小学三年级英语工作总结范文
三年级英语工作总结范文五篇
三年级英语工作总结范文五篇小学三年级阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面是小编整理的三年级英语工作总结范文5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢。
三年级英语工作总结范文1一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的计划，并且进行了单元重点分析。
本学期的重点目标是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。
为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。
九月份我们组织了“英文电影欣赏”，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的兴趣。
十月份的“单词大王”比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。
十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉;有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。
学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。
为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。
在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。
我还为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有趣的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。
我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课;只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。
小学三年级英语教学个人工作总结(通用5篇)
小学三年级英语教学个人工作总结（通用5篇）针对个别同学的作业还选择实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。
二、训练教学工作本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的训练教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）课堂教学。
课堂教学是同学接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。
在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和训练局、教研室对于学校英语教学的要求，接受应用任务型教学的方式组织教学，以提高同学的英语学习兴趣为为主线，以提高同学的综合语言运用力气为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近同同学活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出同学的主体地位和老师的主导地位，转变老师的角色，引导同学自主学习，合作探究。
实践证明，这种以提高同学学习兴趣和综合语言运用力气为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了同学学习的主动性和主动性，创建了一个欢快高效的英语教学课堂。
（2）差生辅导。
在我所教的同学当中，有一部分同学是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不理想。
于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消逝的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。
经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。
（3）理论学习和教学争论。
在搞好同学训练教学工作的同时，我不忘主动充实自己。
主动学习国内外先进的训练教学理念，随时更新自己的训练教学方法和学问结构，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和训练教学水平，为自己的教学争论和教学创新储备力气。
小学三年级英语总结
小学三年级英语总结小学三年级英语总结（通用5篇）小学三年级英语总结1这学期，我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我本学期的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点。
三年级英语共有七个模块，主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让差生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。
教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。
学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
小学英语工作总结个人范文6篇
小学英语工作总结个人范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级英语工作总结
小学三年级英语工作总结小学三年级英语工作总结15篇小学三年级英语工作总结1新课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。
并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。
这学期，我担任小学三年级英语教学工作。
由于刚刚接手三年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向其他有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率：爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what's missing？"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、认真备课上课，扎实推进课堂教学：开学初，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课。
积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
小学三年级英语工作总结优秀8篇
小学三年级英语工作总结优秀8篇写好工作总结能让我们提高面对工作的积极性，在工作总结的写作中，我们一定要善于找到不足，做好详细的分析，以下是本店铺精心为您推荐的小学三年级英语工作总结优秀8篇，供大家参考。
小学三年级英语工作总结篇1本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结如下。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，三年级教学目标是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
小学三年级英语教学总结7篇
小学三年级英语教学总结7篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。
总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的小学三年级英语教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级英语教学总结1忙忙碌碌，一个学期即将结束，回顾一个学期以来的工作，有值得分享的喜悦，也有不足之处的反思。
现将本学期工作做如下总结：本学期，我担任的是三年级前三个班的和一年级后两个班的英语课，课比以前少了，也主要是三年级的课，所以我主要集中精力，研究三年级的教材、教法。
怎样才能让学生在有效地课堂时间内最大的提高效率，将知识装进自己的脑袋里。
首先我要做的就是吃透教材，结合学生的学习情况，制定好教学计划，并不断地加以改善。
在教授知识的同时，关心和爱护学生，特别是有困难的学生，课堂密切注意他们，及时地进行思想和学习上的教育。
其次是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
三年级学生是首次正式接受英语学习，所以学习兴趣的培养就显得尤为重要。
在英语课堂教学中，我利用形式多样的教学活动，吸引他们的注意力。
利用热身活动，竞赛的方式激发他们的积极性，利用游戏培养他们的学习兴趣。
由于学生掌握情况的不同，出现了优差分层。
因此，在教学中就要注意到这种差异，及时的进行培优补差。
我利用课外活动时间把一些较差的同学叫到办公室，对他们进行单独辅导，对于背书速度慢的同学，降低对他们的要求，让他们熟练地读下来或是只背重点句子，这样的话，每个孩子都会有收获，有进步，孩子的自信心也就有了。
再次是一年级的课，因为一年级的学生小，活泼好动，我就利用这一特性，教他们简单的单词，配上手势动作或是以歌谣的形式，他们学起来积极性就很高。
一个学期有收获也有反思，反思的是：1、对于个别调皮捣乱的学生，也许是方法不对，他们在课堂上总是违反纪律，不仅自己不学习，还扰乱其他同学，多次与其谈话，跟班主任交流，但效果甚微。
2024学年三年级英语上学期工作总结(三篇)
2024学年三年级英语上学期工作总结尊敬的领导、老师们：光阴荏苒，转眼间，____-2025学年三年级英语上学期已经结束。
在过去的一个学期里，我带领学生们兢兢业业、艰苦奋斗，取得了一定的成绩。
在这个学期的结束之际，我将对这段时间所做的工作进行总结。
一、教学成果在____-2025学年三年级英语上学期的教学中，我主要教授了基础的英语知识和技能，并注重培养学生的交流和合作能力。
通过系统化的教学计划和教学方法的灵活运用，我取得了以下成果：1、提高学生的英语听力水平。
我通过播放英语音频、进行听力训练等方式，帮助学生提高听力能力，培养他们对英语的理解和反应能力。
2、提升学生的英语口语表达能力。
我注重在课堂上给学生创造多种口语表达的机会，鼓励他们大胆开口，提高他们的英语口语交流能力。
3、培养学生的阅读习惯。
我通过阅读故事、课文等方式，引导学生形成良好的阅读习惯，并注重培养他们的阅读理解和归纳总结能力。
4、帮助学生掌握英语基础知识。
我通过系统的教学安排，帮助学生掌握了英语的基本单词、句型和语法知识，为他们打下了扎实的英语基础。
二、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
1、合作学习法。
我注重促进学生之间的互动和合作，通过小组合作、合作游戏等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
2、情景教学法。
我注重将英语知识和学生的生活实际情境相结合，通过情景模拟、角色扮演等方式，增加学生对英语的兴趣和使用的实际性。
3、游戏教学法。
我注重在课堂上设计各种趣味性的游戏活动，提高学生的参与度和学习主动性。
4、多媒体教学法。
我充分利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，直观形象地展示英语知识，提高学生的学习兴趣和记忆效果。
三、存在的问题和改进措施在教学过程中，我也面临一些问题，下面我将列举几个主要问题，并提出相应的改进措施。
1、学生学习积极性不高。
有些学生对英语学习不够积极，对学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
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小学三年级英语工作总结范文
通过一个学期的学习和接触，大部分的学生对英语仍就很感
兴趣，有良好的学习习惯，能够做到及时上交活动手册、英
语抄写本、和英语联系本，能够带齐相关的英语学习用品及
道具，上课能积极举手发言，能够积极主动地参加一系列英
语的小竞赛，大部分的学生听说读写的能力都较全面发展。
可每个班也有四、五个同学学习习惯不理想，课堂上表现出
很感兴趣，就是不愿意做作业，有时连课本、活动手册都带
不齐，联系本上的作业要求都不抄，从课堂上的反馈得知每
天在家的听说读的作业很少完成。
练习书写的抄写本也很少
主动完成，在老师和好同学的督促下才能补上，英语联系本上家长很少签名，教师的留言不能诚实的拿给家长看，导致
听说读写能力都不是很理想，尤其是认读能力。
学校的教导处的领导能深入英语课堂听课，能主动的参加到
英语的教研活动中，平时也给我们提一些金点子，如全校的
英语演讲比赛，建议我们能搞得像语文的讲故事比赛。
大部分的家长受当前大环境的影响应该说很重视，能经常和
老师联系，了解学校的教学要求，联系本上几乎每次都能认
真检查后签名。
可是有一部分的家长从不过问孩子的学习，联系本上老师的多次留言从不回条，有单亲的、有忙于做生意，有在家不上班但管不住孩子的，还有是由老人管的。
这一部分孩子的学习只能由学校但方承担，学习效果很不理想。
1.口试情况：
因为平时我们每个单元都进行口语考试，所以期末的口语要求学生自己根据整册教材中心内容，自己寻找伙伴，要求内容有song,chant ,do and dialogue 。
自由组织的形式，每个同学都能积极主动地参与到这种口语考试中，部分学习上弱势的学生在老师的协调上，教师把能主动帮助这类学生的学生评价提高定位，跟学生说：“教”是“学”的最好的方法，不会因为弱势群体而影响到他们的实际学习评价。
由班上优秀的学生主动邀请，效果很好。
学生的思维特别活跃，编出的小品很有新意，肢体语言特别丰富。
为了肯定学生的思维和劳动，提高学生的成功体验感，保持下学期的英语学习兴趣，我将四个班聚集到阶梯教室，每班选出几组精品在整个年级学生前展示，并且公布卷面考试的英语小博士（100分）、小硕士（99分），效果特别好。
2.听力情况：
等级
班级优秀（90_100）良好及格（60—79）不及格（59以下）
三（1）25人7人7人2人
三（2）29人5人4人1人
错得较多的是第四大项，句子的理解不是很理想，表现出的问题还是认读。
其次是听音画画，听出来实物和相关颜色，
由于不是很熟练，规定的时间跟不上老师的速度。
3.笔试情况：
等级
班级优秀（90_100）良好及格（60—79）不及格（59以下）
三（1）25人，占班级总人数64.1% 7人，占7人2人
三（2）29人，占班级总人数74.4% 5人4人1人
笔试部分的主要问题还是表现出认读跟不上，所以无法做题，导致这一部分学生成绩不理想甚至不及格。
总的来说大部分学生学情情况较理想，学习习惯很好，表现
出兴趣浓厚。
听说读写能力发展均衡，有个别学生出现单项
弱势，有个别学生综合情况都不理想。
原因分析
1.口试方面：
平时课堂上练习较多，学生很感兴趣，大部分学生发音准确，肢体语言丰富。
少部分学生很少听音，也很少读给家长听，所以在编演的过程中，开口表达的机会较少，不够流利，会
说英语的准确性也不高。
2.听力方面：
大部分学生平时学习习惯好，每节课的听力都能按照老师提
醒的关键词进行答题，正确率高。
对语言知识掌握得也很好，所以在做听力的时候，理解能力到位，做听音判断的正确率
无疑很高。
3.笔试方面：
绝大部分学生学习习惯好，课堂上读课文的时候能用自己的手指者，以此项老师示意他们认读的内容正确与否。
能做到每天做到听磁带、认真模仿的同时能够指者读给家长听。
但有些学生从不完成老师布置的口头作业，认读跟不上，所以在答题时严重受到影响，致使不及格。
改进措施
1、进行“好帮差一对一”活动，继续精品小品到别的班级展示活动。
2、和家长加强联系力度，共同督促后进生的学习，同时给他们建立同等水平的竞赛体系，提高他们的学习积极性。
3、定期给后进生发进步奖，以激励他们的积极性。
4、有针对性地给部分学生指出“听说读写”学习方法，以便他们单项提高。
5、提高早读和课前领读、领唱的时效性。
6、适时适当举行相关知识的竞赛活动，以再度提高、促进他们的学习。