浅析中国大学博物馆
窥探我国高校博物馆发展的现状
博物馆最初起 源既 与教育有关 ， 国最早 的博物馆也形成 我
面向的多是 高层 学历的观众 ，所 以其 影响力和发挥 的作用越来 越大 。 本文 通过多方面的分析 ， 以期窥探高校博物馆的发展历史和现状 。
关键 词 ： 高校 ； 博物馆 ； 历史 ； 现状
隶属于生命科 学院 ， 等等。
高校博物馆 是指各级 各类 综合性大 学或专业 院校所 属的 博物馆 、 陈列馆 、 标本 室以及 由高校管 理的文物保护单位 、 自然 保护 单位 等等。本 文内容不 涉及 港澳 台地 区的高校博物馆 。
１藏 品 ．
高校博物馆类型很全面 ， 且与 高校 中优 势学科发展密切相 关， 多是在相关学科标本或者藏品逐渐积 累中产 生和发展 。类 型多 ， 但发展不均衡 ， 也是其 特点 之一 。生命科学 、 医药科 学和
一
从高校博 物馆创建 时的情况而定 ， 品来 源多数是经过某 藏 学科或者某些学科藏 品或者标本的 日积月累而建立 ； 社会征 集得来 的数量 很少 ， 由于各种条件 的限制 ， 通过购 买以及其他
馆 ， 中美 国就有 １ ０ 其 ０ ０多家 ， 国有 ４ ０多家 。 英 ０ 可以看出 ， 虽然 我国高校博物馆在数量上有 了发展 ， 但相 比发达国家还有很大
发展空间 。
高校博物 馆是作为高校教学科 研的组成部分 建立发展起 来， 无论是何种 类型博物馆 ， 都与高校 内同类 学科 的发展密 切 相关 。我 国高校博 物馆 主要是服务教学和科研 ， 如何服务以及 服务水平是通 过高校博物馆藏品 的数量质量 、 高校博物 馆的科 研现状以及对外服务形象来体现 。
大学生博物馆社会实践心得及收获
【导语】⼤学⽣参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才⼲、奉献社会，锻炼毅⼒、培养品格，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作⽤。
以下是⼼得体会频道整理的⼤学⽣博物馆社会实践⼼得及收获，欢迎参考。
【篇⼀】 为使党校培训活动与具体实践相结合，把理论教育与增强学员的党性锻炼结合起来，并贯穿于学习的过程中，我参加了我们历史系党⼩组组织的博物馆社会实践活动。
博物馆的建筑风格既有历史的沧桑感⼜有现代的节奏感。
在博物馆内，我们参观了⼋个展厅：隋唐瓷器厅、汉画像⽯厅、名⼈厅、运河遗韵厅、宋代瓷器厅、书画厅规划厅、古相贵珍厅，分别展出淮北地区出⼟⽂物和征集的全国名⼈字画。
有造型奇妙、⼯艺精湛、纹饰华美的瓷器等，通过参观这些服饰、居室、⽣活⽤品、战争⽤品及丧葬⽤品，⼤家更深⼊的了解了中国优秀古代⽂明，古⼈精益求精的精神与⼯匠们的伟⼤智慧。
也让我们更好的了解了淮北的过去和现在。
通过这些陈列品，我们知道了淮北有着悠久的历史，丰富的⽂化遗存。
早在6000年前的新⽯器时期，先民们就在这块⼟地上繁衍⽣息。
尔后，春秋宋国的别都，秦之泗⽔郡，西汉沛郡，东汉沛国的治所设于相城。
现已在相城地区发现、清理古墓葬、古⽂化遗址数百处，出⼟了⼤量的珍贵⽂物。
这些⽂物以鲜明的时代风格和地⽅特⾊为世⼈所瞩⽬。
隋唐两宋时期，由于⼤运河通济渠的开挖，淮北柳孜成为我国当时沟通南北经济的重镇。
这都是通过这些实物我所了解到的。
翔实的资料、⽣动的实物不仅让我开阔了视野、领略了灿烂的民族⽂化，也激发我的爱国热情。
也可以看出，党的优良作风是在有了中国传统⽂化的深厚底蕴上，把马克思列宁主义与中国具体实践相结合的过程中逐步形成和发展的。
通过这种理论与实践相结合，使直观的实践和学习的理论知识结合起来。
此次实践让我的到了⼀定的锻炼。
我很⾼兴能够在这次实践中获得在专业的知识领域进⾏拓展和创新的宝贵机会。
我认为此次博物馆实践对于历史学专业的我来说特别有意义。
浅析高校博物馆文化经营的困境与出路
浅析高校博物馆文化经营的困境与出路高校博物馆作为高校的重要文化遗产保护和传承机构，承载着丰富的历史文化内涵。
博物馆文化经营面临着诸多困境，如展览内容单一、观众群体有限、文化创意不足等问题，导致博物馆的文化经营效益较低。
如何解决这些问题，寻找出路，成为当前高校博物馆文化经营的重要课题。
一、博物馆文化经营的困境1.展览内容单一许多高校博物馆的展览内容大多围绕着校史、院系发展历程和名人文物等内容展开，缺乏丰富多样的文化元素，难以吸引更多的观众群体。
2.观众群体有限由于高校博物馆的地理位置和宣传力度有限，导致前来参观的观众群体相对较少，难以吸引更广泛的社会观众参与。
3.文化创意不足博物馆在文化创意上表现较为保守，缺乏新颖的文化传播方式和手段，使得博物馆文化的吸引力和传播力都较低。
以上种种困境都造成了高校博物馆文化经营的难题，亟待寻找出路解决。
1.拓展展览内容，丰富文化内涵高校博物馆应该拓展展览内容，丰富文化内涵，不仅展示校史和名人文物，还可以结合当下热点话题，展示与学科研究相关的文物、实验室器材等，吸引更多的观众。
2.加强社会化宣传，吸引更多观众高校博物馆应该加强社会化宣传，通过多种载体和渠道向社会公众宣传推广，打破地域限制，吸引更多的观众，提升博物馆的知名度和影响力。
3.加强与学术研究联动，突出文化创意高校博物馆应加强与学术研究部门的联动，利用学术资源和文化创意，开展文化传播活动，创新展览形式和文化推广手段，提升博物馆文化的吸引力和传播力。
4. 加大对博物馆文化经营的投入学校应该加大对于博物馆文化经营的投入，提供更多的经费和物质资源，支持博物馆的文化活动、创意展览等，提升博物馆文化的艺术水平和品质。
高校博物馆文化经营困境需要寻找出路，通过拓展展览内容、加强社会宣传、加强学术研究联动、增加投入等途径，来提升博物馆的文化经营效益和影响力。
只有通过不断创新和改进，才能让高校博物馆文化经营在新时代焕发新的生机与活力。
高校博物馆在校园文化建设中的作用和实践模式
高校博物馆在校园文化建设中的作用和实践模式高校博物馆在校园文化建设中的作用和实践模式随着时代的发展，高校博物馆逐渐成为高校文化建设中不可或缺的一部分。
高校博物馆作为高校内部文化的特殊载体，其不仅可以为高校师生提供参观展览、科学普及的场所，更重要的是，有助于深入挖掘和传承高校的文化价值与精神财富，促进高校文化创新和高校精神文明建设。
一、高校博物馆在校园文化建设中的分析1.高校博物馆有利于深入挖掘和传承高校的文化价值与精神财富高校博物馆为高校提供了一个强有力的平台，使得高校的文化价值和精神财富得以向师生们广泛展示，帮助大家加深对高校深层次文化的认识和了解。
高校博物馆通过丰富的展览和相关活动宣传高校建校历史、人文精神、校园文化等方面的资源。
例如，西安交通大学博物馆以一张张珍稀的老照片、一篇篇精彩的文章、一件件古老的文物等形式，向师生们展示了交大悠久丰厚的历史文化。
这些历史材料不仅有助于形成科学、理性和民主的文化氛围，同时也有助于践行社会主义核心价值观，营造爱国、敬业、诚信、友爱、勤俭、创新的校园文化。
2.高校博物馆有利于提高师生文化素质高校博物馆是高校文化建设中的一个重要组成部分，其作用在于通过多种形式如展览、活动、学术讲座等提高师生的文化素质，增加师生研究、学习、创新的乐趣。
例如，山东大学博物馆举办了丰富多彩的活动，包括学术讲座、文物鉴赏、展览交流等，这些活动不仅仅是拓宽了师生的知识面，更是激发了师生参与传统文化研究和文化创新的积极性。
高校博物馆通过这样的活动活跃校园文化氛围，让在校师生从不同维度进行文化交流，有助于提高师生文化素质和综合素养。
3.高校博物馆有利于普及和传播科学知识高校博物馆除了宣传高校历史、文化等方面的资源之外，还可以普及和传播科学知识，提高师生对科学的认识。
例如，北京航空航天大学博物馆通过介绍国家重点航空工程科技项目研究历程、研制中的惯性约束聚变装置等展品，增加了师生对于航空航天的兴趣，同时也有助于提高师生的科技素养。
中国大学数字博物馆
优 质 资 源 的共 享 初 见 成 效 ：在 大 型 仪 器设 备 资 源建 设 过 程 中 ．产 生 了
一
月２ １日． 育 部 宣 布 成 立 项 目管 理 教 机构 ． 动 Ｃ Ｒ 启 Ｅ Ｓ项 目建设 项 目管 理 机 构 由管 理 委 员 会 、 家 委 员 会 、 专 管 理 中心 、区 域 中 心 、项 目学 校 组 成 其 中 ． 理 中心 是 项 目的执 行 机 管 构 ． 在 清华 大学 ． 管 理 委 员 会 的 设 在 领 导 下 负 责 项 目的 日常 管理 ．协 调 各 子项 目的组 织 实施 管理 中 心 副 主 任 刘 连 臣 博 士 就 项 目总 体 目标 、 建 设 成 果 以及 下 一 步 的工 作 重 点 等 方面对 Ｃ Ｒ Ｅ Ｓ做 了详 细 的 阐 述
高教 分论坛
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中国大学 数 字博物 馆
南京 大 学 多媒 体 中心 主 任 徐 士进
南 京 大 学 多 媒 体 中心 主 任 徐 士
进 教 授做 了题 为 “ 国 大 学 数 字 博 中 主体 的数 据库 ． 以藏 品为 知识 节 点 构 建 了跨学 科 的立 体 知识 网络 ． 调 知 强 识 体 系之 间 的融 合 ． 数 字博 物 馆 中 使 所“ 陈列 之物 ” 为实 物 所 限 、 业所 不 专 限 ．形 成 了 多学 科 融 合 的数 字 博 物 馆 体 系 ２ ０ ０ ４年 １ ２月 ２ ５日． 国大 中
平 台（ 区域 中心 、 中 心 ） 再 到校 级 省 ，
平 台 的 多层 次 的 信 息服 务 体 系 。 ⑧
（ 文根 据 现 场 录 音及 Ｐ Ｔ 整理 ） 本 Ｐ
Ｃｉ ｕ ｔｎ ｆ １ ｈａ ｄ ａ ｏ ｎＥ ｃｉ Ｉ ９ ０ｎ
试论高校博物馆对高校的作用以西安地区高校博物馆为例
三、服务方式
1、线下服务
高校博物馆通过实体场馆提供展览、讲座和活动等服务。公众可以在现场直接 参观展览、听取讲座、参加活动等，与文物和文化进行近距离接触。
2、线上服务
随着互联网技术的发展，高校博物馆逐渐拓展其服务方式，通过官方网站、社 交媒体等平台提供线上服务。这些服务包括网上展览、在线讲座、虚拟活动等， 使得公众可以在任何时间、任何地点接受博物馆的教育服务。
一、背景介绍
高校博物馆是高等院校的重要组成部分，具有丰富的文物和文化遗产资源。随 着社会的发展和公众对文化教育的需求增加，高校博物馆逐渐从单纯的研究机 构向公众开放，提供多元化的社会教育服务。这些服务包括展览、讲座、活动 等，旨在提高公众的文化素养和认识水平。
二、服务内容
1、展览
高校博物馆通过举办各种形式的展览，向公众展示本校及国内外相关领域的文 物和文化遗产。这些展览不仅有助于公众了解高校的研究成果和文化传统，还 能拓宽公众的视野，增加对不同文化的认识。
3、定制服务
高校博物馆还针对不同受众群体提供定制化的服务，如学生团体、社区居民、 企事业单位等。根据不同群体的需求和特点，博物馆可以为其量身定制展览、 讲座和活动等内容，以提高服务的针对性和实效性。
四、教育成效
1、提升公众文化素养
通过举办展览、讲座和活动等，高校博物馆提高了公众对文物和文化遗产的认 识和了解，增强了公众的文化素养。这些服务不仅拓宽了公众的视野，还有助 于提高其审美水平和对不同文化的尊重和理解。
五、未来发展
1、优化服务内容与形式
随着社会的不断发展和公众需求的不断变化，高校博物馆需要不断优化其服务 内容和形式。例如，可以通过引进现代化技术手段、加强国际合作等方式，提 高展览、讲座和活动的水平和质量。
中国书院博物馆赏析
传统文化空间现代演绎 Nhomakorabea形式 符号
感性对比
苏 州 博 物 馆
中 国 书 院 博 物 馆
中国书院博物馆
项目概况
中国书院博物馆是由湖南 大学岳麓书院出资建设的文化 性公共建筑。 基地位于以岳麓山为大背 景的“敬一斋”内，享有得天 独厚的地理位置和优越的自然、 人文环境；基地内古木参天、 绿意盎然；西、北两面紧挨岳 麓书院，南面紧靠一个天然草 皮，东临岳麓八景之一的“风 雨亭”。 博物馆总用地面积6253平 方米总建筑面积4736.8平方米， 地上两层、地下一层。地上建 筑面积2827.9平方米，地下建 筑面积1908.8平方米，建筑占 地面积1546.7平方米。建筑容 积率为0.45，建筑密度和绿地 率分别是24.7%、42%。建筑高 度为11.48米。
庭
次入口的洞天
小结
中国建筑将要走向何方？
一直以来无数的建筑师都在试图解决这个问题，他们通过自己的尝试， 借鉴国外的经验一直在向前走着从折中主义的大屋顶到现代主义甚至后现 代主义的方盒子，我们的建筑师一直都在抉择是否放弃我们的传统建筑， 如果放弃那么我们的建筑将会怎样，这个不敢想象，我也不想去想，如果 是那样我们的建筑将会被永远排挤在世界建筑之外，因为我们丢失了传统， 丢失了站立在世界建筑之林的唯一资本。这时就有人会说那我们还返回去 做古建筑来保留我们的传统，这也是我反对的，我们要保留传统并不是要 去制造假古董，而是要去发掘传统中好的东西为我们所用。 我们可以用现代的手法来演绎传统的文化，这是我认为中国建筑将要 走的方向，在这方面日本人已经取得了成功，而且继续在走，从前面的分 析贝垏铭先生和我们的院长都是同时期做了这方面的尝试，从现有的效果 来看给我的感受是这种尝试还算可以，魏院长的中国书院博物馆它既是现 代的又是传统的，它一直保持着退让的姿态来处理与书院的关系，用现代 的材料来演绎传统的继承。在这方面我个人是非常认同的因为这也是一直 以来我潜意识里面 很肤浅的对中国建筑是否要继承传统的一点认识，我也 一直试图在我的作业中体现这一点。
高等院校博物馆发展前景展望
高等院校博物馆发展前景展望【摘要】高等院校博物馆历史源远流长，它对于大学教学、科研、创造性的文化生活都有着重要的作用，同时高校博物馆还肩负着面向公众开展科普教育、传递人文精神的重任。
近年来，高校博物馆已经成为文化事业的一支重要生力军，建设高校博物馆形势生机勃勃。
本文初步分析探讨高校博物馆发展现状，对高校博物馆的发展前景提出若干思考。
【关键词】博物馆；高等院校；发展１高等院校博物馆的发展现状博物馆与大学渊源深厚，建于公元前283年的埃及亚历山大博物院是世界上第一座博物馆，就是一座大学博物馆，时称缪斯学园。
1905年，张謇创建的南通博物苑，是我国第一座高校博物馆[1]。
我国现有高校博物馆200余所，馆藏资源丰富，200余所高校博物馆的藏品之和，甚至超过故宫、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院等7座知名大馆的总和。
展出藏品大多是多年的科教成果，标本典型且研究程度较高。
高校博物馆背依高等院校，拥有大批经验丰富的专家学者，部分高校设有博物馆学专业，科教能力强，后备力量充足。
高校博物馆大多地处高校内部，信息资源丰富，文化气息浓厚。
2011年年5月，国家文物局、教育部联合下发《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》，提出要将高校博物馆纳入国民经济和社会发展规划，纳入高等教育事业发展规划，纳入博物馆事业发展规划。
在博物馆业大发展的浪潮之下，高校博物馆正以强有力的态势跻身全国博物馆行列[2]。
２高校博物馆存在的不足２．１数量较少、级别较低截止2011年，我国拥有普通高等院校2429所，现有高校博物馆200余家，比例约为8.2%，与其他发达国家仍有很大差距（截止2008年，美国有高等院校6000余所，高校博物馆1650所，比例约为27.5%）。
据国家文物局发布的《2010年度全国博物馆名录》，截至2010年底，全国共有入录博物馆3415所。
其中国家一级博物馆83所，国家二级博物馆171所，国家三级博物馆288所。
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浅析中国大学博物馆摘要：中国近代博物馆的开端始于大学博物馆——张謇于1903年所建立的南通博物苑，开启中国博物馆之先河。
大学博物馆在中国博物馆事业中占有一席之地。
大学博物馆的发展不仅仅关乎博物馆事业的蓬勃兴起，更能够在大学的发展中起到重要作用。
大学博物馆建设有利于提高高校知名度，提升学校人文气息，把大学中科研能力发挥的淋漓尽致。
大学博物馆的发展从另一侧面展示了中国博物馆事业的前进脚步，本文涉及中国大学博物馆的发展阶段、影响因素、展览特点、现状及不足、建设大学博物馆的意义以及高校博物馆未来发展之路的建议等方面。
望在文化产业繁荣发展的今天，大学博物馆能应此机遇，不断发展壮大。
关键词：中国大学博物馆发展展览特点意义建议前言近代博物馆起源于高校博物馆。
追溯博物馆的发展史, 发现最早的博物馆也是源于高校博物馆。
高校博物馆是隶属于大学并建在大学校园中的面向公众开放的博物馆, 构成了近现代大学的文化景观之一, 为大学浓厚的学术氛围添上了浓墨重彩的一笔。
高校博物馆又是一面镜子, 彰显出大学的办学理念和教学目标。
大学博物馆是大学学术成就的重要标志和大学教育和社会责任的承担者，它在教学科研和公共教育等领域都扮演着举足轻重的角色。
在当前，各具特色的大学博物馆有的是世界学科研究和教学的中心，有的是反映现代生活和艺术的先导。
大学与博物馆在本质上是相同的，都是做社会文化与教育的，应当是要面向社会的。
（一）、中国大学博物馆的初创与发展中国大学博物馆简史南通大学的前身之一是南通师范学校，这所学校是1902年成立的，创办人是著名实业家张謇先生。
他1903年赴日考察事业和教育，参观了日本的博物馆之后很受启发，回国后向清政府提议设立国家博物馆未果后，1905年毅然运用个人财力在南通师范学校以西兴建了南通博物苑。
这所博物馆既是近代中国第一个国人办的博物馆，也是近代中国的第一个大学博物馆。
该博物馆由南馆、北馆和中馆组成。
在中国最有名的大学博物馆是四川大学博物馆，其前身为华西协合大学古物博物馆，由美国学者戴谦和始筹建于1914年，同时，这个博物馆也是中国西南地区建立最早的博物馆。
它最早把西方近代博物馆的理论和模式介绍给西南的学术界，首开西南文博界的文物收藏、研究、陈列诸方面的先河。
历经几十年风雨沧桑，今天的四川大学博物馆，已成为国内大学博物馆中首屈一指的大型综合性博物馆，在海内外都具有较高的知名度。
1914年戴谦和在华大筹办博物部，1932年博物馆正式成立，有标本6000件，葛维汉被任命为馆长。
戴谦和是一位具有创造力的梦想家，葛维汉则是一位学识渊博的收藏家，两个训练有素的人，配成黄金搭档，共同开发这座博物馆。
大量的古物，经系统分类，向公众开放，每年前来参观者不少于6000人。
新中国的大学博物馆发展有两个大发展阶段：第一阶段是20世纪50年代。
在这个时期，随着国家基本建设对矿藏的勘探需要，高等教育中地质古生物专业的快速发展，催生了一批自然类博物馆的诞生。
如成都理工大学博物馆（1956年）、吉林大学地质博物馆（1952年）、昆明理工大学地学博物馆（50年代）、华东师范大学之物标本馆（1952年）等。
另外，出于历史教学的需要，50年代里各个高校在历史系内设立了一批准博物馆机构——文物标本室，如北京师大、华中师大、华东师大、辽宁大学、南开大学、武汉大学、吉林大学、西南大学、浙江大学、郑州大学、中南民族大学、中山大学、中央民族大学等都设有内部教学使用的文物标本室。
第二的阶段是20世纪80年代以来。
随着国家财力的增加，各个高校开始加大对博物馆建设的力度，先将一批文物室升级为博物馆，同时建立新的专业类博物馆，如重庆师大博物馆（1984年）、上海交通大学程及美术馆（1999年）、上海体育学院博物馆（2005年）、上海戏曲学院博物馆（1997年）、上海音乐学院东方乐器博物馆（1987年）、扬州大学烹饪文化博物馆（2000年）、云南大学人类学博物馆（2003年）、中国美术学院美术馆（2003年）、长江大学石油科技馆（1986年）、中国地质大学（武汉）逸夫博物馆（2003年）、中国石油大学（北京）地球科学博物馆（2003年）、中南大学矿冶科技史馆（1992年）、广东海洋大学水生生物博物馆（1991年）、辽宁大学自然博物馆（1998年）、西北农林科技大学博览园（2005年）、中山大学生物博物馆（2000年）、北京航空航天大学博物馆（1986年）、天津大学计量博物馆（1998年）、西安建筑科技大学建筑博物馆（1984年）、北京中医药大学博物馆（1990年）、上海中医药大学中医药博物馆（2004年）等。
进入21世纪以来，随着国内博物馆建设进入高潮，高校的博物馆建设步伐也大大加快，仅2007年就有十一所高校博物馆开始筹建中。
具体是：“大连海事大学的航海博物馆、西安工程大学纺织服装博物馆、内蒙古包头师范学院博物馆、江苏警官学院中华指纹博物馆、兰州大学校史博物馆、哈尔滨工业大学博物馆、湖南怀化学院易图境美术馆、延安大学路遥纪念馆、安徽宿州学院孟二冬纪念馆、河南安阳师范学院博物馆、吉林大学考古与艺术博物馆”①。
（二）、中国大学博物馆发展因素及其展览特点1、大学博物馆发展的影响因素大学博物馆的发展同样和社会其他博物馆一样，与下列因素有关：（1）与领导人重视程度有关，高校博物馆建不建，建在哪里，建多大规模的，都和高校校长的决策密不可分。
（2）与经济发展紧密相关。
博物馆属于文化事业，经济是其发展的基础，在经济发达地区，高等教育事业发达，经济力量雄厚，高校博物馆的数量就相对偏多。
（3）与文化底蕴紧密相关。
博物馆是文化发展的产物。
中国地大物博，历史悠久，这些都给高校博物馆发展提供了物质条件。
2、大学博物馆藏品展览的主要特点尽管高校博物馆藏品展览与国家博物馆藏品展览具有较大的共性，却受自身的功能定位、服务对象、发展规模等诸多因素影响，彰显了其自身的特点：直观系统。
高校博物馆主要面向学校师生开展藏品展览。
其展示藏品具有真实或仿真、不需要加以修饰和实物或图片较多、形象说明力强的特点。
能够直观、真实、形象地反映藏品形成时特定环境，来唤醒学校师生记忆，将其带入藏品所展示的时代；有些高校博物馆馆藏藏品大都围绕特定学校以及特定事件、特定活动收集形成，使藏品展览反映了一个历史发展过程。
通过藏品展览，学校师生可以系统了解学校以及学校某个特定历史事件或活动的全部情况。
这种直观系统的藏品展示会带来强大的吸引力和感召力。
宣传教育。
高校博物馆拥有多种展示形式，举办藏品展览是影响力最大、宣传性最强的。
从宣传角度分析，高校博物馆藏品展览既可以通过藏品展览的内容，①金愉.中国高校博物馆初步研究[D].吉林：吉林大学，2008.让师生认识到高校博物馆存在的价值，进而更关注高校博物馆的建设；又可以通过藏品展览的形式，向师生宣传高校博物馆的职能作用，进而更重视高校博物馆的发展。
此外，由于高校博物馆藏品展览宣传特点的促进，还能有力推进其教育性的发挥。
开放互动性。
随着高等学校各项建设事业的蓬勃发展与不断完善,学校师生参与服务、“享受”服务的意识不断觉醒。
高等学校博物馆目前的开放力度与实际要求尚存在着差距,举办藏品展览是缩小差距的有效途径之一。
高校博物馆举办开放性藏品展览最直接的体现是:更有利于唤醒学校师生“博物”情结,激发学校师生热情，积极参与高等学校博物馆建设、尤其是高等学校博物馆藏品展览的实际运作活动，形成高等学校博物馆与学校师生之间“双向互动”的理想氛围①。
艺术鉴赏性。
高等学校博物馆藏品展览要求具有强烈的艺术感染力与鉴赏力,以吸引学校师生的“眼球”,扩大藏品展览的效果。
在藏品展览内容主题选择、科技手段采用、实物场景设置以及解说词编讲、必要的展品加工等都要体现出良好的艺术再现特点:既保持馆藏藏品原貌、又增加其对参观者的吸引力,形成馆藏藏品艺术再现与艺术欣赏兼备的双重效果。
（三）、中国大学博物馆发展现状及不足1、中国大学博物馆的发展现状初探目前, 我国的高校博物馆有100 多所, 可分为人文科学博物馆、自然科学博物馆和综合博物馆三大类型。
人文类博物馆以历史考古、民族民俗和文化艺术博物馆占主导, 如北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央民族大学民族博物馆、湖南大学岳麓书院等。
自然科学类博物馆主要包括地质、生物、医药、交通、纺织、航空航天等类别, 如吉林大学博物馆、中国地质大学博物馆、北京航空航天大学博物馆、上海中医药大学博物馆等。
2、中国大学博物馆发展之不足大学博物馆存在的问题同大学内任何事物一样，大学博物馆在其发展过程中存在着一些问题，许多大学博物馆工作者本着认真的精神总结了大学博物馆存在的问题，提出了若干观点。
例如王瑞莲著文指出：大学博物馆从管理体制上“游离于高校的教学、科研、教辅、后勤四大系统之外”、“经费短缺，导致博物馆基①杨丹.高校博物馆藏品展览的特点、效用与强化措施[J].北方文物，2008（1）：107-109.本功能削弱”、“人才严重流失、人员结构不合理”。
刘式今总结说大学博物馆“缺乏文博领导部门的直接领导”，“与国家各级的文博领导部门没有隶属关系”，另外，“资金匮乏已成为高校博物馆持续发展的瓶颈”，第三是“博物馆客源不足”。
徐世球从展陈角度谈了高校博物馆存在的问题：“展示内容陈旧”、“展示手段落后”、“开放程度较低”、“博物馆学研究不够”。
张镐京、任廷苏对高校博物馆的管理体制提出意见，认为高校博物馆一方面在校内不像其他部门得到领导重视，工作、教学和经费纳入不了学校正常的工作计划和预算；一方面在教育主管政府部门那里找不到“婆家”，教育部内的各个司、局、处中找不到对口的部门来管高校博物馆。
余梓东、斯琴格日勒两人用“九多九少“来概括高校博物馆存在的问题：“即老藏品多，新藏品少；服务学校教学科研多，服务社会教育少；藏品展品主题单一多，藏品展品主题丰富少；办馆理念守旧的多，办馆理念创新的少；布展方式陈旧的多，布展方式艺术化的少；办馆资源单一的多，办馆资源多元化的少；馆内人员低学历低素质的多，高学历高素质的少；不能全面发挥博物馆功能的多，全面发挥博物馆功能的少；学校领导不重视博物馆的多，重视博物馆的少”。
王伟华从博物馆的外部管理和观众上提出高校博物馆存在的问题，认为目前的一些高校博物馆属于校内的二级机构，置于某个院系之下，严重地障碍博物馆的发展，提出“高校博物馆要尽可能争取成为学校的直属机构——即与学校各院系、职能部门享有同等的行政地位”。
观众方面，目前国内的高校博物馆58%的未能正常开放，这就谈不上“惠及观众、更好地服务社会了”。
高校博物馆面临的最大挑战是建立与大学文化相适应的组织文化, 构建适应当代大学文化发展的行为模式。
高校博物馆面临着诸多现实问题, 如经费不足、藏品单一、观众群相对狭小、校园管理对博物馆开放的限制、工作人员难以专心投入博物馆管理和发展事务等。