部编本二年级下册语文《一匹出色的马》课件
部编本二年级下册语文《一匹出色的马》课件
教学目标：
1、会认14个生字，会写8个生字。
准确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真
正含义。
找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教
育我们要独立自主，要体谅家人。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
课时安排：2课时
第一课时
教学目的：
1、会认14个生字，会写8个生字。
准确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一
家人一起散步所带来的快乐。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
教学过程：
一、激趣引入
1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的
事情?
2、学生自由汇报。
3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?
4、先同桌交流，再请两个表达水平强的孩子全班交流，其他的同学能够适当的补充。
5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。
比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。
不信我们就来看看。
出示课题：一匹出色的马
6、板书课题，指导“匹”字的写法。
7、读课题，说感受。
为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。
二、初读课文
现在，就让我们一起来理解这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!
1、媒体出示自读要求：
(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读准确。
(2)给每小节标上序号。
(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?
(4)课文主要讲了一件什么事?
2、学生自学，教师巡视，个别指导。
3、反馈自学情况。
(1)指名分节读课文。
(2)学生点评。
(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。
cōngruǎnliànshězhū
葱软恋舍株
葱：平舌音
软、舍、株：翘舌音
恋：边音
舍：多音字
shě()
shè()
4、出示词语。
出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、
路旁、柳树
(1)全班齐读，找出自己存有问题的词语。
(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。
(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。
谁
能说说“恋恋不舍”的意思。
(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：
我们一边看，一边走，路已经走了很多，却还恋恋不舍，不想回去。
根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。
找出他的近义词—依依不舍。
(5)用“恋恋不舍”说一句话。
5、课文主要讲了一件什么事?
(1)全班齐读课文。
(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?
(3)师概括：这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了很多路。
在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。
从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。
三、书写生字
1、指导书写“匹、纹”等8个生字。
2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。
3、重点指导“恋、像、求”字的笔画。
4、学生描红，师巡视指导。
5、写生字。
四、拓展作业
1、抄写生字词语。
2、朗读课文。
3、收集爸爸妈妈的话语。
第二课时
教学目标：
1、准确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。
2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。
教学过程：
一、复习引入
1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节
课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那
它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧!
2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。
二、研读课文
(一)研读一家人一起散步
1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。
(1)找出一起去的1----3自然段。
(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。
2、汇报看到的风景：
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着
都笑了。
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
3、细细品味。
(1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。
雪白雪
白粉红粉红乌黑乌黑
(2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗?
A孩子们自由说说。
B请同学汇报。
如：微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。
(3)抓住“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的?
引导学生理解用词的准确性，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常
舒服。
(4)写田野时乃至“葱葱绿绿”，这个词说明了田野的什么特点?
写出了田野的“绿”和“茂盛”。
(5)我也会写这样的词语，看谁写得多。
如：高高兴兴认认真真红红火火开开心心干干净净整整齐齐白白胖
胖漂漂亮亮
(6)细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软
的绿毯。
”
这里说田野像什么?对像绿毯。
田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯，这样的句
子是比喻句。
你会说比喻句吗?
(7)孩子们也学写比喻句。
4、孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗?
对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，从哪儿看出来的?
齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。
5、路已经走了很多，却还恋恋不舍，不想回去。
但总是要回去的，回去的时候，我们就要发现那匹出色了马了。
(二)研读回返
1、往回走，发生了什么事呢?(妹妹走不动了，要爸爸妈妈抱)
2、爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?
请找出相关的句子读一读。
(1)妈妈回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”
(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说：“这是一匹出色
的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”
3、对比爸爸妈妈的回答，谁更容易让人接受，更有乐趣自己走回家?
引导学生理解爸爸的回答很巧妙，能调动妹妹自己走回家的积极性，让妹妹有了自己走回家的动力。
学习爸爸这种说话的艺术，解决问题的水平。
体会爸爸为了让我们学会独立自主，学会依靠自己，学会体谅家人
的良苦用心。
4、勾出爸爸一连串动作的词，体会用词的准确性。
5、仿写词语“又长又细”。
6、听了爸爸的话，妹妹怎么做的呢?一起读一读。
三、拓展延伸
1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。
2、先在小班里交流。
3、全班交流。
4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。
5、体会父亲的良苦用心，学会独立自主。
四、总结全文
1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
2、说说在这个课的学习中，你有哪些收获?
3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。
五、作业
1、读相关一家人一起活动的文章。
2、摘抄自己喜欢的句子。
3、有感情地朗读全文。
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀PPT课件
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地 奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！”
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
人物
地点
开门见山
细读课文回答下列问题。 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路 会到什么？
在美丽状元成的才路 春色中散步， 我们一家人都很开心。
独体字 求 半包围结构 匹 左右结构 妹 波 纹 像 上下结构 景 恋 舍
多音字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对 住了多年的职工
舍 （ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__，__不__能__依__靠__父__母____。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
人7 教一版匹出语色文的马二年级 下册
二年级下册语文课件 一匹出色的马∣人教部编版 4
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什 么会有这样的变化。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很 累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己 走，想妈妈抱回家。
第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而 且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸 爸的引导和鼓励。
读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
这道题是训练同学们边读边想象画面的能 力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽 景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边 想象画面，体会春天的美好。
二年级下册语文课件 一匹出色的马∣人教部编版 4
独体字 求 半包围结构 匹 左右结构 妹 波 纹 像 上下结构 景 恋 舍
多ห้องสมุดไป่ตู้字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对 住了多年的职工
舍 （ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
二年级语文下册7一匹出色的马课件(共35张PPT)
红红火火 明明白白
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
jiāo
fàn
bō
wén我郊泛Fra bibliotekcōng ruǎn
tǎn
会 波 纹
yì
liàn
shě
认 葱 软 毯 异 恋 舍
wo hui ren
qíu
zhū
shí
qí
kuà
课文解读
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。”
恳求、撒 娇的语气
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
很累，抱不动你了。” 无奈的语气
妹妹累了，不想走路了。
妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。
文章结构
一 郊外漫步，风景优美
匹 出 妹妹累了，让爸爸妈妈抱
色 的
爸爸拾柳条给妹妹当马
统编版二年级语文下册
7 一匹出色的马
作者简介
陈伯吹（1906—1997），中国著名的 儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家， 是中国儿童文学的一代宗师。
主要作品：《一只想飞的猫》《飞虎 队和野猪队》等。
cōnɡ
大葱
洋葱
wo hui du
我 出色 河水 碧绿 会 波纹 河岸 柳叶 风景 读 恋恋不舍 柳树 枝条
第2个句子，“碧绿碧绿” 突出了河水绿得发亮，绿 得出奇。
1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”， 这匹“马”就是一根柳条，文中的爸爸充满 了童心，而且也善于呵（hē)护童心，让妹 妹在骑“马”中，一高兴就忘记了疲劳.
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写字指导
半包围结构， 最后一笔是 竖折。
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写字指导
不要少写一点。
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写字指导
妹波 纹像
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部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT优秀课件
加你 油是 ！最
棒
的
！
幸福的一家
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊外去散步。
1 我们沿着一条小河走。河水碧. 绿. 碧. 绿. 的，微风吹过,泛起层层波纹。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 我们可以写：一阵清风吹过，满墙的玫瑰花都舞动起来。
2 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 拂堤杨柳醉春风
1.自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形， 把课文读正确。 2.给每小节标上序号。 3.思考：一匹出色的马究竟指的是什么？ 4.课文主要讲了一件什么事？
生字学习
我会读
jiāo
fàn
bō
wén
cōng
郊泛波纹葱
ruǎn
yì
liàn
软毯异恋舍
qiú
z
qí
kuà
求株拾骑跨
我会写
我会认
出色
河水
碧绿
深度学习
叠词
1.写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田 野的什么特点？ 写出了田野的“绿”和“茂盛”。
2.我也会写这样的词语，看谁写得多。 高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮
比喻句
细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。”
1.这里把田野比作什么？这是什么修辞手法
先让学生自由朗读，再指名读，其他同学点评，指出不足。
交流分段情况
第一部分（1-3自然段）留恋美景。写我们一家被郊外 的美景吸引，不想回家。 第二部分（4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈 抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑“马”回家。 第三部分（7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹 出色的“马”，早早地回到了家。
部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优秀课件
联系生活，想象画面，加上动作演一演。
跨上
蹦蹦跳跳
奔
迎接 高兴 笑
爸爸妈妈是怎么做的呢？
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我 也很累，抱不动你了。”
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁 一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
默读课文，思 考：课文主要写了 一件什么事？
认读巩固
妹波纹像
左窄右宽； 注意避让穿插，捺要写得舒展。
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩。
像 xiànɡ
结构：左右
部首： 亻 书写指导：右边的“象”第六笔撇从“口”
字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考：春 天的傍晚，在郊外，一家人会看到什 么样的景色？
跨越
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹 葱翠 柔软
shě
舍得
pǐ
布 匹 状元成才路
qiú
请求
状元成才路
zhū
一株
xiànɡ jǐnɡ
画像 景象
tǎn
毛毯
mèi
妹妹
shí
拾起
状元成才路 状元成才路
波 软异 求 郊纹毯恋 株 泛 葱拾 舍 骑 跨
匹妹波纹像 景恋舍求
状元成才路
状元成才路
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
三、角色体验，感悟变化的原因
小组分角色演一演4—6自然段。
哥哥采访“妹妹”：妹妹，你刚才不是很 累吗？怎么这么快就回家了？
爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹“马” 怎么样？
《一匹出色的马》PPT
想象力与创造力
激发孩子的想象力和创造力
故事中的小女孩通过想象力和创造力，将一根柳条想象成一匹出色的马，从而解 决了问题。这种想象力与创造力有助于拓宽孩子的思维，激发其探索和创新的精 神。
培养孩子的创新意识和实践能力
通过故事中的小女孩的创意实践，可以引导孩子在日常生活中积极尝试新方法、 新思路，培养其创新意识和实践能力。
STEP 02
敏感
孩子对“一匹出色的马” 充满了好奇心，想要尝试 骑上去体验一下。
STEP 03
勇敢
虽然孩子遇到了困难，但 是他并没有放弃，而是勇 敢地面对并尝试去解决。
孩子对家人的态度和情感 变化非常敏感，能够感受 到家人的支持和鼓励。
Part
04
主题与意义
家庭的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭氛围温馨和谐，父母关心和鼓励孩子，孩子也尊重和信任父母。这种家庭关系有助于培 养孩子的自尊心和自信心，促进其健康成长。
家庭责任与担当
面对困难和挑战，家庭成员应该齐心协力，共同应对。在故事中，家庭成员一起解决问题，父亲为孩 子提供了一匹出色的马，让孩子能够继续玩耍，体现了家庭责任与担当的重要性。
Part
03
人物特点
父亲的特点
慈爱
父亲在故事中展现出了对孩子的 深深关爱和呵护，他鼓励孩子骑 上“出色的马”，并耐心地陪伴
孩子玩耍。
理解
父亲能够理解孩子的心理，知道孩 子其实并不是真的想要骑马，而是 在寻找一种心灵的寄托和安慰。
教育智慧
父亲通过引导孩子想象骑马的过程 ，让孩子暂时忘记现实的烦恼，同 时也教育孩子面对困难时要勇敢和 坚强。
Part
05
语言与表达
叙述方式
一匹出色的马课件(共16张PPT)
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起
最新人教部编版二年级语文下册第二单元第7课《一匹出色的马》课件
泛. 起(fàn) 拾. 起(sí) 一株. (zū)
柔. 软(ruǎn) 地毯. (tǎn) 请求(qiú)
.
2. 拼一拼，写一写。 jǐng sè
liàn liàn bù shě
颐和园 景 色 优美，让人 恋 恋 不 舍 。
bō wén hǎo xiàng
湖水荡起 波 纹 ，好 像 唱起动听的歌谣。
笔顺
部首：水(水字底) 音序：Q
结构： 独体字
笔画：7
写法： 竖钩是这个字的主笔，要写得
正、直。第三笔点和第四笔提
收笔处留有空隙，不能相连。
结构梳理
一 匹 出 色
妹妹
走不动 要爸爸抱
要妈妈抱
骑“马” 跑回家
呵引 护导 童有
的
真方
马 爸爸 拾起柳枝 一匹出色的马
课文小结 本文以春天的郊外为背景，以一个
“我们”舍不得离开，因此“恋恋不舍”的意思是
_舍__不__得__离__开____。
6. 悟心情，看改变。
(1)文中“一匹出色的马”指的是__一__根__又__长__又__细__的__枝__条__。
(2)骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？将
正确答案的序号填在对应的横线上，完成思维导图。
①高兴 ②沮丧 ③得意
课后练习
第1课时 语基素养专训 1. 【新题型】读语段，按要求完成练习。 jǐng sè
春天的. 郊(xiào jiāo)外，
异常美
丽。小. 草葱(cōng chōng)绿，柳.条柔软(luǎn ruǎn)，
小河
泛. (fàn fàng)起层层
bō wén hǎo xiàng
，
一幅画。
liàn liàn bù shě
部编人教版二年级语文下册《一匹出色的马》完整课件
怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。
自主学习
要求： 狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第7—18自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
diǎn
动物王国开大会
动物大会顺利召开
板书设计
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
匹
pǐ
一匹
组词：一匹马 一匹布
造句：这是一匹出色的马。
音序：P 部首：匚
结构: 半包围
书写指导： “女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔撇，右边注意第一个横短，第二个横要长一些。
妹
mèi
指导书写
上下结构
上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯改成竖。
yào
半包围结构
先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。
lián
巩固字词
动物 老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸
你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？
课文讲解
孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？
读一读，你发现妹妹的变化了吗？
高兴地走回家了
不想走
是什么让妹妹的态度发生了变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”