最新人教版美术二年级上册《会转的玩具》全单元教案
最新人教版美术二年级上册《会转的玩具》全单元教案会转的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片,相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看,找一找：在你带来的材料中,有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个会转动的小玩具,并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业,教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验,比比谁的玩具转得久,转得快,转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具,请家长一起研究玩具会转的原因。
第十八课电脑美术课时：1课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
教具学具：电脑教学过程：一、组织教学：组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好二、讲授新课（一）引导过程1、复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程,来激发学生强烈的学习兴趣。
3、引导学生分析图中的复制和粘贴。
（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）（二）发展过程：1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途,并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程,以便让学生更清楚的了解和掌握。
可先让学生随意地使用一下各种工具,试着进行复制、粘贴和变化的操作,也可互相交流。
2、步骤：打开画图程序。
（开始-程序-附件-画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴和变化。
3、布置作业。
让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。
4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。
三、作业完成后可让学生互评、互欣赏。
四、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁。
第十九课指偶剧院课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料,开动脑筋,制作指偶。
2、引导学生学会一起合作,模拟舞台表演。
3、通过本课的学习,让学生了解我国传统的民间艺术,提高审美能力。
教学重、难点：1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。
2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。
教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。
教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知欣赏木偶戏表演,并向学生介绍一位远道而来的朋友—芝麻绿豆官（木偶人物）。
学生与木偶人物交谈,发掘木偶身上最大的特点？[必须由手来操纵]引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。
）揭示课题：指偶剧院（二）探索新知1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员——指偶,由各小组的组长来展示。
2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。
3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。
A：组长将表演的感受与组员分享。
B：讨论各小组不同指偶的制作方法。
4、探索：请小朋友开动脑筋,想想还有什么不同的方法或不同的材料,可以制作出更好的指偶。
5、总结：老师把小朋友的意见进行总结,并稍做示范、引导。
三、学生制作,教师辅导四、欣赏：请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品,学习别人的长处。
五、作品交流：将作品展示到戏台上表演,看看谁做得最棒,表演得最好。
（强调表演时只伸出操作指偶的指头,其他手指要收紧。
）六、师生互相交流,评选出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖。
七、课堂总结：引导学生爱惜作品,并进行变废为宝的环保教育。
教学反思17美术是情感的艺术,美术实践过程离开了情感,美术的优美话年就成了枯树一棵。
在教学过程中,教师必须先有美术之情,以情感人,以情动人,以情打开学生的心灵,让学生用心去触摸美术,用情体验美术,最后实现以美术之情感染人,塑造人。
在教《儿歌、童话配画》过程中,教师始终保持着微笑,用良好的教态,优美的肢体动作去感染学生,给学生讲儿歌,讲童话,带着学生重新又回到了幼儿时代,听着美丽的童话,听着活泼的儿歌,学生们激动了,活跃了,积极了……情感勃发中,课堂教学也返回了美术教育的本质。
第二十课形形色色的世界课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法；2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较；3、能从对比的角度,就作品的造型与色彩发表自己的看法。
教学重、难点：学生对色彩的感受能力,学生能否发表与众不同的见解。
教具学具：与教材有关的图片、VCD、投影资料。
教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：同学们,大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的,有数不清的形与色（形是物体的形状,色是物体的颜色）,而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。
现在,请同学们仔细想一想,在你们的记忆里,有哪些有趣而又奇怪的形状呢？请同学们说一说。
学生讨论发言（略）。
教师小结：同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色,现在来看一下我们教材中提供的十多张图片,请同学们逐一浏览一下,然后说说“哪张图片最吸引你？”教师小结：每个同学都有自己喜欢的图片,那是因为它的某个方面吸引了你,是色彩、是造型或是其他的。
根据每个人的爱好不同,老师就能对你们的性格、向往等有所了解。
正因为每个人眼里的不同最爱,所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。
出示课题：形形色色的世界（二）发展阶段教材图片欣赏、问答。
1、两只红色的鸟提问1：在这张画上你首先看到的是什么,为什么？提问2：两只鸟有什么不同？教师小结：因为它们的色彩是红色的,绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽,所以我们首先看到的是两只鸟,两只鸟一前一后,前面的一只形象比较清晰、具体,我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙,后面的一只较模糊,我们只能看到一个平面的色块,这样,能使前面那只鸟的视觉效果更加突出,它是画面的主体。
在绘画时,我们可以借鉴这样的方法。
2、彩色热水瓶提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会挑选哪种颜色的热水瓶,为什么？教师小结：热水瓶的造型憨态可掬,跟企鹅有些神似。
设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。
这些热水瓶的色彩亮丽,相信大家都会喜欢的。
3、鲜艳的花朵请同学们眯起眼睛观察这张画,然后看老师的投影展示,并回答问题：为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来,我们将这称为明度对比。
（4）——（10）小组欣赏评论、老师小结。
4、美丽的服装这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼,你看那条蓝白条纹的裙子,让人联想起大海,红色的腰带就像大海上的霞光,冷暖色调形成对比。
衣裙的宽松与腰带的合身形成对比,衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比,三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。
5、现代家具由黑白两个主色构成,显得简洁,橙色的靠垫让人愉悦,画面中三个靠垫特别引人注目。
因为它是橙色的,是暖色调中的一种重要颜色,暖色有“前进”的特点,所以引人注目,特别醒目。
6、故宫角楼夜景角楼的造型,华丽中带着庄严,在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境,以为到了蓬来仙岛,玉皇大帝的天宫似的。
背景的天空是冷色的,灯光使建筑显示出明亮的暖色,强烈的对比,使建筑更加流光溢彩,突出了建筑的主体地位。
7、舒适的沙发——（鲜艳色彩的组合）这只沙发的造型很简洁,颜色却很鲜艳,你觉得它比较适合给哪类人使用？为什么？这只沙发颜色爆满,对比强烈,显得非常活泼,我觉得它比较适合给儿童使用。
8、上规划展览馆——（奇妙的造型,洁白的主体建筑）在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下,白色的建筑看上去带点暖色,物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。
9、浦东陆家嘴的景色——（造型设计新颖的建筑群,高耸入云的“东方明珠”电视发射塔,其次高的是“经贸大厦”,以及有两个圆球的“国际会议中心”。
10、长城的秋天秋色中的长城,笼罩在柔和的夕阳下,呈现金黄（橙黄）的色调,显得灿烂、辉煌。
教师收集的图片欣赏、评价（以学生评价为主）室内装饰图片欣赏。
精美汽车图片欣赏。
三、教师总结：同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料,并发表了自己的看法。
它们只是形形色色的世界的一小部分,世界是奥妙的,充满了无数的奇怪而有趣的形与色,同学们应在以后的学习、生活中慢慢去发现、去领悟生活中的美,并把这种美用美术语言表达出来。
四、课后拓展在以后的郊游或班队活动中,就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。
二年级上册美术教案第17课《会转的玩具》人教新课标(2023秋)
-空间想象力：在设计旋转玩具时，学生需要具备一定的空间想象力，这对于二年级学生来说可能是个挑战，教师应通过实物演示、模型展示等方式帮助学生建立空间概念。
-安全意识：在使用工具时，如何确保安全是另一个难点，教师需不断强调安全事项，并监督学生操作，防止意外发生。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解旋转的基本概念。旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。它是玩具设计中的重要元素，可以使玩具更加有趣和吸引人。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个简单的旋转玩具在设计上的巧妙之处，以及它是如何吸引孩子们的注意力的。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的旋转玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“旋转玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解旋转原理：使学生掌握旋转的概念，了解旋转在玩具设计中的应用，通过实例分析，明确旋转给玩具带来的趣味性。
-设计与制作技巧：教授学生运用简单的几何形状进行创意设计，掌握制作会转玩具的基本步时的安全注意事项，确保学生在实践操作中的安全。
2.创意与设计：激发学生创意思维，运用几何形状设计独特的会转玩具，提高创新意识和造型表现力。
3.实践与操作：学会使用手工工具，掌握制作会转玩具的基本技巧，培养动手实践能力，增强对美术学科的兴趣。
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能理解并描述“会转的玩具”的特点，掌握制作简单旋转玩具的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能提高观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术和手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 导入：利用多媒体展示不同的“会转的玩具”，引导学生观察并描述其特点。
2. 制作方法：介绍制作简单旋转玩具的材料和步骤，强调安全使用工具的重要性。
3. 实践操作：学生在教师指导下，分组合作制作自己的旋转玩具。
4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和建议。
教学重点与难点1. 重点：学生能理解旋转玩具的特点，并独立制作出简单的旋转玩具。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和特色的旋转玩具。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示“会转的玩具”的图片和视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、木棍等制作旋转玩具的材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的“会转的玩具”，引导学生观察并描述其特点。
2. 制作方法：介绍制作简单旋转玩具的材料和步骤，强调安全使用工具的重要性。
3. 实践操作：学生在教师指导下，分组合作制作自己的旋转玩具。
4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和建议。
板书设计- 会转的玩具- 中心内容：制作方法和步骤- 副观察、讨论、实践作业设计1. 家庭作业：学生在家中制作一个自己的旋转玩具，并写一篇短文描述其制作过程和创意。
2. 课堂作业：学生根据课堂所学，改进和完善自己的旋转玩具。
课后反思1. 教学效果：学生对旋转玩具的特点和制作方法有了深入理解，制作出了具有个性和特色的作品。
2. 改进措施：对于一些动手能力较弱的学生，教师可以提供更多的个别指导和帮助。
---本教案共2000字以内，包含了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思八部分内容。
第17课 会转的玩具(教案)2022-2023学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教案）2022-2023学年美术二年级上册-人教版教学目标•知识与技能：了解玩具的种类和特点，能简单理解层次透视，掌握造型基本技巧，制作出带有动感的转动玩具。
•情感态度与价值观：培养学生观察、研究、发现各种风格不同但都有个性的“转”的魅力；让学生学会用有规律的构图方法来表达自己的学习、生活与思考。
教学重点•利用学习的基本造型技巧，体会“造型带来的快乐”。
•了解层次透视原理，使玩具的成品具有立体感。
教学难点•预备知识有限的幼儿如何把玩具转轴安装准确无误。
•学生在玩具造型、色彩构成方面如何注重思维、细节，提高工作意识与耐心。
教学方法•通过故事、图片、实物的引入让学生获得充分启发，并了解各种玩具的动态表现方式。
•指导学生完成制作，重视有效交流与互动。
教学准备教师准备•制作好师生所需的玩具制作材料、工具，并准备好各种玩具的实物或图片进行示范和讲解。
•制作制作过程的ppt。
•安排好教学的时间，确保授课过程的安全。
学生准备•学生需要提前准备好制作玩具所需要的材料和工具。
教学过程一、引入（10分钟）在课前，教师可以通过图片或实物等多种形式向学生展示不同的玩具（其中要包括有能自转的玩具，如陀螺、风车、翻斗车等）。
通过与学生的互动，促进学生对玩具的兴趣和好奇心，以激起学生的主动性，培养学生的探究欲望。
二、理论学习（10分钟）在介绍玩具的特点、所能表达的动态特性、色彩要求等之后，讲解一下层次透视，通过介绍可以让学生更好地了解所要制作的玩具的立体感，引导学生更好地完成玩具造型。
三、制作玩具（50分钟）1.首先，教师讲解玩具制作的过程，以制作简单的陀扭（就是陀螺），并带领学生模仿工具操作，开启制作步骤。
2.具体操作如下：–准备好玩具制作所需的材料，如木条、纸片、彩笔等；–根据自己制作的陀扭大小，决定木条的长度和宽度，然后把木条削成长方形之后，在中央部位加入陀扭的转轴；–用彩笔在纸片上设计好精美的图案，再沿着外框剪出圆形，将圆心对准木条的转轴，用图钉固定。
二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。
美术二年级上册《会转的玩具》教案
美术二年级上册《会转的玩具》教案一、教学内容1.《会转的玩具》这幅图画的欣赏和解析；2.学习有关颜色的知识；3.学习用色的技巧；4.绘制色彩组合和平面构图的作品。
二、教学目标1.了解画面中应用的颜色，培养眼力；2.学习简单的色彩组合技巧，帮助学生熟悉颜色；3.使学生了解如何画出明快、清晰的色块；4.鼓励学生在画面中创造自己的艺术语言。
三、教学重点1.学生对颜色的理解和运用；2.学会用色的技巧；3.绘制画面的平衡构图。
四、教学准备1.准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具、水彩颜料、画笔、绘画纸等绘画工具； 2.教师准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具的实物。
五、教学步骤1.学生观看《会转的玩具》这幅图画让学生静静地看这个画面，想想这幅画的内容，它让你想到了什么？让学生感觉一下，看看画面中的色彩是如何表达主人公的玩具的。
2. 学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物教师让学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物，让学生从中寻找与画面相似的颜色和线条，感受实物的明暗表现。
3. 学生利用水彩绘制色彩组合教师让学生利用水彩绘制茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物的颜色组合，使学生了解如何应用色彩，如何调整颜色的深度和明度，从而掌握用色的技巧。
4. 学生进行平面构图的绘制教师引导学生学会如何用色彩来绘制画面的平面构图，如何让画面更加生动、鲜明。
5. 分组合作展览教师让学生根据自己的作品分组合作，利用班级墙面或校园展馆进行作品展览。
六、教学延伸1.学生进行自由创作，运用所学知识绘制自己的玩具；2.让学生到家庭、社区或者班级里拍摄一些生活中的实物照片，进行色彩组合和平面构图的创作。
七、教学评估1.对学生作品的绘制技巧进行评估；2.对学生的色彩表达进行评估；3.对学生的平面构图进行评估；4.根据学生的作品展览进行评估。
八、教学反思1.本节课主要是让学生学会用色彩来表达物体的形态，应用色彩组合和平面构图的技巧在画面中去表达自己所看到的事物；2.在学习中加入实物欣赏环节可以增加学生的学习兴趣，让学生更好地理解颜色的表现形式；3.学生的作品展览可以增加学生的自信心，激励学生更好地发挥自己的创造力。
第17课 会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 旋转的基本概念：旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。
2. 旋转的制作方法：利用纸张、剪刀、胶水等工具，通过折叠、剪切、粘贴等手法制作出可以旋转的玩具。
3. 旋转的制作技巧：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握旋转的制作方法和技巧，能够独立完成一个可以旋转的玩具。
2. 教学难点：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、实物展示、示范视频等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示生活中的旋转现象，引导学生关注并思考旋转的特点。
2. 讲解：讲解旋转的基本概念、制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计：1. 第17课会转的玩具2. 旋转的基本概念、制作方法和技巧。
3. 教学重点与难点。
4. 学生作品展示与评价。
作业设计：1. 制作一个可以旋转的玩具，要求旋转顺畅、持久。
2. 写一篇关于旋转现象的观察日记，不少于200字。
课后反思：本节课通过让学生动手制作旋转玩具，培养了学生的动手能力、观察能力和创造力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，教师还需关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：旋转的制作技巧详细补充和说明：旋转的制作技巧是本节课的教学难点，也是学生制作过程中最容易出现问题的地方。
为了让学生的作品旋转更加顺畅、持久，教师需要在这个环节进行详细的补充和说明。
第17课会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解会转的玩具的特点，学习制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活、美化生活的情感。
二、教学内容1. 会转的玩具的特点：色彩鲜艳、造型可爱、玩法简单、转动有趣。
2. 制作会转的玩具的基本方法：选择合适的材料、设计造型、制作转动部分、装饰美化。
3. 制作会转的玩具的步骤：观察、设计、制作、装饰、完成。
三、教学重点与难点1. 重点：学习制作会转的玩具的基本方法，动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 难点：设计出独特的造型，制作出有趣的转动部分。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作会转的玩具的材料和工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会转的玩具的图片，激发学生的兴趣，引导学生观察和讨论会转的玩具的特点。
2. 新课：讲解制作会转的玩具的基本方法，示范制作过程，引导学生学习制作方法。
3. 实践：学生分组合作，动手制作自己喜欢的会转的玩具，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 内容：会转的玩具的特点、制作方法、制作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 制作自己喜欢的会转的玩具，要求造型独特、转动有趣。
2. 写一篇关于会转的玩具的日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了独特的造型，制作出了有趣的转动部分。
通过本节课的学习，学生对美术创作的兴趣得到了激发，动手能力得到了锻炼，观察能力和创新能力也得到了培养。
二年级人教版艺术美术《会转的玩具》教学设计
二年级人教版艺术美术《会转的玩具》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解会转的玩具的基本结构和原理。
掌握制作会转的玩具的方法，包括设计、选材和组装，培养动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、实践、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在制作过程中，提高学生解决实际问题的能力，如平衡和转动问题。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣，体验自制玩具的乐趣。
培养学生的耐心和细心，感受艺术与科技结合的魅力。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察会转的玩具的特点，如形状、色彩和转动方式。
学会制作简单的会转的玩具，掌握基本的制作技巧。
2.教学难点如何让玩具能够稳定、顺畅地转动，解决制作过程中的平衡问题。
启发学生创新设计，制作出有个性的会转的玩具。
三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备各种会转的玩具实物，如陀螺、风车、旋转木马模型等。
制作会转玩具的材料和工具，如卡纸、彩纸、剪刀、胶水、竹签、图钉等。
相关教学课件，展示不同类型会转玩具的制作过程和优秀作品。
2.学生准备手工材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）趣味导入（3分钟）1.教师在讲台上展示几个会转的玩具，如色彩鲜艳的陀螺、随风转动的风车等，然后将它们转动起来。
2.教师提问：“同学们，你们看这些玩具好玩吗？它们都有一个共同的特点，是什么呢？”引导学生回答出它们都会转动，从而引出本节课的主题——会转的玩具。
（二）观察与分析（7分钟）1.观察玩具（3分钟）教师将准备好的会转的玩具分发给各个小组，让学生仔细观察玩具的外观，包括形状、颜色、图案等。
引导学生思考这些元素对玩具的吸引力有什么影响。
2.分析结构与原理（4分钟）组织学生再次观察玩具，分析其结构和转动的原理。
以陀螺为例，让学生观察陀螺的上下部分，了解其重心分布对转动的影响；以风车为例，观察风车叶片的形状和角度，以及与转动轴的关系。
教师在各小组间巡视，参与讨论，引导学生发现玩具能够转动的关键因素。
二年级上册美术教学设计第17课《会转的玩具》人教新课标
二年级上册美术教学设计第17课《会转的玩具》人教新课标教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力，通过制作会转的玩具，让学生了解和掌握简单机械原理，同时培养他们对美术和科学相结合的兴趣。
教学内容1. 玩具的基本概念和分类。
2. 简单机械原理，特别是转动的原理。
3. 制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
4. 玩具的安全性和环保性。
教学重点与难点重点1. 理解和掌握简单机械原理，特别是转动的原理。
2. 学会制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
难点1. 理解和掌握简单机械原理，特别是转动的原理。
2. 玩具的制作技巧和细节处理。
教具与学具准备1. 制作会转的玩具所需的材料，如纸板、塑料瓶、木棒等。
2. 制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 展示用的玩具模型。
教学过程1. 导入：通过展示一些会转的玩具，引起学生的兴趣，然后引出本课的主题。
2. 讲解：讲解玩具的基本概念和分类，然后详细讲解简单机械原理，特别是转动的原理。
3. 示范：示范制作会转的玩具的基本步骤和技巧，强调安全性和环保性。
4. 制作：学生根据所学知识，分组制作会转的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。
板书设计1. 《会转的玩具》2. 插图：会转的玩具的插图。
3. 重点内容：简单机械原理，特别是转动的原理；制作会转的玩具的基本步骤和技巧。
作业设计1. 制作一个会转的玩具。
2. 写一篇关于制作过程的日记。
课后反思本课通过制作会转的玩具，让学生了解了简单机械原理，培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，要注意安全性和环保性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有特色的作品。
同时，通过展示和评价，让学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和团队合作精神。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生理解和掌握知识的关键环节。
最新人教版二年级美术上册《会转的玩具》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册《会转的玩具》优质教案教学设计一、教学目标1、情意领域:激发学生的想象力和创新愿望使学生体会到自己做玩具的乐趣享受成功的喜悦。
2、认知领域:使学生了解“转动”的基本原理初步掌握对称与均衡的组合原理。
3、操作领域:引导学生用剪、折、卷曲、粘贴、插接等纸工制作方法做出漂亮的、有创意的风车。
二、学情分析本课是人教课标版美术二年级上册第17课《会转的玩具》,本课是设计•应用型课程。
通过本课的学习,可以使学生掌握玩具会转动的原理使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识,在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识大胆地进行想象,并表达自己的创意,培养学生有序地进行设计与制作,能注意设计与功能的关系,合理地使用材料和工具。
通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。
三、重点难点教学重点:1、初步了解风车的作用和制作原理。
、2、学会风车的制作方法。
教学难点:风车的装饰和创意。
5教学过程5.1第一学时一、歌曲导入，激发兴趣同学们，欢迎你们来到美术课堂，你们知道世界上哪个国家的风车最多吗？1.欣赏“风车王国－－－荷兰”视频。
你知道荷兰这个被誉为“风车王国”里的这些风车有什么作用吗？(它们各有各的作用，有的用来榨油，有的用来磨面，有的用来发电，有的用来抽水等等。
)2.荷兰人在300多年前，就能够用环保的方式，利用自然的能力，来改善自己的生活。
这背后啊，是因为荷兰人充分了解了风车的转动原理。
（1）你知道风车为什么会转动吗？同桌可以交流一下。
（2）教师总结归纳：因为风车的叶子是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和被面产生压力差，因此风车就会旋转。
风车是取之不尽、用之不竭的无污染的能源，风车可以发电、磨豆浆等，人们可喜爱风车了，把风车装扮我们的生活。
还有人将风车设计成玩具，同学们想不想让风车在我们身边快乐的转起来。
今天我们就一起来学习课本《会转的玩具》，让我们一起来学习制作纸风车吧。
二、探究技法1、明确风车的组成，制作材料和制作工具。