药学概论-欢迎来到四川大学华西药学院.doc
药事管理学研究方法
第一讲 药事管理学研究概况
一、药事管理学科
二、药事管理学科课程设置和研究 生培养
三、药事管理专业研究生应具备的 能力
一、药事管理学科
（一）药事管理学科的含义
药事管理学科是应用社会学、法学、 经济学、管理与行为科学等多学科理 论与方法,研究药事的管理活动及其规 律的学科体系，它是一个科际整合的 交叉学科群，是以解决公众用药问题 为导向的应用学科.
– 1952年，商品学、广告学和推销学改为药品市场营销， 并增加了零售药店管理的课程，课程总学时达到144学 时
2、药事管理学阶段
– 1950年ACPF 将所有专业认可文件中有关药物经 济学（Pharmaceutical Economics）和药物管理学 （Pharmaceutical Administration）统一改为药事管 理学（Pharmaceutical Administration）
副教授 – 成都中医药大学宋民宪教授,王子寿教授 – 天津大学王生田教授、孙郝教授 – ……
历年毕业的药管博士及论文
2004-2006
毕业生 毕业论文题目 杨 悦 药事管理学研究方法论 张 方 中医药现代化研究方法论 于 海 医药产业区域创新系统理论与实证研究
曲凤宏 我国医药产业创新系统研究 金泉源 新药研发项目风险管理研究 田丽娟 中国现代药学史研究 孙利华 我国药品管理效益研究
在美国的发展：
1、商业药学阶段
– 1910年,美国教育理事会（ACE）公布第一版《药学专 业教学大纲》，药学课程总计1000学时，其中商业药 学（Commercial Pharmacy）50学时，法学（Jurisprudence） 5学时
– 1932年，增加了经济学、会计学、商品学、广告学和 推销学
川大药学课程
川大药学课程导论部分：川大药学课程被广大学生誉为医药领域的一颗明珠。
作为中国最早设立的药学学科之一，川大药学课程以其丰富的教学资源、优秀的师资力量和卓越的教学成果蜚声海内外。
本文将从课程设置、教学特点和培养目标三个方面展开介绍川大药学课程的各项特色。
一、课程设置：1. 基础课程：川大药学课程在基础课程设置上注重基础理论与实践相结合。
其中包括化学、有机化学、药理学等，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业课程：专业课程是川大药学课程的核心部分。
涵盖了药物化学、药物分析、药剂学、中药学、微生物学等多个领域，为学生提供全面系统的专业知识。
二、教学特点：1. 实践性强：川大药学课程注重实践教学，在实验室中进行的实践操作不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的实践思维和解决问题的能力。
2. 教师资源丰富：川大药学课程拥有一支实力雄厚的教师队伍。
这些教师不仅具有丰富的教学经验，还在药学领域有着很高的学术地位与实践经验。
他们将自己的知识和经验传授给学生，使他们能够跟上时代的步伐。
3. 交流合作：川大药学课程注重师生交流与学生间的合作。
教师鼓励学生提问，解答学生的疑问，通过小组讨论、课程实践等形式培养学生的团队精神和创新能力。
三、培养目标：1. 学术研究：川大药学课程旨在培养学生具备开展医药领域学术研究的能力。
课程通过教学实践和专业实习等方式，提供丰富的研究机会，培养学生独立思考、科研创新的能力。
2. 人才培养：川大药学课程致力于培养应用型人才。
通过丰富的实践教学，学生能够熟练掌握现代医药技术和药物研发的各个环节，为社会提供优秀的药学专业人才。
3. 职业发展：川大药学课程注重培养学生的职业素养和创新思维。
学生在课程学习过程中，会接触到最新的医药技术和研发动态，为将来的职业发展奠定坚实基础。
结语：川大药学课程作为中国医药领域的一颗明珠，以其丰富的教学资源、优秀的师资力量和卓越的教学成果受到了广大学生的一致好评。
通过丰富的实践教学和专业课程设置，川大药学课程培养了众多优秀的药学专业人才，为中国的医药事业做出了重要贡献。
生物技术制药概论
生物技术制药概论教学大纲（药学专业）四川大学华西药学院生物制药教研室二零零四年十月一、课程基本信息课程名称：生物技术制药Biotechnological Pharmaceutics课程号（代码）：课程类别：选修课学时：51 学分：2二、教学目的及要求现代生物技术是一门以现代生命科学为基础，由多学科综合而形成的崭新学科，而生物技术制药则是以现代生物技术为主要手段来研究制造药物。
通过本课程的教学，可以使学生掌握现代生物制药的基本知识、基本理论和基本技能，了解21世纪生物制药工业的发展及药物生物技术的新进展，为学生应用现代生物技术研究新药和从事生物药物的研究开发及生产奠定基础。
三、教学内容第一章绪论（3学时）1.生物技术制药的概念和研究范围2.生物技术制药在药学中的重要性。
第二章生物技术概述（3学时）1.生物技术的定义和组成2.生物技术的优越性3.生物技术在各个领域的应用第三章生物药物与基因工程药物概述（3学时）1.生物药物的概念、分类及临床用途2.生物药物的历史、现状及发展趋势。
3.基因工程药物的概念及重要品种4.基因工程药物的发展趋势第四章基因工程与蛋白质工程技术（6学时）1.基因工程的定义及基本过程2.基因工程常用的工具酶和载体3.目的基因的分离、重组、导入、筛选和表达4.蛋白质工程的定义、基本特征和实施的主要条件。
第五章细胞工程技术（6学时）1.动植物细胞的培养和融合的基本原理及方法2.细胞重组和遗传物质转移的方法3.单克隆抗体制备的技术原理第六章酶工程技术（6学时）1.酶及酶制剂的提取、分离和纯化2.生物反应工程的设计及生物反应器3.固定化酶、固定化细胞生物反应器的制备4.酶工程技术在制药工业的应用第七章发酵工程技术（6学时）1.发酵工程的基本原理2.发酵工程技术的应用第八章药物生物技术新发展（6学时）1. 转基因动植物技术、克隆技术和海洋生物技术2. 基因芯片、基因治疗3.基因多肽疫苗、核酸与反义核酸4.生物信息学、人类基因组计划与新药研究第九章21世纪生物技术制药工业（6学时）1.生物技术在化学制药中的应用2.生物技术在生物制药中的应用3.生物技术在中药制药中的应用复习、考试（6学时）四、教材生物技术制药概论.姚文兵.中国医药科技出版社，2003五、主要参考资料1.生物技术制药.熊宗贵.高等教育出版社，19992.现代生物技术导论.翟礼嘉，顾工雅，胡苹等.北京高等教育出版社和德国施普林格出版社，19983.Sindelar Pharmaceutical Biotechnology. Doan J,Crommelin A,RobertD. Netherlands Harwood Academic Publisher,1997六、成绩评定理论考核70%文献综述30%。
临床药物治疗学-欢迎来到四川大学华西药学院
临床药物治疗学教学大纲一、课程根本信息课程名称：临床药物治疗学(Clinical drug therapeutics)课程号〔代码〕：50507730课程类别：选修课学时：42学时学分：2.5二、教学目的及要求〔一〕教学目的：临床药物治疗学是临床治疗学中的一个重要组成局部，是通过药物的手段治疗疾病，到达消除或控制病因与致病因素，减轻或解除病人的痛苦，维持机体内环境的稳定性，缓解或治愈疾病，保护或恢复劳动力，保持病人生活质量以及预防疾病复发为目的的一门学科。
通过课程教学，使学生具有将药物治疗与临床紧密相结合的能力以及有意识地将所学药学专业知识运用于临床药物治疗的能力，为从事临床药学工作，并能够在药物治疗方面起到临床医师的参谋和助手的作用奠定坚实的根底，并进一步到达保证临床用药平安、有效、经济以及促进我国临床药学事业开拓和开展的目的。
教学要点：在药物学、治疗学、临床药理学和病理生理学根底上，以疾病为纲，运用医药相关学科的根底理论知识，结合疾病的病因和临床开展过程，着重讲授感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、肿瘤疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统等相关疾病药物临床治疗实践中的药物应用策略和技巧。
〔二〕根本要求：了解各系统解剖生理、疾病分类，熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点，掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原那么与具体药物治疗方法。
三、学时分配及教学进度总共34学时。
具体分配是：临床药物治疗学开学发动3学时；抗感染药物临床治疗6学时；心力衰竭的临床药物治疗3学时；原发性高血压的临床药物治疗3学时；消化性溃疡的临床药物治疗3学时；急性胰腺炎的临床药物治疗3学时；溃疡性结肠炎的临床药物治疗3学时；类风湿性节炎的临床药物治疗3学时；肺癌的临床药物治疗3学时；肝癌的临床药物治疗3学时；支气管炎和肺炎的临床药物治疗3学时；支气管哮喘的临床药物治疗3学时；再生障碍性贫血的临床药物治疗3学时；糖尿病的临床药物治疗3学时；肾病综合症的临床药物治疗3学时；痛风的临床药物治疗3学时。
药学概论概要-欢迎来到四川大学华西药学院
《药学概论》教学大纲[课程负责人]：蒋学华、王凌[课程编号]：505049020-0[学时]：32[学分]：2[开课对象]：药学专业本科及药学相关专业[课程类别]：选修课[英文译名]：Introduction of Pharmacy一、课程的任务与目的在人类文明演绎和科学发展过程中，药学有着漫长而光辉的历史。
现代化学、生物科学、医学等自然科学与技术蓬勃发展，促使药学学科融合众多相关前沿学科知识和成果不断有新的进展和突破，药学已进入到当今化学-生物学-医学-社会科学的综合模式，成为一门关于新药研究与开发和安全、有效、经济地用药的系统科学。
本课程作为药学类本科各专业的启蒙和学习向导，以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。
本课程也为药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。
二、课程内容与基本要求本课程主要由如下章节组成：第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学概论的引论；以后各章为药学各研究领域的概要，第二、三、四章分别介绍西药、中药和生物药，解决药物的来源问题；第五章至第八章分别叙述药物作用机理、药物制剂、药物质量监控和药物临床使用的基础，解决药物开发和应用的问题；第九章则对药物管理问题作概念性介绍。
第一章绪论1、药物的起源和药学的产生；2、药学的研究内容和研究范畴；3、药学的地位与作用；4、药学人才及其培养。
要求：1、掌握药学与药的概念；2、了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位；3、了解我国的药学职业现状；4、熟悉药学研究的主要内容。
四川大学华西药学院简介
四川大学华西药学院简介
华西药学院现有建筑面积27000平方米的教学楼和实验楼，分布在风景如画的华西钟楼和荷花池畔。
现设七系二中心，即药物化学系、药剂学系、天然药物学系、药物分析学系、药理学系、生物技术药物学系、临床药学与药事管理学系，523现代药学实验中心和分析测试中心。
还有1个生药标本馆和药用植物园。
药学院现有教职工108人,专任教师62人，其中教授23人、研究员2人（占40%），副教授20人（占32%），在岗博士研究生导师24人，硕士研究生导师20人（不含博导）。
目前人才队伍中有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者3人，国家百千万人才工程第一、二层次人选1人，全国优秀百篇博士论文指导教师3人，人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“优秀青年教师资助计划”入选者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者6人，卫生部有突出贡献中青年专家1人，省学术和技术带头人4人，省级突出贡献专家4人，省“百人计划“入选者1人。
本院为药学一级学科博士学位授权单位，有药学博士后流动站1个，二级学科博士授权点3个（药物化学、药剂学、
药物分析学），二级学科硕士授权点6个（药物化学、药剂学、药物分析学、生药学、微生物与生化药物和药理学）。
可招收博士的学科包括：药物化学、药剂学、生药学、药物分析、药理学、临床药学、药事管理学、天然药物化学、靶向药物设计。
可招收硕士的学科包括：药物化学、药剂学、生药学、药物分析、微生物与生化药学、药理学、临床药学、药事管理学、天然药物化学。
其中药剂学为全国重点学科，药物化学和药剂学为四川省重点学科。
药学概论第一章
中药、生药与天然药物第一节中药与中药学一.药物的分类1. 在现代医学理论指导下使用的药物(1).化学合成药物(西药)合成药:阿司匹林,奥美拉唑半合成药:蒿甲醚,头孢氨苄抗生素:青霉素,红霉素直接提取:麻黄素,紫杉醇(2).生物制品:干扰素,球蛋白(3).天然药物:各种银杏制剂,人参皂苷制剂(4).草药（民间使用的药物）:黄花蒿（青蒿）2. 在中医理论指导下使用的药物(1).中药:人参 (大补元气,补脾益肺,生津,安神）甘草（补脾益气,清热解毒,调和诸药）(2).草药:黄芩茎叶（清热解毒）3. 民族药: 藏药,蒙药二、中药的起源及资源第一个问题是有关的概念中药它是和西药相对而言的。
它是对我国传统药物的总称，中药它是随着西药传入中国以后，为了和西药相区别，所以我们把它叫中药。
那么它具有一下这么几个方面的特点。
一从中药的产地上来说，绝大多数的中药都是产自中国；第二点也是最主要的特点，就是中药的认识和使用，它必须是以中医理论为基础。
它具有独特的理论体系和运用形式。
第三点是中药它充分的反应了我国的历史、文化、自然资源的方面的多种特点。
第一个是秦汉时期的代表作，秦汉时期的代表作，书名叫神农本草经。
我们简称本经，它是我国现存第一部或者说最早的药学专著，这本书的作者并非出自一神医之手，尽管书名叫神农，实际上它是一个讲座，就像皇帝内经似的，并不是皇帝自己做的，这本书的作者可以说是若干个医家陆陆续续编写而成的，这本书的成书年代，有关这本书的成书年代是有争议的，那么不管怎么争议，一般人认为它不会晚于公元2世纪，这本书收载的药物数一共是365种药，古人讲一年有365天，这个药物就有365种，那么这种书的这个主要内容和学术价值除了刚才讲的，药物数目之外，它有六个起点，第一个它的序言部分总结了药物的四性五味有毒无毒使用方法剂型选择等等，而且按照药物的有毒无毒养生延年和驱邪治病的不同，分为上品、中品、下品。
一共是三品，也就是后世所说的三品分类法。
生药学 课堂复习 四川大学华西药学院
生药学pharmacognosy第一篇总论Pharmacognosy：是运用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学。
生药crude drug，也称天然药物natural medicines,是指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类或矿物类药材。
包括天然的中药、民族药、草药（民间药）以及提制化学药物的原料药材。
中药traditional Chinese drugs指在中医学理论和临床经验指导下用于医疗保健的药物。
草药medicinal herb一般指局部地区民间草医用以治病或地区性口碑相传的民间药folk medicines.合称中草药Chinese traditional and herb drugs民族药ethnic drugs:在我国少数民族的民族医药理论指导下使用的药物，如藏药、蒙药、傣药等。
道地药材Dao-di drugs /famous-region drugs：指来源于特定产区的货真质优的生药。
它是中药材质量控制标准的一项独具特色的综合判断标准的额体现。
1、生药学研究的内容及任务：①准确识别、鉴定生药②调查考证生药的资源③评价生药的品质，制定其质量标准④为中药材的生产规范化服务2、我国古代重要本草ancient herbals著作:神农本草经（东汉）：最早的本草学著作神农本草经集注（陶弘景，南北朝）唐本草（新修本草）（苏敬等12人，唐）：世界上第一部药典，首次出现图文鉴定的方法证类本草：现存最早的最完整本草本草纲目（李时珍，明）：按药物属性进行分类，是自然分类的先驱。
载药量最多，对中外医学和生物学有重大影响。
第一章生药的记载与分类1.分类方法分离方法概念优点按自然分类系统根据生药的原植（动）物在分类学上的亲缘关系，按门纲目科属种分类排列便于学习和研究同科同属生药在形态、性状、等方面的共同点，比较其特异性，揭示其规律性，有利于寻找具有类似成分、功效的植物，扩大生药资源。
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《药学概论》教学大纲
[课程负责人]：蒋学华、王凌
[课程编号]：505049020-0
[学时]：32
[学分]：2
[开课对象]：药学专业本科及药学相关专业
[课程类别]：选修课
[英文译名]：Introduction of Pharmacy
一、课程的任务与目的
在人类文明演绎和科学发展过程中，药学有着漫长而光辉的历史。
现代化学、生物科学、医学等自然科学与技术蓬勃发展，促使药学学科融合众多相关前沿学科知识和成果不断有新的进展和突破，药学已进入到当今化学-生物学-医学-社会科学的综合模式，成为一门关于新药研究与开发和安全、有效、经济地用药的系统科学。
本课程作为药学类本科各专业的启蒙和学习向导，以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。
本课程也为药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。
二、课程内容与基本要求
本课程主要由如下章节组成：第一章绪论，介绍药学的基本概念、发展历程和药学专业的概况，为药学概论的引论；以后各章为药学各研究领域的概要，第二、三、四章分别介绍西药、中药和生物药，解决药物的来源问题；第五章至第八章分别叙述药物作用机理、药物制剂、药物质量监控和药物临床使用的基础，解决药物开发和应用的问题；第九章则对药物管理问题作概念性介绍。
第一章绪论
1、药物的起源和药学的产生；
2、药学的研究内容和研究范畴；
3、药学的地位与作用；
4、药学人才及其培养。
要求：
1、掌握药学与药的概念；
2、了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位；
3、了解我国的药学职业现状；
4、熟悉药学研究的主要内容。
第二章药物发现的先导学科—药物化学
1、药物化学的历史和发展
2、先导化合物发现的途径和方法；
3、药物的化学结构与药效、转运及代谢的关系；
4、药物的化学结构修饰和优化；
5、药物的合成；
6、药物化学发展的新方向。
要求：
1、掌握药物化学的基本概念；
2、了解药物化学的发展历史、药物化学和其他学科之间的关系；
3、了解药物化学研究的基本内容；
4、了解新药研究与开发的基本过程。
第三章传统中药与现代中药—中药学和天然药物化学
1、中医药概要；
2、中药学的性质与任务；
3、药用植物学；
4、生药学；
5、中药的炮制；
6、中药现代化；
7、天然药物化学。
要求：
1、掌握中药与天然药物的概念；
2、了解中药的研究范围；
3、了解中药与天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定所涉及的基本方法；
4、了解实现中药现代化的重要意义。
第四章生命科学在药学中的应用——生物药物与生物技术制药
1、生命科学概要
2、生物药物简介
3、生物制药方法与技术
4、生物技术的发展在新药发现中的作用
5、药物作用新靶点的发现
要求：
1、了解生物学的发展简史；了解人类基因组计划的提出、实施、主要研究内容及在医药方面的意义；
2、初步了解现代生物工程的基本内容（基因工程、酶工程、细胞工程和发酵工程）及主要应用；
3、理解生物药物的概念，了解生物药物的发展历史及发展趋势，掌握生物药物的分类及主要临床用途；
4、理解基因工程药物的定义，了解基因工程药物的发展趋势及主要发展领域。
第五章研究药物与机体相互作用规律的科学——药理学
第一讲研究药物治疗作用基础的科学1——药效学
1、药物作用；
2、药物作用的基本原理与药物作用的受体学说；
3、药物活性的评价方法；
第二讲研究药物治疗作用基础的科学2——药动学
1、药物的体内过程；
2、药物体内过程的影响因素；
3、药物体内过程与药物合理使用。
要求：
1、掌握药理学的基本概念；
2、了解药理学的发展历程及与其他学科之间的关系；
3、了解药物作用的一般规律、受体学说与作用机制；
4、了解药物体内的基本过程及药动学基本概念；
5、了解药物毒理学的基本概念。
第六章将药物制成适宜剂型的科学——药剂学
1、药剂学的概念和重要性；
2、剂型的分类和制剂的命名；
3、药剂学设计和评价的基础学科；
4、药物新剂型的研究开发。
要求：
1、掌握剂型与制剂的基本概念；
2、了解药剂学的主要研究内容；
3、了解药物剂型与给药途径间的关系；
4、了解药剂学的发展历史。
第七章药物质量控制的方法学—药物分析学
1、药品质量与药物分析；
2、药物分析方法；
3、药典与药品标准；
4、各类药物的质量控制；
5、药品生产过程分析；
6、体内药物分析。
要求：
1、熟悉我国药品质量标准体系，《中国药典》的内容及有那些主要国外药典；
2、了解药品质量标准制定的主要内容和制定原则；
3、了解不同检验对象（原料药、药物制剂、中药制剂、生化药物及医院药物制剂的检验）的基本检验内容；
4、了解体内药物分析德特点与主要任务；
5、了解新技术与新方法在药物分析中的应用。
第八章以合理用药为己任的新学科——临床药学
1、临床药学的产生；
2、临床药学的职业发展规划；
3、临床药学的任务；
4、临床药学的核心课程。
要求：
1、掌握临床药学与临床药师的基本概念；
2、了解临床药学学科产生和发展的意义；
3、了解临床药学学科的任务；
4、了解临床药学学科的基本知识构架。
第九章药品注册、生产、流通和使用的管理——药事管理学
1、药品注册管理
2、药品生产管理；
3、药品经营企业管理；
4、药品使用管理。
要求：
1、掌握药事管理学的学科性质及其与相关学科的关系；
2、了解药品作为特殊商品其监督与管理的重要性；
3、了解药品监督与管理的主要内容；
4、了解医药行业发展的基本特征。
三、课时分配
四、考试方式
期末：闭卷考试。
总成绩：平时作业20% + 期末80%
五、教材与参考资料
教材：叶德泳主编《药学概论》，北京，高等教育出版社 2007年参考资料：
[1] 毕开顺主编：《药学导论》，北京：人民卫生出版社，2003年
[2] 吴春福主编：《药学概论》，北京：中国医药科技出版社 2002年
[3] 蒋学华主编：《临床药学导论》，北京：人民卫生出版社，2007年
[4]中国药学杂志等专业期刊
[5]中国药学会网：
[6]美国药学院协会网：。