幼儿园教案让空气更干净(中班科学)
幼儿园科学活动空气的教案6篇
幼儿园科学活动空气的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护环境中班语言教案（精选15篇）
保护环境中班语言教案保护环境中班语言教案（精选15篇）保护环境中班语言教案篇1设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。
活动过程1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。
问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。
告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
保护环境中班语言教案篇2主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
幼儿园大班科学教案让空气更干净
幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“让空气更干净”。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气污染的危害，认识简单的空气净化方法，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气污染的原因及危害。
2. 培养幼儿掌握简单的空气净化方法，增强环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、动手实践的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气污染的原因及危害，掌握简单的空气净化方法。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：空气净化器、植物、湿毛巾、清洁工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察室内外空气质量，引导幼儿说出空气污染的原因及危害。
2. 讲解空气净化的方法（10分钟）（1）使用空气净化器。
（2）种植绿色植物。
（3）保持室内外卫生。
（4）减少燃煤、燃油等污染物的排放。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，讲解空气净化器的工作原理，让幼儿了解其作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作简易空气净化器。
（2）组织幼儿进行室内外卫生大扫除。
六、板书设计1. 空气污染的原因及危害2. 空气净化方法（1）空气净化器（2）绿色植物（3）保持卫生（4）减少污染物排放七、作业设计1. 作业题目：我家的空气净化器请幼儿画出自己家的空气净化器，并简单描述其作用。
答案：空气净化器可以吸附、过滤空气中的有害物质，提高室内空气质量。
2. 作业题目：我的环保行动请幼儿描述自己为保护空气质量所做的一件事。
答案：例如，我会定期给家里的绿植浇水，帮助净化空气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气污染的原因及危害，掌握了简单的空气净化方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能将所学知识运用到实际中，培养他们的环保意识。
中班科学活动教案-《空气》
中班科学活动教案:《空气》中班科学活动教案:《空气》1活动目标：1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料吸管教学重点：引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的作用及特征。
活动过程：一、感知空气的存在：师：小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。
（一）将手帕团塞入玻璃杯杯底。
让幼儿观察：（1）杯子里有什么？（2）杯里除了手帕还有别的东西吗？（3）猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。
将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。
手帕湿了吗？为什么？（师：杯子里还有其他的东西，是它把水挡住，不让水流进杯子里，所以手帕没有湿。
）（二）杯子里有什么东西呢？请小朋友仔细往下看：将杯口斜着浸入水中。
你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（空气）（三）杯子里有空气，空气把水挡在了杯子的外面，所以手帕没湿。
二、寻找空气：1.空气是个淘气的小娃娃，平时最喜欢玩“捉迷藏”的游戏了，今天我们一起把空气娃娃找出来，好不好？2.幼儿试验：（1）将幼儿分成三组，其中两组每人一个瓶子，将瓶子横放到水里，观察现象。
（2）第三组幼儿每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹气，观察现象。
3.水里冒出了什么？是谁在吹泡泡？空气藏在了哪里？（瓶子里、我们的身体里）。
4.除了这些地方有空气，还有哪里有空气？幼儿讨论后回答问题。
三、空气的特征和作用1.空气娃娃每天都围绕在我们的周围，谁来说一说空气到底是什么样子呢？（幼儿讲述）请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩“抓空气”的游戏。
请小朋友拿起塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，迅速的将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤，为什么挤不动了？塑料袋里有什么？（1）我们在哪里找到的空气？（2）张开口袋看一看，我们能看见空气吗？（3）能闻到气味吗？（4）能摸得着吗？师小结：空气娃娃一直都围绕在我们的身边，但是空气娃娃很会变魔术，平时我们是看不见、摸不着、闻不到的。
中班科学教案空气的秘密
中班科学教案空气的秘密 中班科学教案：空气的秘密
随着现代工业的发展，人们对环境问题的关注也越来越高。而在环境问题中，空气污染问题是最为突出的一个。为了让孩子们从小就了解空气的重要性，我们在中班科学课程中设计了一个教案——“空气的秘密”。
一、前置知识 在讲解空气的秘密之前，我们需要给孩子们补充一些前置知识。首先是关于氧气和二氧化碳的知识。孩子们需要知道，我们呼吸的气体是氧气，而呼出的气体则是二氧化碳。我们还可以通过一些实验，让孩子们亲身体验这个过程。
其次是空气的概念。我们可以用一个小小的气球来帮助孩子们理解什么是空气。把气球放在桌子上，让孩子们发现它会自己膨胀，这是因为里面有空气。然后我们用一根吸管把气球中的空气抽出来，让孩子们看到气球变得又小又扁，说明空气已经被抽走了。 二、教学内容 1. 空气的组成 我们可以用一个简单的模型来解释空气的组成。将一瓶装满水的可乐瓶子倒扣放在一盘子里，然后用一张纸轻轻地将瓶子推倒，水不会流出。这是为什么呢？因为在瓶子里面有空气，使得水无法流动。孩子们需要知道，空气是由各种不同的气体混合而成，其中最重要的气体是氮气、氧气和二氧化碳。
2. 空气的污染 我们需要从环境中收集一些空气来让孩子们亲身感受空气的变化。有些地方的空气可能会比其他地方更脏，这是为什么呢？因为空气是可以被污染的。我们可以用一些实验来说明这一点。例如，将一些灰尘或者污垢放在一个玻璃瓶子里，然后把瓶子里的空气吸出来，再将清洁的空气注入瓶子里，然后孩子们可以看到瓶子里的空气变得更加干净。 3. 空气的运动 空气是可以流动的，而且它的流动可以对我们的生活产生重大的影响。例如，在夏天的时候，我们会使用风扇或空调来让室内空气流通，这样可以使我们感到更加凉爽。我们可以用一些实验来让孩子们看到空气运动的过程。
三、教学方法 1. 观察法 观察法是一种最基本的教学方法，适用于孩子们在学习新知识的时候。在讲解空气的秘密的时候，我们可以用各种实物和模型来让孩子们观察空气的组成、污染和运动等方面。
幼儿园中班保护环境教案7篇
幼儿园中班保护环境教案7篇幼儿园中班保护环境教案设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意，从哪看得出来?二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
幼儿园中班保护环境教案活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
中班环保教案中班环保教案及反思范文(4篇)
中班环保教案中班环保教案及反思范文(4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的中班环保教案中班环保教案及反思范文(4篇),欢迎品鉴!第1篇: 中班环保教案中班环保教案及反思依据幼儿的年龄特点和独生子女在家中的特别地位的影响，大部分的幼儿都是自我为中心，不懂得如何去理解他人的感受。
针对这一现象设计了此次活动《多变的表情》。
了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解善基础。
了解表情的含义之后，还能学习适时地调整不乐观的心情，心情，让自己长久地拥有健康的心理。
让幼儿理解，通过观看别人的表情可以理解他人的心情，从而削减孩子们在活动中的冲突纠分，为幼儿在以后的嬉戏交往中奠定基础。
1、能辨别基本的表情如快乐、生气、难过、可怕等，并对表情作出正确推断。
2、尝试体验和表达不同的毒情变化，感受乐观的心情。
3、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）――可以依据本班孩子认知进展特点，除去“愁娃娃”，由于愁的心情内涵，孩子不简单理解。
4、事先录好的表示心情的音带。
――可以是声音（笑声等），也可以是一句极有心情的语言似口。
（如我们春游去了）5、情景图若干，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了。
6、操作材料――“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份。
7、关心幼儿熟悉基本的表情特征，并让幼儿依据自己遇到的实际状况能够说出自己的心情，熬炼幼儿语言表达力量。
一、嬉戏：谁来了听表现心情的录音：老师：你听到谁来了？你就举什么表情娃娃？――嬉戏开头一句“你听到谁来了？一下子抓住了孩子的心，孩子会比较感爱好一此。
二、感受不同的表情，能表达自己的想法――图上的孩子面朝里，等孩子说正确之后，再把图转过来老师：说说自己的表情：你什么时候，会有快乐（难过）的表情？――从自己的心情中，体会表情的真正意义老师：假如你遇到这样的事，你会想什么方法让自己快乐起来？老师（小结）：平常我们会遇到许多事情，但是快乐是最重要，所以，平常我们遇到不快乐的事情，可以找老师和小伴侣帮个忙。
中班科学区活动教案30篇
中班科学区活动教案30篇《中班科学区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学区活动教案30篇！（1）中班科学公开课教案《风》含反思活动目标：1、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。
2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。
活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。
活动过程：１、看看说说，风在哪里？教师：“前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。
请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃？”张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。
小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。
２、探索感受风的产生。
１）出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：“怎样才能使纸条、风车动起来呢？”“你有什么办法变出风娃娃来呢？”２）介绍各种操作材料，提出要求：“小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃？看谁想的办法最多。
”３）幼儿操作，教师指导：“你用什么办法让这些纸条、布条、风车动起来呢？”“除了老师给的这些用具，你还有什么办法能使这些东西动起来？”启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。
４）比较风的大小：教师用扇子动风车，引导幼儿观察：“为什么风车有时候转得快有时转得慢呢？”（因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢；要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。
）５）小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风；跑动的时候，也产生了风。
风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。
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教案
幼儿园
目的：1、 让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2、 培养幼儿关心和保护环境的意识。准备：1、
棉花、香烟、瓶子。2、 自制多媒体电脑教学软件。3、 自摄的有关空气污染源的录象片。过程：一、 了
解空气遭受污染的情况1、 我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们
认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。2、 放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬
的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的
浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、 讨论：刚才我们看到
了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、 感知不洁空气对人体的危害1、 现在我们来做
一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2、 在等待实验结
果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》，重点突出呼吸道，显示空气体内的
循环现象及其过程。3、 讨论：刚才我们看到了空气在人体内的"流动"过程，请你们想一想如果人吸进含
有尼古丁的空气，会有什么影响？4、 向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶
子里的气味，说说自己的感受。5、 在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方
法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6、 小结：如果我们吸入被污染的空气，就
容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、 学须知"环保小卫士"1、
鼓励幼儿争当"环保小卫士"，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2、 幼儿操作鼠标，在自制
多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。如果选择正确，背景天空会变成浅蓝色，并出现红色"★"图
案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现"×"图案。3、 引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体
健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）活动延伸：留意观察日常生
活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。