人教版部编教材七年级语文上册《寓言四则》《穿井得一人》《杞人忧天》阅读练习(含答案)

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语文七年级上册课内文言文阅读练习及答案

语文七年级上册课内文言文阅读练习及答案

1(部编)新人教版语文七年级上册课内文言文阅读练习(复习)及答案《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》(四) 狼 1、解释下列加点词语。

一屠晚归,担中肉尽,止.( )有剩骨。

途中两狼,缀.()行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从.()。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并.()驱.()如故..()。

屠大窘.(),恐前后受其敌.( )。

顾.( )野有麦场,场主积.( )薪其中,苫蔽..( )成丘。

屠乃奔倚其下,弛.( )担持刀。

狼不敢前.( ),眈眈..( )相向。

少时..( ),一狼径.( )去,其一犬.( )坐于前。

久.之.( ),目似瞑.( ),意.( )暇.( )甚。

屠暴.( )起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方.( )欲行,转视积薪后,一狼洞.( )其中,意.( )将隧.( )入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐.( ),盖.( )以诱敌。

狼亦黠.( )矣,而顷刻..( )两毙,禽兽之变诈..( )几何..( )哉?止.( )增笑耳。

2、重点句子翻译。

(1)途中两狼,缀行甚远。

(2)复投之,后狼止而前狼又至。

(3)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(4)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

(6)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

(7)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

4、在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?5、文章里的狼有什么性格特征?这则故事讽喻了什么?6、从这则寓言中,你得到了什么启示?27、下列对本文课文内容理解不正确的一项是( )A.文章主要告诉我们,对待像狼一样的恶势力,我们不应作让步,而是应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是:遇狼—御狼—惧狼—杀狼。

C.“投以骨” 和“复投之”表现了刚开始屠户对狼的让步和抱希望。

D.“狼不敢前,眈眈相向” 和“一狼径去,其一犬坐于前”表明了狼人狡猾。

8、列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )A.“屠惧,投以骨”中的“投”字,表明屠户对狼的本性尚未彻底认识,只采取一种迁就退让的方法,对狼心存幻想。

七上 语文 第22课《穿井得一人》《杞人忧天》阅读训练八篇(含答案)

七上 语文 第22课《穿井得一人》《杞人忧天》阅读训练八篇(含答案)

人教版七上《穿井得一人》《杞人忧天》阅读训练八篇(一)阅读《穿井得一人》,完成1-4题。

(15分)穿井得一人宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。

”国人道之,闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。

”求闻之若此,不若无闻也。

1.解释下列加点的词。

(4分)(1)家无井而出溉汲.汲:_____________(2)国人..道之国人:_____________(3)丁氏对.曰对:______________ (4)得一人之使.使:_____________2.用现代汉语翻译下列句子。

(4分)(1)国人道之,闻之于宋君。

____________________________________________________________________________________ (2)得一人之使,非得一人于井中也。

____________________________________________________________________________________ 3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)A.这个故事说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。

B.本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理。

C.“告人日:‘吾穿井得一人’”与“有闻而传之者:丁氏穿井得一人。

”中的“得一人”意思是相同的。

D.《穿井得一人》幽默风趣,在笑中教育了人们不可轻信传言。

4.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会,造成这个误会的原因是什么?你从中得到什么启示?(4分)原因:_____________________________________________________________________________启示:_____________________________________________________________________________【甲】宋之丁氏,家无井而溉汲,常一人居外。

《杞人忧天、穿井得一人》选择、文言现象、阅读习题及答案

《杞人忧天、穿井得一人》选择、文言现象、阅读习题及答案

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级:姓名:题型:【选择题】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课外文言文阅读】一、选择题:1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是( C )A.求闻之若此 B.不若无闻也C.若屈伸呼吸D.未若柳絮因风起【解析】A像,如。

B如。

C你。

D如。

2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是( C )A.不若无闻也B.有闻而传之者C.闻之于宋君D.闻之,欣然规往【解析】A听说。

B听说。

C使知道,使动用法。

D听说。

3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是( A )A.宋之丁氏B.国人道之C.闻之于宋君D.宋君令人问之于丁氏【解析】A助词,的。

B代词,这件事。

C代词,这件事。

D代词,这件事。

4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是( D )A.至于负者歌于途B.宋君令人问之于丁氏C.非得一人于井中也D.闻之于宋君【解析】A倒装句。

B倒装句,状语后置。

C倒装句。

D被动句,“于”表被动。

5、下列各句中不含通假字的一项是( D )A.尊君在不 B.身亡所寄C.其人舍然大喜D.因往晓之。

【解析】A“不”同“否”。

B“亡”同“无”。

C“舍”同“释”。

D没有。

6、下列各句中“之”的用法不同的一项是( B )A.宋之丁氏B.又数刀毙之。

C.禽兽之变诈几何哉D.得一人之使【解析】A助词,的。

B代词,指狼。

C助词,的。

D助词,的。

7、下列加点词语不属于古今异义的一项是( C )A.可以..讲论文义..为师矣 B. 与儿女C.其人舍然大喜.. D.亦不能有所中伤..【解析】A古今异义,可以凭借。

B古今异义,子侄辈的人。

C古今同义,很高兴。

D古今异义,古义:击中甚至打伤人;今义:攻击和陷害别人。

8、下列加点词解释错误的一项是( C )A.身亡.所寄,废寝食者。

(亡:同“无”,没有)B.奈何..忧崩坠乎?(奈何:为何,为什么)C.若.屈伸呼吸(若:假如)D.只使坠,亦不能有所中伤..。

部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷(2)一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。

(1)那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子,受到大家的谴责后低头认错了。

(2)蚕儿先用吐出的丝粘住纸,然后不停地移动自己的头,不辞辛劳地日夜工作,终于结成茧子。

[知识点]字音[解答过程]答案:(1)zhòng shāng(2)zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。

需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。

2.下列文学常识说法有误的一项是()A.寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。

D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。

[知识点]文学文化常识[解答过程]A.正确。

B.正确。

C.有误,伊索是古希腊寓言家。

D.正确。

故选:C。

[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。

3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。

(只填序号)A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出,全文只有蚊子在说话,狮子并没有说话,所以运用的是语言描写;对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。

故选:B C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。

解答此题要了解人物描写的常用方法,结合前后文内容来分析其具体作用。

《杞人忧天、穿井得一人》选择、文言现象、翻译、简答

《杞人忧天、穿井得一人》选择、文言现象、翻译、简答

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级:姓名:一、选择题:1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是( C )A.求闻之若此 B.不若无闻也C.若屈伸呼吸D.未若柳絮因风起【解析】A像,如。

B如。

C你。

D如。

2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是( C )A.不若无闻也B.有闻而传之者C.闻之于宋君D.闻之,欣然规往【解析】A听说。

B听说。

C使知道,使动用法。

D听说。

3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是( A )A.宋之丁氏B.国人道之C.闻之于宋君D.宋君令人问之于丁氏【解析】A助词,的。

B代词,这件事。

C代词,这件事。

D代词,这件事。

4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是( D )A.至于负者歌于途B.宋君令人问之于丁氏C.非得一人于井中也D.闻之于宋君【解析】A倒装句。

B倒装句,状语后置。

C倒装句。

D被动句,“于”表被动。

5、下列各句中不含通假字的一项是( D )A.尊君在不 B.身亡所寄C.其人舍然大喜D.因往晓之。

【解析】A“不”同“否”。

B“亡”同“无”。

C“舍”同“释”。

D没有。

6、下列各句中“之”的用法不同的一项是( B )A.宋之丁氏B.又数刀毙之。

C.禽兽之变诈几何哉D.得一人之使【解析】A助词,的。

B代词,指狼。

C助词,的。

D助词,的。

7、下列加点词语不属于古今异义的一项是( C )A.可以..讲论文义..为师矣 B. 与儿女C.其人舍然大喜.... D.亦不能有所中伤【解析】A古今异义,可以凭借。

B古今异义,子侄辈的人。

C古今同义,很高兴。

D古今异义,古义:击中甚至打伤人;今义:攻击和陷害别人。

8、下列加点词解释错误的一项是( C )A.身亡.所寄,废寝食者。

(亡:同“无”,没有)B.奈何..忧崩坠乎?(奈何:为何,为什么)C.若.屈伸呼吸(若:假如)D.只使坠,亦不能有所中伤..。

(中伤:伤害)【解析】C若:你,人称代词。

9、下列加点词词意思用法相同的一项是( D )A.其人舍.然大喜太丘舍.去B.日.月星宿吾日.三省吾身C.终日在天中行止.止.增笑耳D.因往晓之.求闻之.若此【解析】A “舍”同“释”,消除,解除;舍:放弃。

【名师部编版】初中人教版七年级语文上册穿井得人阅读答案

【名师部编版】初中人教版七年级语文上册穿井得人阅读答案

穿井得人练习阅读答案宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①。

及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。

”国人道之②,闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使③,非得一人于井中也。

”求闻之若此,不若无闻也。

导读:传言不可轻信,要实事求是。

尤其“以讹传讹”更要不得。

注释:①常一人居外:经常派一个人在外面。

②国人道之:全国人都在说这件事。

③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用。

精练一、解释加点的词1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人()2.寻向所志,遂迷,不复得路()3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!()三、翻译1.国人道之,闻之于宋君。

_________________________2.得一人之使,非得一人于井中也。

______________________四、“穿井得人”的故事告诉我们________________的危害。

穿井得人宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤、打水,经常要一个人居住在外面。

等到他家打了井,告诉人家说:“我家打井得了一个人。

”有人听到这句话,就传出去说:“丁家打井得了一个人。

”全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了。

他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:“我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人。

”像这样听到传闻,还不如不听。

一、1.等到2.说、讲3.不如二、1.得到、获得2.找到3.能够三、1.全国人都在说这件事,被宋君听到。

2.多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。

四、以讹传讹。

统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题含答案

统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题含答案

统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题(含答案)第22课寓言四则积累与运用1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( )A.校量(jiào)喇叭(lǎ)粘住(zhān)B.雕像(diāo) 遵重(zūn) 虚荣(róng)C.庇护(bì) 爱慕(mù) 适用(sì)D.凯歌(kǎi) 宙斯(zhòu) 赫赫(hè)2.解释下列加点的词。

(1)及其家穿井()(2)吾穿井得一人()(3)国人道之()(4)不若无闻也()(5)有闻而传之者()(6)宋君令人问之于丁氏()3. 下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A.闻之于宋君得一人之使B.及其家穿井及其日中如探汤C.闻之于宋君有闻而传之者D.非得一人于井中也宋君令人问之于丁氏4. 下列句子中,有通假字的一项是()A.常一人居外B.吾穿井得一人C.奈何忧其坏D.其人舍然大喜5.下列加点词的意思相同的一项是( )A.常一人居外/居功自傲B.奈何忧其坏/杞人忧天C.身亡所寄/亡羊补牢D.得一人之使/晏子使楚6. 根据解释,在括号中写出相对应的词语。

(1)因喜爱而向往表面上的光彩。

()(2)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

()(3)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

()(4)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。

()7.根据语境解释下列加点的词语。

(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

爱慕:(2)自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

较量:8.说说下列句中加点的字词或短语各有什么表达作用。

(1)赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”(2)蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走。

9.辨析下列“得”字的用法。

吾穿井得一人( )寻向所志,遂迷,不复得路( )今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )10.翻译下列句子(1)国人道之,闻之于宋君。

第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册

第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册

《寓言四则》练习题年级班姓名:一、集腋成裘:1.下列语句中加横线的字注音无误的一项是( )A.宋之丁氏,家无井而出溉汲( gài jí),常一人居外。

B. 杞( qí )国有人忧天地崩坠( bēng zhuì ),身亡所寄,废寝食者。

C.晓之者曰:“日月星宿( xiù ),亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中( zhōng )伤。

”D. 若躇( chú)步跐蹈( chǐ dǎo),终日在地上行止,奈何忧其坏?”2.下列书写完全正确的一项是( )A.蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网沾住了。

B.赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,C.其人释然大喜,硝之者亦舍然大喜。

D.地,积块耳,充塞四虚,无处无块。

若躇步呲蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?3. 下列句子中加点词语的解释正确的一项是()A. 家无井而出溉汲..(打水、浇田) B. 闻.之于宋君(听说)C. 若.屈伸呼吸(如果)D. 身亡.所寄,废寝食者(死亡)4. 下列词语不都属于形容词的一组是()A. 诚实善良美丽顽强 B.飞快兴奋幸福笔直C. 高红缓慢伟大D. 愿意悲伤优秀卑鄙5、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是( )A.李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,•人物形象栩栩如生,美轮美奂。

C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓殚精竭虑。

D.这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业.6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A. “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。

B. 中国政府再次发出:"钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土,不容任何人侵犯"的警告。

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人教版部编教材七年级语文上册《寓言四则》
阅读练习
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。

”国人道之,闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。

”求闻之若此,不若无闻也。

杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。

若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。


其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

1、给下列加点字注音。

溉汲
..()杞.国()崩坠.()废寝.食()星宿.()耶.()光耀.()充塞.()躇.步()跐.蹈.()舍.然()
2、解释下列字词。

宋之丁氏之:
家无井而出溉汲溉汲:溉:汲:
常一人居外常:居:
及其家穿井及:穿:
吾穿井得一人得:
非得一人于井中也得:
国人道之道:
闻之于宋君闻:
宋君令人问之于丁氏令:于:
身亡所寄亡:寄:
废寝食者废:寝:食:者:因往晓之因:往:晓:
不当坠耶当:坠:耶:
天,积气耳积气:耳
若屈伸呼吸若:
终日在天中行止终日:行止:
只使坠只使:
积块耳积块:
亦不能有所中伤中伤:
晓之者亦舍然大喜亦:舍然:
3、翻译下列句子。

(1)家无井而出溉汲,常一人居外。

(2)有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。


(3)得一人之使,非得一人于井中也。

(4)求闻之若此,不若无闻也。

(5)又有忧彼之所忧者,因往晓之
(6)若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(7)只使坠,亦不能有所中伤。

(8)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

(9)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

4、课文理解。

(1)宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?
(2)通过《穿井得一人》这个故事我们得到的启示是什么?
5、文中杞国人人“忧天地崩坠”,因此“晓之者”从“天”“地”两方面加以开导。

(1)就“天”解说的内容是;(2)就“地”解说的内容是。

6、文末“其人”“大喜”的原因是;“晓之者”“大喜”的原因则是。

7、《杞人忧天》的理解是?讽喻了什么样的人?
8、问题探究:问题一:如何理解“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”这句话揭示了什么?
问题二:杞人“忧天地崩坠”,“晓之者”的话你赞成吗?
问题三:杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢?请谈谈你的看法。

参考答案
4、(1)因为宋君不太相信那个姓丁的人能够穿井得一人这件事。

(2)这凡事都要调查研究,才能弄清真相。

耳听为虚,眼见为实。

谣言往往失实,只有细心观察,研究,以理去衡量,才能获得真正的答案。

要深入调查研究,切不可轻信流言,盲目随从,人云亦云。

6、(1)其人舍然大喜:晓之者开导他后,知道自己的担忧是多余的,所以不忧了,就高兴.其人大喜是因为,忧天地会崩裂倒塌得人经过自己对他的开导不再忧。

(2)晓之者大喜的原因是:其人舍然大喜,把忧天者劝好了,转忧为喜了,劝人的人当然也欢喜了
7、理解:不要为一些不切实际的事情而忧愁
杞人忧天的故事,讽刺了生活中那些为不切实际的事情而忧。

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