人教版六年级下册第五单元复习

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(常考题)新人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角(鸽巢问题)测试题(含答案解析)(1)

(常考题)新人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角(鸽巢问题)测试题(含答案解析)(1)

(常考题)新人教版小学数学六年级下册第五单元数学广角(鸽巢问题)测试题(含答案解析)(1)一、选择题1.一个袋子里有红、白、蓝三种颜色的球各10个,至少拿出()个,才能保证有3个球的颜色相同。

A. 7B. 4C. 212.一个布袋中装有若干只手套,颜色有黑、红、蓝、白4种,至少要摸出( )只手套,才能保证有3只颜色相同。

A. 5B. 8C. 9D. 123.把4个小球放在3个口袋里,至少有一个口袋里装了( )个小球。

A. 2B. 3C. 44.5只小鸡被装进2个鸡笼,总有一个鸡笼至少有( )只小鸡。

A. 2B. 3C. 45.李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色,但结果是至少有两面的颜色是一致的,颜料的颜色种数是()种.A. 2B. 3C. 4D. 56.把7只鸡放进3个鸡笼里,至少有()只鸡要放进同一个鸡笼里.A. 2B. 3C. 47.一个袋子里装着红、黄、二种颜色球各3个,这些球的大小都相同,问一次摸出3个球,其中至少有()个球的颜色相同.A. 1B. 2C. 38.口袋里放有红、黄、白三种颜色的同样的钮扣各10枚,至少取出()枚钮扣,才能保证三种颜色的钮扣都取到.A. 13B. 21C. 309.把白、黑、红、绿四种颜色的球各5个放在一个盒子里,至少取出()个球就可以保证取出两个颜色相同的球.A. 3B. 5C. 610.将6个苹果放在3个盘子里,至少有()个苹果放在同一个盘子里.A. 2B. 3C. 611.在一个不透明的袋子中装有红、黄两种颜色的球各4个,至少要摸出()个球才能保证摸到两个同颜色的球.A. 2B. 3C. 4D. 5 12.清平中心小学98班有52人,彭老师至少要拿()作业本随意发给学生,才能保证至少有有个学生拿到2本或2本以上的本子.A. 53本B. 52本C. 104本二、填空题13.制作这样10张卡片,至少要抽出________张卡片才能保证既有偶数又有奇数。

六年级下册第五单元思维导

六年级下册第五单元思维导

六年级下册第五单元思维导由于您没有提供六年级下册第五单元的具体内容主题(比如是语文、数学还是其他学科的),以下我先以人教版六年级下册语文第五单元为例来制作思维导图的学习资料:一、单元主题。

“科学精神”二、课文内容及要点。

- 主要观点:真理的发现需要善于观察、不断发问、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源。

- 事例论证:- 波义耳发现植物酸碱反应。

他偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,进而进行了许多实验,最终制成了实验中常用的酸碱试纸 - 石蕊试纸。

- 魏格纳提出“大陆漂移学说”。

他通过观察地图上大西洋两岸的大陆轮廓非常吻合,不断研究,搜集证据,如古生物化石、地层构造等方面的证据,最终提出了这一学说。

- 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。

他在儿子睡觉时发现眼珠转动这个现象,经过反复观察实验,得出结论。

- 写作特点:- 采用“提出观点 - 论证观点 - 总结观点”的结构,条理清晰。

- 运用具体事例说明观点,增强了文章的说服力。

- 主要内容:小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,对父亲的表能发声感到好奇,以为表里有生物,经过探究最终发现表里的发声部件。

- 人物描写:- 心理描写生动,如“我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

”细腻地表现出孩子的好奇和天真的想法。

- 主题:- 表现了儿童善于观察、勤于思考、对未知事物充满好奇的特点,同时也反映了在探究过程中的童真童趣。

- 内容简介:这是一篇科幻小说,通过未来和现在的教育方式对比。

在未来,孩子们通过“机器老师”在家中学习,而现在孩子们在学校里由真人老师授课。

- 对比手法:- 文中多处运用对比,如学习环境(未来的家庭单人学习空间与现在的学校教室)、教学方式(机器老师的程式化教学与真人老师的多样化教学)等,引发读者对教育发展和学习本质的思考。

三、口语交际:辩论。

- 辩论话题:如“科技发展利大还是弊大”等。

- 辩论要点:- 明确自己的观点(正方或反方)。

最新六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释

最新六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释

16个成语意思:百炼成钢:炼:锻炼;。

比喻经过长期艰苦的锻炼,变得非常坚强,指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神,就能成为“钢铁”。

发愤图强:发愤:决心努力;图:谋求。

下定决心努力奋斗,谋求富强。

坚持不懈:懈:松懈。

坚持到底,一点不松懈。

迎难而上:迎:面对;难:困难;而:就,所以;上:克服。

形容不怕困难,不怕挫折,勇敢地挑战。

集思广益:集:集中;思:思想意见;广:扩大;益:好处。

集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见,能取得更好的成效。

群策群力:群:大家,集体;用作动词,献计策;策:谋划,主意;出力气。

指发挥集体的作用,一起贡献力量,使得工作更加完美。

革故鼎新:革:改变,革除。

故:旧的。

鼎:树立。

指去除旧的,建立新的。

革除旧弊,创立新制。

多指改朝换代或重大变革等。

标新立异:标:用文字或其他手段表明;立:建立,树立;异:特别、奇异。

独创新意,理论与众不同。

后指提出新奇的主张显示与众不同独出心裁:独出:突出、特出;裁:安排取舍。

原来指诗文的构思有独特之处。

后泛指想出的办法或做工与众不同。

举一反三:反:类推。

列举出一件事情,进而类推知道其他许多事情。

比喻善于学习,能够由此知彼。

实事求是:指从实际对象出发,探求事物的内部联系及发展的规律性,认识事物的本质。

各抒己见:抒:抒发,发表。

己:自己。

见:见解,意见,想法。

各人充分发表自己的见解。

不耻下问:不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事,形容谦虚、好学。

耻:以……为耻。

下,不如自已,就是低下和差的意思。

触类旁通:触:碰,遇到;旁:别的;通:懂得。

比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

精益求精:精:完美,好;益:更加。

好了还求更好。

古为今用:古:古代,近代;今:现在,现代;为:为了,用于;弘扬古代的精粹,这个时代的精辟,为今天所用. 第8章投资性房地产4、2014年3月15日,星海公司与B公司签订经营租赁合同,约定将星海公司购入的一栋写字楼租赁给B公司使用,租赁期为3年。

人教版六年级下册第五单元知识点归纳

人教版六年级下册第五单元知识点归纳

人教版六年级下册第五单元知识点归纳六年级下册的第五单元主要涵盖了一些重要的知识点,包括语文、数学、英语、科学等多个学科的内容。

本文将对这些知识点进行归纳总结,以帮助同学们更好地掌握和复习。

一、语文知识点1. 成语:学习了一些常用的成语,如功夫、五颜六色、相见恨晚等,通过学习与运用这些成语,能够丰富写作表达,提高语言语感。

2. 词语辨析:学习了一些相近词的区别与运用,如故意与刻意、记取与记忆等,通过对这些词语的辨析,能够准确表达自己的思想和情感。

3. 口号:了解了一些有意义的口号,如安全第一、文明出行等,通过掌握这些口号,能够树立正确的价值观和行为规范。

二、数学知识点1. 三角形的判断:学习了如何根据三条边的长度来判断三角形的种类,如等腰三角形、等边三角形等,通过掌握这些判断方法,能够正确解答与三角形相关的数学题目。

2. 分数的加减:学习了如何进行分数的加减运算,如分数的通分、分数的约分等,通过练习这些运算,能够提高分数运算的能力。

3. 数据和图表的分析:学习了如何通过数据和图表来获取信息,如统计图、条形图等,通过分析和理解这些图表,能够正确把握信息,提高数学思维和数据分析能力。

三、英语知识点1. 完成句子:学习了如何根据给定的词语填写句子的空缺部分,通过这种练习,能够提高英语句子的构建能力和词汇积累。

2. 阅读理解:学习了如何通过阅读短文来回答问题,通过练习阅读理解,能够提高英语阅读理解和语言运用能力。

3. 日常用语:学习了一些日常生活中常用的英语表达,如问候语、道谢等,通过掌握这些用语,能够在英语交流中更加自如地表达自己的意思。

四、科学知识点1. 植物的繁殖:学习了植物的不同繁殖方式,如种子繁殖、营养繁殖等,通过了解植物的繁殖方式,能够更好地了解植物的生长和发育过程。

2. 物体的力学:学习了物体的平衡与不平衡状态,了解了力的作用和平衡条件,通过这些学习,能够理解物体在力的作用下的运动规律。

3. 气象与气候:学习了天气的变化与气候的形成,通过对气象和气候的了解,能够更好地预测天气变化,提高对环境的认识和适应能力。

人教版六年级下册语文第五单元复习要点

人教版六年级下册语文第五单元复习要点

第五单元复习要点一、复习课文1、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。

文章以(“美丽”)为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于(心灵和人格)。

她为人类作出了巨大贡献,实现了自己的人生价值。

2、《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现(飞离地球)、(遨游太空)的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。

文章热情赞扬了中国航天工作人员(热爱祖国)、(团结合作)、(默默奉献)、(勇于探索)、(锲而不舍)的科学精神。

3、《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要(善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追求根源),就能(在现实生活中发现真理)这一论断。

4、《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。

他是一个(很有个性)的人,(教学方法独特),他用出乎意料的方法培养我们(独立思考)、(独立判断)的能力和(科学的)怀疑精神。

二、背诵、背写1、背诵:选择《跨越百年的美丽》中自己喜欢的部分背诵。

2、背写:背写《真理诞生于一百个问号之后》中对自己有启发的语句。

3、背写:百炼成钢:比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。

发愤图强:发愤,决心努力;图,谋求。

决心奋斗,努力谋求强盛。

坚持不懈:懈,松懈。

坚持到底,一点不松懈。

迎难而上:迎,朝着。

指不怕困难,勇敢地去和困难作斗争。

集思广益:集,集中;思,思考、意见;广,扩大。

指集中大家的智慧,广泛吸收有益的意见。

群策群力:群,大家、集体;策,谋划。

发挥集体的作用,大家一起想办法,贡献力量。

革故鼎新:革,改变,革除;故,旧的;鼎,树立。

指除去旧的,建立新的。

标新立异:标,提出、写明;异,不同的,特别的。

2022年人教版小学数学六年级(上下册)知识点梳理归纳

2022年人教版小学数学六年级(上下册)知识点梳理归纳

人教版小学数学六年级(上下册)知识点梳理归纳上册第一单元《分数乘法》知识点归纳(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。

“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。

2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。

(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。

(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。

(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。

(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)。

2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。

(分子乘分子,分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。

(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。

(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。

(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)。

(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。

(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。

a×b=c,当b>1时,c>a。

一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。

a×b=c,当b <1时,c<a(b≠0)。

一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数。

a×b=c,当b=1时,c=a。

在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况。

(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b±c)=a×b±a×c(五)倒数的意义:乘积为1的两个数互为倒数。

2017人教版六年级语文下册第五单元复习要点

2017人教版六年级语文下册第五单元复习要点
2017人教版六年级语文下册第五单元复习要点
D
、“神舟五号”飞船的航天员是(杨利伟)(XX年10月12日)中国航天员(费俊龙、聂海胜)乘坐“神舟六号”飞船,开始了中点是(真理诞生于一百个问号之后)文用事实论述了(只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理)。
8、只要你(见微知著,善于发问并不断探索),那么,当你解答了若干个问号之后,(就会发现真理)。
9、《我最好的老师》文讲述了(“我”六年级时的科学老师怀特先生的故事)。他教学方法独特,用出乎意料的方法培养了学生的(独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。)
0、怀特先生让我和我的同学明白了一个重要的道路:(不要迷信书本,也不要迷信权威。)
答:这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义,是几千年的梦想变成现实,十几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果,赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、敢于挑战的精神。
8、最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理。
答:这里的“?”是发现的问题,是不断的发问,“!”是通过探索,坚决了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
7、《真理诞生于一百个问号之后》一文用了三个事例证明中心论点,第一事例是(谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自传有关)第二个事例是(波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,通过反复实验,终于发明了酸碱试纸。第三个事例是(奥地利医生从儿子做梦是眼珠转动这一现象,经过反复观察、分析,推断出睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律)
4、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成了科学教科书的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件

部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件

部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件一、单元概述亲爱的小朋友们,我们又来到了精彩的第五单元复习时间!这个单元我们将一起回顾和巩固我们在小学语文六年级下册学到的第五单元的知识。

这个单元我们学习了许多富有情感和启发性的文章,从中学到了许多关于生活、自然、友情等方面的深刻道理。

这些文章不仅让我们学到了语文知识,更让我们懂得了生活的真谛,学会了怎样去理解和感受世界。

1. 介绍部编版小学语文六年级下册第五单元的主题和内容嘿,亲爱的同学们,又到了我们期待的复习时光。

今天我们要一起来了解一下部编版小学语文六年级下册第五单元的重点内容。

大家都知道,第五单元其实是一个非常有深度和趣味性的单元,里面包含了丰富的内容和知识。

接下来就让我带大家走进这个精彩的单元吧!首先我们来聊聊第五单元的主题,这个单元围绕着大自然的美景展开,带着我们一起走进美丽的大自然,欣赏大自然的美。

怎么样?是不是已经让你们的心情豁然开朗,充满了期待呢?接下来让我们看看第五单元的内容吧,这个单元包括了多篇精美的课文,每篇课文都向我们展示了大自然不同的美。

有描绘山水的,有描绘动物的,还有描绘天气的内容丰富多彩,让人目不暇接。

而且这些课文的语言都非常优美,读起来让人仿佛身临其境,仿佛可以触摸到大自然的美。

比如《桂林山水》这一课读到那如诗如画的美景,就仿佛置身于桂林的山水之间,感受到大自然的神奇和美丽。

此外单元中还涉及到一些语文知识,如比喻、拟人等修辞手法,帮助我们更好地理解和欣赏这些美景。

怎么样?听完我的介绍,大家对第五单元的内容是不是已经跃跃欲试,想要一探究竟了呢?接下来的复习时间里,我们就一起来深入复习这个单元的内容吧!让我们在复习的过程中,再次感受大自然的美,感受语文的魅力!2. 阐述本单元在语文教学中的地位和作用第二点呢就是让我们来聊聊这个单元在咱们语文教学中的地位和作用啦。

可以这样说,这个第五单元,真的是我们六年级下册语文学习的重头戏。

我们常说“学好一个单元,就等于迈进了语文学习的一大步”。

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梦想飞离地球、遨游太空
千 炎黄子孙进 万户尝试人类首次火箭飞行 不断尝试
年 行飞天尝试 遭受失败没有放弃鼓舞后人 千梦
梦 发射卫星成功具有里程 年圆
想 新中国航天事业 载人航天工程艰苦实施碑意义的 飞在
在呈现勃勃生机“神州五号”首次载人航天飞行重大胜利 天今
今“神州六号”成功飞天 梦更深、更远的太空
正:zhēng()著:zhù()似:sì()
zhèng()zhuó()shì()
糊:hù( )
hú( )
hū( )
五、课文解读
【第18课跨越百年的美丽】
1、作者:梁衡。
居里夫人(1867—1934)原名玛丽•斯可罗多夫斯卡·居里,波兰物理学家,最早荣获诺贝尔奖的女性。1903年,居里夫妇和由于对的研究而共同获得,1911年居里夫人又因发现钋和镭而获得。成为历史上第一个两获的人。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论,发明分离放射性同位素技术,以及于12月21日发现两种新元素和。在她的指导下,人们第一次将放射性同位素用于治疗。居里夫人是成功女性的先驱,她的典范激励了很多人。但居里夫人由于长期接触放射性物质,1934年7月4日因恶性逝世。她的丈夫在1906年4月19日的这个雨天在街上被马车撞倒后当场死亡。
老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”
3、中心思想:本文叙述了中华名族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了“神州五号”飞船的成功发射,标志中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
4、写作手法:首尾呼应。这样既强调了主题,加深了印象,又能引起读者的共鸣。
8、重点问题:
(1)课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么?
①答:“百年”是虚指,意即“永恒”,她的伟大发现对社会的贡献永恒。她的优秀品质和人格精神永存。
②美丽的含义:美丽不仅指居里夫人美丽的容貌,也不光是她伟大的研究成果,更重要的是她的科学精神---对科学执着追求,为科学奉献终身,以及淡泊名利。
“不甘心”是因为。
5、如果请你为洪家荣写悼词,你准备写上一段怎样的话?
(二)
很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”
1996年6月26日,洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时,他首先想到的是两篇没有完成的论文,对他来说,这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年,他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时的感受:“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度,给我很大的刺激,坐在冷板凳上,我就痛下决心:一定要赶上他们,超过他们。”
骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”
1、 这篇课文是( )的同名散文的节选。这是一片赞美()的文章;她是最早获得()奖的女性。文章以“()”为主线,表明了居里夫人的()不在于(),而在于()。
2、“卓有成效”中的“卓”字用部首查字法应查( )部;用音序查字法应查大写字母( );此字在此词中的意思是( )。
3、按原文内容填空,并用加点词写一个排比句,并填空。
教学过程
学生活动
教师活动
一、生字词语:
分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠
诞生洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效
司空见惯无独有偶见微知着
瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模
协作精细概括评价魄力编造强调教训
驳倒论证权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾
风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味
二、近义词
刚毅—淡泊—庄重—疲倦—顽强—
【第19课千年梦圆在今朝】
1、作者:
2、主要内容:本文叙述了炎黄子孙为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行的不断尝试和努力。重点记叙了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官的共同努力下,“神州五号”的成功发射,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。
跨全场震惊 定格心中成就伟大 身着
越科探
百探索发现镭提出新的思考 发现的关键可贵的性格 学索
年提炼纯净的镭 艰苦漫长高远的追求 容享
的颜誉
美 视名利如粪土隐百
丽淡泊名利捐赠奖金没有被盛名宠坏 退年
奖章当玩具
4、文章采用倒叙的手法。
5、中心思想:本文以“美丽”为主线,选取了居里夫人人生旅途中几个典型的片段,由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象,表明了人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。
海帆教育__语文__老师个性化教案
教师
王益群
学生姓名
杨柯
上课日期
2014年4月12号
学科
语文
年级
六年级
教材版本
人教版
类型
知识讲解□: 考题讲解□:
本人课时统计
第()课时
共()课时
学案主题
第五单元复习
班主任
董米娜
授课时段
教学目标
教学内容
第五单元复习
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
教学重点、难点
如何才能做到首尾呼应呢?
一、重述开头法
首段:都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想是为了理想的生活,但理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季。
尾段:花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训——“生活的船不能没有理想的帆,生活的理想是为了理想的生活”。
上例中,小作者在结尾部分,将开头又重述了一次,用诗化的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季。
洪家荣在遗书上写道:“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国,我总算可以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版,请烧一份复印的手稿陪我去吧!”
1、划去( )中不正确的词语和拼音。
2、联系上下文,理解下列词语。
① 趾高气昂:
② 迫不及待:
2、从划线部分我们能够读出
把这句话改成陈述句合适吗?为什么?
4、洪家荣说:“这件事不做完,我不甘心。”“这件事”指。
上例通过句式变换,使句子不再单调,不仅照应了文章的开头,而且还升华了文章的主题。另外,这种方法在语言表达题中可以得到训练,可谓一举两得。
三、一问一答法
首段:生命是什么?生命是或起或落,飘忽不定的云吗?生命是傲然挺立,高耸入云的树吗?生命是奔流到海,不舍昼夜的河吗?
尾段:生活告诉我:生命是云,为了理想奔走四方;生命是树,为了理想永远向上;生命是河,为了理想顽强执著。
6、人物评价:居里夫人是一个(坚定执着、有献身精神、淡泊名利)的人。
7、理解句子:
(1)这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求:是指居里夫人坚定、刚毅,有远大执着的追求。
这种可贵的性格和高远的追求:是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执着的追求”
这项伟大的自然发现:是指居里夫人发现放射性元素镭。
二、变换句式法
首段:微笑是冬日里一缕温暖的阳光,它能让寒冷的人忘记严霜;微笑是朋友间一架绚丽的彩虹,它能让敌对的人忘记仇恨;微笑是困境中一种向上的力量,它能让逆境中的人忘记忧伤。微笑是生命给我最好的礼物。
尾段:正是那如阳光般温暖的微笑,将严霜融化;正是那如彩虹般绚丽的微笑,将仇恨放下;正是那充满向上力量的微笑,将忧伤抛洒。我感谢生命送给我如此好的礼物——微笑!
上例中开头提出问题“生命是什么”,并且用了比喻、排比的句式具体化了问题。结尾部分,作者对开头的问题一一作了回答,使抽象的生命更加具体,并揭示了生命的真谛在于奋斗,在于坚持,在于永不言败,一问一答,首尾呼应,升华了文章的主旨。六、阅读训练:
《跨越百年的美丽》
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从.一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的,变成物理学的,变成,她变成了科学史上。
那感人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些,那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。
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