外研版(一起)四年级英语下册 Module 10 Unit 1 I'll send you a postcard. 练习题(含答案)
外研版一起英语四年级下册 教学课件 Module 10 Unit 1
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Presentation
Listen and answer
Where is Amy going to go this summer?
What is Amy going to do this summer?
What will Daming do?
Will they send a postcard to Daming?
Summary
Key setences
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
Key words
What will you do? I'm going to ... ... I'll ... ...
send you a postcard go back to speak English be going to do
Homework
外语教学与研究出版社 四年级 | 下册
1. Listen to the tape and read after it for 5 times. 2. Try to act the dialogue with your friends 3. Talk about your summer vocation plan.
play computer
play basketball
watch TV
go to the zoo
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Ask and answer one by one. S1: I’m going to … What are you going to do?
S2: I’m going to … What …?
Find （找出）"will, be going to"
外研版（一起）四年级英语下册教案教案Module10Unit1教案
外研版（一起）四年级英语下册教案教案Module10Unit1教案Module 10 Unit 1I’ll send you a postcard.教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高设计思路说明【创设情境】在这一部分里面，学生将会看到一段关于I send postcard 的视频。
这一视频旨在帮助学生快速进入本课的教学场景。
【启发思考】本部分中，老师和学生将一起讨论他们暑假要去哪里，导入be going to do这一句型表示将来的打算。
通过这一部分也可以帮助学生积累主要国家的名称。
【自主或小组探究】此部分将主要学习本课的对话，聚焦be going to do 表达已成型的将来打算。
在对话学习完成之后，学生将操练be going to do。
【协作交流】本部分中，学生将首先对对话进行角色扮演，继续熟悉并巩固已学的知识，然后小组合作调查成员在暑假的打算。
【总结提高】本部分的意义在于总结本课所学到的知识，补充学生需要的新知识。
就本课而言，主要是表达将来的几种句型。
教材分析本课是新标准小学英语一年级起点第八册的内容。
本节课主要是运用will和going to的一般将来时展开多种教学活动的，目的是让学生能正确表达即将做的事或计划做的事。
设计这节课旨在增加学生学习英语的兴趣，养成良好的语感和发音基础，发挥他们的想象力，能综合运用英语思维表达自己的情感。
教学目标【知识与能力目标】1.能够掌握单词及短语：postcard send a postcard go back to plan2.能够掌握句型：I will send you a postcard. I’m going to speak English every day.【能力目标】1.能够掌握will 在英语中的需用；并能与be going to 进行类比训练。
外研版小学英语(一年级起点)四年级下册Module10 Unit1 课件
He’ll send them a postcard from China.
Warm-up
Listen, point and find “will, be going to”.
postcard
Warm-up
Read and answer
Listen, point and find “will, be going to”.
Daming: And I’ll send you a postcard from China.
Amy: Will you send us a postcard, too, Tweet-tweet?
All: Ha ha ...
I’ll = I will We’ll = We will
Warm-up
Have Daming got any plan now?
No, he hasn’t.
Maybe he’ll _vi_s_it_h_i_s_g_r_a_n_d_p_a_’s_f_a_rm__.
Warm-up
Read and circle
Listen, point and find “will, be going to”.
外研版一起点四年级下册
Module10 Unit1 I’ll send you a postcard.
Warm-up
Listen and chant.
Warm-up
Listen and chant.
She’s going to visit _A_u_s_tr_a_li_a.
She will see a k_a_n_g_a_r_o_o_.
答案
Warm-up
Listen and chant.
外研版四年级英语下册Module 10 Unit 1
（carry的过去式）拿，搬 （发生）
She fell off the bike and bumped her head.
掉下，落下；摔倒 fall的过去式 fall off 跌落 掉下，落下；摔倒 fall down 摔倒
撞伤
So she went to the hospital quickly. What a poor girl!
Module 10
Unit 1 Did you fall off your bike?
外研版 四年级下册
Read the story
One day, a little girl went to the town for a ride.
（城镇，市镇）
（骑车）
She felt thirsty and wanted a cup of water. But there was
bought a watermelon.
课堂小结
go for a bike ride 骑车 find – found 发现
fall – fell 跌倒
carry – carried 携带
fall off 摔跤
bump – bumped 撞
buy – bought 买
bump my head 撞到我的头
昨天他发生了交通事故。
A traffic accident happened to him yesterday.
Oh, Sam and I went for a bike ride yesterday.
“go for a+名词”意为“参加……（活动）”。 常用短语：go for a walk 去散步
happen（发生）多指事先无计划，偶然发生（的事情）。 当问某人或某人身体状态发生了什么事情时，常用此
外研版四年级英语下册Module10unit1i'llsendyouapostcard课件
send you a postcard go back to speak English be going to do
Homework
1. Listen to the tape and read after it for 5 times. 2. Try to act the dialogue with your friends 3. Talk about your summer vocation plan.
Presentation
Find （找出）"will, be going to"
Presentation
Find （找出）"will, be going to"
Presentation
Presentation
This summer, Amy is going to go back to ______. ______ is going to go, too. Lingling is ______ to speak _____ everyday. Maybe Damiong ______
Where is Amy going to go this summer?
What is Amy going to do this summer?
What will Daming do?
Will they send a postcard to Daming?
Presentation
Find （找出）"will, be going to"
பைடு நூலகம்S2: I’m going to … What …?
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postcard 明信片
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四年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 I'll send you a postcar
四年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 I’ll send you apostcard.∣外研社（一起）教学目标•听懂并能正确发音并模仿对话里的单词和句子。
•知道如何通过写明信片表达自己的心情和感受。
•掌握并学会使用时间状语和时态。
教学重点•学会使用时间状语和时态。
•掌握表达感情和心情的单词和短语。
教学难点•能够适当地使用英语表达个人的情感和想法。
•听懂并能正确发音并模仿对话里的单词和句子。
教学内容词汇•send•card•postcard•letter•sorry•happy•love•friend句型•I’ll send you a postcard.•I’m sorry to hear that.•I’m happy to hear that.•With love.•To my friend.教学过程观看影视资料在开始上课前，您可以带领学生观看一些相关的影视资料，以便激发学生学习英语的兴趣和热情。
导入新课通过将英语卡片或图片等教具放入贴有英文字母表的纸制信封中一次性性呈现给学生，让学生猜测信封里可能是什么内容。
约定情感展示的好方式在做预热的同时，分享您个人的一些样例卡片，比如：自己和家人出去旅游拍照和写明信片的情景，用鲜明的样例探究如何通过明信片表达情感。
对话呈现进行对话呈现，通过表演一个旅游的场景，模仿写明信片的整个流程，包括：•选择明信片的图片和风景•输入收件人的地址和称呼（切换人称）•发送信息，表达情感和对活动的评价熟练掌握和练习分发并退出教学材料，展示街景和风景。
让学生亲手去练习填空，以便对词汇掌握和运用的更加熟练。
教学后活动通过让学生在家培养写明信片的习惯，培养学生良好的语言表达习惯，提高学生的发音和口语表达能力。
教学评价在教学结束后，您可以组织学生进行模拟演练，以了解他们是否理解今天的教学内容。
您还可以听取他们的反馈和建议，以不断提高教学质量。
外研版一起小学英语四下《Module 10Unit 1 I’ll send you a postcard.》word教案
小学（外研）英语资料外研版（一起）四年级英语下册教案Module 10Unit 1 I’ll send you a postcard.一、教学分析（一）教学内容分析本课是新标准小学英语一年级起点第八册内容。
本节课主要是运用will和going to的一般将来时展开多种教学活动的，目的是让学生能正确表达即将做的事或计划做的事。
设计这节课旨在增加学生学习英语的兴趣，养成良好的语感和发音基础，发挥他们的想象力，能综合运用英语思维表达自己的情感。
（二）教学对象分析四年级学生属于中段，处于一个承上启下的过渡阶段，孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈并且有一定的语言基础和语法功底，对多媒体环境下的学习和游戏比赛有极高的兴趣。
（三）教学环境分析为了突破本堂课的重难点，我利用网络信息资源在多媒体教室为学生提供一个完全真实的语言环境，拓展学生学习和运用英语的渠道，使学生融入到一个多媒体的全英语的语言环境中，引发学生的创新思维，优化课堂教学，提高教学效果。
二、教学目标（一）知识与技能学会send, postcard, granddad这几个单词，运用一般将来时的will, going to 描述即将做的或打算做的事。
（二）过程和方法在多媒体的互动游戏中提高听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
（三）情感、态度与价值观在轻松愉悦的学习氛围中，增强学英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯。
三、教学重难点（一）重点：熟练运用所学的will和going to 句型来描述即将做的事或打算做的事。
（二）难点：在实际生活中运用单词和句型进行一般将来时的表达。
四、教学过程（一）教学流程说明：教师活动Ⅰ. Warmer1. Greeting.2. Sing a song: Twinkle, twinkle, little star（上课前唱首英语歌曲是为了调整一下学生的情绪，创造课堂气氛，培养学生学习英语的兴趣，同时使学生得到美的熏陶。
英语外研新标准(一起)四年级下册- Module 10 Unit 1 I'll send 课件.
(I’ll send you a postcard)
Reporter: Qian He
Sing a chant
Where will you go this summer? What will you do?
I will go to Australia
I will see kangaroos
Where will you go this summer?
Where will you go?
Make a survey
Four students are going to be a group and talk about your summer travel plan then to fill a table. 四人一组，调查组内同学暑假要去的地方， 做成表格，并口头描述。
postcard
• He will send a ---------- from China.
• Lingling and Amy will send a postcard from the UK.
Role-play
Hello, I'm Lingling. Hello, I'm Amy.
Hello, I'm Daming. Hello, I'm Tweet-tweet.
Lingling
• ---------is going to • Lingling is going to speak--------- everyday.
•
Maybe
Daming
will
--v--i-s-i-t--his
farm
grandpa's--------.
英语外研新标准(一起)四年级下册- Module 10 Unit 1 I'll 教案.
1.语言知识与技能目标：
①.能够谈论自己的暑假出行计划。②.全体学生能运用：Where will you go? I’ll send you a postcard. I’m going to visit London等句型.③全体学生能够理解并运用：plan send you a postcard等单词和短语且强化已学语音。
3.Read the sentences and then fill in the blanks.
4.To master the meaning and the pronunciation of this text.
1.To get the general idea of this text.
外研版《小学英语》（一起）四年级下册
Module 10 Unit 1 I’ll send you a postcard Lesson 1教学设计
执教教师：何倩执教班级：天府第四中学四年级X班
教材分析
本课是外研社版《小学英语》（一起）四年级下册Module 10Unit1 I’ll send you a postcard，课型为对话教学。
2.过程与方法目标：
学生在情境中运用观察、推测、听音、讨论等方式理解对话内容，形成探究、合作学习的模式。
3.情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，学生能够运用自己的所学谈论自己的暑假出行计划和具体的出行活动，基于此，希望学生能对一般将来时态的表达能熟练运用。
教学重点及难点
重点：在情境中感知、理解、会说并初步运用本课功语言谈论自己的暑假出行计划和将要进行的活动。功能句型：I will go to London. She is going to visit the UK.难点：理解、会说词汇和短语在恰当的情境中初步运用本课功能句进行表达。
Module10Unit1I'llsendyouapostcard(课件)外研版(一起)英语四年级下
明信片
send
English postcard Chinese postcard
Listen and imitate.
Role play.
Let's practise.
Read and fill in
朗读P56 A2，并填空
Who
Amy Lingling Daming
Where
send a postcard to dad buy a present make a card write a message make a cake have a party tidy my room draw a picture for dad cook a dinner for dad… go swimming take photos go shopping have a big dinner see a film fly a kite draw a picture visit… have a picnic…
plan
计划
l an d d an ce fl an
Task:Share our summer holiday plan.
What is Amy going to do this summer?
What will Daming do?
farm
Will they send a postcard to Daming?
Think and say
想一想，说一说
What about Daming? He hasn't got any plan now.
Maybehe will visit his grandpa's farm.
Make a holiday plan