47《认识小数练习题》
小数的初步认识练习题
小数的初步认识练习题第一篇：小数的初步认识练习题小数的初步认识练习题一、填一填1.一位小数表示十分之几，两位小数表示（），三位小数表示（）。
2.小数点的（）边是整数部分，（）边是小数部分。
3.在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（）。
4.12.10020读作（）5.0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一。
6.5个百分之一是（），9个千分之一是（）。
7.（）个0.1是1，（）个0.01是1。
8.0.3的计数单位是（），如果它以百分之一为计数单位，写出来的数是（）。
9.3.78是由3个（），7个（）和8个（）组成的。
10.207个百分之一组成的数是（）。
二、练一练1米=（）分米1分米=（）米1分米=（）厘米1厘米=（）分米1米=（）厘米1厘米=（）米 1千克=（）克1克=（）千克4分米=（）米；6厘米=（）米；65克=（）千克；340克=（）千克；3角5分=（）元；1米4厘米=（）米。
69克＝（）千克 1米5分米＝（）米三、比一比0.75 ○ 0.85.69 ○ 56.97.217 ○ 7.22 6.04 ○ 6.0040.9 ○0.8393.50 ○ 3.6四、按从小到大的顺序排列下面的数。
(1)0.720，0.702，0.712（）8.09，8.91，9.08（）（）在括号里填上合适的小数。
7角6分=（）元1千克50克=（）千克12米9分米=（）米15平方厘米=（）平方米二、在下面的括号里填上适当的小数。
=（）米=（）米=（）6厘米=（）分米 1元4角5分=（）元三、比大小。
0.3○0.030.33○0.530.85○0.90.06元○0.14元3元○2.98元 0.38米○0.36米1.8分米○2.01分米四、在下面的括号里填上与小数最接近的整数。
（）<2.4（）>8.32>（）（）<4.01（）>12.64>（）五、在下面的括号里填上什么计量单位比较合适？0.6（）<0.6（）<0.6（）<0.6（）六、下面是五名学生跳远成绩统计表。
小数的初步认识练习题[1]
![小数的初步认识练习题[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/44619315abea998fcc22bcd126fff705cc175ca5.webp)
小数的初步认识练习题[1] 小数的初步认识练题一、填一填1.一位小数表示十分之一，两位小数表示百分之一，三位小数表示千分之一。
2.小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。
3.在小数中相邻的两个计数单位的进位都是10.4.12.读作十二点一零零二零。
5.0.4里有4个十分之一，有40个百分之一。
6.5个百分之一是0.05，9个千分之一是0.009.7.10个0.1是1，100个0.01是1.8.0.3的计数单位是十分之一，如果它以百分之一为计数单位，写出来的数是0.03.9.3.78是由3个整数部分，7个十分之一和8个千分之一组成的。
10.207个百分之一组成的数是2.07.二、练一练1米=10分米，1分米=0.1米，1分米=10厘米，1厘米=0.1分米，1米=100厘米，1厘米=0.01米，1千克=1000克，1克=0.001千克，4分米=0.4米，6厘米=0.06米，65克=0.065千克，340克=0.34千克，3角5分=0.35元，1米4厘米=1.44米，69克=0.069千克，1米5分米=1.55米。
三、比一比0.75.56.97，217.7.22，6.04.6.00，40.9.0.83，93.50.3.6.四、按从小到大的顺序排列下面的数。
1)0.702 < 0.712 < 0.7202)8.09 < 8.91 < 9.083)3.45 < 3.78 < 4.53 < 4.53五、在括号里填上合适的小数。
7角6分=0.76元，1千克50克=1.05千克，12米9分米=12.09米，15平方厘米=0.0015平方米。
二、在下面的括号里填上适当的小数。
1.8米，=0.06米，=1.66分米，=1.45分米，1元4角5分=1.45元。
三、比大小。
0.3.0.03，0.33.0.9，0.06元。
2.98元，0.38米。
0.36米，1.8分米 <2.01分米。
认识小数练习题三年级
认识小数练习题三年级认识小数练习题——三年级小数是数学中一个非常重要的概念，三年级的同学们开始接触小数，并进行相关的练习。
下面是一些认识小数的练习题，帮助同学们更好地理解和掌握小数的概念。
1. 小数的读法：将下列小数读出来。
0.2 = ______0.45 = ______0.73 = ______0.9 = ______0.15 = ______2. 小数的大小比较：根据题意，比较下列各组小数的大小，用<、>或=来填空。
a) 0.3 ___ 0.6b) 0.15 ___ 0.25c) 0.8 ___ 0.85d) 0.7 ___ 0.753. 小数的加减运算：计算下列小数的和或差。
a) 0.5 + 0.2 = ______b) 0.8 - 0.3 = ______c) 0.15 + 0.35 = ______d) 0.7 - 0.5 = ______4. 小数的乘法运算：计算下列小数的乘积。
a) 0.3 × 0.5 = ______b) 0.4 × 0.2 = ______c) 0.25 × 0.2 = ______d) 0.6 × 0.75 = ______5. 小数的整数倍：结合题意，填写下列小数的整数倍。
a) 0.5的整数倍是 ______b) 0.75的整数倍是 ______c) 0.15的整数倍是 ______d) 0.3的整数倍是 ______6. 小数的换算：将下列分数转换成小数并进行计算。
a) 1/4 = ______b) 3/5 = ______c) 2/3 = ______d) 5/8 = ______7. 小数的应用：题目中给出了一些具体情境，求解下列问题。
a) 小红去商店买了一件衣服，原价是80元，现在打8折，小红需要付出多少钱？b) 小明骑自行车到学校的距离是6.5公里，他已经骑了3.2公里，还剩下多少公里？c) 一桶果汁容量是2.5升，小明倒掉了0.75升，还剩下多少升？d) 小明参加了一个比赛，他跳远的成绩是3.7米，比赛规定跳远的最佳成绩是3米9分米，小明的成绩比最佳成绩高多少米？通过以上的练习题，同学们可以巩固对小数的认识，掌握小数的读法、大小比较、加减乘除运算以及换算和应用等基本技能。
小学三年级数学下册《认识小数》课后练习题
小学三年级数学下册《认识小数》课后练习题认识小数课后练习题一、填空。
(1)把 0.011 扩大 10 倍，得 ( );把 0.001 扩大 100 倍，得 ( );把 0.001 扩大 1000 倍，得 ( )。
(2)把 530 减小 10 倍是 ( );把 530 减小 100 倍是 ( ); 把530 减小 1000 倍是 ( )。
(3)( ) 扩大 100 倍是 0.2。
(4)4 扩大 ( )倍是 100。
二、判断 (对的打，错的打)(1)把 0.08 扩大 100 倍是 0.08。
( )(2)三位小数比两位小数大。
( )(3)2 减小 1000 倍就是 21000。
( )(4)甲数的 100 倍等于乙数的100 倍。
( )二、比大小。
(1)6.03○ 6.030 0.99○元米○ 1.399米75.75 ○ 75.075 9.33千克○ 9.326千克0.48 元○ 084. 元(2)把以下各数按从大到小的次序摆列。
2.05 米 205 分米20.05 分米250 厘米四、解决问题。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。
我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。
平常我还经过各样兴趣活动，培育少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。
(1)1 升油售价 3.14 元，那么 10 升油需要多少元 ?100 升油需要多少元 ?要练说，得练听。
小学生小数的认识的练习题
小学生小数的认识的练习题### 小学数学：小数的认识与练习题小数是数学中的一个重要概念，它表示整数部分和小数部分的数。
小数点是小数中的关键符号，它将整数部分和小数部分分开。
例如，3.14就是一个小数，其中3是整数部分，而0.14是小数部分。
#### 一、小数的基本概念1. 小数的组成：一个典型的小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
2. 小数的读法：先读整数部分，然后读小数点，最后读小数部分。
3. 小数的写法：整数部分按照整数的写法，小数点用点表示，小数部分依次写出每个数字。
#### 二、小数的比较1. 比较整数部分：先比较整数部分的大小，整数部分大的数就大。
2. 比较小数部分：如果整数部分相同，则比较小数部分，从左到右依次比较每一位，直到找到不同的数位。
#### 三、小数的加减法1. 小数加法：将小数点对齐，然后按照整数加法的规则进行计算。
2. 小数减法：同样需要将小数点对齐，然后按照整数减法的规则进行计算。
#### 四、小数的练习题题目1：比较大小- 4.56 和 3.78，哪个数更大？题目2：计算小数加法- 2.35 + 1.46 = ?题目3：计算小数减法- 5.8 - 3.2 = ?题目4：转换小数- 将0.75转换为分数。
题目5：应用题- 一个水果店有3.5千克的苹果和2.75千克的橙子，一共有多少千克的水果？答案解析：题目1： 4.56 > 3.78题目2： 2.35 + 1.46 = 3.81题目3： 5.8 - 3.2 = 2.6题目4： 0.75 = 3/4题目5： 3.5 + 2.75 = 6.25（千克）通过这些练习题，学生可以加深对小数概念的理解，并掌握小数的基本运算。
同时，通过实际应用题，学生能够将数学知识应用到日常生活中，提高解决实际问题的能力。
数学小数的认识试题答案及解析
数学小数的认识试题答案及解析1.下图中阴影部分不能表示0.5的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】0.5==，表示把单位“1”平均分成10份，表示其中5份是数；也可以理解为：把单位“1”平均分成2份，表示其中的一份的数；据此分析，即可得A、B、C中的阴影部分都可以用0.5表示，而D中的阴影部分不能用0.5表示；据此解答．解：由分析可知：A、把单位“1”平均分成10份，表示其中5份是数，阴影部分用小数表示为0.5；B、把单位“1”平均分成2份，表示其中1份是数，阴影部分用小数表示为0.5；C、把单位“1”平均分成8份，表示其中的4份的数，阴影部分用小数表示为0.5；D、把单位“1”平均分成了9份，表示其中的5份，用分数表示为，阴影部分用小数表示为0.5555…；故选：D．点评：本题要在理解小数意义的基础上认真观察图形，然后找出符合题意的图形．2.大于1小于2的两位小数有（）个．A．9B．99C．999D．无数个【答案】B【解析】根据题意写出大于1、小于2的所有的两位小数，再确定这样的小数有多少个．解：大于1、小于2的两位小数有：1.01，1.02，1.03，1.04，1.05，1.06，1.07…．这样的小数有99个．故选：B．点评：解答此题先根据题意写出符合条件的小数，确定这样的小数有多少个，最后进行选择．3.下面个数，（）读出两个“零”．A.70.03B.700.3C.7.003【答案】C【解析】根据小数中0的读法，分别读出这几个数即可解答．解：70.03读作：七十点零三；700.03读作：七百点零三；7.003读作：七点零零三；故选：C．点评：本题是考查小数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．4.小马虎做数学作业时，把6.14抄成了61.4.61.4比6.14（）A.扩大1倍B.扩大10倍C.缩小10倍【答案】B【解析】由6.14变为61.4，小数点向右移动一位，根据数点位置移动引起数的大小变化规律可知：这个数即扩大了10倍；据此解答即可．解：小马虎做数学作业时，把6.14抄成了61.4.61.4比6.14扩大了：61.4÷6.41=10倍；故选：B．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．5.甲乙两个数的和是15.95，甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（）A．1.75B．1.47C．1.45D．1.95【答案】C【解析】根据题干“甲数的小数点向右移动一位就等于乙数”可得，乙数是甲数的10倍，设甲数为x，则乙数为10x，根据题意得出方程即可计算得出正确答案．解：设甲数为x，则乙数为10x，根据题意可得：x+10x=15.95，x=1.45，所以甲数为1.45，故选：C．点评：抓住小数点移动规律，得出甲数与乙数的倍数关系，是解决本题的关键．6.（2012•潞西市模拟）去掉下列各数中的0，而大小不变的是（）A.8.009B.1800C.16.00【答案】C【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：A、8.009，因为0不在末尾所以不能去掉；B、1800去掉0后是18，因为1800≠18，所以大小发生变化．C、16.00，末尾的0可以去掉，即16.00=16；故选：C．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．7.一个两位小数，保留一位小数约是5.7，则这个两位小数最大是，最小是．【答案】5.74，5.65【解析】要考虑5.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“五入”得到的5.7最小是5.65，”四舍”得到的5.7最大是5.74，由此解答问题即可．解：一个两位小数，保留一位小数约是5.7，则这个两位小数最大是5.74，最小是5.65；故答案为：5.74，5.65．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．8.按要求填表．保留整数保留一位小数保留两位小数4.2929…0.575÷11【答案】见解析【解析】运用“四舍五入”法求取近似值．方法：要求精确到哪一位，就看这一位右边的那位上的数满没满5，满5，尾数舍掉后，要向前一位进一；不满5，尾数直接舍掉．解：根据分析可填表如下：保留整数保留一位小数保留两位小数4.2929… 4 4.3 4.290.5 1 0.5 0.5275÷11 7 6.8 6.82点评：此题考查求一个数的近似值的方法．9.一个小数，它的计数单位是，整数部分是最小的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各位是最小的自然数．（1）这个小数是多少？（2）你能将它改写成大小不变的两位小数吗？【答案】10.090；10.09【解析】（1）一个小数，它的计数单位是，说明是0.001；整数部分是最小的两位数，是10；百分位上是最大的一位数，是9；其余各位是最小的自然数，是0；（2）根据小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；据此解答．解：（1）由分析可知：这个小数是：10.090；（2）10.090=10.09．点评：此题主要考查小数的组成和小数的性质，明确小数的性质，是解答此题的关键．10.直接写出下面各题的得数．1.3+0.4= 5.6+2.1=3.2+4.5=5.6﹣2.2= 7.8﹣0.8= 9.2﹣6.1=6.3+3.4= 4.6+2.3= 5+3.7=8.7﹣2.5= 7.2﹣6.2= 8.7﹣6=【答案】1.7，7.7，7.7，3.4，7，3.1，9.7，6.9，8.7，6.2，1，2.7【解析】小数加减法的计算方法：相同数位对齐，也就是把小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算．据此计算得解．解：1.3+0.4=1.7， 5.6+2.1=7.7， 3.2+4.5=7.7，5.6﹣2.2=3.4， 7.8﹣0.8=7， 9.2﹣6.1=3.1，6.3+3.4=9.7， 4.6+2.3=6.9， 5+3.7=8.7，8.7﹣2.5=6.2， 7.2﹣6.2=1， 8.7﹣6=2.7．点评：此题考查小数加减法的计算方法的灵活运用，计算时要注意把小数点对齐，再从最低位加减起．11.用小数计算下面各题．63元7角2分+32元零8分5吨70千克+12吨8千克．．【答案】95.8元，17.078吨【解析】先化成小数，然后再进一步计算即可．解：63元7角2分+32元零8分，=63.72元+32.08元，=95.8元；5吨70千克+12吨8千克，=5.07吨+12.008吨，=17.078吨．故答案为：95.8元，17.078吨．点评：关键是先化成小数，再根据小数加减法的计算方法进行计算．12.一个小数的小数点向右移动二位后，比原来增加了267.3，这个小数是多少？【答案】2.7【解析】根据小数点向右移动两位，可知原来的小数就扩大了100倍，再根据比原来的小数大了267.3，可知小数267.3是原来的小数增加了100﹣1=99倍，所以原来的小数是267.3÷（100﹣1），列式计算即可．解：267.3÷（100﹣1），=267.3÷99，=2.7；答：原来这个小数是2.7．点评：本题根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律进行解答．13.2.463025…是一个无限小数，也是一个循环小数．．【答案】错误【解析】循环小数是指一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或连续几个数字依次不断的重复出现；2.463025…的小数部分没有重复出现的数字，所以它是无限小数，但不是循环小数．解：2.463025…是一个无限小数，但不是循环小数．故判断为：错误．点评：此题属于辨识无限小数和循环小数．14.直接写得数1.4+2.6= 2.7﹣0.7= 8.3+1.05= 8.95﹣0.8=2.2﹣1.6= 2.75+8.25= 4+0.7= 10.58﹣1.5=【答案】4，2，9.35，8.15，0.6，11，4.7，9.08【解析】根据小数加减法的计算方法进行计算即可．解：1.4+2.6=4， 2.7﹣0.7=2， 8.3+1.05=9.35， 8.95﹣0.8=8.15，2.2﹣1.6=0.6， 2.75+8.25=11， 4+0.7=4.7， 10.58﹣1.5=9.08．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．15.直接写出得数．（1）1﹣0.01= （2）4.8+2= （3）2.5+8.5= （4）0.76﹣0.6=（5）3.7+3= （6）6.5﹣5.6= （7）0.25+0.4= （8）0.37+0.3=【答案】0.99，6.8，11，0.16，6.7，0.9，0.65，0.67【解析】根据小数加减法的计算方法进行计算即可．解：（1）1﹣0.01=0.99，（2）4.8+2=6.8，（3）2.5+8.5=11，（4）0.76﹣0.6=0.16，（5）3.7+3=6.7，（6）6.5﹣5.6=0.9，（7）0.25+0.4=0.65，（8）0.37+0.3=0.67．点评：小数的口算，不但要注意运算符号和数据，还要注意小数点的位置，然后再进一步计算即可．16.用竖式计算，带“#”号的要验算．#35.8+7.62=8.1﹣3.19=#100﹣82.13=【答案】43.42；4.91；17.87【解析】本题根据小数加减法的运算法则计算即可，验算可据加法与减法互为逆运算的关系进行验算．解：35.8+7.62=43.42；验算：8.1﹣3.19=4.91；100﹣82.13=17.87．验算：点评：列竖式完成小数的加减法时，关键要将小数点对齐．17.竖式计算并验算．2.4+4.56= 12.86+7.2= 8.5﹣6.69= 7﹣3.84=【答案】见解析【解析】根据小数加法、减法的计算法则，直接列竖式计算．解：（1）2.4+4.56=6.96；（2）12.86+7.2=20.06；（3）8.5﹣6.69=1.81；（4）7﹣3.84=3.16．点评：此题考查的目的是使学生牢固掌握小数加、减法的计算法则，掌握加、减法的验算方法，并且能够正确迅速地用竖式计算．18.①最贵的是，最便宜的是②买1千克草莓和1千克番茄，共需要多少钱？③买1千克苹果和1千克草莓，30元钱够吗？④淘气买了2千克香蕉，还剩下17.50元，你知道他带了多少钱吗？⑤笑笑今天购物共用去30.8元，其中买草莓用去9.80元，买葡萄比买草莓多用4.5元，余下的钱全部买了苹果．买葡萄用去多少元？买苹果用去多少元？8元/千克 7.6元/千克 2.4元/千克 8.2元/千克 4.7元/千克．【答案】最贵的是葡萄，最便宜的是番茄；10.4元；够；25.9；买葡萄用去14.3元，买苹果用去6.7元【解析】（1）由于8.2元＞8元＞7.6元＞4.7元＞2.4元，所以最贵的是葡萄，最便宜的是番茄；（2）根据加法的意义，买1千克草莓和1千克番茄，共要：8+2.4=10.4（元）；（3）根据加法的意义，买1千克苹果和1千克草莓需要8+7.6元，然后和30元比较即可；（4）根据乘法的意义，2千克香蕉需要4.7×2元，又还剩下17.50元，则共带了4.7×2+17.5元；（5）买草莓用去9.80元，买葡萄比买草莓多用4.5元，则买草莓用了9.8+4.5元，所以用总钱数减去买草莓与葡萄所用钱数，即得买苹果用去多少元．解：（1）8.2元＞8元＞7.6元＞4.7元＞2.4元，所以最贵的是葡萄，最便宜的是番茄．（2）8+2.4=10.4（元）答：买1千克草莓和1千克番茄，共需要10.4元钱．（3）8+7.6=15.6（元），15.6＜30，答：30元钱够用．（4）4.7×2+17.5=8.4+17.5=25.9（元）；答：你知道他带了25.9钱．（5）9.8+4.5=14.3（元），30.8﹣9.8﹣14.3=21﹣14.3=6.7（元）；答：买葡萄用去14.3元，买苹果用去6.7元．点评：完成此类题目要注意从图文中获得正确信息．19.用竖式计算下面各题．（带※的要验算）14.7+8.9= 12﹣0.8=48×53= 74×79=※870÷6= ※926÷3=【答案】见解析【解析】根据小数加减法和整数乘除法竖式计算的方法进行计算；注意验算方法的选择．解：14.7+8.9=23.6；12﹣0.8=11.2；48×53=2544；74×79=5846；870÷6=145；验算：926÷3=308…2．验算：点评：考查了数加减法和整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算；注意验算方法的选择．20.直接写得数．100÷4= 30×8= 32×30= 720÷8=0×50= 30×20= 1.5+2.5= 11×70=35×10= 490÷7= 640÷4= 240÷6=0÷32= 1.1+2.1= 20×30= 4.2﹣2.1=【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法和小数加减法的计算方法进行计算．解：100÷4=25 30×8=240 32×30=960 720÷8=900×50=0 30×20=600 1.5+2.5=4 11×70=77035×10=350 490÷7=70 640÷4=160 240÷6=400÷32=0 1.1+2.1=3.2 20×30=600 4.2﹣2.1=2.1点评：本题综合考查了学生的计算能力，要认真细心．21.做一件工作，甲0.25小时可以完成，乙0.2小时可以完成，甲的工作效率比乙的高．．【答案】错误【解析】做同样一件工作，工作效率和工作时间成片比例，用的时间越长的，工作效率越低，由此求解．解：0.25＞0.2；甲用的时间长，甲的工作效率就低．故答案为：错误．点评：本题根据工作量相等，工作时间长的工作效率低进行求解．22. 7.948保留一位小数是8.0．．（判断对错）【答案】×【解析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可．解：7.948≈7.9；故答案为：×．点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．23.在横线上填上“＜”“＞”或“=”．0.67 0.25 3.5%44% 9% 116.7 20%6【答案】＜、＞、=、＜、＞、＜、＞【解析】先将分数、百分数化成小数，再据小数大小的比较方法，即可得解．解：≈0.667＜0.67 0.25＞3.5%=0.03544%=0.44= 9%=0.09＜116.7＞≈1.667 20%=0.2＜=0.5，6＞=0.6故答案为：＜、＞、=、＜、＞、＜、＞．点评：小数、分数、百分数等比较大小，一般都化成小数，再比较大小即可．24.把按从大到小的顺序排列．．【答案】1.2＞1.211＞1.21【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：因为1.2=1.2111…所以1.2＞1.211＞1.21；故答案为：1.2＞1.211＞1.21．点评：掌握小数大小比较的方法和循环节的知识，是解答此题的关键．25.由9个百、7个一和3个百分之一组成的数是，读作．【答案】907.03，九百零七点零三【解析】（1）9个百即百位上是9，7个一即个位上是7，3个百分之一即百分位上是3，其余数位上没有一个单位，用0补足，据此写出；（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．解：（1）由9个百、7个一和3个百分之一组成的数是 907.03；（2）907.03读作：九百零七点零三；故答案为：907.03，九百零七点零三．点评：本题主要考查小数的写法和读法，注意读数时小数部分是几就依次读出来．26.整数不一定比小数大．．【答案】√【解析】整数可能比小数大，也可能比小数小，也可能等于小数；据此判断．解：举例说明，如：3＞2.9，3＜3.09，3=3.0；故答案为：√．点评：本题重点考查了对小数的深刻认识，要结合小数的整数部分和小数部分去考虑．27.在5.8和32的末尾添上一个0，它们都扩大了10倍．．【答案】错误【解析】在5.8的末尾添上一个0，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即5.8=5.80；但在32的末尾添上一个0，是320，相当32扩大了10倍；据此判断．解：在5.8和32的末尾添上一个0，它们都扩大了10倍，说法错误；因为在5.8的末尾添上0，小数的大小不变；故答案为：错误．点评：解答本题关键是：明确在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．28. 5.47的计数单位是，至少要加上个这样的计算单位才能得到一个整数．【答案】百分之一，53【解析】5.47的最低位是百分位，所以它的计数单位是百分之一，和5.47最接近的整数是6，用6减去5.47，再除以0.01就是需要加多少个这样的计数单位．据此解答．解：根据以上分析知：5.47的计数单位是百分之一，至少要加上53个这样的计算单位才能得到一个整数．故答案为：百分之一，53．点评：本题主要考查了学生对小数的计数单位知识的掌握情况．29.把0.406、0.064、0.46、0.64和0.046按从小到大的顺序排列是：＜＜＜＜．【答案】0.046；0.064；0.406；0.46；0.64【解析】小数大小比较的方法：比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上大的数就大；十分位上的数也相同，百分位上大的数就大…．解：0.046＜0.064＜0.406＜0.46＜0.64，故答案为：0.046；0.064；0.406；0.46；0.64．点评：本题考查了小数大小的比较方法．30.在横线里填上“＞”、“＜”、“=”：0.750.33 1．【答案】＞、＞、＜【解析】依据小数和分数大小的比较方法，即可比较出它们的大小．解：（1）因为0.75=，又因＞，所以0.75＞；（2）因为=0.，且0.＞0.33，所以＞0.33；（3）因为1=，且＜，所以＜1；故答案为：＞、＞、＜．点评：小数和分数大小的比较方法，解答时要看将分数化成小数简便，还是将小数化成分数简便，要视具体情况而定．31.一个三位小数精确到百分位的约是0.74，这个三位数最小是，最大是．【答案】0.735，0.744【解析】要考虑0.74是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.74最大是0.744，“五入”得到的0.74最小是0.735，由此解答问题即可．解：“五入”得到的0.74最小是0.735，“四舍”得到的0.74最大是0.744；所以这个三位小数最小是0.735，最大是0.744；故答案为：0.735，0.744．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．32.把一个小数保留两位小数比保留一位小数精确．…．【答案】正确【解析】因为把一个小数保留两位小数，即精确到百分位，而保留一位小数，精确到十分位，所以把一个小数保留两位小数比保留一位小数精确；据此判断．解：由分析可知：把一个小数保留两位小数比保留一位小数精确；故答案为：正确．点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数；应明确十分位的计算单位是0.1，百分位的计数单位是0.01．33.一个小数，它的小数点向右移动二位，再向左移动三位，得到的这个小数比原小数小10.08，原来这个小数是11.2．．【答案】正确【解析】根据题意可知：该小数先扩大100倍，再缩小1000不倍，该小数相当于缩小了10倍，设该小数原来的数为x，则缩小后的小数为0.1x，根据题意“所得到的数比原来少10.08”列出方程，求出原数，即可判断．解：设该小数原来的数为x，则缩小后的小数为0.1x，x﹣0.1x=10.08，0.9x=10.08，x=11.2．故答案为：正确．点评：解答此题的关键：设出原来的数为x，根据小数点位置移动引起数的大小，用未知数表示出后来的数，进而根据题意，列出方程解答即可．34.一个数扩大到它的10倍后比原数多22.05，原数是2.45．．【答案】正确【解析】将2.45扩大10倍，然后减2.45得22.05，所以正确．解：2.45×10﹣2.45，=24.5﹣2.45，=22.05，故答案为：正确．点评：此题主要考查小数点的位置移动引起小数的大小变化规律，本题可以用逆推法去判断．35.63.54646…可以记作63.5，保留两位小数是．【答案】63.5，63.55【解析】63.54646…是循环小数，循环节是46，简记法：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点；将此数保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．解：63.54646…可以记作 63.5，保留两位小数是 63.55．故答案为：63.5，63.55．点评：此题考查如何用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，上面点上原点即可．也考查了运用“四舍五入”法求一个小数的近似值．36. 7.8里面有个0.1，0.9里面有个0.01，8.601的计数单位是，有个这样的计数单位．【答案】78，90，0.001，8601【解析】根据小数的意义，7.8里面有78个0.1，0.9里面有90个0.01，8.601的计数单位是0.001，有8601个这样的计数单位．解：7.8里面有78个0.1，0.9里面有90个0.01，8.601的计数单位是0.001，有8601个这样的计数单位；故答案为：78，90，0.001，8601．点评：本题主要考查小数的意义．37. 6.9和6.90大小一样，精确度也一样．．【答案】错误【解析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可得：6.90=6.9；但精确度不一样，6.90表示精确到百分之一，6.9表示精确到十分之一．解：6.90=6.9，所以6.90和6.9大小相等；但6.90表示精确到百分之一，6.9表示精确到十分之一．所以精确度不同；故答案为：错误．点评：解答此题应掌握数的精确度的知识，保留整数精确度为1，一位小数表示精确到十分之一，两位小数表示精确到百分之一，…．38.1.76□≈1.76，□中的值最大是，9.9□≈10.0，□中的值最小是．【答案】4，5【解析】（1）1.76□≈1.76，□中的值最大是舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）9.9□≈10.0，□中的值最小是进一，进一的数中5是最小的，百分位进一，据此求出．解：（1）1.76□≈1.76，□中的值最大是4；（2）9.9□≈10.0，□中的值最小是5；故答案为：4，5．点评：本题主要考查近似数的求法，注意掌握最大是舍去得到的，最小是进一得到的．39. 3.1和3.10大小相等．．【答案】√【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：3.1=3.10；故答案为：√．点评：灵活掌握和运用小数的性质，是解答此题的关键．40. 0.40和0.4大小一样，但意义不同．．【答案】正确【解析】根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变；根据小数的意义，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，问题得解．解：根据小数的基本性质，0.40=0.4；0.40的计数单位是0.01，0.4的计数单位是0.1，所以0.40和0.4的意义不一样．所以0.40和0.4大小一样，但意义不同，说法正确．故答案为：正确．点评：本题主要根据小数的基本性质和小数的意义来解答．41.在横线里填上＞、＜或=．0.3米米 0.360.4 8元3分8.3元1公顷1000平方米 300×20200×30．【答案】=，＜，＜，＞，=【解析】（1）是长度的名数大小比较，单位相同，把小数0.3化成分数或把分数化成小数再比较；（2）是小数的大小比较，左边的数十分位上是3，右边的数十位上是4，十分位上的数大的那个数就大；（3）是人民币的名数大小比较，把复名数8元3分化成单名数8.03元或把单名数8.3元化成复名数8元3角再比较；（4）是面积的名数大小比较，把1公顷乘进率10000化成10000平方米或把1000平方米除以进率10000化成0.1公顷，再比较；（5）根据一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变解答．解：（1）0.3=0.3米=米；（2）0.36＜0.4；（3）8元3分=8.03元，8元3分＜8.3元；（4）1公顷=10000平方米，1公顷＞1000平方米；（5）300×20=30×200300×20=200×30；故答案为：=，＜，＜，＞，=．点评：本题考查的知识点比较多，由长度、质量、人民币、面积的名数大小比较、小数的大小比较、积不变的规律等．注意，名数的大小比较，要先统一单位，再根据数的大小比较方法进率比较、42.“六•一”儿童节老师买奖品花了15.8元，还剩44.2元，老师带了元．【答案】60【解析】六•一”儿童节老师买奖品花了15.8元，还剩44.2元，根据加法意义，用花的钱数加上还剩下的钱数，即得老师共带了多少钱：15.8+44.2．解：15.8+44.2=60（元）．答：老师带了60元．故答案为：60．点评：本题考查了学生完成简单的小数加法应用题的能力．43.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．0.70.561.060 1.064.23米 4.32米0.56×2.4 2.41.43÷0.99 1.430.2×0.20.4÷0.1．【答案】＞，=，＜，＜，＞，＜【解析】根据小数大小的比较方法，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大；…（1）、（3）比较十分位上的数即可；（2）根据小数的性质即可比较；（4）根据一个非0的数乘大于1的数，积大于这个数，乘小于1的数，积小于这个数比较；（5）根据一个非0的数除以大于1的数，商小于这个数，除以小于1的数，商大于这个数比较；（6）用（4）、（5）的比较方法即比较．解：（1）0.7＞0.56；（2）1.060=1.06；（3）4.23米＜4.32米；（4）0.56×2.4＜2.4；（5）1.43÷0.99＞1.43；（6）0.2×0.2＜0.4÷0.1；故答案为：＞，=，＜，＜，＞，＜．点评：本题考查的知识点有：小数大小的比较、小数的性质、小数的乘、除法．方法要灵活，尤其是（4）、（5）、（6）三个小题，要找规律．44.在、、、8.37这四个数中，最大的是最小的是．【答案】8.3，8.【解析】根据题目要求，小数大小的比较方法来比较．解：因为8.＜8.37＜8.＜8.3．所以最大的是8.3，最小的是8.．故答案为：8.3，8.．点评：运用小数大小的比较方法来比较：先比较整数部分，整数部分相同的，再比较小数部分．45.求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留两位小数表示精确到位．【答案】百分【解析】根据数位的排列顺序来进行解答．解：小数点后第二位是百分位，所以保留两位小数表示精确到百分位．故答案为：百分．点评：本题主要考查了学生近似数的精确度问题．46. 1.08乘是108，39缩小到原数的是．【答案】100，0.039【解析】由1.08到108，相当于小数点向右移动了2位，即扩大100倍；把39缩小到原数的，相当于把39的小数点向左移动了三位，是0.039．解：1.08乘100是108，39缩小到原数的是0.039；故答案为：100，0.039．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．47. 1÷3结果是，它是循环小数，结果保留2位小数是．【答案】0.3333…，纯；0.33【解析】（1）先算出商是0.3333…找出商的小数点后，再根据在循环小数中，如果循环节从小数部分的十分位开始的就叫作纯循环小数，如果循环节从小数部分十分位后开始的就叫作混循环小数，据此解答；（2）保留两位小数是看千分位上的数进行四舍五入，千分位上是3，据此求出；解：1÷3=0.3333…，它是纯循环小数；0.3333…≈0.33；故答案为：0.3333…，纯；0.33．点评：本题主要考查近似数的求法，及纯循环小数与混循环小数的区分．48.5.62828…是一个小数，可以记作．【答案】循环，5.6【解析】通过观察发现，这个小数从小数点后面第二位开始出现循环的数字，因此是一个循环小数；在简写这个小数时，找出循环节，在上面点上小圆点即可．解：5.62828…是一个循环小数，可以记作：5.6；故答案为：循环，5.6．点评：此题考查了循环小数的意义，以及循环小数的简写方法．49.2.5里面有个十分之一，有个百分之一．【答案】25，250【解析】求1.9里面有几个十分之一（0.1），有几个百分之一（0.01），用除法解答即可．解：2.5÷0.1=25，2.5÷0.01=250．故答案为：25，250．点评：解答此题用根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．50.在小数的数位顺序表中，小数点右边的第二位是百分位．…．【答案】正确【解析】根据数位顺序表得出：小数点的右边第一位是十分位、第二位是百分位、第三位是千分位…，据此判断即可．解：在小数的数位顺序表中，小数点右边的第二位是百分位，说法正确．故答案为：正确．点评：解决本题要熟记小数数位顺序表．51.把3.8改写成用0.001作单位的数是，含有260个0.01的数是．【答案】3.800，2.6【解析】①根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把3.8改写成用0.001为计数单位的数，只要在3.8的末尾添上两个“0”即可；②根据乘法的意义直接列式解答．解：①3.8改写成用0.001作单位的数是3.800，②260×0.01=2.6，故答案为：3.800，2.6．点评：此题考查了小数的组成和计数单位的灵活运用，以及小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．52.50.36读作；3元6分写成小数是元．【答案】五十点三六，3.06【解析】此题考查的是小数的读法及名数的改写．小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数．名数的改写是低级单位改写成高级单位要除以单位间的进率，高级单位改写成低级单位要乘单位间的进率．解：50.36读作：五十点三六；3元6分写成小数高级单位上的3不变，低级单位上的6除以单位间的进率100作为小数部分，就是3.06故答案为：五十点三六，3.06．点评：此题考查的是小数的读法及名数的改写．53.用0，1，2三个数字添上小数点后，可以组成个两位小数，最小的数是．【答案】6，0.12【解析】用0，1，2三个数字添上小数点后，组成两位小数，整数部分只能是一位数，小数部分是两个数字，再按一定顺序组成出来即可，其中最小的小数，就要使整数部分为最小，小数部分按从小到大的顺序依次排列．解：组成两位小数是：0.12，0.21，1.02，1.20，2.10，2.01共6个，其中最小的数是0.12．故答案为：6，0.12．点评：此题主要考查数的组成及方法的灵活应用能力．54.小数可以分为和．无限小数分为和．【答案】有限小数，无限小数，循环小数，无限不循环小数【解析】根据小数的分类，小数可分为有限小数和无限小数；有限小数的小数部分的位数是有限。
认识小数练习题
认识小数练习题认识小数练习题小数是我们日常生活中经常遇到的一种数，它既不是整数，也不是分数，而是介于两者之间的数。
小数的认识对我们的数学学习和生活中的实际问题解决都有着重要的作用。
在这篇文章中，我们将通过一些练习题来加深对小数的认识。
1. 小数的读法和写法小数的读法和写法是我们认识小数的基础。
例如，0.5可以读作“零点五”，0.25可以读作“零点二五”。
请写出以下小数的读法：0.75、0.125、0.9、0.02。
2. 小数的大小比较小数的大小比较是我们在解决实际问题时常常需要做的操作。
请比较以下小数的大小，并用“<”、“>”或“=”来填空：0.3 ____ 0.35、0.15 ____ 0.2、0.7 ____ 0.70、0.125 ____ 0.12。
3. 小数的加减运算小数的加减运算是我们在日常生活中经常需要进行的计算。
请计算以下小数的加减运算：0.6 + 0.35、0.9 - 0.15、0.4 + 0.025、0.75 - 0.5。
4. 小数的乘除运算小数的乘除运算是我们在解决实际问题时常常需要用到的技巧。
请计算以下小数的乘除运算：0.25 × 0.4、0.6 ÷ 0.2、0.8 × 0.05、0.15 ÷ 0.3。
5. 小数的应用问题小数在实际问题中的应用非常广泛。
例如，我们购买商品时常常需要计算折扣、税费等。
请解决以下实际问题：a) 一件原价为100元的商品打8折，现价是多少？b) 一件商品原价为80元，税率为5%，实际需要支付多少钱？c) 小明每天花费自己日常开销的1/3，如果他每天花费的平均数是15元，那么他的日常开销是多少元？通过以上练习题，我们可以更好地认识小数的读写、大小比较以及加减乘除运算。
同时，我们也了解到小数在实际问题中的应用。
掌握了这些基本技巧，我们就可以更好地解决生活中遇到的与小数相关的问题。
小数作为数学的一部分，是我们在日常生活中无处不在的。
小学三年级数学认识小数练习
2019学年小学三年级数学认识小数练习不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。
有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。
下文为您准备了小学三年级数学认识小数练习一、我会判断。
(对的打，错的打。
6分)1、用竖式计算小数加、减法时，应把小数点对齐。
( )2、3.08元表示3元8角。
( )3、像3.14,100,0.06，这样的数，都是小数。
( )4、所有的小数都比1小。
( )5、24个1分米是2.4米。
( )6、4.00比3.99小。
( )二、我会选择。
(把准确答案的序号填入括号里。
12分)1、与70.70元不相等的是( )。
①70张1元和7枚1分②7张10元和70枚1分③14张5元和7张1角2、与11.05米相等的是( )。
①1米5分米②11米5角③11米5厘米3、河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗?( )①能②不能③无法确定4、做同样的10道口算题，小刚用了11.7秒，小强用了12.3秒。
( )算得快。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
①小刚②小强③一样快教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
5、400.06，应该读出( )0. 6、大于2.3而小于2.5的小数有( )个。
①0 ②1 ③2 ④3 ①1②2 ③3 ④无数小编为大家提供的小学三年级数学认识小数练习大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。
三年级数学下册《认识小数》练习题及答案解析
三年级数学下册《认识小数》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．下面各小数中，最大的小数是（）。
A．8.602B．8.620C．8.2062．大于0.2且小于0.6的小数有（）个。
A．3B．39C．无数3．下面的数量中，与1.3分米不相同的是（）。
A．0.13米B．1.30分米C．1.03分米二、判断题4．1米的110是0.1米。
( )5．1.3比1.333大。
( )6．0.9的循环等于1．( )三、填空题7．在______里填上“＞”或“＜”．9.80.12÷_______9.89.8_______9.8 1.2÷6.7525÷_______17.890.9÷_______18．用6、2、7三个数字组成没有重复数字的两位小数中，最大的小数是( )，最小的小数是( )，相差( )。
9．小林在计算0.8＋2.3时，错把2.3当成了3.2，结果比正确得数多了________。
10．一座桥限重4吨，2.7吨的大象在桥上，1.5吨的长颈鹿还能上桥吗？( )四、排序题11．把59，55%，0.505，0.555按照从小到大的顺序排列。
五、解答题12．哪个岛的面积大?13．在学校举行的50m赛跑中，王军用了8.92秒，李明用了9.56秒，张亮用了7.05秒，孙熊用了8秒。
你能根据成绩给他们颁奖吗？并说说为什么？14．三种文具的价格如图：（1）三种文具中，最贵的是，最便宜的是，它们相差元．（2）买一个文具盒和一支钢笔，一共要用元．（3）小红想买上面三种文具各一件，带20元够吗？（先写出思考或计算过程，再选择）参考答案：1．B【解析】小数之间进行比较，要先从整数开始比较，整数大的，这个数就大，如果整数相同，就从小数的最高位向下进行比较，小数最高位大的，这个数就大。
【详解】8.602；8.620；8.206的整数部分都一样，即比较十分位，最后一个小数的十分位最小，所以它最小，前两位的十分位相同，那就再比较百分位，第二个小数的百分位大于第一个小数，所以第二个小数最大。
三年级下册数学认识小数课后练习题-经典教学教辅文档
2019年三年级下册数学认识小数课后练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识必然要多加练习，这样才能进步。
因而，小编精心为大家整理了这篇三年级下册数学认识小数课后练习题，供大家参考。
1.在括号里填上合适的数。
7角6分=( )元 1米5分米=( )米6厘米=( )米 1.45米=( )米( )厘米2. 小数点的( )边是整数部分，( )边是小数部分。
3.在小数中，一位小数表示非常之几，两位小数表示( )。
4. 8角是用分数表示( )元，还可以写成( )元;6分米是用分数表示() 米，还可以写成( )米。
5.13.5是( )位小数，整数部分是( ),小数部分是( )。
6.2.1里面有( )个1和( )0.1.7.读(写)出下方各数89.30____________________ 7.08_____________________零点零七_____________ 一百点零零一______________8.1个10，1个1和1个0.1组成的数是( )。
9.用6、3、1、0 这4个数组成的小数最小是( )。
以上就是查字典数学网为大家整理的三年级下册数学认识小数课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。