C语言程序设计教程(厦门大学出版社提供)

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C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

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8.1 指针的概念、定义和引用 8.1.1 指针的概念 8.1.2 指针变量的定义 8.1.3 指针变量的引用 8.2 指针与函数 8.2.1 指针变量作函数参数 8.2.2 返回值为指针的函数 8.2.3 通过指针调用函数
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Hale Waihona Puke 目录8.3 指针与数组 8.3.1 指针与数组的关系 8.3.2 数组名作函数参数的指针解释 8.3.3 指针数组 8.3.4 多级指针 8.4 指针与字符串 8.4.1 字符串的表示形式 8.4.2 字符串指针作函数参数
2.汇编语言
汇编语言的指令与机器语言的指令基本上保持了一一对应的关系。与 机器语言比起来,汇编语言易记、易读、易检查、易修改,但却不能 被计算机直接识别和执行,必须由翻译程序翻译成机器语言程序后才 能执行。汇编语言仍然是面向特定计算机的语言,也仍然是低级语言
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1.1 程序设计语言概述
3.高级语言 高级语言是接近人类自然语言和数学语言的程序设计语言,具有以下
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5.2 do-while语句 5.3 for语句 5.4 break和continue语句 5.5 多重循环 5.6 综合应用举例 第6章 数组 6.1 数组概述 6.2 一维数组
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6.2.1 一维数组的定义 6.2.2 一维数组的引用 6.2.3 一维数组的初始化 6.2.4 一维数组的程序举例 6.3 二维数组 6.3.1 二维数组的定义 6.3.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化
翻译成目标程序,然后执行该目标程序。解释方式是把源程序逐句翻
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1.1 程序设计语言概述

详细完整版C程序设计pdf-2024鲜版

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二维数组的初始化
可以在定义时直接初始化,也 可以在程序中进行赋值操作。 2024/3/28
二维数组的访问
通过行下标和列下标访问数组 元素,下标从0开始计数。
二维数组的应用
用于存储表格形式的数据,如 矩阵、成绩表等。
28
字符数组与字符串处理
字符数组的定义
通过char类型和数组名来声明字符数组, 用于存储字符序列。
38
文件定位与随机访问
2024/3/28
文件定位
使用fseek函数实现文件定位,可以指 定偏移量和起始位置(文件头、当前 位置或文件尾)。
随机访问
通过文件定位和读写操作,实现文件 的随机访问,即直接读写文件的任意 位置数据。
39
文件操作的综合应用:数据排序与查找
数据排序
将文件中的数据进行排序,可以使用 各种排序算法(如冒泡排序、快速排 序等)。排序后可以将结果输出到另 一个文件中。
9
第一个C程序:Hello World
}
01
```
02
2024/3/28
03
程序解释:这是一个简单的C程序,用于输出"Hello, World!"。`#include <stdio.h>`是包含标准输入输出库的 头文件,`int main()`是程序的主函数,`printf()`函数用于输 出字符串,`n`表示换行符,`return 0;`表示程序正常结束。
2024/3/28
编程环境搭建
为了编写和运行C程序,需要安装一个C编译器和一个文本编辑器。常见的C编译器 有GCC、Clang等,文本编辑器可以使用Notepad、Sublime Text等。
编译器介绍
编译器是将高级语言代码转换为机器语言代码的工具。GCC(GNU Compiler Collection)是一个开源的编译器集合,支持多种编程语言,包括C语言。Clang是 一个基于LLVM的编译器前端,具有快速、高效的特点。

C语言程序设计(高等教育出版社出版的图书)

C语言程序设计(高等教育出版社出版的图书)
该教材共分10个章节,主要内容包括C语言概述、C语言程序设计基础知识、程序设计初步、循环结构程序设 计、模块化程序设计——函数、数组、指针、结构体和共用体、文件、项目实践。还包括八个附录的内容。此外, 在每一章节下还设有项目实施设计》借助于“中澳职教项目”的职教思想编写而成 。
2014年9月9日,该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《C语言程序设计》共分10个章节,主要内容包括C语言概述、C语言程序设计基础知识、程序设计初步、循 环结构程序设计、模块化程序设计——函数、数组、指针、结构体和共用体、文件、项目实践。还包括八个附录 的内容。此外,在每一章节下还设有项目实施、技能实践与技能测试等内容 。
C语言程序设计(高等教育出版社 出版的图书)
高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《C语言程序设计》是由武春岭、高灵霞主编,2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规 划教材。该教材可作为高职院校计算机类专业或电子信息类专业程序设计基础教材,也可作为成人高校和其他培 训机构的教材。
该教材内容在涵盖基本程序语法的基础上,以小项目开发为实践落脚点,通过“项目引导”,让学生首先了 解要解决的实际问题;然后学习相关知识,奠定技术基础;进而完成“项目实施”;最后通过“技能实践”和 “技能测试”来巩固学习成果。全书“理实一体”,便于“做中学,学中做”的教学方法实施。该教材采用“项 目引导、任务驱动”模式,把枯燥的程序语法学习结合到具体的项目案例中。此外,该教材还结合了国家计算机 等级考试二级要求的测试要点和相关内容 。
该教材由重庆电子工程职业学院武春岭、高灵霞任主编并执笔,安徽商贸职业技术学院汪伟任副主编。具体 编写分工如下:第1~3章由武春岭编写,第4章和第5章由汪伟编写,第6~8章由高灵霞编写,第9章和第10章由胡 凯和重庆工程职业学院陈顺立编写,王静、陈杏环、周璐璐参与了部分编写工作。该教材在编写过程中,还得到 了重庆云盟科技有限公司王全喜工程师的技术支持和指导。另外,得到了重庆电子工程职业学院党委书记孙卫平 教授和副校长唐玉林的支持和指导,还得到了高等教育出版社高职事业部洪国芬社长和许兴瑜编辑的帮助 。

c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析

c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析

c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章 C 语言概述一、填空a) C源程序的基本单位是函数。

b) 一个C程序中至少应包括一个 main函数。

c) 在C语言中,输出操作是有库函数 printf( )函数完成。

二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A 。

因为一个C程序总是从main函数开始执行的,而不论main函数在程序中的位置。

且到main函数结束。

第2题答案:C 。

因为 main函数没有限制必须位于程序的最前面。

C程序书写自由,一行内可写几个语句。

在对一个C 程序进行编译的过程中,无法检查注释当中的拼写错误。

不过C语言本身并没有输入输出语句,输入输出是由函数完成的。

第3题答案:B。

因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。

但至少包含一个main 函数,且main函数的位置不限。

三、编程题1、编写一个输出“Welcome to C!”信息的小程序。

解:程序如下#include “stdio.h”main( ){1printf(“Welcome to C!”) ;}2、已知三角形的三边长分别为3,4,5,试用海轮公式编程求其面积。

海伦公式为:S?= ,其中s= (a+b+s)/2 ;解:程序如下#include “math.h”#include “stdio.h”main( ){int a , b , c ; /* a ,b,c 3个整型变量表示三角形的3条边。

*/float s ,s1 ; /* s1作为面积变量,s 作为中间变量是都应该是实形*/a=3 ; b= 4; c=5 ;s= (a+b+c)/2.0 ;s1= sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); /* sqrt函数完成开平方根功能。

*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D 10、A 11、D 12、A 13、C 14、C 15、B A 16、B 17 D解析:1. 答案:C。

2022年C语言程序设计教程(第3版) 谭浩强 课件 最新 4

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double func (double x, int y, char z); /* 注意末尾的分号 */
4.1.4 虚实结合与传值调用
一个函数中的函数体,只有在该函数 被调用时才会执行。在函数被调用时,将 要进行如下两个操作: • 将函数调用中的实际参数值传送给函数定 义中的形式参数; • 将流程从调用处转到被调用的函数的开头, 开始执行函数体中的代码。
{ 函数体
}
1. 函数头函数类型 函数名(形式参数表列)
一个函数的函数头的结构如下: (1)函数类型。指定函数值的类型,即函数返 回值的类型。 (2)函数名。函数名必须采用合法的用户标识 符。 (3)圆括号:在函数名后面的一对圆括号是 “函数运算符”,表示进行函数运算,函数运算符 具有很高的运算优先级别 (4)形式参数表。形式参数表由写在一对圆括 号(函数运算符)中的一系列参数组成。每一个参数 由一个类型符和一个参数名组成。参数名也应当是 合法的用户关键字。函数可以没有参数,这时在函 数运算符内写一个“void”,也可以空允白。
c
no1 no2 no3
第一步:先把上面的n-1个盘子设法借助b杆放到c杆, 如图4.8中的箭头①所示,记做hanoi(n-1, a,c,b)。
第二步:把第n个盘子从a杆直接移到b杆,如图4.8中的 箭头②所示。
第三步:把c杆上的n-1个盘子借助a杆移到b杆,如图4.8 中的箭头③所示,记做hanoi(n-1,c,b,a)。
递归计算n!的函数rfact( )。 通常,n的阶乘可以描述为: n!=1·2·…·n 但是,也可以描述为: n!= n·(n-1)·…·2·1 或者可以写为: n!= n·(n-1)! 更一般的形式是:
1
(x≤1)
n!= n·(n-1)! (x>1)

C语言程序设计项目式教程完整版课件全书电子教案教材课件完整

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例如,有一函数
,编写程序,其功能是对已知 x 求 y
程序说明 ① if 和 else 后面的语句可以是复合语句。 ②注意 if 与 else 的配对原则,else 总是与前面离它最近的没成对的 if 成对。
简单的C语言程序结构
说明4——语句
C语言中以“;”作为语句结束的标志。函数体就是由若干语句组成的,同时语句也出现在 函数之间,示例代码如下所示:
简单的C语言程序结构
学习一种编程语言,最佳途径就是多阅读代码段,多编写程序代码,接下来通过最基本的 C语言程序的基本构成学习基本格式和书写规范,代码示例如下所示:
单一if结构
选择结构中最基本的分支结构是 if 语句,按形式分 if 语句可以分为单分支、双分支和多 分支等,单一 if 语句定义形式如下所示
当上述中“表达式”值为“逻辑真”时,执行“语句”中内容。例如计算整型变量 x 的 绝对值,示例代码如下所示:
If-else结构
if 语句的第二种形式为 if-else 结构的双分支。其定义形式如下所示 : 当“表达式”值为“逻辑真”时,执行“语句 1”;当“表达式”值为“逻辑假”时,执 行“语句 2”。例如,判断整型变量 x 是 5,则输出“right”,否则输出“error”,示例代码如 下所示:
简单的C语言程序结构
说明2——预处理
include称为文件包含命令,其意义是把双引号""或尖括号<>内指定的文件包含到本程序来, 成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的,其扩展名为.h的头文件。C语言的 头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此,凡是在程序中调用一个库函数时,都必 须包含该函数原型所在的头文,示例代码如下所示:
原型在头文件 “stdio.h”中。具体格式如下:

厦门大学软件工程专业表

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中断技术、接口电路、外部设备等。

重点掌握组成 PC 系统的主要部件和
常用接口的使用方法
面向对 象程序 TX11 设计 (Java)

本课程借助 Java 语言讲授面向
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本课程为软件工程专业高年级
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解掌握统一建模语言的各要素,并
Object-Oriented Software Design
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面向对象与 Java 语言
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With UML

主要介绍面向对象的基本概念、面

向对象软件开发方法、UML 对象建模
的基本概念、方法、技术等。本课
程适 合 于 从 事 软 件 开 发 和 设
计以及项目管理者学习。

《C语言程序设计教程》全册教案教学设计

《C语言程序设计教程》全册教案教学设计

《C语言程序设计教程》第一章教案设计【教学目标】1. 理解C语言的发展历程和特点。

2. 掌握C语言的基本语法和结构。

3. 能够编写简单的C语言程序。

【教学内容】1. C语言的发展历程和特点。

2. C语言的基本语法和结构。

3. 简单的C语言程序编写。

【教学步骤】1. 引入C语言的发展历程和特点,让学生了解C语言的重要性和应用领域。

2. 讲解C语言的基本语法和结构,包括变量、数据类型、运算符等。

3. 通过实例讲解如何编写简单的C语言程序,让学生掌握基本的程序结构。

【教学评价】1. 学生能够描述C语言的发展历程和特点。

2. 学生能够掌握C语言的基本语法和结构。

3. 学生能够编写简单的C语言程序。

《C语言程序设计教程》第二章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的变量和数据类型。

2. 理解C语言的运算符和表达式。

3. 能够进行基本的数学运算和逻辑运算。

1. C语言的变量和数据类型。

2. C语言的运算符和表达式。

3. C语言的基本数学运算和逻辑运算。

【教学步骤】1. 讲解C语言的变量和数据类型,让学生掌握如何声明和使用变量。

2. 讲解C语言的运算符和表达式,让学生了解不同运算符的使用方法和优先级。

3. 通过实例讲解如何进行基本的数学运算和逻辑运算,让学生掌握运算符的实际应用。

【教学评价】1. 学生能够正确声明和使用变量。

2. 学生能够理解和使用不同的运算符。

3. 学生能够进行基本的数学运算和逻辑运算。

《C语言程序设计教程》第三章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的控制语句。

2. 理解C语言的条件语句。

3. 能够编写简单的循环程序。

【教学内容】1. C语言的控制语句。

2. C语言的条件语句。

3. C语言的循环语句。

1. 讲解C语言的控制语句,让学生了解如何进行跳转和分支。

2. 讲解C语言的条件语句,让学生掌握如何根据条件进行分支。

3. 通过实例讲解如何使用循环语句编写循环程序,让学生掌握循环的使用方法和退出条件。

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图框 名称 起止框 流程线 输入输出框 判断框 表示算法流程的方向 表示算法过程中的信息输入和输出 表示算法过程中的选择分支结构。通常用上面的 顶点表示入口,根据需要用其余的顶点表示出口 表示算法过程中需要处理的内容。只有一个入口 和一个出口
表1-1 流程图的图形解释
含义 表示算法开始或结束的符号
处理框
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第2种:使用流程图描述
求sum的算法。
图1-2 求sun算法的 N-S流程图
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第3种:使用伪代码描述sum的算法 伪代码是一种用来书写程序或描述算法时使用的 非正式表述方法,主要采用自然语言、数学公式和 符号来描述算法的操作步骤,同时采用计算机高级 语言(如 C 、 Pascal 、 VB 、 C++ 、 Java 等)的基本 控制结构来描述算法步骤的执行顺序。
出品人:蒋东明 主 编:叶东毅 责 编:眭 蔚 制作人:洪晓婧
第一章 第二章
第三章
第四章
第五章
第六章 第七章
程序设计概述 C语言概述 数据类型、运算符与表达式 程序控制结构 数组 指针 函数
第八章
用户自定义数据类型 第九章 文件
第一章 程序设计概述
主要内容: 第一节 程序和程序设计语言 第二节 算法概述 第三节 结构化程序设计方法 本章小结 习题
使用自然语言描述算法的方法比较容易掌握,
但是有些操作不易表述清楚,例如循环操作。 另外,还可能造成歧义,使他人对相同的一句 话产生不同的理解。
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第2种:使用流程图描述求sum的算法 传统的流程图由一些特定意义的图形、流程线及 简要的文字说明构成,它能明确地表示算法的 运行过程。表1-1给出流程图中所使用的图形的 含义。
第一章>>第二节
一、算法的概念
需 要 注 意 的 是 , 算 法 一 般 只 是 对 处理 问 题
思想的一种描述,不是计算机可以直接执行 的程序代码。因此算法本身是独立于计算机 的 , 算 法 的 具 体 实 现 则 由 计 算 机 完成 。 从 这 个 意义 上 说 , 程 序设 计 的本 质 就是 要 将 算法转化为计算机程序。 处理一个问题,可以有不同的算法。 设计和选择算法是至关重要的。不仅要保证 算法正确,还要考虑算法的质量和效率。
一般来说,为解决一个问题而采取的方法和
步骤,就称为算法。计算机算法则是用计算 机求解一个具体问题或执行特定任务的一组 有序的操作步骤(或指令),是构成计算机 程序的核心部分。著名瑞士计算机科学家 N.Wirth曾经提出一个公式: 程序=数据结构+算法 其中,数据结构主要是数据的类型和数据的 组织形式,是对程序中数据的描述。算法 则是对程序中操作的描述,也就是操作步骤。
第一章>>第三节
一、结构化程序基本控制结构
3.循环结构
图1-7 当型循环语 句
图1-8 直到型循环结构
图1-9 当型循环语 句
图1-10 直到型循环结构
第一章>>第三节
二、结构化程序设计的原则和步骤
要利用计算机语言设计一个结构化的程序,
一般应遵循以下几个原则:
(1) 使用语言中的顺序、选择、循环等基本控制 结构表示程序逻辑。 (2) 选用的控制结构只准许有一个入口和一个 出口。 (3) 程序语句组成容易识别的块,每块只有一个
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第2种:使用流程图描述
求sum的算法。
用流程图描述的算法如图
1-1所示。从图1-1中,可 以比较清晰地看出算法的 执行过程。
图1-1 求sun的算法流程图
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第2种:使用流程图描述求sum的算法。 传统流程图的一个主要不足是流程线的用法缺乏规 范。由于流程线可以转移流程的执行方向,如果使 用不当或流程控制转移不明晰,容易导致程序的混 乱和出错。为此,人们(I.Nassi和B.Schneiderman, 1973年)设计了一种新的流程图,它没有使用流程 线,而是把整个算法写在一个大框图内,这个大框 图由若干个小的基本框图构成,算法按照从上到 下、从左到右的顺序执行。这种流程图简称N-S流程 图。
第一章>>第一节
二、程序设计语言
下面对程序设计语言做进一步的解释。 1.第一代程序设计语言(1GL):机器语言 2.第二代程序设计语言(2GL):汇编语言 3.第三代程序设计语言(3GL):高级语言 4.第四代程序设计语言(4GL):面向问题语言
第一章>>第一节
一、算法的概念
1.1 什么是程序设计?
1.2 低级语言和高级语言的主要区别是什么?
1.3 为什么说算法是程序设计的灵魂?
1.4 结构化程序设计的基本思想是什么?
第二章 C语言概述
主要内容: 第一节 C语言的发展历史和特点 第二节 C语言程序的结构 第三节 C语言程序的编译和运行 本章小结 习题
一、C语言的发展历史
C 语言是一种高效的编译型结构化程序设计
语言,最早由美国贝尔实验室的Dennis M.Ritchie 在 B 语言的基础上开发出来,并于 1972年在一台DECPDP-11计算机上首次实现。 最初的 C语言只是为描述和实现 Unix 操作系统 提供一种工作语言而设计的。 1973 年, Ken Thompson 和 Dennis M.Ritchie 两人合作,把 Unix 系统 90% 以上的内容用 C 语言改写,即 Unix的第5版。
第一章>>第一节
二、程序设计语言
程序设计语言是一组用来定义计算机程序的
语法规则,用来向计算机发出指令。人们借助 程序设计语言来编写程序,解决不同的问题。 程序设计语言按照语言级别可以分为低级语言 和高级语言。
第一章>>第一节
二、程序设计语言
低级语言有机器语言和汇编语言,主要由机器
Байду номын сангаас
基本指令集构成。它依赖于所使用的计算机硬 件,即与特定的机器有关。它具有运行效率高 的特点,但编写复杂、费时,容易出差错,而 且程序修改维护困难。 高级语言的表示方法比较接近于自然语言,在 一定程度上与具体的计算机硬件无关,相对来 说易于学习和使用,而且也便于维护,但是运 行效率不如低级语言。
第一章>>第三节
一、结构化程序基本控制结构
按照结构化程序设计的观点,任何算法功能都
可以通过三种基本控制结构以及它们的嵌套 组合来实现,这三种结构就是顺序结构、选择 (分支)结构和循环结构。
第一章>>第三节
一、结构化程序基本控制结构
1.顺序结构 顺序结构是依次执行指令的结构。即,程序中的 指令按照顺序依次执行,每条指令都必须执行,且 只执行一次,如图1-3所示,图1-4是相应的N-S流程 图。
第二章>>第一节
一、C语言的发展历史
1978年,Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie
出版了名著《C程序设计语言(The C Program ming Language)》,现在此书已被翻译成多种 语言,成为C语言最权威的教材之一。 1983 年,美国国家标准化协会 (ANSI) 根据 C 语言问世以来各种版本对C语言的发展和 扩充,制定了一套ANSI标准,称为ANSI C。 1987年,ANSI又公布了新标准——87ANSI C。 1990年,国际标准化组织ISO接受87ANSI C为 ISO C的标准(ISO98991990)。
第二章>>第一节
二、C语言的特点
C语言之所以风靡全球、被广泛使用,是因为
它具有以下优点:
第一章>>第二节
二、算法的表示方法
第1种:使用自然语言描述求sum的算法。 ①假设初始值i为1;
②假设变量sum初始值为0; ③如果i≤50时,执行④,否则转出执行⑦; ④计算sum加上i的值后,重新赋值给sum; ⑤计算i加1,然后将值重新赋值给i; ⑥转去执行③; ⑦计算sum乘以2的值,输出sum的值,算法结束。
/*算法结束*/
一、结构化程序基本控制结构
结构化程序设计方法由著名的计算机科学家
E.W.Dijkstra 和N.Wirth等人在20世纪60年代后 期提出并逐渐发展起来,其基本思想是采用 “自顶向下、逐步求精、分而治之”的原则, 将一个较为复杂的原问题分解成若干相对独立 的小问题,依次细化,直至各个小问题获得解 决为止。
第一章>>第三节
一、结构化程序基本控制结构
3.循环结构 在循环结构中,当条件满足时,反复执行某条件 语句或语句组的操作,直到条件不满足时为止。 循环结构也称重复结构。根据条件设置方式和 执行方式的不同,可以有两种不同的循环结构, 分别为当型循环结构和直到型循环结构,如图1-7 和图1-8所示,图1-9和图1-10分别是相应的N-S 流程图。
在设计算法时,要采用清晰的逻辑结构,同时充分
考虑到算法的复杂性问题,即算法的计算时间和占有 的空间应尽可能地少。
4.程序编码
5.测试 6.建立程序文档
第一章>>第三节
作为开篇,本章的主要目的是概要性地介绍程
序设计的基本知识,共包含3 个小节的内容。 第一节简要说明了什么是程序、程序设计和程 序设计语言,并对程序设计语言的分类进行了 介绍。第二节对算法的概念、其与程序设计的 关系以及 三种基本的算法表示方法进行了简 单描述。第三节介绍了结构化程序设计的基本 思想、基本控制结构以及主要步骤。
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