人力资源管理课程考核说明
人力资源管理课程考核说明

添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生自评:自我反思、自我提升, 促进自主学习和自我发展
作用:提高评价的信度和效度, 促进教与学的改进和提高
及时反馈评价结果
考核评价结果及 时反馈给教师和 学生
针对不同评价结 果提供具体建议 和改进措施
定期组织教师和 学生进行反馈交 流,促进教学相 长
建立有效的激励 机制,鼓励师生 积极参与评价与 反馈
的实践操作
考核要求:学 生需具备独立 思考、团队协 作、沟通表达
等综合能力
综合素质考核
专业知识:对人力 资源管理的理论和 实践的理解和掌握
沟通能力:与员工 和管理层的有效沟 通,包括书面和口 头表达能力
团队合作:在团队 中发挥积极作用, 与团队成员协作完 成任务
领导能力:有效地 指导和激励团队成 员,推动团队目标 的实现
YOUR LOGO
XX,a click to unlimited possibilities
人力资源管理课程考核说明
汇报人:XX
汇报时间:20XX/01/01
目录
01.
考核目的
02.
考核内容
03.
考核方式
04.
成绩评定
05.
考核要求
06.
考核评价 与反馈
考核目的
01
检验学生学习成果
确保学生掌握人力资源管理的基本知识和技能 提高学生实际操作能力和解决问题的能力 评估学生的学习进度和掌握程度,为后续教学提供依据 促使学生更加注重学习和实践,提高学习效果
考核要求:论文或报告需符合学术规范,逻辑清晰,语言流畅,分析深入,具有创新性
考核评分标准:根据论文或报告的选题、研究方法、内容结构、语言表达等方面进行评分
人力资源实训考核方案

人力资源实训考核方案人力资源实训考核方案是指在人力资源实训过程中,为了检验学生的实际操作能力和解决问题的能力而制定的一套考核方案。
下面是一个可能的正文和拓展:1. 目的和意义人力资源实训考核方案旨在通过实践操作和案例分析等手段来检验学生的实际操作能力和解决问题的能力,帮助学生更好地理解和应用人力资源理论知识,提高学生的实践能力和职业素养。
同时,人力资源实训考核方案也可以促进企业与学生之间的交流和合作,推动人力资源管理的不断发展。
2. 考核内容人力资源实训考核方案的考核内容应该包括以下几个方面:(1)招聘与面试招聘与面试是人力资源管理中非常重要的环节,考核内容包括招聘策略的制定、简历筛选、面试技巧和面试案例分析等。
(2)员工关系管理员工关系管理是人力资源管理的重要组成部分,考核内容包括员工关系管理策略的制定、沟通技巧、冲突解决和案例分析等。
(3)培训与激励培训与激励是提高员工绩效的重要手段,考核内容包括培训与激励策略的制定、培训效果评估和激励案例分析等。
(4)绩效管理绩效管理是对员工绩效进行管理和评估的重要环节,考核内容包括绩效管理策略的制定、绩效评估方法和绩效评估结果的分析和案例分析等。
3. 考核方式人力资源实训考核方案的考核方式应该多样化,包括实际操作、案例分析、模拟演练等多种形式。
考核方式应该与企业实际人力资源管理情况相符合,避免过于单一或过于繁琐。
4. 考核标准人力资源实训考核标准的制定应该根据学生的年级、专业和课程要求等因素来确定。
考核标准应该明确学生在实训过程中需要掌握的核心能力和关键问题,同时注重对学生的实际操作能力和解决问题的能力的评估。
5. 考核策略在制定人力资源实训考核方案时,应该充分考虑企业的实际情况和学生的实际需求,制定灵活的考核策略。
同时,应该注意考核结果的反馈和利用,为学生的职业发展提供参考和支持。
人力资源管理课程考核说明

《人力资源管理》课程考核说明
一、课程名称:人力资源管理
二、课程性质及学分:必修,2学分
三、考核方式:综合报告
四、考核对象:物流管理(专科)1101班、1102班、1103班
五、考核目的:
《人力资源管理》是物流管理专业重要课程之一,是力求用现代人力资源管理的理论指导人力资源的实践,最大限度的调动员工积极性和创造性,实现对员工的科学管理,从而增强组织的核心竞争力。
他是以识人为基础,选人为先导,用人为核心,留人为目的,育人为动力的工作。
帮助学生会在实际工作中运用人力资源管理的理论技巧,真正做到学用合一。
六、考核要求
1、谈谈你对人力资源规划的理解;
2、用物流贸易学院考试专用纸手写;
3、要求字数不少于2000字;
4、具体格式:
(1)一律采用A4纸张单面打印,左装订成册。
行间距为20磅;
(2)字体和字号
章标题:3号宋体
节标题:4号宋体
条标题:小4号宋体
正文:小4号宋体
页码:5号宋体
数字和字母:Times New Roman 体
(3)页边距
上、下、左、右边距均为2.5cm,装订线为0.5cm。
5、具体评分要求如下:
6、在以上要求下根据综合报告写作情况给予合适分值。
强剑锋
2013年11月。
人力资源管理与实务实训考核方案

人力资源管理与实务实训考核方案人力资源管理与实务实训考核方案随着经济的发展和企业的不断壮大,人力资源管理的重要性也越来越被人们所认识到。
为了更好地提升人力资源管理的能力和水平,很多企业都制定了人力资源管理与实务实训考核方案。
下面是一个关于人力资源管理与实务实训考核方案的正文和拓展。
一、正文1.实训目的通过实施人力资源管理与实务实训,提高员工的人力资源管理能力,提升企业的核心竞争力。
2.实训内容(1)员工招聘与选拔:包括职位描述和职位空缺的分析、招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧、招聘效果评估等。
(2)员工培训与激励:包括培训计划的制定、培训资源的管理、培训方法的选择、培训效果的评估等。
(3)员工关系管理:包括员工关系矛盾的处理、员工投诉的处理、员工福利的管理、员工关系管理等。
(4)薪酬管理:包括薪酬计划的制定、薪酬制度的管理、薪酬福利的分配等。
(5)绩效管理:包括绩效管理计划的制定、绩效目标的制定、绩效评估的方法、绩效反馈的管理等。
(6)人力资源管理信息系统:包括人力资源管理信息系统的搭建、信息数据的收集与整理、信息管理等。
(1)实训课程:通过开设实训课程,让员工在企业中实践人力资源管理与实务。
(2)模拟演练:通过模拟演练,让员工在实际工作中运用所学知识,提高实际操作能力。
(3)案例分析:通过案例分析,让员工分析实际企业人力资源管理中的问题,并提出解决方案。
4.实训考核(1)实训课程考核:根据实训课程的内容,通过考试和模拟演练等方式,考核员工的人力资源管理能力。
(2)模拟演练考核:根据实训的具体要求,通过模拟演练等方式,考核员工的实际操作能力。
(3)案例分析考核:根据实训的内容,通过分析实际案例,考核员工的分析能力和解决问题的能力。
5.考核标准(1)实训课程考核:根据实训课程的内容,结合企业实际,制定相应的考核标准。
(2)模拟演练考核:根据实训的具体要求,制定相应的考核标准。
(3)案例分析考核:根据实训的内容,结合企业实际,制定相应的考核标准。
人力资源管理课程考核说明

人力资源管理课程考核说明第一部分课程考试的有关说明一、考试对象本课程考试对象为电大开放教育试点专科行政管理专业的学生。
二、考试方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4 次平时作业(每次作业5分),形成性考核成绩占学期总成绩的20%。
终结性考核成绩即期末考试成绩占课程总成绩的80%。
没有完成平时作业者不能取得该课程终结性考核的资格或本课程的学分。
三、命题依据本课程的命题依据是中央广播电视大学人力资源管理课程教学大纲、文字主教材(中央广播电视大学出版社出版萧明政主编的《人力资源管理》2002年版,和中央电大杂志社发行的《人力资源管理综合学习指导书》)和本考试说明。
四、考试要求鉴于本课程是一门专业理论基础课,要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律,并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。
据此,本课程终结性考核着重基本知识和分析理解能力的考查两个方面。
根据识记、理解和分析应用三个能力层次的要求,按照知识点的重要性,本考核说明把本课程的复习和考试内容,划分为“了解、掌握、重点掌握”三个层次。
五、复习要求学生在期末复习时,应抓住问题,把握重点,理解和记住结论,培养自己联系实际分析问题的能力。
还要翻阅作业,加强网上学习和模拟练习。
六、命题的指导思想与原则1.制定本考核说明的依据是本课程的教学大纲和《人力资源管理》文字教材,而考试命题的依据则是本考核说明。
按照重分析推理和理论联系实际原则,既要考查学生对基本知识的识记能力,又要考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2.期末考试命题的覆盖面尽可能广一些,但要突出重点。
3.试卷将尽可能兼顾各个层次的要求。
在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:了解10%左右,一般掌握30%左右,重点掌握60%左右。
4.试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为:易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中,各个等级所占的分数比例大致为:易20%,较易30%,较难30%,难20%。
人力资源管理考核方案

《人力资源管理》考核方案1、课程性质:本课程是工商企业管理专业人力资源管理模块课程。
本课程以强化学生的人力资源管理的职业技能,突出实用性和专业性,重点培养学生在人力资源资源管理中业务处理技术运用能力和岗位工作能力,为岗位能力培养打基础。
为使学生专业相关技术领域职业岗位的任职要求,在教学过程中融合了“任务驱动、工作过程为导向”的教学模式,并通过完成系列模拟工作任务,借助于网络教学平台及实训实验室,把教师教为主,改为强调学生做为主,并注重成果材料的积累,充分调动学生学习的积极性。
在教学过程中采取多样化教学方法和手段,以全方位立体化的考核的方式来达到教、学、做一体化目的。
2.考核方案的思路课程考核的思路是遵循高职教学规律,坚持知识、素质和能力协调发展原则,以能力训练为主线,形成多元化考核评价方式来衡量学生学习情况。
强化过程性考核,实现考核形式多样化、考核内容科学化、考核时间全程化、考核对象差异化、考核主体多元化,重视职业素养的训练,切实有效检验学生学习效果。
3.考核方式《人力资源管理》课程考核要求,包括过程性考核和终结性考核。
其中过程性考核为60%,终结性考核为40%。
过程性考核主要包括出勤10%;能力可展示结果网络课堂20%;展示结果纸质报告20%;团队合作与内部互评10%。
﹝1﹞出勤10%。
迟到一次0.5.旷课一节1分。
早退一次 0.5.扣完为止。
﹝2﹞可展示结果网络课堂20%。
根据内容完整性、制作干净整洁度、上传及时程度酌情赋分。
﹝3﹞可展示结果纸质报告20%。
根据内容完整性、干净整洁度、上交及时程度酌情赋分。
﹝4﹞团队合作与互评10%。
﹝5﹞终结性考核40%。
附标准答案﹝6﹞总评成绩100%。
2011.9.10。
《人力资源管理》课程标准

《人力资源管理》课程标准一、课程性质与目标人力资源管理是现代企业管理中不可或缺的重要部分,本课程旨在培养学生具备人力资源管理的基本理论、方法和技能,使学生能够胜任企业人力资源管理岗位的工作。
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.掌握人力资源管理的基本概念、理论和方法;2.熟悉人力资源管理的政策法规和标准;3.具备招聘、培训、薪酬福利、绩效管理等实际操作能力;4.能够运用人力资源管理工具和方法解决实际问题;5.具备良好的职业道德和职业素养。
二、课程内容和要求本课程分为理论教学和实践教学两个部分。
理论教学包括人力资源管理的概念、原理、方法、政策和法规等内容;实践教学包括模拟招聘、员工培训、绩效管理、薪酬管理等实际操作和案例分析。
具体内容包括:1.人力资源管理概述:介绍人力资源管理的概念、意义和特点;2.招聘与选拔:介绍招聘流程、招聘渠道和方法,以及面试技巧和评估方法;3.培训与发展:介绍培训计划制定、培训方法选择和效果评估等内容;4.薪酬与福利:介绍薪酬体系设计、福利政策制定和员工福利管理;5.绩效管理:介绍绩效评估方法、绩效反馈和改进等内容;6.劳动关系:介绍劳动法、劳动合同、员工关系管理等内容;7.案例分析:通过实际案例分析,提高学生解决实际问题的能力。
在实践教学中,教师应根据教学内容和要求,设计模拟招聘、员工培训、绩效管理等实际操作任务,并引导学生进行案例分析,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时,教师应注重培养学生的职业道德和职业素养,引导学生树立正确的职业观和价值观。
三、教学方法与手段为提高教学效果,教师应采用多种教学方法和手段,如课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
同时,应注重与学生互动交流,了解学生的学习情况和需求,及时调整教学策略和方法。
四、考核方式与标准本课程的考核方式应注重过程考核和实际操作能力的评价,采用综合评价方式,包括平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩。
具体标准如下:1.平时成绩:包括出勤率、课堂表现和作业完成情况等,占课程总成绩的30%;2.实践操作成绩:根据实际操作任务完成情况进行评价,占课程总成绩的40%;3.期末考试成绩:采用闭卷考试方式,主要考察学生对人力资源管理的理论知识和实际操作能力的掌握情况,占课程总成绩的30%。
人力资源实训考核方案

人力资源实训考核方案一、背景介绍人力资源是企业中至关重要的一部分,对于企业的发展和战略实施起到至关重要的作用。
为了提高人力资源管理水平和能力,需要进行实训考核,以便了解人力资源管理人员的实际操作能力和专业知识水平。
本文将就人力资源实训考核方案进行详细介绍。
二、目标和目的1.目标:本次实训考核的主要目标是通过实际操作和理论知识结合的方式,考核人力资源管理人员的能力,检验其是否具备独立完成人力资源管理工作所需的能力。
2.目的:通过实训考核,评估人力资源管理人员的实际操作能力和专业知识水平,发现存在的问题和不足,并为后续的培训提供参考。
三、实训内容本次实训将包括以下几个方面的内容:1.岗位分析与描述:要求参训人员选择一个具体岗位进行分析和描述,包括该岗位的职责、所需的技能和能力等。
2.招聘与选拔:要求参训人员为指定岗位设计一个招聘与选拔方案,包括招聘渠道、面试流程和选拔标准等。
3.员工培训与发展:要求参训人员设计一个员工培训与发展计划,包括培训内容、培训方式和培训评估等。
4.绩效管理:要求参训人员设计一个绩效管理方案,包括设定绩效目标、绩效评估方法和绩效奖励制度等。
5.员工关系管理:要求参训人员设计一个员工关系管理方案,包括处理员工纠纷的方法、建立员工沟通渠道和组织员工活动等。
四、实训方式1.理论学习:参训人员需通过学习教材、案例分析等方式,掌握相关的理论知识。
2.实践操作:参训人员需根据每个方面的实训内容,进行相应的实际操作练习,例如编写岗位分析报告、设计招聘方案等。
3.案例分析:通过分析实际案例,帮助参训人员了解和解决实际问题,提高解决问题的能力。
4.讨论交流:组织参训人员进行小组讨论和交流,促进彼此之间的学习和成长。
五、考核方式1.实操考核:参训人员需要独立完成各个方面的实操任务,并提交相应的实操报告。
2.书面考核:参训人员需要进行理论知识的书面考核,包括选择题、判断题、简答题等形式。
3.案例分析:参训人员需要分析解决实际案例,书面描述解决问题的方法和思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人力资源管理课程考核说明第一部分课程考试的有关说明一、考试对象本课程考试对象为电大开放教育试点专科行政管理专业的学生。
二、考试方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4 次平时作业(每次作业5分),形成性考核成绩占学期总成绩的20%。
终结性考核成绩即期末考试成绩占课程总成绩的80%。
没有完成平时作业者不能取得该课程终结性考核的资格或本课程的学分。
三、命题依据本课程的命题依据是中央广播电视大学人力资源管理课程教学大纲、文字主教材(中央广播电视大学出版社出版萧明政主编的《人力资源管理》2002年版,和中央电大杂志社发行的《人力资源管理综合学习指导书》)和本考试说明。
四、考试要求鉴于本课程是一门专业理论基础课,要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律,并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。
据此,本课程终结性考核着重基本知识和分析理解能力的考查两个方面。
根据识记、理解和分析应用三个能力层次的要求,按照知识点的重要性,本考核说明把本课程的复习和考试内容,划分为“了解、掌握、重点掌握”三个层次。
五、复习要求学生在期末复习时,应抓住问题,把握重点,理解和记住结论,培养自己联系实际分析问题的能力。
还要翻阅作业,加强网上学习和模拟练习。
六、命题的指导思想与原则1.制定本考核说明的依据是本课程的教学大纲和《人力资源管理》文字教材,而考试命题的依据则是本考核说明。
按照重分析推理和理论联系实际原则,既要考查学生对基本知识的识记能力,又要考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2.期末考试命题的覆盖面尽可能广一些,但要突出重点。
3.试卷将尽可能兼顾各个层次的要求。
在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:了解10%左右,一般掌握30%左右,重点掌握60%左右。
4.试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为:易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中,各个等级所占的分数比例大致为:易20%,较易30%,较难30%,难20%。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中,都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾,在一份试卷中保持合理结构。
七、试题类型结构及其形式1.期末考试题型及答题要求:⑴判断对错题,占全部试题的10%左右。
这类题主要考核学生对基本概念、基本知识的理解与记忆的程度。
回答时要求准确判断正误,同时还要说明理由。
⑵选择题,此类题目占全部试题的30%左右。
分单项选择题和多项选择题,前者是在列出的备选答案中选出一个正确答案,后者是在给出的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案。
它是考试学生对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。
⑶案例选择题:考核学生对实际问题的理解与判断能力。
根据案例中的具体情况和所学的本课程的理论来选择正确答案。
此类题目占全部试题的15%左右。
⑷简答题,占全部试题的30%左右。
此类题目是考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。
回答简答题要答出基本要点,对难懂的或易产生歧义的要点适当做些说明。
⑸论述题,占全部试题的15%左右。
它是考核学生对重要问题的分析和理解能力。
论述题的作答要求观点正确,对基本要点分析透彻、条理清晰、语言精炼流畅。
2.考试形式。
形成性考试形式为平时作业,期末考试形式为闭卷笔试。
八、答题时限期末考试的答题时限为90分钟。
第二部分课程考试内容和要求第一章人力资源管理概述一、考试知识点1.人力资源的定义和特点2.人力资源管理的定义、功能和任务3.人力资源管理的的历史与发展二、考试要求1.了解:人力资源管理的产生与发展,现代人力资源管理的发展趋势,人力资源管理与其它相关学科的关系,人力资源管理的研究方法。
2.掌握:人力资源的特点和功能,人力资源与人力资本的区别,人力资源管理的内容体系,人力资源的具体管理方法。
3.重点掌握:人力资源和人力资源管理的概念,人力资源管理的目标与任务。
第二章人力资源管理基础一、考试知识点1.人力资源管理的理论基础2.人力资源管理环境分析3.人力资源成本与投资决策4.人力资源战略规划二、考试要求1.了解:人力资源管理的政策,人力资源管理环境分析。
2.掌握:人本管理、人力资源成本、人力资源投资决策和人力资源战略规划的概念,人本管理理论的主要内容,人性假设理论,激励理论的具体应用。
3.重点掌握:人力资源成本核算方法,人力资源成本核算程序,人力资源投资收益与决策分析,.规划编制的供给和需求分析方法,规划的编制与决策实施,人力资源规划编制程序。
第三章工作分析与评价一、考试知识点1.工作分析概述2.工作分析的方法3.工作评价4.定员管理二、考试要求1.了解:工作分类,工作分析的作用与意义。
2.掌握:工作分析、工作评价和定员管理的概念,工作分析的内容。
3.重点掌握:工作分析技术(如有效工时利用率的计算等),工作评价方法,定员管理方法,工作流程。
第四章员工招聘与甄选一、考试知识点1.员工招聘与甄选概述2.员工招聘与甄选程序3.员工招聘与甄选方法二、考试要求1.了解:心理测验技术、员工招聘和甄选的重要意义。
2.掌握:招聘、甄选的概念,员工招聘和甄选的途径。
3.重点掌握:人力资源招聘与甄选的程序,员工招聘和甄选方法的操作方式与应用;面试和评价中心技术的基本程序与技巧。
第五章员工培训一、考试知识点1.员工培训概述2.培训程序3.培训的方法二、考试要求1.了解:培训的基本理论如学习理论等。
2.掌握:培训的概念,培训的内容,培训的种类。
3.重点掌握:培训需求预测,培训方法选择,培训程序,培训效果评估。
第六章员工考评一、考试知识点1.员工考评概述2.员工考评标准概述3.员工考评方法4.员工考考评的组织与实施二、考试要求1.了解:员工考评的意义,考评的组织与考评结果的处理、反馈和效果评价。
2.掌握:员工考评、考评标准的概念,员工考评的任务,员工考评的目的、原则及程序,员工考评的形式和考评标准(指标体系)的形式,员工考评标准。
3.重点掌握:常见的员工考评方法,和具体考评标准(指标体系)的设计方法,以及对员工考评的组织与实施。
第七章薪酬管理一、考试知识点1.薪酬管理概述2.薪酬制度的类型3.薪酬制度的设计二、考试要求1.了解:薪酬管理的基本思想,薪酬管理的作用。
2.掌握:薪酬的概念,薪酬的功能,薪酬管理的方法,薪酬制度的类型。
3.重点掌握:薪酬管理的原则与程序,薪酬制度设计的基本原则和程序,薪酬制度设计的方法。
第八章员工保障管理一、考试知识点1.保障管理概述2.劳动安全卫生与作业条件管理3.养老保险制度4.医疗保险制度5.工伤保险制度6.失业保险制度二、考试要求1.了解:我国社会保障发展历程与现状,我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理。
2.掌握:保障管理,社会福利的概念,保障管理的功能,社会福利的作用,劳动安全卫生与作业条件管理包括安全管理条件、安全管理法规,工伤与医疗保险包括工伤医疗保险制度、工伤医疗保险类型、工伤医疗保险方法,失业保险类型、失业保险方法,养老保险类型、养老保险方法。
3.重点掌握:社会保障制度、失业保险制度、养老保险制度、医疗保险制度的概念及其在我国目前阶段改革的基本思路、目标和任务。
第九章职业管理一、考试知识点1.职业生涯管理2.劳动关系与合同管理3.人力资源调配二、考试要求1.了解:人力资源劳动合同管理的一些操作性法律规定,人力资源调配的意义,职业生涯管理中组织任务。
2.掌握:个人职业生涯发展阶段,职业选择理论,人力资源市场的建设,人力资源的流动与就业指导。
3.重点掌握:劳动关系、劳动合同、合同管理、职业生涯管理的概念,职业生涯管理的内容与方法,人力资源调配的主要内容,明确劳动关系和签定劳动合同的基本原则。
第十章人力资源管理信息系统一、考核知识点1.人力资源管理信息系统概述2.人力资源管理信息系统的设计要求3.人力资源管理信息系统开发的基本方法4.人力资源管理信息系统的制作技术选择5.人力资源管理信息系统开发的组织管理二、考核要求了解:人力资源管理信息系统的概念,信息技术在人力资源管理中应用的重要性,企业人力资源管理手段变化的状态与进程,人力资源管理信息系统结构和功能体系,实行信息化管理的原则包括体现以人为本实现人性化设计、实现数据共享追求信息处理高效能、业务指导和法律顾问,人力资源管理信息处理技术包括规划与决策计算机化、组织设计与职务分析的技术处理、人力资源招聘与选拔的信息管理、人力资源配置的信息化技术、绩效考核的信息化管理、薪酬福利系统的信息技术。
第三部分试题类型及解答举例与要求一、判断对错题1.人力资源同许多自然资源一样消耗在利用中了,是非再生性资源。
二、选择题(请在备选答案中选择正确答案并将答案题号填入题后的括号内)1.具有内耗性特征的资源是()A.自然资源 B.人力资源C.矿产资源 D.一次性资源2.人力资源管理科学化的基础是()A.工作评价 B.工作分析 C.岗位设计三、案例选择题(略)四、简答题1.工作名称分析包括哪些内容?2.招聘人才有哪些途径?五、论述题1.试论人力资源开发的重要意义参考答案一、判断对错题1.错。
人力资源同自然资源不一样,许多自然资源在利用中消耗掉了;但人力资源不仅未在利用中消耗掉,而且能在利用中再生,在利用中增值,是再生性资源。
二、选择题1.B 2.AB三、案例选择题(每小问分,共分)要求根据所学理论和案例中的实际情况进行正确选择。
四、简答题1.答案要点:工作名称分析包括对工作特征的揭示与概托,名称的选择与表达;工作规范的分析包括工作任务、工作责任、工作关系与工作强度的分析;工作环境的分析包括物理环境、安全环境与社会环境的分析;工作条件的分析,包括必备的知识、必备的经验、必备的操作技能和必备的心理素质的分析。
2.答案要点:招聘的渠道大致有:人才交流中心,招聘洽谈会,传统媒体,网上招聘,校园招聘,员工推荐,人才猎取。
五、论述题(略)要求在答出理论要点的基础上,联系实际进行适当解释和说明。