重庆市14—15学年上学期五年级语文(西师大版)第五单元17《不平常的信》练习题(附答案)
小学五年级语文（上）同步练习题
17、《不平常的信》
一、听写生字词。
（本课生字词由老师酌情选择）
二、看拼音，写词语。
guǎbùdízhòng dǎng yuán shēn qǐng
xīshēng mián’ǎo cǎn lièshūsǐ
三、形近字组词。
党( ) 堂( ) 裳( ) 常( ) 赏( )
俺( ) 淹( ) 掩( ) 庵( ) 奄( )
申( ) 坤( ) 伸( ) 绅( ) 呻( )
四、根据课文内容填空，并解释后面相关的词语。
光荣( ) ( )的战斗一( )一( )
( )( )重要( )死搏( ) 保持( )
兵( )马( )
敌( )我( )
落( )而( )
五、选词填空。
坚持保持持续
1．就这样，我们一直和英雄的妈妈( )着联系。
2．为了让你们安心打鬼子，要我( )给你们写信。
3．这次战斗( )了三天三夜。
一……就……尽管……但是……
4．( )敌众我寡，战斗非常艰苦，非常惨烈，( )最终，日军落荒而逃，我们取得了胜利。
5．你们的信( )到，俺( )知道俺那孩子走了。
六、根据要求改写句子。
1·这场战斗非常艰苦，非常惨烈。
(改为反问句)
2·信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，我们都哭了。
(改为第三人称句式)
3·俺跟他说过，要一心一意
．．．．打鬼子，不打完鬼子，就别回来。
(用加点词语造句) 4·看完从家乡寄来的信，我们都被感动得哭了。
(改为把字句)
七、补充下列歇后语，。
竹篮打水——（）小葱拌豆腐——（）
八仙过海——（）泥菩萨过江——（）
狗咬吕洞宾—（）外甥打灯笼——（）
打破砂锅——（）姜太公钓鱼——（）
和尚打伞——（）鸡蛋碰石头——（）
芝麻开花——（）骑驴看唱本——（）
画蛇添足——（）司马昭之心——（）
飞蛾扑火——（）小和尚念经——（）
老鼠过街——（）擀面杖吹火——（）
拔苗助长——（）十五个吊桶打水—（）
附参考答案
一、听写（略）
二、看拼音，写词语。
寡不敌众，党员，申请，牺牲，棉袄，惨烈，殊死。
三、组词。
党员，课堂，衣裳，平常，奖赏。
俺们，淹死，掩埋，庵堂，奄奄一息。
申请,乾坤，伸开，豪绅，呻吟
四、根据课文填空。
牺牲，一次，心意，至关，殊死，联系。
荒乱，众寡，荒逃。
形容战时动乱不安的景象。
敌人多，我军少，形容双方力量对比悬殊。
形容被打败后慌不择路的样子。
五、选词填空。
1、保持；2、坚持，3、持续。
4、尽管……但是……，5、一……就……；
六、根据要求改写句子。
1、这场战斗难道不艰苦，不是非常惨烈吗？
2、信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，他们都哭了。
3、小学生要一心一意地搞好学习，长大才能为祖国作贡献。
4、从家乡寄来的信把我们都感动得哭了。
七、补充歇后语。
一场空，一清二白，各显神通，自身难保。
不识好人心，照旧，问到底，愿者上钩，无法无天，不自量力
节节高，走着瞧，多此一举，路人皆知，自取灭亡，有口无心，
人人喊打，一窍不通，急于求成，七上八下。
五年级语文上册 5.17 不平常的信练习题 西师大版
不平常的信一、看拼音，写词语。
di zhòng wǒ guǎ dǎng yuán ǎn men shēn qǐng二、给下面加点的字选择正确铁读音。
hǎo hào1、老师都夸小张是名好．（）学生。
2、小丽在家里关心父母，在学校好．（）上进，很受大家欢迎。
jǐ gěi3、战争发生后，我们连的任务是保证战士的后勤供给．（）4、上课时，小强递给．（）梁华一本漫画书，被老师发现了。
（）三、选字填空。
党堂（）员（）兄盼板期（）老（）抢枪（）占（）炮袄沃棉（）肥（）逃迹偷（）笔（）四、选词填空。
搏斗战斗1、（）开始后，我军对敌人猛烈的进攻。
2、日军入侵时，当地军民同其展开了殊死（）。
英雄英勇3、每年的清明节，我们学校都要组织学到到烈士墓（mù）去为抗日（）扫墓。
4、刘胡兰面对敌人（）不屈的精神令我们感动。
请求申请5、为了让自己的思想和行动更有利于为人民服务，肖华向党递交了入党（）书。
6、在她的再三（）下，我只好答应周末跟他一起去爬山。
五、按要求写词语。
1、写近义词。
盼望—（）保持—（）胜利—（）牺牲—（）2、写反义词。
英雄—（）光荣—（）胜利—（）高兴—（）六、解释词语。
并选择其中一个造句。
1、尽管敌众我寡，战斗非常艰苦，非常惨烈，但最终，日军落荒而逃，我们取得了胜利。
敌众我寡：惨烈：落荒而逃：2、我们原以为兵荒马乱的，信寄不到大娘的手里。
兵荒马乱：3、俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来，也不要写信来……一心一意：造句：七、按课文内容填空。
1、为了不让英雄的母亲，排长说，我们给英雄的妈妈写信吧。
2、蒙生妈生前对我说，他早就蒙生不在了，为了让你们打鬼子，要我坚持给你们回信。
八、阅读选段，回答问题。
卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
重庆市14—15学年上学期五年级语文(西师大版)第二单元测试(二)(附答案)
小学五年级语文（上）二单元测试题一、积累运用。
（42分）1、请将“朦胧、痊愈，鼓励、吹嘘”工整地书写在田字格里。
（2分）2、看拼音，写字词。
（7分）ěr jiǔchán qiâyìchuīlãi鱼自自qūbáshâdǎo huǐcāng cuì使欲滴3、划掉括号中带点字不正确的读音。
（3分）疙瘩．（dāda）塞．车（sāi shāi）碾．碎（lián nián）渗．透（shân shâng）眼眶．（kuāng kuàng）闷．热（mēn mân）4、给下面的字加偏旁组成新字，再分别组词。
（6分）曾（）禽（）曳（）展（）（）（）（）（）5、将词语补充完整，并选择至少两个词写几句话。
（5分）功亏一（）苍翠（）（）自（）自（）欣喜若（）（）（）不动活（）乱（）6、选词填空。
（6分）乞求渴求恳求要求（1）小萝卜头小小年纪就被关进黑暗的牢笼，他多么（）自由啊！（2）那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，用一种（）的眼神望着他俩，两行浊泪从眼眶里涌了出来。
（3）为了让我学会静下心来思考，妈妈（）我每天好好练练毛笔字。
鼓励勉励激励（4）雷锋叔叔的精神（）着我不断向前进。
（5）“再等等看。
”王叔叔（）我道。
（6）老师（）同学们要继续努力。
7、说说带点词语在表情达意上的作用。
（4分）（1）老羚羊静静．．离去。
．．地注视．．着，等汽车发动起来，才缓缓（2）一只拳头．．地爬动着，两根又细又长的触．．大小的笼子里，一只翠绿色的蝈蝈不安须不时从竹笼的小圆孔伸出来，可怜巴巴．．着什么。
．．、祈求．．．．地摇晃．．几下，仿佛在呼唤8、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（2分）（1）每当看到这个大海螺，我仿佛回到了那金色的沙滩上一样。
（）（2）那柔柔的柳条，犹如少女的一缕缕秀发，又如少女娇嫩的小手，媚媚地垂下。
西师大版五年级语文《不平常的信》练习题(上册)
西师大版五年级语文《不平时的信》练习题（上册）同学们在学习的过程中是用什么样的方法来稳固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之有关的题，接下来就为大家整理了五年级语文不平时的信练习题，希望大家学习快乐 !一、选字填空。
[申伸]()请 ()展延() 重()[赏党] 欣()()员入()()析[渗惨]()透 ()烈 ()水悲()二、把以下词语增补完好。
至关()() 敌()我() 荣耀()()落()而() 兵()马() 一心()()三、选词填空。
1.周祥奥密精细大海科学家正在研制能够探测海底神秘的( )仪器。
工程人员在设计中，各样数据都要经过( )计算。
2.强烈热情剧烈战士们的心在 ( )地跳动，恨不得一下子飞过江去。
在我军的 ( )攻击下，敌军再抵挡也是无用的。
3.改良更正改良改变有错误， ( )了，就是好孩子。
我们要不停 ( )自己的学习方法，提升学习成绩。
近几年来，人民的生活水平有了显然( )。
我们要用自己的智慧和双手，去( )家乡落伍的相貌。
四、用以下词语造句。
一败涂地___________________________________________________ ___________。
全心全意___________________________________________________ ____________。
小学语文的学习是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识必定要多加练习，这样才能进步。
希望供给的五年级语文不平时的信练习题，能够帮助到大家!。
五年级语文上册第五单元不平常的信PPT课件1西师大版
课文的条理 • 第一大段（1---2）：写在一次敌众 我寡的战斗中，赵蒙生同志光荣地 牺牲了。 • 第二大段（3---5）：写战友们为了 不让英雄的母亲难过，定期与英雄 的母亲通信。 • 第三大段（6---7）：写战士们收到 一封不平常的信以及这封信不平常 的原因。
为了不让英雄的母亲难过，排长说，我们定
17.不平常的信
好 词 • 殊死 • 至关重要 • 敌众我寡 • 光荣牺牲 惨烈 落荒而逃 兵荒马乱 一心一意
词语的意思
• • • • • • 殊死----决死、拼命。 惨烈----十分凄惨。 至关重要----形容事情非常重要。 落荒而逃----形容敌人狼狈地逃跑。 敌众我寡----敌人多，我军少。 兵荒马乱----形容战时社会动荡不安的景象。 光荣牺牲----光荣地为正义的目的舍弃自己的 生命。 • 一心一意----心思、意念专一。
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给 你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说， 她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼 子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他 们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在 了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的， 值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信 一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子 是从来不往家里写什么信的，也从来 不叫别人 代写信的，俺就跟他说过，要一心一意打鬼子， 不打完鬼子，就别回来，也不要写信来……”
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
2021西南师大版小学语文五年级上册《不平常的信》教学课件
布置作业
西南师大出版社 五年级 | 上册
1 抄写本课的生字新词以及课后练习2的词语。 2. 熟读课文。
3.赵母不识字，请人念信。
语言品赏
西南师大出版社 五年级 | 上册
她早就猜到蒙生不在了，为了让你们安心 打鬼子，要我坚持给你们回信。
英雄的母亲强忍失去儿子的悲哀， 装着不知实情，坚持给战士们回信。
多么坚强而伟大的母亲啊！
语言品赏
西南师大出版社 五年级 | 上册
他叔，他们可真是一群好人哪！
这句话蕴含着英雄母亲对抗日官 兵的理解、感谢和钦佩。
战争是第二次世界大战的重要组成局部。
西南师大出版社 五年级 | 上册
学习目标 1.学习课文，体会英雄妈妈的坚强意志 和博大胸怀以及信的不平常。
2.能抒发自己读了这些不平常的信的感想。 3.有感情地朗读课文。
词语积累
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• 殊死 • 至关重要 • 敌众我寡 • 荣耀牺牲
第五单元 · 阅读
不平常的信
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抗日战争
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月， 中国人民进展的８年对抗日本帝国主义侵略的伟大 的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外 敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场 战争是以国共两党合作为根底，有社会各界、各族 人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人 士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日
牲了。
• 第二局部〔3-5段〕：
•
写战友们为了不让英雄的母亲难过，定期与英雄的
母亲通信。
• 第三局部〔6-7段〕：
•
写战士们收到一封不平常的信以及这封信不平常的
五年级语文上册 第五单元 不平常的信课件1 西师大版
课文的条理 • 第一大段（1---2）：写在一次敌众 我寡的战斗中，赵蒙生同志光荣地 牺牲了。 • 第二大段（3---5）：写战友们为了 不让英雄的母亲难过，定期与英雄 的母亲通信。 • 第三大段（6---7）：写战士们收到 一封不平常的信以及这封信不平常 的原因。
为了不让英雄的母亲难过，排长说，我们定
• 孩子： 你真是好样的，有点像你爹。 在部队上一定别给咱家乡丢脸， 要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了。 可咱不怕，房子烧了，咱还可以 再盖。小鬼子可坏啦，游击队会 收拾他们的。娘盼着胜利的那一 天哪！
就这样,我们一直和英雄的妈妈保持着联 系,直到抗战胜利后的1946年春天,我们收到 了这样的一封信…… 信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，我们 都哭了。信是这样写的——
期给英雄的妈妈写信吧。……我照他的笔迹 写，错不了……
• 课文给大家展示了几封信? 分别是谁写给谁的? • 从文中可以看出是哪些人 在，您千万不 要记挂俺。部队上有吃的，饿不着； 冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快 要打完了，日本鬼子的日子长不了 了。俺们快要过上好日子了。等仗 一打完，俺就回去看您老人家。我 们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的 一个机场……
前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给 你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说， 她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼 子，要我坚持给你们回信。她说：“他叔，他 们可真是一群好人哪！俺那孩子看来已经不在 了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的， 值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信 一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子 是从来不往家里写什么信的，也从来 不叫别人 代写信的，俺就跟他说过，要一心一意打鬼子， 不打完鬼子，就别回来，也不要写信来……”
西师大版小学语文五年级上册 不平常的信 练习卷(五年级)同步测试.doc
西师大版小学语文五年级上册不平常的信练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写汉字。
rù dǎng shēn qǐngǎn men dí zhòng wǒ guǎ（）（）（）（）【答案】入党申请俺们敌众我寡【解析】试题分析：略【题文】比一比，组词。
悄（）采（）诚（）机（）底（）消（）彩（）城（ l试题分析：略【题文】生字双胞胎。
（选择正确的一个填到括号中。
）[申伸] ( )请 ( )展延( ) 重( )【答案】申请伸展延伸重申【解析】试题分析：略【题文】对号入座。
因为……所以……即使……也……只有……才……( )共产党，( )能救中国。
【答案】只有……才……【解析】试题分析：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
所以用只有……才……。
【题文】修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
3.张老师的身材非常健康。
【答案】1.解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。
2.街道上静悄悄的，空无一人。
3.张老师的身体非常健康。
【解析】试题分析：1. 这个病句属于“词语搭配不当”。
飞机在天上飞，可以“击落”——从天上落下来；“军舰”在海上航行，从海面沉到水底，用“击沉”。
2. 这个病句属于“句意矛盾”。
“街上行人络绎不绝”，一定充满了说话声、笑声，不会“静悄悄的”，句子意思前后矛盾。
因为“空无一人”，所以“静悄悄的”符合逻辑和生活经验。
3.属于“词语搭配不当”的问题。
“身材”是指身体的高矮胖瘦，和健康状况无关，“健康”指人体各个部分发育良好，机理正常，所以把“身材”改为“身体”。
【题文】小作文一位英雄的事迹激励着我们，一个个抗日的故事感动着我们，读完此文，我们来写一篇读后感，字数300左右，题目自拟。
2018-2019年小学语文西师大版《五年级上》《第五单元》《17不平常的信》综合测试试卷【9】含
2018-2019年小学语文西师大版《五年级上》《第五单元》《17不平常的信》综合测试试卷【9】含2018-2019年小学语文西师大版《五年级上》《第五单元》《17 不平常的信》综合测试试卷【9】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.魔力多音字。
【答案】正（zhēng）月正（zhèng）好正（zhèng）确供（gōng）给口供（gòng）提供（gōng）【解析】略2.请你帮词语找到自己的家吧！抵抗抵制（1）抗日战争期间，全国人民上下一心，共同日本侵略者。
（2）因2008年北京奥运火炬（jù）在某些国家传递期间，受到严重破坏，一些人开始主动这些国家的商品。
警惕警戒（3）在狼群熟睡的时候，头狼会地来回巡逻，地放哨。
（4）为了保护小鸡的安全，母鸡性很高。
撤退后退（5）张杨这次的语文成绩名次一下了十多名。
（6）当遇到猎人或其他猛兽袭击的时候，头狼会沉着地掩护狼群。
【答案】（1）抵抗（2）抵制（3）警惕（4）警戒（5）后退（6）撤退【解析】略3.拼音乐园。
在句中填上正确的拼音。
（1）一只乌鸦口渴了，到处找水喝（）。
（2）2008年，我们一起为中国喝（）彩。
（3）司机紧急刹（）车，才避免了一场悲剧的发生。
（4）刹（）那间，一轮明月已穿越了那层薄薄的云层。
【答案】（1）hē（2）hè （3）shā（4）chà【解析】略4.填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是（）。
（1）一只小虫_________有这样的激情和勇气，我暗暗吃惊。
（2）又把两根竹竿_________起来，作为_________马蜂窝的武器。
（3）我开始有些__________，最后还是好奇战胜了胆怯。
A．竟连接捣毁害怕B．却绑接捅掉迟疑C．竟绑接捣毁迟疑D．却连接捅掉害怕【答案】C【解析】表示吃惊所用选择竟两根竹竿放在一起需要绑接，表示作者天真有趣的态度，捣毁比捅掉更为贴切，表示犹豫不决，所以最后选择迟疑。
西师大版五年级(上)《第17课 不平常的信》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）拼拼写写。
dí zhòng wǒ guǎ
dǎng yuán
ǎn men
shēn qǐng
。
2．（3 分）拼音乐园。在句中填上正确的拼音。
（1）老师都夸小张是名好．
学生。
（2）小丽在家里关心父母，在学校好
学上进，很受大家欢迎。
9．（3 分）课内品读。 我们原以为兵荒马乱的，信寄不到大娘的手里。可过了一阵子，还真收到了英雄**
的回信，大伙高兴坏了，就叫排长给念念。 孩子：
你真是好样的，有点像你爹。在队伍上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了，可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子在这儿 也没好日子过，游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的一天哪！ 就这样，我们一直和英雄的妈妈保持着联系，直到抗战胜利后的 1946 年春天，我们 收到那一封不平常的来信…… 信是从赵蒙生家乡寄来的，看完后，我们都哭了。信是这样写的： 前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈临死的时候 对我说，她早就猜到蒙生不在了。她说：“他叔，他们可真是一群好人哪！俺那孩子看来 已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信 的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的， 也从来不叫别人代写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来， 也不用写信来……” （1）选文第一自然段中的“高兴极了”描述了当时战士们收到回信的什么情景？ （2）选文最后以自然段中说道“俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心”，英雄妈妈真 的不伤心吗？ （3）文中的“值”字在有什么作用？ （4）为什么说这是一封不平常的来信？ 10．（3 分）请你向你的同桌介绍一下你所经历的一场不平常的事情。注意讲述的时候用突 出难忘、不平常这一特点。
西师大版五年级上册语文 17.不平常的信课件
等仗一打完，俺就回去看 您老人家。我们排的同志 们都挺好的，大家可团结 了。最近，我们端掉了鬼 子的一个机场……
思考：你体会到什么？
体会战士们对英雄母亲的 尊重与深情厚谊。
读第2封信 孩子： 你真是好样了，有点像 你爹。在部队上一定别给咱 家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房 子了。可咱不怕，房子烧了， 咱还可以再盖。小鬼子可坏 啦，游击队会收拾他们的。 娘盼着胜利的那一天哪！ 思考：英雄母亲写这 封信的用意是什么？ 英雄母亲对孩子和前 线战士的鼓励，让他们
不平常的信
西师大版 五年级上
【教学目标】
一、知识与技能 1. 掌握生字、生词。
2.理解课文内容。
二、过程与方法 有感情朗读课文，增加学生的爱国情怀。 三、情感态度和价值观 让学生深刻地感受英雄母亲的伟大形象。
【激趣导入】
信，对我们来说再平 常不过了。可作者谢 根林却说信不平常， 这到底是怎样的信呢？
抗 日 战 争
生字认知 guǎ dǎng shēn ǎn
寡
党
申
俺
理解生词
殊 死： 拼着性命、竭尽死立。
至关重要： 事情非常重要。 敌众我寡： 兵力相差悬殊。 落荒而逃： 战败后仓皇逃命。 牺 牲： 为正义的目的舍弃自己的生命。 齐心协力。 替别人写文章、书信等其他文件。团代源自结：笔：自读课文。
他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写 什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不
打完鬼子,就别回来,也不要写信来……”
思考：从信中你看到了母亲是怎样的人？
（母亲是一个舍小家而顾大家、坚强、伟大的女性。）
体会加点词语的作用
（1）“她早就 猜到蒙生不在了。 为了让你们安心