生活垃圾分类制度 实施方案(思维导图)
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《考察探究——关于生活垃圾的研究》(教学设计)三年级上册小学综合实践活动苏少版
《考察探究——关于生活垃圾的研究》一、教学目标1. 让学生了解生活垃圾的分类、处理和资源化利用，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力，激发学生参与社会实践活动的积极性。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通、表达、交流的能力。
二、教学内容1. 生活垃圾的定义、分类及处理方法。
2. 生活垃圾资源化利用的途径及意义。
3. 参观考察垃圾处理设施，了解垃圾处理现状。
4. 举办环保主题活动，提高学生环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生活垃圾的分类、处理和资源化利用。
2. 教学难点：如何让学生深入了解垃圾处理现状，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、环保宣传资料等。
2. 学具：生活垃圾调查表、记录表、环保主题活动道具等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注生活垃圾问题，提出研究主题。
2. 知识讲解：介绍生活垃圾的分类、处理和资源化利用。
3. 实践活动：参观考察垃圾处理设施，了解垃圾处理现状。
4. 主题活动：举办环保主题活动，提高学生环保意识。
六、板书设计1. 板书《考察探究——关于生活垃圾的研究》2. 板书内容：生活垃圾的定义、分类、处理方法、资源化利用、环保主题活动等。
七、作业设计1. 让学生调查家庭生活垃圾产生情况，填写调查表。
八、课后反思1. 教师反思：教学过程中是否充分调动学生积极性，是否达到教学目标。
2. 学生反思：学习过程中的收获，对生活垃圾问题的认识，自身环保行为的改变。
五、教学过程（详细补充）1. 导入教师可以通过展示一些垃圾填埋场或垃圾围城的图片，引起学生的视觉冲击，提出问题：“我们生活中的垃圾都去哪儿了？”来激发学生的好奇心和探究欲望。
接着，教师可以简要介绍生活垃圾的概念，以及垃圾对环境的影响，从而引出本次活动的主题——生活垃圾的研究。
2. 知识讲解教师利用PPT或视频资料，详细介绍生活垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，并解释每种分类的处理方式和意义。
垃圾分类PPT课件(共23张PPT)
改善居住环境
垃圾分类能显著改善人类居住环境。混合 垃圾随意丢弃不仅影响美观，还容易滋生 蚊虫、老鼠等害虫，带来卫生问题。通过 垃圾分类，可以将垃圾有序管理，减少垃 圾堆积和异味散发，改善居住环境，提高 生活质量。良好的居住环境有助于减少心 理压力和疾病发生率，提升人类幸福感。
减少空气污染
垃圾分类有助于减少空气污染，保护人类 呼吸系统健康。混合垃圾焚烧过程中会释 放大量有害气体和颗粒物，如二氧化硫、 氮氧化物、一氧化碳等，对人类呼吸系统 造成损害。通过垃圾分类，可以减少焚烧 垃圾的数量，降低有害气体排放，改善空 气质量，减少呼吸系统疾病发病率。
推动绿色社区建设
垃圾分类还促进了绿色建筑和绿色社区的 建设。越来越多的新建小区和住宅楼开始 配备垃圾分类设施，鼓励居民养成分类投 放垃圾的习惯。在一些试点项目中，开发 商和社区管理者还将垃圾分类与绿色建筑 理念相结合，采用更加环保的建筑材料和 设计方案。
可持续发展
垃圾分类是实现可持续发展目标（SDGs） 的重要途径之一。联合国在其《2030年可 持续发展议程》中明确指出，减少垃圾、 推动资源回收和循环经济是全球范围内的 重要任务。许多国家和地区通过实施垃圾 分类，不仅实现了减少垃圾产生、提高资 源利用效率的目标，还为绿色经济、低碳 社会和生态文明的建设提供了有力支持。
剩饭剩菜
剩饭剩菜是家庭日常饮食中常见的餐厨垃 圾。由于人们在烹饪时往往会准备比实际 需要更多的食物，导致大量的剩余。 剩饭剩菜不仅浪费了食材，还造成了资源 的浪费。为了减少剩饭剩菜的产生，家庭 可以根据实际用餐人数合理调整食材的准 备量。
鱼骨和肉骨
鱼骨和肉骨是烹饪过程中产生的另一类餐 厨垃圾。许多家庭在制作鱼汤或肉汤时， 会将鱼骨和肉骨放入锅中煮沸，提取其鲜 味。然而，煮熟后的骨头往往被丢弃，造 成资源的浪费。实际上，鱼骨和肉骨可以 通过熬制成高汤，作为后续菜肴的基础， 增加菜肴的风味。此外，鱼骨和肉骨也可 以用于制作宠物食品，或者通过堆肥化的 方式回归土壤，提供植物所需的矿物质。
垃圾分类从我做起—主题班会(50张PPT)
2020/6/6
垃圾处理的现状
垃圾污染的危害
对大气环境 的污染
垃圾在堆置或填埋工程中，产 生大量酸性、碱性，有毒物质、 生活排放出来的垃圾含汞、铅、 镉等废水，渗透到地表水或地 下水造成水体黑臭，地下水浅 层不能使用、水质恶化，全国 60%的河流存在的氨氮、挥发 酚、高锰酸盐污染，氟化物严 重超标，水体丧失自净功能， 影响水生物繁殖和水资源利用。
如何进行垃圾分类
受污染纸张
烟头
破损陶瓷
其他垃圾
大骨头
尿片、妇女卫生用品
一次性餐盒
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收 的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。
2020/6/6
如何进行垃圾分类 垃圾分类的小误区
2020/6/6
大棒骨是厨余垃圾
事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、 坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。
2020/6/6
酱油瓶
化妆品瓶罐(清空 洗净)
无污损的旧衣服
2020/6/6
塑料瓶盖
纸尿裤 一次性塑料碟
各种玻璃瓶
考考你:
请找出以下物品中的“有害垃圾”
油漆
医用针剂
过期药品
荧光灯管
2020/6/6
垃圾分类知识抢答
1.下面哪个是可回收垃圾收集容器? D
A
B
C
D
2020/6/6
2、旧衣服属于（ A ）
A、可回收垃圾 B、有害垃圾 C、可降解垃圾 D、其他垃圾
A 玻璃
B 可回收垃圾
C 有害垃圾
D 不可回收垃圾
2020/6/6
• 6、 用过的卫生纸属于_B___。 • A 可回收物 B 其他垃圾 • C 有害垃圾 D 厨余垃圾
(2024年)垃圾分类我先行主题班会PPT课件
答题方式
主持人提出问题，小组内成员共 同商议后，由一名代表给出答案。
计分规则
每回答正确一个问题，该小组将 获得一定的分数，最终分数高的
小组获胜。 20
现场观众参与竞答过程记录
观众积极参与
现场观众热情高涨，积极 参与竞答环节，各小组间 竞争激烈。
2024/3/26
互动环节活跃
观众在回答问题时，积极 与主持人互动，现场氛围 热烈。
知识掌握程度不一
从观众的回答中可以看出， 大家对垃圾分类知识的掌 握程度不一，但都在努力 学习和参与。
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竞答结果公布及奖品颁发
分数统计与公布
经过紧张激烈的竞答环节，最终 统计出各小组得分并公布结果。
2024/3/26
奖品颁发
根据得分高低，为获胜的小组颁发 奖品，以资鼓励。
活动总结
主持人对本次活动进行总结，强调 垃圾分类的重要性，并呼吁大家在 日常生活中积极践行垃圾分类。
04
家庭生活垃圾分类指导
CHAPTER
15
家庭生活中常见的可回收物品举例
塑料类
塑料瓶、塑料容器、 塑料包装等。
金属类
铝罐、钢罐、铜制 品、铁制品等。
废纸类
报纸、书本、杂志、 纸板箱等。
2024/3/26
玻璃类
玻璃瓶、玻璃杯、 玻璃碎片等。
织物类
旧衣物、床上用品、 毛巾等。
16
家庭有害垃圾如何安全处理
01
02
03
04
电池类
充电电池、纽扣电池等应投放 到有害垃圾收集容器。
灯管类
荧光灯管、节能灯等应轻放并 投放到有害垃圾收集容器。
药品类
过期药品及其包装应投放到有 害垃圾收集容器。
3.4解决垃圾问题(教学设计)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(教科版)
教师活动：
发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于垃圾处理现状、垃圾分类方法和减少垃圾产生措施的预习资料。
设计预习问题：提出问题，如“垃圾对环境有哪些影响？”“如何正确进行垃圾分类？”“有哪些方法可以减少垃圾产生？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生按时完成预习任务。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生可以扮演垃圾处理厂的工作人员，体验垃圾处理的流程，了解垃圾分类的重要性。
（2）实验：学生可以参与垃圾回收和分类的实验，通过实践操作，加深对垃圾分类的理解。
（3）游戏：设计一些与垃圾处理相关的游戏，如垃圾分类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾知识。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
作业反馈：
1. 家庭垃圾分类挑战：教师需要检查学生的垃圾分类记录，指出分类错误并提供正确的分类方法，同时鼓励学生分享分类过程中的心得体会。
2. 环保行动计划：教师需要审阅学生的行动计划，提出改进建议，并鼓励学生在实际生活中执行计划，分享实施过程中的经验和困难。
3. 环保海报设计：教师需要评估学生的海报设计，提供反馈意见，并组织学生展示和交流海报，促进相互学习和启发。
（3）撰写环保报告：指导学生撰写关于垃圾问题的环保报告，通过调查、分析和研究，提出解决方案和建议。
（4）参与环保竞赛：鼓励学生参加环保知识竞赛、环保创新设计竞赛等，激发学生的创造力和环保意识。
（5）环保志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林等，培养社会责任感和环保意识。
作业பைடு நூலகம்置与反馈
课中强化技能：
教师活动：
导入新课：通过展示垃圾问题的严重性，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于垃圾处理现状、垃圾分类方法和减少垃圾产生措施的预习资料。
设计预习问题：提出问题，如“垃圾对环境有哪些影响？”“如何正确进行垃圾分类？”“有哪些方法可以减少垃圾产生？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生按时完成预习任务。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生可以扮演垃圾处理厂的工作人员，体验垃圾处理的流程，了解垃圾分类的重要性。
（2）实验：学生可以参与垃圾回收和分类的实验，通过实践操作，加深对垃圾分类的理解。
（3）游戏：设计一些与垃圾处理相关的游戏，如垃圾分类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾知识。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
作业反馈：
1. 家庭垃圾分类挑战：教师需要检查学生的垃圾分类记录，指出分类错误并提供正确的分类方法，同时鼓励学生分享分类过程中的心得体会。
2. 环保行动计划：教师需要审阅学生的行动计划，提出改进建议，并鼓励学生在实际生活中执行计划，分享实施过程中的经验和困难。
3. 环保海报设计：教师需要评估学生的海报设计，提供反馈意见，并组织学生展示和交流海报，促进相互学习和启发。
（3）撰写环保报告：指导学生撰写关于垃圾问题的环保报告，通过调查、分析和研究，提出解决方案和建议。
（4）参与环保竞赛：鼓励学生参加环保知识竞赛、环保创新设计竞赛等，激发学生的创造力和环保意识。
（5）环保志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林等，培养社会责任感和环保意识。
作业பைடு நூலகம்置与反馈
课中强化技能：
教师活动：
导入新课：通过展示垃圾问题的严重性，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
北京市生活垃圾管理条例新规解读讲座PPT模板(图文)
01 关于新政的实施
《北京市生活垃圾管理条例》于5月1日起已正式实施，这意味着北京生活垃圾分类将正式纳入法 治框架！
不按规定投放的行为将面临惩处，个人混合投放垃圾，今后最高可罚200元；单位混装混运， 最高则可罚5万元 。
02
关于新政的要点
02 关于新政的要点
餐厅、旅馆主动提供一次性用品，最高可罚5万元
条例明确，餐饮经营者、餐饮配送服务提供者和旅馆经营单位不得主动提供一次性用品， 并设置醒目提示标识。一次性用品的详细目录，由市城市管理部门会同市市场监督管理、 文化和旅游、商务等部门制定，并向社会公布。
违反规定主动提供一次性用品的，由城市管理综合执法部门责令立即整改，处5000元以上 1万元以下罚款；再次违反规定的，处1万元以上5万元以下罚款。
02 关于新政的要点
餐厅、旅馆主动提供一次性用品，最高可罚5万元
同时，本市将采取措施逐步推行净菜上市，具体办法由市商务部门会同市农业农村部门制 定。新建大型蔬菜果品批发市场、农贸市场、物流配送中心的，建设单位应按照规划、标 准同步配置废弃蔬菜、果品就地处理设施。
02 关于新政的要点
超市商场不得使用超薄塑料袋，最高可罚5万元
投放指导
• 纸类回收时应避免揉团，亚平叠放； • 牛奶盒等饮品包装盒建议剪开后冲
洗干净并压扁；
03 垃圾分类投放指导
指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危 害的生活垃圾，包括废电池、废弃药品、废 杀虫剂、废水银产品等
投放指导
• 荧光灯管灯泡投放时需打包固定； • 过期药品与包装物属有害垃圾； • 充电电池、纽扣电池含重金属属有
2019年11月27日，北京市十五届人大常委会第16次会议表决通过北京市人大常委会关于修改 《北京市生活垃圾管理条例》的决定。修改后的《北京市生活垃圾管理条例》对生活垃圾分类提 出更高要求，并于2020年5月1日起施行 。
生活垃圾分类管理PPT课件
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12
（三）明确分类处置要求。
1、有害垃圾处置要求。医疗机构 应当与有资质的危险废物处置单位签 订合同，根据有害垃圾的品种和产生 数量合理确定或约定收运频率。
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13
（三）明确分类处置要求。
2、易腐垃圾处置要求。医疗机构 可与易腐垃圾专业处置单位签订合同， 每日产生的易腐垃圾由易腐垃圾专业 处置单位上门收集并处理。有条件的 医疗机构可采用生物转化有机肥等技 术就地处置易腐垃圾。
(3）输液涉及使用麻醉类药品、 精神类药品和放射性药品的输液瓶 （袋），应当严格按照相关规定处理。
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20
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21
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15
（四）明确使用后输液瓶（袋） 的分类管理要求。
1、对于未被患者血液、体液和排泄物 等污染的输液瓶（袋），应当在其与输液 管连接处去除输液管后单独集中回收、存 放。去除后的输液管、针头等应当严格按 照医疗废物处理，严禁混入未被污染的输 液瓶（袋）及其他生活垃圾中。
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16
（四）明确使用后输液瓶（袋） 的分类管理要求。
它 垃 圾
严禁将医疗废物混入生活垃圾
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5
1、有害垃圾
是指对人体健康或者自然环境造 成直接或潜在的生活垃圾。主要 包括各种废电池、废荧光灯管 （日光灯管、节能灯等）、弃置 药品、废胶片及废相纸等。
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6
2、易腐垃圾
是指餐饮垃圾及废弃食用油脂、厨余 垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐性垃圾。 主要包括食堂、办公楼等区域产生的餐 厨垃圾、瓜果垃圾、花卉垃圾等。
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10
（二）明确分类投放要求。
2、易腐垃圾投放要求。
医疗机构应当在易腐垃圾主要产生 区域设置专门容器单独投放易腐垃圾， 原则上应当采用密闭容器存放。
《垃圾分类》ppt课件完整版
垃圾分类
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书ຫໍສະໝຸດ 1 第一部分垃圾分类的现状
分类的认知度不高
不少地区的不少人还停留在垃圾分类是政府 推行的一项惠民而已，自己并没有积极的响 应和实施，简单的以为只是换了几个新的垃 圾桶而已。很多人甚至还分不清垃圾分类到 底分为哪几类？垃圾到底该怎么放？这需要 长时间的宣传指导，潜移默化，让更多人参 与进来。
水污染
乱扔垃圾会导致有害物质的积累，这些物质 可能包括酸性和碱性物质，以及其他有毒成 分。随着垃圾的分解，这些有害物质会渗入 地下水中，使得地下水变得不适宜使用，水 质也会因此恶化。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
废旧电子产品
废旧电子产品如手机、电脑和电视等，含有多种 有害物质，包括铅、汞和镉等重金属。这些物质 在不当处理时会释放到环境中，造成严重的土壤 和水源污染。此外，电子产品中的塑料和电路板 也会在分解过程中释放有毒物质。因此，废旧电 子产品应当送到专门的电子废物回收点进行处理。
设施不全
我们经常可以看到社区里各种颜色的垃圾桶，可 是很多人并没有真正的把生活垃圾分类，投放到 专用的垃圾桶，而那些回收垃圾的运输车，也并 没有按照要求分类运输，而是直接一窝端，所有 垃圾都倒入一个车里运走。
宣传工作不到位
现在的幼儿园孩子都在讲垃圾分类，而作为成人的我们，有多少人能准确的 说出垃圾分类的几个大类，我们又有多少人真正的把垃圾分类投放到专用垃 圾桶？我们的垃圾分类工作仍然需要大力宣传，加强指导，不能走过场，一 阵风。这需要所有人参与行动起来，养成垃圾分类的好习惯。
废旧轮胎
废旧轮胎是汽车和摩托车使用后产生的有害 垃圾，轮胎中含有的化学成分在自然环境中 难以降解，可能会对土壤和水源造成长期污 染。此外，废旧轮胎如果被随意堆放，可能 成为蚊虫滋生的温床，影响公共卫生。因此， 废旧轮胎应当送到专门的回收点进行处理， 以减少对环境的影响。
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书ຫໍສະໝຸດ 1 第一部分垃圾分类的现状
分类的认知度不高
不少地区的不少人还停留在垃圾分类是政府 推行的一项惠民而已，自己并没有积极的响 应和实施，简单的以为只是换了几个新的垃 圾桶而已。很多人甚至还分不清垃圾分类到 底分为哪几类？垃圾到底该怎么放？这需要 长时间的宣传指导，潜移默化，让更多人参 与进来。
水污染
乱扔垃圾会导致有害物质的积累，这些物质 可能包括酸性和碱性物质，以及其他有毒成 分。随着垃圾的分解，这些有害物质会渗入 地下水中，使得地下水变得不适宜使用，水 质也会因此恶化。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
废旧电子产品
废旧电子产品如手机、电脑和电视等，含有多种 有害物质，包括铅、汞和镉等重金属。这些物质 在不当处理时会释放到环境中，造成严重的土壤 和水源污染。此外，电子产品中的塑料和电路板 也会在分解过程中释放有毒物质。因此，废旧电 子产品应当送到专门的电子废物回收点进行处理。
设施不全
我们经常可以看到社区里各种颜色的垃圾桶，可 是很多人并没有真正的把生活垃圾分类，投放到 专用的垃圾桶，而那些回收垃圾的运输车，也并 没有按照要求分类运输，而是直接一窝端，所有 垃圾都倒入一个车里运走。
宣传工作不到位
现在的幼儿园孩子都在讲垃圾分类，而作为成人的我们，有多少人能准确的 说出垃圾分类的几个大类，我们又有多少人真正的把垃圾分类投放到专用垃 圾桶？我们的垃圾分类工作仍然需要大力宣传，加强指导，不能走过场，一 阵风。这需要所有人参与行动起来，养成垃圾分类的好习惯。
废旧轮胎
废旧轮胎是汽车和摩托车使用后产生的有害 垃圾，轮胎中含有的化学成分在自然环境中 难以降解，可能会对土壤和水源造成长期污 染。此外，废旧轮胎如果被随意堆放，可能 成为蚊虫滋生的温床，影响公共卫生。因此， 废旧轮胎应当送到专门的回收点进行处理， 以减少对环境的影响。