江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法(修订)

江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法(修订)
江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法(修订)

江西师范大学 文件

校发〔2016〕55号

关于印发《江西师范大学硕士研究生指导教师 遴选与管理实施办法(修订)》的通知

各学院、处(室、部、馆),各直附属单位:

《江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法 (修订)》已经学校研究同意,现予印发,请遵照实施。

江西师范大学

2016年6月3日

江西师范大学硕士研究生指导教师

遴选与管理实施办法(修订)

第一章 总 则

第一条为加强硕士研究生指导教师队伍建设,规范导师遴 选与管理工作,根据国务院学位委员会、教育部和江西省教育厅 有关文件精神,结合学校实际,特制定本办法。

第二条硕士研究生指导教师分为学术型硕士研究生指导 教师 (以下简称学术型导师) 和硕士专业学位研究生指导教师 (以 下简称专业学位导师),二者统称为导师。

第三条导师遴选工作应以学科建设为核心,有利于提升导 师队伍水平,有利于保证和提高硕士研究生培养质量。

第四条导师遴选工作应坚持学术标准,严格要求,保证质 量,公正合理,在条件和水平相当的情况下,优先考虑中青年专 家、学者。

第二章 导师岗位职责

第五条导师应承担指导、培养硕士研究生的工作。其岗位 职责是:

1.熟悉并执行学校有关硕士研究生招生、培养和学位授予 等各项规章制度,服从学校、学院的决定和安排。

2.参与本学科培养方案的制订;根据培养方案的要求,制 定硕士研究生个人培养计划;承担相应的教学任务,指导硕士研

究生按培养计划认真完成学业;注重培养硕士研究生的专业学习 能力、社会实践能力以及独立进行科学研究的能力。

3.指导硕士研究生选择研究课题和制定学位论文工作计划, 审查论文开题报告,对撰写论文提出指导性意见;详细审查学位 论文,做出学术评价,提出是否申请学位论文答辩的意见。

4.支持、指导硕士研究生参与国内学术交流和社会实践活 动,协助学院完成对硕士研究生的中期考核工作。

5.自觉遵守学术规范,弘扬学术正气,注重对学生学术道 德和协作精神的培养,加强学术研究,提升指导能力,不断提高 硕士研究生的培养质量。

6.专业学位导师还应以职业需求为导向,转变教育理念, 提升专业学位研究生的实践能力和创新能力,培养研究生成为适 应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

第三章 申请导师资格的基本条件

第六条热爱教育事业,熟悉国家学位与研究生教育的政策 法规。治学严谨,为人师表,具有良好的职业道德;遵守学术道德 和规范,富于创新精神;能认真履行导师职责,具有较高的教学 和科研能力。

第七条具有副教授及以上或相当专业技术职务;年龄一般 不超过56周岁(年龄在40岁及以下的申请人原则上应具有硕士 学位), 身体健康。 教学与科研业绩特别突出的讲师也可申报 (具

体见本办法第十一条)。

第八条学术型导师的业绩要求

1.具有丰富的教学经验,已主讲过 1 门本专业硕士生的必 修课或选修课,或协助其他导师培养过1届硕士生。

2.申请者应在本学科领域(或相近)具有相对稳定的研究 方向,正在从事教学、科研工作。近3年有正在进行的省级及以 上(含省教育厅)的科研项目1项,其中一般项目必须是第一主 持人,重大课题或项目必须是前2位;国家级课题应为前5位。 课题或项目的科研经费原则上应达到以下要求:

(1)人文社科类:近3年可支配科研纵向经费3000元以上, 或横向课题到账经费3万元以上。

(2)理、管科类:近3年可支配科研纵向经费6000元以上, 或横向课题到账经费6万元以上。

(3)工科类:近3年可支配科研纵向经费15000元以上,或 横向课题到账经费10万元以上。

(4)艺术、体育、外语学科类:近 3 年可支配科研纵向经 费2000元以上,或横向课题到账经费3万元以上。

3.申请者能及时掌握本学科的前沿及发展趋势。近 3 年, 在全国中文核心期刊及以上期刊(成果第一署名单位为江西师范 大学,论文级别以学校科技处和社科处期刊目录为准)正式发表 与本专业相关学术论文,具体要求如下:

(1)人文社会科学类学科

2016 和 2017 年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在 全国中文核心期刊及以上刊物正式发表与本专业相关学术论文不 少于 3 篇,其中至少有 1 篇发表在学校规定的 B 类及以上期刊, 或在B类及以上期刊正式发表与本专业相关学术论文不少于2篇, 或在学校规定的 A 类期刊正式发表与本专业相关学术论文至少 1 篇。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在学 校规定的B类及以上期刊正式发表与本专业相关学术论文不少于 2 篇,或在学校规定的 A 类期刊上正式发表与本专业相关学术论 文至少1篇。

(2)自然科学类学科

2016 和 2017 年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在 全国中文核心期刊及以上刊物正式发表与本专业相关学术论文不 少于3篇,其中至少有1篇发表在学校规定的A类期刊上,或在 学校规定的 A 类期刊上正式发表与本专业相关学术论文不少于 2 篇。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在学 校规定的B类及以上期刊上正式发表与本专业相关学术论文不少 于2篇,其中至少有1篇发表在学校规定的A类期刊上。

以第一申请人身份获批1项国家发明专利可等同于1篇A类

期刊论文。

(3)艺术、体育、外语学科类。

2016 和 2017 年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在 中文核心期刊及以上刊物公开发表 3 篇与本专业相关论文(作 品),其中论文不少于2篇。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在学 校规定的B类及以上期刊正式发表与本专业相关论文(作品)不 少于2篇,其中期刊论文不少于1篇;或在学校规定的A类期刊 上正式发表与本专业相关学术论文至少1篇。

第九条专业学位导师的业绩要求

1.申请者有正在承担的厅级及以上科研项目,并有较充足 的科研经费。

2.在本专业学位领域取得较好的科研成果与成就。近三年 取得科研成果符合以下条件之一(成果第一署名单位为江西师范 大学,论文级别以学校科技处和社科处期刊目录为准): (1)发表与本专业相关学术论文

①人文社会科学类学科:

2016年和2017年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名 在全国中文核心期刊及以上刊物正式发表与本专业相关学术论文 不少于2篇,其中至少有1篇发表在学校规定的B类及以上期刊 上。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在学 校规定的B类及以上期刊正式发表与本专业相关学术论文不少于 2篇,或在学校规定的A类期刊上正式发表与本专业相关学术论 文不少于1篇。

①自然科学类学科:

2016年和2017年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名 在全国中文核心期刊及以上刊物正式发表与本专业相关学术论文 不少于2篇,其中至少有1篇发表在学校规定的A类期刊上。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在学 校规定的B类及以上期刊正式发表与本专业相关学术论文不少于 2篇,其中至少有1篇发表在学校规定的A类期刊上。

以第一申请人身份获批1项国家发明专利可等同于1篇A类 期刊论文。

①艺术、体育、外语学科类:

2016 和 2017 年申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在 中文核心期刊及以上刊物公开发表 2 篇与本专业相关论文(作 品),其中论文不少于1篇。

2018年及以后申报:独立、以第一作者或通讯作者署名在B 类及以上期刊正式发表2篇与本专业相关论文(作品),其中论 文不少于1篇。

(2)在本专业领域取得至少2项省级及以上鉴定科研成果、

教学成果或专利或公开出版发表的艺术作品等实践性成果(国家 级排名为前3名,省级排名第1名)。

(3)在本专业获得至少 2 项省部级以上奖励(三等奖及以 上且排名第1) 或参加全国性比赛 (展演) 并获奖(排名为前3名)。

3.申请人要有相关行业的职业证书或有3个月以上相关行 业的工作经历或组织指导学生参加本专业有关竞赛和社会实践活 动并获得奖励。凡是在相关专业学位领域从事教学与研究工作的 学术型导师,符合本条要求可申请聘任为专业学位导师。

第十条兼职导师遴选的业绩要求

根据学科发展需要,学校可选聘校外人员作为兼职导师。

1.学术型兼职导师参照第八条要求。

2.专业学位兼职导师

满足以下条件者,可以申请担任专业学位兼职导师:

(1) 所从事的工作与申请专业相关, 具备高级专业技术职务、 博士学位或相应的职业资格证书,或为单位技术骨干、主要管理 人员。

(2)具备较为系统的业务知识和丰富的实践经验,有相应的

具备指导硕士专业学位研究生的能力。 专业工作业绩或实践成果,

(3) 申请人的专业技术和社会影响有利于相关专业学位点的 建设和研究生培养,所在单位能为研究生提供良好的实习实践条 件。

第十一条讲师申请导师资格应满足以下条件:

1.学科急需、教学与科研业绩突出。

2.较同类学科副教授的业绩要求需增加学校规定的 B 类期 刊论文2篇,或A类期刊论文1篇,或国家发明专利1项。

第四章 导师的遴选程序

第十二条导师的遴选程序

1.本人申请。申请人向学位授权点所在学院学位评定分委 员会提出申请,填写《研究生指导教师资格申请表》,并提供与 申报内容相一致的佐证材料的原件(核实后返还)和复印件。

2.材料审核。学院组织对申请人的材料进行审核。

3.材料公示。学院将申请者有关材料在院内进行公示。

4.院学位评定分委员会评审。院学位评定分委员会对公示无 异议的申请者进行评审。根据学位点发展需要采用表决方式,确 定拟新增导师的名单并排序。

5.拟新增导师名单公示。学院将拟新增导师名单在院内网站 上公示,公示时间为一周。

6.校学位办核查。校学位办组织专人对各学院报送的相关人 员材料进行核查。

7.校学位评定委员会审定。

第五章 导师的管理

第十三条实行导师聘任制,聘期三年。每年遴选一次。

第十四条新增硕士学位授权点首次选聘硕士生导师时,各 研究方向的第一学术带头人(以申请硕士学位授予权学科专业简 况表为准)可直接确认为导师。

第十五条对研究特色与优势显著并取得重大成果的人才, 可由学校或校学位评定委员会直接聘任为导师。

第十六条根据《江西省研究生指导教师指导能力评价办 法》, 每三年对导师指导能力进行评价, 评价结果作为招生和导师 资格认定的依据。评价合格者招生,不合格者停止招生2届(包

评价不合格的导师停招期满后可向研究生院提 括停止当年招生)。

出申请,经校学位评定委员会审核同意,重新列入招生计划。连 续两次评价仍然不合格者,取消导师资格,取消导师资格的人员 须重新参加遴选,取得导师资格后,方可招生。

第六章 附 则

第十七条本办法自印发之日起施行,由校学位办公室负责 解释。原《江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办 法》自行废止。

抄送:纪委,党群各部门。

江西师范大学校长办公室 2016年6月3日印发

霍桑实验四大实验 - 江西师范大学教务在线

霍桑实验四大实验 20世纪20年代,位于美国芝加哥城郊外的西方电器公司的霍桑工厂,是家制造电话机的专用工厂,它设备完善,福利优越,具有良好的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。但是工人仍然愤愤不平,生产效率也很不理想。为此,1924年美国科学院组织了一个包括各方面专家在内的研究小组,对该厂的工作条件和生产效率的关系,进行考察和实验,就此拉开了著名的霍桑实验的序幕。 霍桑实验是指1924年至1936年在美国西方电气公司所属霍桑工厂进行的一连串实验。 这次著名的研究活动可以分为两个大的阶段: 第一阶段是从1924年11月至1927年5月,主要是在美国国家科学委员会赞助下进行。 第二阶段是从1927年至1932年,主要是在美国哈佛大学教授梅奥的主持下进行的。 整个实验前后共分四个阶段。 1.照明实验(1924年11月—1927年4月)劳动绩效与照明无关 这项实验在霍桑工厂前后共进行了两年半的时间。实验是在挑选来的两组绕线工人中间进行的,一组是实验组,另一组是参照组。在实验过程中实验组不断地增加照明的强度,例如将实验组的照明度从14、26、46、76烛光逐渐递增,而参照组的照明度始终保持不变。研究者企图想通过实验知道照明强度的变化对生产的影响,但是实验的结果,两组的产量都在不断提高。后来,他们又采取了相反的措施,逐渐降低实验组的照明强度,还把两名实验组的女工安排在单独的房间里劳动,使照明度一再降低,从0.3以至降到0.06烛光,几乎和月亮光差不多的程度,这时候,也只有在这时候,产量才开始下降。 研究人员在这次实验结束时的报告说:“这次实验的结果,两组的产量均大大增加,而且增加量几乎相等,两个组的效率也几乎没有多大差异,纵然有某些微小差异,也属在许可误差范围之内。因此,仍然不能确定改善照明对于工作积极性的影响。”照明度影响生产的假设被否定了。保健因素与激励因素。

选课通知、选课具体说明

教务字[2011]069号 关于组织学生选课(预选)的通知 各学院: 根据教学工作安排,学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作,现将有关事项通知如下: 一、选课时间为2011年11月2日16:00至11月6日23:00,每个学生务必上网参与选课,否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课(必修课由选课系统自动预置生成),只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分,其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课,请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课,学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制,无先后顺序,每个学生共有3次登录机会,每次登录可选课1小时,请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”,然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料(可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容),尽量做到不漏选(后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择)、不错选,不随意选修其它专业的专业课,特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤,请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行,请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作,并及时通知每个学生按时选课,同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导,尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分,第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括: 公共选修:财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门,以后学期怎么选该门,另行通知 公共必修:全部要修完并且考试通过,不需要在选课系统里选课,学校教务处统一安排学科基础:全部要修完并且考试通过,不需要在选课系统里选课,学校教务处统一安排专业主干:全部要修完并且考试通过,不需要在选课系统里选课,学校教务处统一安排专业任选:每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课:可以根据自身情况选择,可以选择财政金融学院其他专业课程(选的话选基础一点的,不要选太难的),其他学院的专业课原则上建议不要选择(因为 专业不同,不一定能很好掌握,容易挂科,感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间,过去旁听)。 毕业时:公共选修+公共必修(必须学完)+学科基础(必须学完)+专业主干(必须学完)

江西师大研究生学位论文规范

江西师范大学研究生学位论文规范 一、前言 1.学位论文是使研究生在科学研究方面受到全面训练,获得独立工作能力的重要环节。学位论文的学术水平和科学价值是评定授予学位的重要依据。为规范我校研究生学位论文的格式,提高论文撰写水平,便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播,特制定本规范。 2.本规范适用于申请江西师范大学硕士学位、博士学位的学位论文的撰写。 3.本规范参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国标准文后参考文献著录规则》制定。 二、学位论文的基本要求 1.硕士学位论文的基本要求 申请硕士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题的新见解或新成果,论文研究的课题力求在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有一定的意义。论文要有正确的理论指导,论证正确,资料或数据可靠,论证或计算严谨准确、条理分明、文字通顺,能表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下,由硕士研究生本人独立完成。 2.博士学位论文的基本要求 申请博士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题在科学上或专门技术上做出创造性成果,并在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有较重要的意义。论文要有正确的理论指导,论证正确,资料或数据可靠,论证或计算严谨准确,文理通顺,逻辑性强。博士学位论文应能表明作者在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作,解决或探索本学科、我国经济与社会发展重要问题的能力。学位论文应在导师指导下,由博士研究生本人独立完成。 3.字数要求 学位论文用中文撰写(外语专业除外),必须有一定的工作量和字数要求。理科博士学位论文一般不少于6万字,文科博士学位论文一般不少于10万字。硕士学位论文一般不少于2万字。 三、学位论文书写格式 博士、硕士学位论文一般应包括以下几部分(按学位论文中先后顺序排列):

江西师范大学本科生毕业设计(论文)基本规范要求

本科生毕业设计(论文)基本规范要求本科生毕业设计(论文)工作是学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析、解决实际问题,从事科学研究工作基本训练的过程。在教学过程中指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计(论文)。 一、基本规范要求的内容 1、论文内容基本要求: (1)概念准确,层次清楚,内容正确,格式规范; (2)字体工整,字迹清楚,行文流畅,无错别字; (3)论文中有关于课题的技术经济等可行性分析; (4)学生在论文工作中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料,外文译文必须是毕业设计(论文)课题相关的内容,并在论文中参考引用; (5)参考文献在论文中一定要引注。文参考文献按照中国学术期刊(光盘版)(CAJ-CD)检索与评价数据规范(1999)标准执行。 2、图纸、图表要求: (1)图表布局合理,图面整洁,线条粗细均匀,尺寸标注规范,文字注释准确,使用工程字书写,要统一为SI制; (2)图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制; (3)工程图纸作为论文的附件资料,可另册装订与论文一起存档。 3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料(如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等)和有效的程序软盘,并作为毕业设计的资料,同论文、过程手册、译文一起存档;硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。 4、译文要求:用词恰当,准确表达原意,行文流畅;译文和外文原文装订成册,与毕业设计(论文)一起上交,作为毕业设计(论文)成绩考核的一部分。 5、论文书写和字数要求:论文用A4纸打印。要求中文字数为:理工类不少于5000字,文科类不少于6000字,特殊专业类不少于3000字。外语专业毕业设计(论文)原则上要用所学的第一外语撰写,篇幅不得低于3000个外文单词。 6、参考文献原则上不能低于10篇,并要有一定比例的最新期刊,除汉语言文学、历史学等专业研究内容不涉及国内外横向研究的均应有外文资料。 7、论文编辑格式要求: 请参考下表格式。文科建议采用第一或第二种格式,理工科建议采用第三种格式。 正文一字号为小四号,字体为宋体,行间距为固定值20。

江西师范大学2012年“专升本”

江西师范大学2012年“专升本” 报名、考试及录取办法 为了确保我校“专升本”工作顺利开展,做到公开、公平、公正、择优选拔人才,特制定本办法。 一、计划 今年我校专升本招生计划除教育厅单列计划外共招收400名(其中软件工程专业120名,小学教育(语文教育方向)和小学教育(英语教育方向)各招60名,其他专业共计160名)。 二、报名 (一)按江西省教育厅规定,本次推荐不限定名额,凡符合报考条件的学生均可推荐报考。 (二)对报名考生登记造册,颁发准考证,准考证上的照片与推荐表上的照片必须相同。 (三)考生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业,不能跨专业报考。 三、命题与考试 (一)根据我校专业情况确定招生专业及相应的考试科目,同时将考试大纲、考试方式通过校园网发布通知各推荐学校。 (二)采取校外命题方式,或在校内临时选派命题教师,选派命题教师时应采取回避制,凡有子女或亲属参加考试的教师均不能参加命题及与之相关的一切工作。

(三)按高考命题组织形式和要求组织命题。 (四)考试在江西省教育厅确定的时间内进行,设置标准考场,采用单人单桌,监考老师实行回避制。 (五)采取全封闭流水阅卷法,实行阅卷教师、累分人、复核人签名制。 (六)阅卷完毕后由工作人员拆封登分,实行复核制和签名制。 (七)命题、考试、阅卷、登分等环节均须在学校纪委监察人员的监督下进行。 (八)考试成绩经学校纪委监察人员签字后张榜公布。 (九)如对考试成绩有怀疑可申请查卷,经纪委监审处和教务处批准后按规定查卷。只查有无累分错误,不得更正试卷评分结果。 四、录取名额及条件 软件工程、小学教育(语文教育方向)、小学教育(英语教育方向)实行单招,分别招生120人、60人和60人;其他各专业招生计划共计160人,按招生人数160/其他专业报考人数总和= 比例*各专业报考人数,确定各专业录取名额。 录取考生需取得全日制普通高等教育专科毕业证书及全省高校英语应用能力考试和高校计算机等级考试合格证书(英语专业考生免英语考试合格证书,软件工程专业考生免计算机考试合格证书),英语须达到全省英语统考最低分数线,同时学校根据具体情况划定单科最低线,符合条件后分专业按比例或计划由高分到低分择优录取。录取时,在总分相同情况下,专业课分高者优先,专业课分相同情况下

新闻传播学类学校考研最新排名

2008新闻传播学类学校考研最新排名 本人综合最近几年的各个版本的排名情况,根据各个学校的综合实力,新闻传播专业实力,地域状况,师资力量,每年的报考情况等因素得出以下排名,其中难免掺杂个人情感,但绝对没有针对任何一所学校。 还望各位提供宝贵意见。 1、中国人民大学 A + + + + + 2、中国传媒大学 A + + + + + 3、复旦大学 A + + + + + 4、北京大学 A + + + + 5、浙江大学 A + + + + 6、清华大学 A + + + + 7、武汉大学 A + + + + 8、厦门大学 A + + + + 9、南京大学 A + + + + 10、华中科技大学 A + + + 11、暨南大学 A + + +

12、上海交通大学 A + + + 13、同济大学 A + + + 14、四川大学 A + + + 15、南京师范大学 A + + + 16、南开大学 A + + + 17、广西大学 A + + + 18、上海大学 A + + + 19、重庆大学 A + + + 20、湖南大学 A + + + 21、北京印刷学院 A + + + 22、湖南大学 A + + + 23、山东大学 A + + 24、吉林大学 A + + 25、安徽大学 A + + 26、中央民族大学 A + +

28、大连理工大学 A + + 29、兰州大学 A + + 30、西北大学 A + + 31、西安交通大学 A + + 32、北京师范大学A + + 33、华中师范大学 A + + 34、苏州大学 A + + 35、东北大学 A + + 36、上海外国语大学A + + 37、深圳大学 A + + 38、中国科学技术大学A + + 39、华东师范大学A + + 40、中国农业大学 A + + 41、北京工商大学 A + +

江西师大专升本

2010年江西师范大学专升本考试信息 江西师范大学 关于推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知 教务处: 根据江西省教育厅赣教高字[2010]13号文件精神,2010年我校将继续招收普通专科应届毕业生进入我校本科相关专业学习,现将有关事项通知如下: 一、招生名额 今年我校共招收“专升本”学生400名(其中软件工程专业120名)。 二、推荐条件 根据省教育厅《关于我省高等学校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的暂行办法》,参照我校本科招生专业(见附件一),请贵校尽快将本通知传达给各位考生,并认真做好学生推荐报名工作,严格按规定时间、统一的表格样式及要求报送相关材料。推荐选拔的条件: 1、经统招入学的普通专科(高职)应届毕业生。 2、政治思想好,身体健康,成绩优秀。 3、已取得全省高校英语应用能力考试和全省高校计算机等级考试合格证书者。 三、推荐及报名办法 1、各推荐学校依据上述推荐条件确定推荐名单。除软件工程专业外,学生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业(不接受跨专业报考)。 2、被推荐学生携带本人身份证、学生证到所在学校教务处办理以下报考手续: ①请按我校规定的表格样式填写《江西省高校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习登记表》(见附件二)一式二份(需贴好照片),填表时请严格按我校公布的专业名称填写; ②按赣发改收费字[2006]446号文件规定交报名考试费130元/人;报名费统一交纳现金(或带建行银联卡)。. ③交近期一寸免冠彩照1张(请在照片反面填写“考生报名序号、姓名、性别及报考专业”) ;

④交本人有效身份证复印件1张; ⑤交高校英语应用能力考试、高校计算机等级考试合格证书复印件各1份(必须加盖教务处公章); ⑥交江西省普通高等学校录取新生名册(招生五联单)复印件1份(必须加盖教务处公章)。复印的名册中考生本人的考生号必须清晰明了。对未交名册的学校我校恕不接受报名。 ⑦附件二、附件三必须按我校通知中的表格样式下载填写,不得用其它表格代替。 3、上述材料连同《江西师范大学2010年“专升本”报名情况汇总表》(附带电子稿)(见附件三)经推荐学校审核盖章后,于4月30日前由各推荐学校教务处统一到我校教务处报名(恕不接受邮寄),我校不接受个人报名。对材料不全者不予办理报名手续。 四、选拔考试及时间安排 凡获得推荐资格的学生均需凭身份证及准考证参加全省英语统考和我校组织的有关考试,考试时请考生自带英语调频接收机(76兆赫)参加考试。考试课程和时间如下: ★我校“专升本”有关招生、录取等信息都将在网上公布,请各“专升本”考生经常登录我校教务处网站(https://www.360docs.net/doc/491648309.html,)或校园网 (https://www.360docs.net/doc/491648309.html,) 下载查询有关资料及信息。我校不寄发录取通知书,网上公布录取名单后由学生本

江西师范大学传播学院接收推免研究生实施办法 .doc

江西师范大学传播学院接收2019年推免研究生实施办法 一、学院及接收专业简介 江西师范大学传播学院创建于1985年,1987年更名为传播系,2000年升格为传播学院。目前,学院已建立了较完备的新闻传播学学科体系,是我省新闻传播学理论研究、新闻传播决策与业务咨询服务和新闻传播人才培养的主要基地;也是江西乃至全国现代教育技术理论研究、教育技术应用实践咨询服务和师资培训与人才培养的重要基地。 1.新闻学专业(专业代码:050301) 本专业培养德智体全面发展,具有坚定正确的政治方向;较强创意策划能力、市场眼光和市场驾驭能力、实践能力、创新创业能力和敏锐洞察力;具有扎实的人文、社会科学基础、坚实的新闻传播学基础理论、系统的新闻学专业知识;熟练的采编评创意策划、媒介经营管理、公共关系等新闻业务能力,较强的新闻学科学研究能力,能从事新闻业务和新闻学专业教学和科研工作的高层次专门人才。 2.传播学专业(专业代码:050302) 本专业培养德智体全面发展,具有坚定正确的政治方向;较强创意策划能力、市场眼光和市场驾驭能力、实践能力、创新创业能力和敏锐洞察力;具有扎实的人文、社会科学基础、坚实的新闻传播学基础理论、系统的传播学专业知识;熟练的采、编、评、写、创意策划、经营管理、公共关系、整合营销传播、形象设计、品牌管理等传播业务能力;较强的传播学科学研究能力,能从事新闻传播业务和传播学专业教学及科研工作的高层次专门人才。 3.教育技术学专业(专业代码:050302) 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展,坚定正确的政治方向,具有较强学习能力、实践能力和创新能力,具有扎实的现代教育技术理论基础和系统的专业知识及熟练的学习资源设计开发应用能力和较强的研究能力,能从事教育技术学专业的教学、科研及教育技术资源设计开发管理的高层次专门人才。 4.新闻与传播专业(专业代码:055200) 本专业培养具备新闻传播学的基本理念;能够运用较新的传播科技手段,对新闻传播实践中发生的各种情况即时做出正确的判断和进一步的分析;具备扎实的理论基础和专业知识,有较强的实际操作能力,树立正确的媒介认识观,熟悉传媒的历史与发展现状,观察问题敏锐,分析能力强;具有扎实的文字功底和较宽广的人文社会科学知识,具有良好的新闻敏感和采访突破能力,具有宏观经济与政策、区域经济和调查性报道能力的高级人才。该专业学位鼓励具有不同学科、专业背景的生源报考。随着传媒业迅猛发展,新闻传播学专业研究生的就业方向多数是大中型媒体集团、企事业单位宣传部门。每位同学在业界实习时间不少于6个月,该专业主要研究方向:报刊新闻方向、广告与整合营销传播方向、广播电视方向、网络与新媒体传播方向、媒介经营管理方向、文化传播与会展方向。

教务在线管理系统需求分析说明书

江西师范大学软件学院教务在线管理系统 需求分析说明书 文档作者:徐玉川 指导老师:熊小勇

目录 1 引言 (4) 1.1 编写目的 (4) 1.2 项目背景 (4) 1.3 定义 (5) 1.4 参考资料 (5) 2 任务概述 (6) 2.1 目标 (6) 2.1.1 理念目标 (6) 2.2 运行环境 (6) 2.3 条件与限制 (6) 2.4 业务用例 (7) 3 数据描述 (9) 3.1 静态数据 (9) 3.2动态数据 (9) 3.3数据库描述 (9) 3.4 数据词典 (10) 3.5 数据采集 (14) 4 功能需求 (15) 4.1 功能划分 (15) 4.2 功能描述 (16) 5 性能需求 (18) 5.1 数据精确度 (18)

5.2 时间特性 (18) 5.3 适应性 (18) 5.4 系统设计方面 (18) 5.5 日常维护方面 (19) 5.6 其他专门要求 (19) 6 运行环境规定 (20) 6.1用户界面 (20) 6.2服务器设备 (20) 6.3支持软件 (20) 6.4 接口 (21) 6.5 软件质量要求 (21) 7 其他需求 (22)

1 引言 1.1 编写目的 本需求规格说明书的撰写目的是为对教务管理系统做出详细的需求分析,文档面向小组内部成员,用以指导开发各个阶段的流程,明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件的开发与测试,以及日后对系统进行改讲,为开发人员、维护人员及用户之间提供共同的协议以保证开发任务能够顺利进行。是项目开发的基础,对小组日后工作具有总领和指导的意义。 1.2 项目背景 随着学校教育水平的不断提高,学校规模不断扩大,传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求,已经成为学校进一步发展的瓶颈。经总结,这类信息系统软件存在如下的缺陷: ●软件维护的费用高,因为各个用户都要安装客户端软件。 ●信息查询不方便。 ●不利于远程管理。 ●软件的可操作性不高。 为了弥补这些缺陷,消除影响学校进一步发展的瓶颈,降低学校的信息软件维护成本,进一步方便学生使用,方便教职工管理,我决定在这次软件需求工程中,开发基于B/S架构的学生管理系统。

新闻传播学最新专业排名

全国大学新闻学传播学最新专业排名: B+等(19个):郑州大学、厦门大学、山西大学、西北大学、北京大学、广西大学、河北大学、南昌大学、浙江大学、新疆大学、吉林大学、辽宁大学、上海外国语大学、西南政法大学、内蒙古大学、华中师范大学、山东大学、中央民族大学、河南大学B等(18个):湖南师范大学、苏州大学、中国青年政治学院、湘潭大学、湖北大学、华东师范大学、汕头大学、黑龙江大学、渤海大学、中南财经政法大学、东北师范大学、安徽大学、上海财经大学、广州大学、中国政法大学、云南大学、重庆大学、河北经贸大学

中国高校新闻传播学专业最新排名 版本一:新闻传播学前九十名。 1、中国人民大学 A + + + + + 2、中国传媒大学 A + + + + + 3、复旦大学 A + + + + + 4、北京大学 A + + + + 5、浙江大学 A + + + + 6、清华大学 A + + + + 7、武汉大学 A + + + + 8、厦门大学 A + + + 9、南京大学 A + + + 10、华中科技大学 A + + 11、暨南大学 A + + + 12、上海交通大学 A + + + 13、同济大学 A + + + 14、四川大学 A + + + 15、南京师范大学 A + + + 16、南开大学 A + + + 17、广西大学 A + + + 18、上海大学 A + + + 19、重庆大学 A + + + 20、湖南大学 A + + + 21、北京印刷学院 A + + + 22、湖南大学 A + + + 23、山东大学 A + + 24、吉林大学 A + + 25、安徽大学 A + + 26、中央民族大学 A + + 27、辽宁大学 A + + 28、大连理工大学 A + + 29、兰州大学 A + + 30、西北大学 A + + 31、西安交通大学 A + + 32、北京师范大学 A + + 33、华中师范大学 A + + 34、苏州大学 A + + 35、东北大学 A + + 36、上海外国语大学A + + 37、深圳大学 A + + 38、中国科学技术大学A + + 39、华东师范大学 A + + 40、中国农业大学 A + + 41、北京工商大学 A + + 42、河海大学 A + + 43、东北师范大学 A + + 44、南昌大学 A + + 45、中南大学 A + + 46、华南理工大学 A + 47、湖南师范大学 A + 48、南京理工大学 A + 49、北京邮电大学 A + 50、河北大学 A + 51、上海师范大学 A + 52、郑州大学 A + 53、广州大学 A + 54、武汉理工大学 A + 55、云南大学 A + 56、西南大学 A + 57、中国政法大学 A + 58、天津师范大学 A + 59、山西大学 A + 60、黑龙江大学 A + 61、上海财经大学 A + 62、河南大学 A + 63、安徽师范大学 A + 64、中南财经政法大学A + 65、上海理工大学 A + 66、湖北大学 A +

江西师范大学科学技术学院教务在线

江西师范大学学院始终注重应用性人才的培养,突出办学特色。近年来,学生综合素质明显提高,学院生源质量、毕业生一次性就业率、英语四、六级考试及计算机考试通过率等一直稳居全省同类高校前列,并在学科竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。下面是zw234作文网为大家带来的江西师范大学科学技术学院教务在线,希望能帮助到大家! 江西师范大学科学技术学院教务在线 江西师范大学学院简介 江西师范大学科学技术学院位于“物华天宝,人杰地灵”之美誉的江南历史文化名城——江西省省会南昌。学院创办于2001年5月,隶属江西师范大学,是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校。 秉承江西师范大学优良办学传统,学院孕育了“质量立校,人才兴校,特色强校,文化铸校”的办学理念,砥砺出“持中秉正,知行合一“的院训。学院高举“尊师爱生”治校思想,以建设全国独立学院中省内领先、国内知名的综合性、有特色、高水平应用型大学为目标,以培养和造就“品学俱优,有高度社会责任感和较强创新精神与实践能力”的应用型人才为己任,坚持按大学发展规律办学,按人才成长规律教学,按科学管理规范治学。学院实行董事会领导、院长负责、

党委监督、教授治教的管理运行机制。 学院面向全国招生,以本科教育为主体,积极发展研究生教育。学院融教育学、经济学、艺术学、文学、法学、管理学、理学、工学八大学科为一体,现有12个系部、43个本科专业,5个联合培养专业硕士点和1个校级研究中心,全日制本科在校生7200余人。 学院聘请了我国著名数学家、教育家、中国教师节首倡者、中国科学院院士王梓坤教授任名誉院长。现有专任教师400余名,副教授以上教师占60%,讲师以上教师占90%,100%具有硕士以上学历,初步形成了一支结构合理、业务精良的专业化师资队伍。学院设立了学术委员会、学位评定委员会和教学工作指导委员会。 学院高度重视教育教学工作,视人才培养为办学根本,积极推行多样化、个性化的人才培养模式,建立了严格的教学质量监督评估体系,始终注重高素质应用性人才的培养。学院自举办以来,生源质量、就业率、考研率、全国大学英语及计算机考试通过率等一直稳居全省同类高校前列,并在学科专业竞赛、学术科技活动、体育竞赛活动等方面屡创佳绩。学院坚持开放办学,积极推进教育国际化。已与英国、德国、俄罗斯、澳大利亚、匈牙利等国外10多所高校建立了稳定的校际合作关系。在省内外建有教育实习和实践实训基地40多个。 学院2005年被教育部列为100所优秀独立学院,2008年被评为改革开放

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【上海地区985、211重点大学】综合排名 1.复旦大学(“985”工程与“211”高校,综合类,教育部, 本科,上海市与教育部共建,) 2.上海交通大学(“985”工程与“211”高校,综合类,教育部,本科,上海市教育部共建) 3.同济大学(“985”工程与“211”高校,综合类,教育部,本科,上海市与教育部共建) 4.华东师范大学(“985”工程与“211”高校,师范类,教育部,本科,上海教育部共建) 5.华东理工大学(“211”工程名单高校,理工类,教育部,本科,上海市与教育部共建) 6.上海第二军医大学(“211”工程名单高校,军事类,总后勤部,本科) 7.东华大学(“211”工程名单高校,综合类,教育部,本科,上海市与教育部共建) 8.上海财经大学(“211”工程名高校,财经类,教育部,本科,财政部和上海市共建) 9.上海外国语大学(“211”工程高校,语言类,教育部,本科,上海市与教育部共建) 10.上海大学(“211”工程名单重点高校,综合类,上海市,本科)

新冠肺炎疫情防控“开学第一课”的通知

新冠肺炎疫情防控“开学第一课”的通知 各单位、各部门: 为使学生进一步了解传染病防治的法律法规,切实掌握新冠肺炎的防控知识,确保疫情防控期间的身体健康和人身安全,积极配合做好疫情防控工作,经学校研究,现就2020年春季学期新冠肺炎疫情防控“开学第一课”有关工作通知如下: 一、组织学生学习网络公益课 1. 课程名称:《新型冠状病毒防疫安全》。 2. 学时:约16小时。 3. 学习方式:在线自主学习,学生用手机下载、安装超星“学习通”APP,使用“学习通”扫描自己所在学院对应分组内的二维码(或输入邀请码,详见附件)加入该课程学习,若班级已满,请换组内另一个班级。 4. 学习要求及成绩计算: (1)课程音视频:60%,课程视频/音频全部完成得满分。 (2)访问数:15%,访问数达50次得满分。 (3)讨论:10%,发表或回复一个讨论得2分,最高100分。 (4)课堂互动:15%,参与投票、问卷、抢答、选人、测验、小组任务等课程活动可以获相应分数。 5. 完成时间:考虑到学生居家生活、返校过程以及在校学习全过程的防控需要,要求学生在返校前完成。 二、制作电子版学习手册 1. 主要内容: (1)新型冠状病毒感染的肺炎知识 (2)个人防护知识 (3)公共区域防护知识 ①教学区②宿舍区③食堂④其他

(4)就医流程 (5)常见问题 (6)延伸阅读 ①《中华人民共和国传染病防治法》 ②《新型冠状病毒大众心理防护手册》 2. 学习方式:学生自主学习 3. 学习要求: 所有学生在家自觉自主学习。请各学院认真督促学生按时完成学习任务,及时掌握学生学习进度,确保学习质量和效果。 三、组织防控知识考试 1.考试方式:网上开卷考试(须独立完成)。 学生先通过微信扫描左图二维码关注“江西师范大学教务处”微信公众号,绑定本人的“教务在线”学号账号,然后扫描右图二维码,进入考试页面。 2.题型:单项选择、多项选择 3.总分:100分。 4.考试安排: 第一次考试,2月15日至学校规定的开学日(开学日期待学校通知),90分合格,不合格须重考,考试合格后返校。 第二次考试,开学返校后一周内完成,满分达标。 四、设置专项学分 为“开学第一课”设置专项学分,将以上学习内容以《传染病常识及预防》课程的形式纳入学校公共选修课程体系。

江西师范大学文件

江西师范大学文件 校发〔2015〕11号 关于印发《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案(试行)》的通知 各学院、处(室、部、馆),各直附属单位: 《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案(试行)》已经学校研究同意,现予发布,请遵照实施。 江西师范大学 2015年2月1日

江西师范大学关于推进数字化优质 教学资源建设工作方案(试行) 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》精神,促进信息技术与高等教育的深度融合,加强我校本科教育数字化优质教学资源建设,推动教育教学方式的转变,进一步完善以“学”为中心的教学体系,提高人才培养质量,特制订本方案: 一、建设内容与目标 1.“正大微课”:以专业学位课程为重点,按照教学目标,记录围绕课程中某个知识点(重点、难点、疑点)而开展的精彩教与学活动过程的一段视频,为课程学习提供解疑释难。三年内所有专业学位课程中的主要重难点均应得到有效覆盖。 2.精品视频公开课:以公共选修课、专业导论课为主,以名师名课为基础,为弘扬社会主义核心价值体系,传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升学生科学文化与专业素养而开展的精彩教与学活动过程视频。各学院每年至少集中力量建成1门。 3.精品资源共享课:以现有各级精品课程为龙头,以专业必修课为重点,旨在推动学校优质课程教学资源共建共享,促进教育教学观念转变、内容更新和教学方法改革的各类网络共享课程。

力争三年内现有省级精品课程全部达标,所有专业均有1门以上精品资源共享课。 4.MOOC(massive open online courses慕课):以公共必修课、学科基础课为主,允许学生在慕课平台上注册后,通过参与线上线下教学视频观看、提交作业、学习讨论、教学考核等完整教学过程并获得相应学分的网络在线课程。学校依托省课程共享中心积极构建慕课平台,学校力争每年建成并上线运行1-2门慕课。 二、建设方式与要求 (一)建设方式 数字化优质教学资源建设采用课程团队项目申报制,每学期组织申报一次,项目建设周期原则上为1-3年。项目主讲教师应为学校正式在岗在编教师,学校优先支持“十佳百优”等教学名师参与项目建设。项目所涉教学内容应为经过教学实践检验的优质教学资源,学校支持“星级课程”等能够彰显本校办学特色和学科优势,具有先进的教学理念、方式、方法、手段和一流教学水平的名课优先进行数字化改造。项目管理依照《江西师范大学本科教学改革工程项目管理办法(试行)》(校发〔2013〕140号)文件精神执行。 (二)制作要求

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