睡三个小时才能清醒。

一个小时呀,就是一遍回家,每个拼音写三遍。

拼音《iuüyw》 图文

拼音《iuüyw》 图文
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人

汉语口语速成入门篇上教案

汉语口语速成入门篇上教案

汉语口语速成入门篇上教案教案标题:汉语口语速成入门篇上教案教案目标:1. 学习并掌握基本的汉语口语表达能力;2. 培养学生对汉语语音、语调的敏感度;3. 提高学生的听说能力,能够进行简单的日常交流。

教学重点:1. 学习汉语的基本发音和声调;2. 学习日常生活中常用的问候语和简单的交际用语;3. 练习使用学到的语言进行简单的对话。

教学准备:1. 教材:《汉语口语速成入门篇》;2. 多媒体设备:投影仪、音频设备;3. 学习资料:汉语发音指导、练习册。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 打招呼和问候学生;2. 引入本课的话题:学习汉语口语的重要性。

二、学习汉语发音(15分钟)1. 播放汉语发音指导音频,引导学生学习汉语的基本发音;2. 教师示范发音,学生跟读;3. 练习常见的汉语拼音,如“b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh”。

三、学习汉语声调(15分钟)1. 播放汉语声调指导音频,引导学生学习汉语的四声;2. 教师示范发音,学生跟读;3. 练习带有不同声调的汉语词语,如“ma, ma, ma, ma”。

四、学习问候语和交际用语(20分钟)1. 教师介绍常用的问候语和交际用语,并进行示范;2. 学生跟读并模仿教师的语音、语调;3. 分角色练习对话,使用学到的问候语和交际用语进行简单的对话练习。

五、巩固练习(15分钟)1. 学生自由搭配问候语和交际用语进行对话练习;2. 分组进行角色扮演,模拟真实的日常对话;3. 教师巡回指导,纠正学生的发音和语调。

六、总结和作业布置(5分钟)1. 总结本节课所学内容,强调学习汉语口语的重要性;2. 布置作业:练习册上的相关练习。

教学反思:通过本节课的教学,学生能够初步学习和掌握汉语口语的基本发音、声调以及常用的问候语和交际用语。

教师在教学过程中要注重学生的口语练习,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的听说能力。

同时,教师要及时纠正学生的发音和语调错误,帮助学生养成正确的口语习惯。

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之后再和声母相拼。
3、顺口溜:一、二、三
一起拼,拼成一个音。
k—u—a——kua
h—u—a
—hua
三、作业:
(1)练习书写g k h
(2)拼读练习部分音节g—u—a—gua
k—u—a—kua(拼读四声)
h—u—a—hua
TIPS:大声朗读以下拼音
bagehutu gulihehuatuodiluobo
(2)一、二、三一起拼,拼成一个音。(顺口溜)
二、练习:
(1)g—a—gag——geg—u—gu(拼四声)
k—a—kak——kek——u—ku
h—u-hu
h—a—ha
h—e—he
(2)三拼音:
g——u——a——
gua
声母 介母 韵母
三拼音
1、知道声母g和韵母
a之间的那个
u叫“介母”。
2、拼读时可先把介母和韵母连起来读,
声就像上山坡(/);
三声下坡又上坡()四 声就像下山坡(\)
、练习:
1) 、读韵母,看嘴形:
a—0宀e—i—u^u(注意嘴巴要从 大”逐渐变 小”)
(2)、比一比,认韵母:
a—o
i—u
u—u
O—e
O—u
e—a
(3)、
加声调,
读韵母: (抽着让孩子读,不要按照顺序,
看是否真正掌握,读声调时头不要跟着动)
教你速成学拼音
第一集:学习
一、口诀:
(1)a张大嘴巴a a a圆圈加竖
a a a。
o
圆圆嘴巴O O0,圆圈圆圈|
O O O。
e
扁扁嘴巴e e e,一横半圆
e e e。
i
牙齿对齐i i i, 竖加点
i i i。
u
乌鸦回窝u u u,竖弯加竖
u u u。
u嘴巴翘起u u uu加两点u u u
2)
一声就像平地走(—);二
第五集:学习
一、口诀:
(1)小鸡小鸡j j j,气球气球q q q,西瓜西瓜x x x
(2)u见j q x,脱帽行个礼。(顺口溜)
TIPS:u见y也要脱帽行个礼,后面几集里会讲到的。
二、练习:
(1)u见j q x,脱帽行个礼。
j
q
x
(2)三拼音(拼读四声)
j—i—a—jia
q—i—a—qia x—i—a—xia
TIPS:大声朗读以下拼音
n tuIabadafomaI可以给孩子默写单韵母 了,就是第一集里教的拼音。 (BBMM念,注意自己的口齿 清楚发音准确,让孩子默写,准备专门的拼音本写,格式要 写正确)
第四集:学习
一、口诀:
(1)鸽子飞翔g g g,蝌蚪蝌蚪k k k,像把椅子h h h。
TIPS:大声朗读以下拼音
bcba
mumamabupopo
mama
mofa
第三集:学习声母d t n l
一、口诀:
马蹄声声d d d,伞柄朝下t t t,一个门洞n n n,快乐快乐II
I。
、练习:
t—a—ta
I—a—Ia
三、作业:
(1)练习书写d t n I
(2)抽读四声韵母卡片,拼读练习部分音节。
体认读音节“o
二、练习:
(1)z—e—zec—e—ces—e—se
z—u—o—zuoc—u—o—cuos—u
—suo
(z c s发音时舌头不卷起来,叫“平舌音”o)
(2)整体认读音节:zi ci si
zizizizi
cic 1C1ci
s
整体认读音节不拼读
(3)认读:
z—zic—cis—si
4)拼读:
(3)拼读
hexiajuhuadamimalu
河虾菊花大米马路
三、作业:
(1)练习书写j q x。
(2)拼读练习部分音节。
TIPS:大声朗读以下拼音
q
hua
第六集:学习
一、口诀:
(1)像个2字z z z,半个圆圈c c c,半个8字s s So
(2)zi ci si不能拼读,作为一个整体音节来认读,叫做
huxuququtusi
xi
ake
siji
cabolizuoheka
胡 须 蛐 蛐





机 擦玻璃 做贺卡
三、作业:
(1)练习书写z c s和zi ci si
(2)拼读练习部分音节
TIPS:大声朗读以下拼音
zajiluseciqi
xi
ac
izu
oxia
zu
guo
第七集:学习zh ch sh r和整体认读
音节
zhi chi shi ri
、口诀:
(1)蜘蛛蜘蛛zh zh zh,大口吃饭ch ch ch,
狮子狮子sh sh sh,日出真美r r r
2)整体认读音节不拼读
、练习:
zhu
zh
zhuO
ch
uchu
ch
u—OchuO
sh
shu
sh
shuO
1)zh
r—
a a a
点)
三、作业:
(1)、练习书写a o e i u。u(2)、制作四声卡片并抽读。
第二集:学习声母b p m f
一、口诀:
菠萝菠萝b b b,泼水泼水p p p,两个门洞m m m,一尊佛 像f f f。
(1)练习书写b p m f;bib bib。
2)抽读四声韵母卡片;大声拼读练习部分音节。
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