“面对挫折,珍爱生命”主题班会
直面挫折珍爱生命主题班会教案PPT
总结与启示
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通过以上案例的分享和 分析，我们可以得出以 下启示
挫折是每个人都会遇到 的问题，我们应该学会 勇敢面对，并从中汲取 经验和教训。
与他人交流和分享可以 帮助我们获得更多的思 路和启示，缓解内心的 压力和焦虑。
外表并不是衡量一个人 的唯一标准，我们应该 注重自己的内在品质和 能力。同时，要学会积 极面对自己的不足，并 努力发展自己的优点。
生命是宝贵的，我们应 该珍惜生命中的每一天 ，做自己喜欢做的事情 ，追求自己的梦想和目 标。同时也要关注身边 的人和事，尽自己所能 去帮助他人和贡献社会 。
05
行动计划
设计个人行动计划
目标设定
引导学生明确自己的长期和短 期目标，并制定相应的行动计
划。
步骤分解
帮助学生将实现目标的行动计划 分解为具体的步骤，让他们更容 易理解和执行。
分析案例
张同学的经历告诉我们，即使遇到挫折也不要轻易放弃，要勇敢面对问题，积极 寻求解决方案。同时，与他人交流和分享也很重要，可以帮助我们获得更多的思 路和启示。
李同学的经历则告诉我们，外表并不是衡量一个人的唯一标准，我们应该注重自 己的内在品质和能力。同时，要学会积极面对自己的不足，并努力发展自己的优 点。
直面挫折珍爱生命主题班 会教案
xx年xx月xx日
Hale Waihona Puke 目录• 引入 • 直面挫折 • 珍爱生命 • 实际案例分享 • 行动计划
01
引入
目的和背景
旨在帮助学生了解生命的宝贵，认识到挫折是成长过程中不 可避免的一部分，并培养他们积极应对挫折的能力。
背景是学生在面对挫折和困难时，常常感到无助和失落，因 此需要借助此次主题班会的机会，帮助他们建立正确的生命 观念和应对挫折的策略。
《直面挫折-珍爱生命》主题班会
奋斗不止
挫折是成功路上的一站，坚持奋 斗以超越困难。
正确态度决定一切
1 选择乐观
乐观的态度能够帮助我们 从挫折中找到积极、正面 的解决方案。
2 看长远
挫折只是人生中的一小部 分，看到更广阔的未来。
3 相信自己
自信能让我们战胜困难， 并跨过任何挫折。
如何保持健康的心态
1 积极思考
保持积极的思考方式，不要陷入消极的情绪中。
挫折对人的影响
1 心理压力
挫折会带来心理上的压力，让人感到沮丧、无助或失去自信。
2 启示与成长
挫折激励我们思考并找到解决问题的新方法，获得宝贵的人生经验。
3 决定命运
看待挫折的态度决定了一个人的未来，积极面对挫折才能迈向成功。
挫折的种类
学业挫折
考试失败、学习困难带来的挫 折感。
人际关系挫折
友谊破裂、互动困难等带来的 挫折感。
2 寻找支持
向朋友、家人或专业人、学习和休息之间的关系，避免过度压力。
《直面挫折-珍爱生命》 主题班会
通过探索直面挫折的重要性，我们将学会如何珍爱生命。
什么是挫折？
1
定义
挫折是我们在生活中遇到的困难、失败
实际例子
2
或逆境，它是成长道路上的必经之路。
学习不顺利、人际关系问题或者无法实
现个人目标都是挫折的例子。
3
重要性
挫折让我们成长、锻炼意志、培养适应 能力，是迈向成功的关键。
职业挫折
工作失败、失业等带来的挫折 感。
如何应对挫折？
1 积极心态
保持积极的心态，看待挫折为成长的机会。
2 借鉴经验
3 灵活调整
寻找他人经验，从他们的经历中汲取智慧。
直面挫折珍爱生命主题班会教案
直面挫折珍爱生命主题班会教案一、教学目标1.了解挫折在生活中的普遍存在性和应对方法；2.了解珍爱生命的重要性，懂得如何保护自己和他人；3.增强珍惜生命意识，培养责任感和使命感；4.激发自我认知、自我评价和自我超越的需求。
二、教学内容1.如何面对挫折•什么是挫折？挫折的种类和表现；•挫折的必然性和普遍性；•挫折的应对方法：积极应对、心态调整、手段掌握。
2.珍爱生命•什么是生命？生命的含义和价值；•珍爱生命的重要性；•如何保护自己和他人的生命。
3.珍惜生命•珍视生命的历程和过程：记录生命的点滴、珍视生命的每个瞬间；•培养责任感和使命感：感悟自己的生命价值、承担自己的社会责任。
4.自我认知、自我评价和自我超越•了解自己：认识自己的优点和缺点、理解自己的内心需求；•完善自我：通过适当评价找到提升自我的方法和途径。
三、教学步骤1.导入（10分钟）教师介绍今天的主题“直面挫折珍爱生命”，询问学生们对挫折和生命的想法，并用几个实例展示挫折和生命的重要性。
2.如何面对挫折（30分钟）教师简要讲解挫折的种类和表现，并解释挫折的必然性和普遍性。
随后，借助课堂互动，向学生呈现如何积极应对、调整心态和掌握手段。
3.珍爱生命（30分钟）教师通过讲解什么是生命、珍爱生命的重要性和如何保护生命，以及生命的历程和过程，引导学生深入思考珍视生命的意义和价值。
4.珍惜生命（30分钟）教师带领学生回顾自己成长的历程，感悟生命的变迁和珍视每个瞬间。
接着，带领学生思考自己所承担的社会责任，并培养责任感和使命感。
5.自我认知、自我评价和自我超越（20分钟）教师引导学生了解自己，认识自己的优点和缺点，理解自己的内心需求。
然后，通过适当的自我评价，学生找到提升自我的方法和途径，进一步完善自我。
6.总结（10分钟）教师对全文进行总结，询问学生一些思考问题，并鼓励学生付诸行动，实现人生价值的最大化。
四、教学评估本次主题班会结束后，教师将分别从学生的思想、情感和行为三个方面进行评估。
2024年珍爱生命正视挫折主题班会教案
2024珍爱生命正视挫折主题班会教案2024珍爱生命正视挫折主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？课件展示——1．公园里孩子们自由欢乐的画面。
珍爱生命面对挫折主题班会教案范文三篇
珍爱生命面对挫折主题班会教案范文三篇【篇1】珍爱生命面对挫折主题班会教案珍爱生命主题班会教案三年级一、班会目的：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难〔在成人眼里算不上困难〕突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生〞。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、活动形式：听故事、学生讨论三、班会过程；下面请听诗歌朗颂《生命的价值》《生命的价值》生命的价值是什么我问春天的小草小草轻轻的告诉我虽然它很渺小但却为大地增添了勃勃生机这就是生命的价值我问夏天的小河小河快乐的告诉我它虽然有时奔流不息有时风平浪静但却能为炎热的夏天送来丝丝清凉这就是生命的价值我问秋天的果实果实微笑着告诉我虽然它的生命即将结束但却能带给人们收获的喜悦这就是生命的价值我问冬天的雪花雪花骄傲的告诉我它的生命虽然短暂但却在寒冷冬天看到了孩子们的笑脸也为明年的春天蕴酿了新绿这就是生命的价值品质与价值师：这首诗歌告诉我们什么道理呢？小结：这首故事告诉我们生命是美好的。
2、如何珍爱生命讨论：这个孩子自杀了，大家说他该不该这样做？这样做的后果是什么？师；我们不仅要注意交通平安、活动平安，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况，你会怎么做？A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
3、讲故事《永不放弃生的希望》早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。
珍爱生命,正视挫折主题班会教案
珍爱生命,正视挫折主题班会教案珍爱生命,正视挫折主题班会教案1活动设计:挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。
如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。
对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。
目标要求:1.情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
2.知识与能力:学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法:运用体验法、情景教学法、发放《自我确认表》等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。
通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教学重点:通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的认识。
活动准备1、课件《两只小兔》等2、歌曲《阳光总在风雨后》等活动过程一、游戏导入，感受挫折1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。
今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。
(课件出示"挫折")二、认识挫折1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。
请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。
2、倾心交流:(小组讨论)你遭受过哪个方面的挫折?遭遇挫折以后有什么样的感受?3、学生代表发言过渡:同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢?请听故事《两只小兔》(课件出示)三、战胜挫折1、故事天地故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
珍爱生命主题班会(精选6篇)
珍爱生命主题班会（精选6篇）珍爱生命主题班会篇一一、时间：二、地点：三、班会主题：珍爱生命，健康成长四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
五、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。
如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。
由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。
有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
六、主持人：七、参加对象：八、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵，人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。
主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。
可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。
在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。
直面挫折珍爱生命主题班会教案
直面挫折珍爱生命主题班会教案直面挫折珍爱生命主题班会教案在学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是作者帮大家整理的直面挫折珍爱生命主题班会教案，欢迎大家分享。
直面挫折珍爱生命主题班会教案1教学目标：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。
知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮助。
教学过程：（一）导入教师提问：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生议论后自由发言。
3、教师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事）。
我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的^答~`案。
（二）学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
2、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。
在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。
老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。
（学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。
）（三）活动明理1、教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。
（如果学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要及时给予表扬。
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“面对挫折，珍爱生命”主题班会
【活动目的】：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高面对挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折。
懂得珍爱生命，热爱生活。
3、行为：通过讨论交流等形式，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，面对挫折能保持一种积极乐观的生活态度，做生活的强者。
【活动形式】：通过主题班会的形式（讨论、交流、朗诵、演说等）对学生进行思想教育。
【活动地点】：六二班教室
【活动参与】：六二班学生和班主任
【活动准备】：课前搜集战胜挫折的名人故事，搜集战胜挫折的名人名言。
【班会流程】：
主持人开场白：
甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命对于每个人都只有一次。
甲：这仅有的一次生命应该怎样度过呢？
合：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，做为新时代的少年，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
合：“面对挫折，珍爱生命”主题班会现在开始。
一、感悟“挫折”
1、激情导入
师：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺，但现实中每个人的一生都不会平平坦坦，总会伴随着磕磕绊绊。
我们必须相信一件事，我们中的每一个人，不知道在哪一时刻，哪一地点，都可能遇到同一种事情，而且必须正确面对这件事情，那就是遭遇挫折。
2、故事天地（出示课件）
在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做
灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。
”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。
师：同学们，我们可以试想，如果爱迪生在助手劝他停止实验的时候放弃了，我们现在会怎么样呢？可能我们还要点只有豆粒般大小的油灯在夜里照明。
其实爱迪生的每次试验失败都可以看作是挫折，这么一算，爱迪生发明电灯也就是遇上了六千多次的挫折，这是一个多么惊人的数目啊！
师：古今中外，类似的故事有很多，如果同学们读了奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那么我们能感受到保尔面对挫折时的坚强。
有兴趣的同学课下可以到老师这儿来借阅。
二、探讨“挫折”
1、小组交流——在你成长的过程中，你曾经遇到过哪些困难和挫折？
学生交流后汇报。
师：大家在为理想而奋斗的过程中，挫折像“绊脚石”，挡住我们前进的脚步。
这时候我们该怎么面对呢？
2、你的挫折我来听——请同学们谈谈自己遇到挫折后的反应并说说自己是如何克服的？
学生汇报。
师：在挫折面前，是一往无前，迎难而进呢，还是悲观失望，知难而退呢？我想，有很多人都会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。
”但是到了关键时刻，有些人却不由自主地退缩了……
三、挑战“挫折”
师：让我们来关注这些漠视生命的例子，这是些本不该凋零的花蕾呀……（出示课件）
1、花落的季节
（1）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。
当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。
家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（2）一个高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。
看了这些，你的心情如何呢？
师：人的一生在生命的长河中是多么的短暂，而生命因短暂才弥足珍贵。
怎么能轻言放弃呢？
2、善待自己，珍爱生命
师：谁来说一说，如果你遇到了类似的事情，你会怎么对待自己呢？
学生总结汇报。
师：善待自己，挑战挫折，挫折就会成为我们向上攀登的垫脚石。
让我们从名人身上汲取精神食粮吧！
四、笑对“挫折”
1、名人的精彩
（1）交流平台——请同学们交流课前搜集的名人故事，感悟伟人或名人是如何对待挫折的。
全班交流并总结：你从名人身上学到了什么？
（2）翻开历史的扉页，让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折。
（出示课件）
贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》《命运交响曲》等举世闻名的作品。
美国总统林肯——一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
正因为他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。
师：这些名人传递给我们一种精神力量，从他们身上我们感悟到了一种笑对挫折时的勇敢，让我们笑对挫折吧！
2、笑对人生。
师：在遇到挫折后，你有哪些好的应对方法?
生：写日记、听音乐、打球等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法……
（1）增强自信，正视挫折。
在挫折的面前一般有两种表现：第一种迷失自我，自暴自弃；第二种则是把挫折当作是一种锻炼的机会，在挫折中正视自己，在挫折中磨练自己的意志。
（2）请求帮助，战胜挫折。
多与家长、老师、同学谈心，借助别人的帮助战胜困难。
（3）调节心情，笑对挫折。
同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。
只要我们微笑着面对挫折，生活就会微笑着向我们走来。
师：挫折是把双刃刀，挫折是人生的一笔财富，换个角度看，它也是我们成功的基石。
经历挫折，可以磨炼我们的意志，迎接更大的挑战。
五、珍爱生命，热爱生活
1、诗朗诵
《给生命一个笑脸》
没有嫣然绽放的花蕾，
便没有四季宜人的温馨；
没有潺潺流动的微笑，
便没有漫漫人生的洒脱。
我们哭着来到世上，
但应该用微笑面对人生，
给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，
去创造一个独一无二的精彩人生！
2、主持人总结
甲：人生旅途，何其漫长，一点挫折一点委屈实在太渺小，或许20年后回头看我们的挫折会一笑而过，因为这点痛根本算不了什么。
乙：“人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。
”
这是奥斯特洛夫斯基的一句名言。
合：人的生命似天空辽阔，不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？让我们在《真心英雄》的旋律中为我们的未来喝彩！
3、请同学们把自己喜欢的战胜挫折的名言警句写在卡片上。
4、请同学们把写好的卡片贴在展板上。
结束语:成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何去面对。
同学们要学会与命运抗争：勇敢地面对生活：笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天。
让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你的人生喝彩！同学们，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！。