四年级珊瑚岛阅读试题及答案
四年级珊瑚岛阅读试题及答案四年级珊瑚岛阅读试题及答案
四年级珊瑚岛阅读试题
阅读《珊瑚岛》，完成1317题。
13分
①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。
当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。
③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的公寓。
珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的公寓多为灌木状，但是也有其他形状的。
每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。
不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。
万丈高楼平地起，珊瑚虫的公寓是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小房间里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。
这种守株待兔的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是有饭大家吃。
在一个公寓中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。
一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。
④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。
卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的公寓，使海中形成了密密的珊瑚森林。
而森林的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但公寓仍在。
那些森林中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。
不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。
珊瑚礁形成的速度并不慢。
在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。
⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。
顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充森林中的空隙，起了加固的作用。
⑦不过珊瑚虫也有它的娇气，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存。
海水中的盐分还不能过多或过少，含盐量2.7％左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的公寓的基础。
因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬30°和南纬30°之间。
在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却因珊瑚虫的不断生长而继续向
上发育，造成了环形的珊瑚岛。
岛的中央是海水，周围是珊瑚礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。
如果海底上升，则成为实心的珊瑚岛了。
我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。
13.第③段中守株待兔在文中的意思是（2分）
14.第⑤段中画线句运用了的说明方法，其作用是（3分）
15.请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。
（3分）
→→→
16.下列不符合文意的一项是（）（2分）
A．珊瑚虫的公寓是固定在海底的沙地上的。
B．珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。
C．珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。
D．珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。
17.第⑦段中加点的词语一般在文中的表达作用是（3分）
参考答案：
13. 珊瑚虫自己不能随便移动（1分），住在自己的房间里，伸出几根触须等待自投罗网的食物（1分）。
14.举例子（0.5分）、列数字（0.5分）列举我国西沙群岛的例子（1分），通过具体数据说明珊瑚礁形成的速度并不慢（1分）。
15.珊瑚虫-----珊瑚树------珊瑚林（3分）
16.A（2分）
17. 一般表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存（1分），但也不排除特殊情况（1分），体现了说明文用语的准确科学（1分）。
美丽的珊瑚岛 阅读答案
美丽的珊瑚岛阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版四年级下册语文短文阅读及答案(考题)
部编版四年级下册语文短文阅读及答案（考题）一、阅读短文。
黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。
可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。
可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。
黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。
我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。
现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。
然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。
另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。
再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。
黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。
他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。
黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。
蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。
黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。
A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤2．下列说法正确的一项是（）。
A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤3．文中画“”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。
四年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)
四年级下册语文阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成下面各题。
小岛失踪之谜①20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走15～20个位于南太平洋的小岛。
”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。
”②那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。
而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。
不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。
它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。
它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。
当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。
这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。
因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。
有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。
澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！⑦原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
1．提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。
2．边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。
3．根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
说明文《珊瑚岛》阅读题答案【最新5篇】
说明文《珊瑚岛》阅读题答案【最新5篇】好老师的作文300字篇一时间真是过得飞快，转眼间，我在育才学校的生活已经开始第四个学年啦。
在这四年里，有许多老师教过我们班的课。
我们学习的课程有：语文、数学、英语、音乐、体育……其中排在我最喜欢的课程第一位的是数学，第二位是语文。
所以我也最喜欢我们的语文数学老师。
每次上数学课时，数学老师一半是讲课程。
另一半就是讲一些学习之外的话（我们就说是“废话”）。
老师经常逗得我们哈哈大笑。
在语文课上，老师讲完课程后，经常会给我们讲一些小故事，有的幽默风趣，有的包涵着深刻的道理。
我们经常被老师的故事吸引，有时候静静思考，有时候笑得嘴都合不拢。
这就是我们的老师，和我们最亲近的数学老师和语文老师，也是我们大家最喜欢的两位老师。
祝老师们教师节快乐！好老师的作文200字篇二老师给我们布置的日记题目是《夸夸我的好老师》。
我想夸的人有很多，比如爸爸、妈妈、爷爷……可是，我最想夸的还是我的班**——韩老师。
韩老师很关心我们。
如果我们班谁不小心受伤了，老师就会很关心地问：“你好点了没有，还疼不疼？老师帮你包一下。
”我觉得老师就是我们的“班级医生”。
老师很想让我们每个人都好好学习、天天向上。
老师每次都认真地给我们讲课，生怕我们哪一点听不懂。
我们老师还是学校的十大名师第一名呢！我觉得老师是个“知识博士”。
老师经常和我们玩耍，还会到星期五下午的时候领我们到电教室上读书课。
她跟我们一起分享快乐，我觉得老师就是我们的“快乐天使”。
你们说：“这样的老师能不夸吗？”《珊瑚岛》阅读答案篇三①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。
当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。
③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的公寓。
珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的公寓多为灌木状，但是也有其他形状的。
四年级珊瑚岛阅读试题及答案
四年级珊瑚岛阅读试题及答案珊瑚到是一篇经典的写景课文，通过描写景物把珊瑚岛的美丽刻画了出来，下面是为大家分享的一篇四年级珊瑚岛阅读试题及答案，我们一起来看看吧！阅读《珊瑚岛》，完成1317题。
13分①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。
当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。
③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的公寓。
珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的公寓多为灌木状，但是也有其他形状的。
每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。
不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。
万丈高楼平地起，珊瑚虫的公寓是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小房间里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。
这种守株待兔的猎食方法，你也许觉得太笨，担忧它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是有饭大家吃。
在一个公寓中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。
一只珊瑚虫捕获食物的时机少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。
④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停顿生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。
卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的公寓，使海中形成了密密的珊瑚森林。
而森林的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但公寓仍在。
那些森林中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。
不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。
阅读说明文珊瑚岛附答案 珊瑚短文阅读答案优秀4篇
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四年级下册语文第二单元阅读训练 人教部编版(含答案)
四年级下册语文第二单元阅读训练1.课内阅读。
飞向蓝天的恐龙(节选)数千万年后,它的后代繁衍______(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨______(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖______(xī qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。
有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟______(pì bì)了一个崭______(zǎn zhǎn)新的生活天地。
（1）给文中加下划线的字选择正确的读音。
（2）短文从________、________、________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。
（3）这段话主要写了( )。
A.科学家们的推想B.庞大的恐龙家族C.恐龙的演化过程2.课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）“两个小东西”指的是________。
（2）读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
阅读《珊瑚岛》附答案
阅读《珊瑚岛》，完成13—17题。
13分①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。
当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。
③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”。
珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。
每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。
不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。
万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。
这种“守株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有饭大家吃”。
在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。
一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。
④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。
卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。
而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。
那些“森林”中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。
不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。
珊瑚礁形成的速度并不慢。
在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。
人教部编版四年级语文素材期末复习：课外阅读理解带答案解析
人教部编版四年级语文素材期末复习：课外阅读理解带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
珊瑚大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。
它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。
其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。
它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。
它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。
它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。
经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
（1）在文中用横线画出描写珊瑚样子的句子。
（2）整体感知：这篇短文主要写了( )。
A.珊瑚非常美丽B.珊瑚是一种小动物C.西沙群岛是怎样形成的D.珊瑚是怎样形成的（3）根据短文内容选择正确的答案。
①珊瑚是（）A.植物B.动物C.石灰质②哪个自然段描写的是珊瑚是( )形成的。
A.第2自然段B.第3自然段（4）珊瑚岛是怎样形成的？（5）读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
解析：（1）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。
它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
（2）D（3）C；B（4）珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。
经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
（5）珊瑚虫以什么为食？【解析】【分析】（1）、（4）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
2019年珊瑚岛阅读答案-范文模板 (3页)
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阅读原文：①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。
②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。
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③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”。
珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。
每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。
不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。
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一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。
④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。
卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。
而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。
那些“森林”中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。