语文二年级下册第六单元课外阅读(一)
部编版二年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)
人教部编版二年级语文下册第六单元主题阅读班级：姓名：建议时间：30分钟完成一、阅读诗歌《大自然的语言》，完成练习。
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，细心观察你就能发现。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已到人间。
如果你砍倒大树，就会把“年轮”发现：一年只长一圈，这就是大自然的语言。
如果你捕到大鱼，鱼鳞（lín）上也有圆圈：一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然的语言，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1.从诗歌中找出一对反义词。
____________ ____________2.诗歌中写了哪些“大自然的语言”？请用“”画出来。
3.白云飘得高高，我知道明天是______天；看到蝌蚪在水中游，我知道______来了；看到树桩上有15道圈，我知道这棵树长了_______年；看到鱼的鱼鳞上有______道圈，我知道这条鱼今年3岁。
4.你还知道哪些大自然的语言？请写一写。
（至少写两种）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里做窝安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚（jù）在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。
他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。
小学二年级下册语文阅读理解及答案(一)
小学二年级下册语文阅读理解及答案（一）一、树伯伯的心真好树伯伯的心真好。
夏天，太阳火辣辣的。
天这么热，他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳，为的是给我们带来一片阴凉。
冬天，北风吹，雪花飘。
天这么冷，他们反而把衣裳脱掉了，为的是把更多的阳光留给我们，而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。
啊，树伯伯的心真好！1．短文共有（）个自然段。
2．联系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答题。
（1）与“甘愿”意思相近的词语是（）。
A．甘心 B．希望 C．愿望（2）用“甘愿”造句：3．根据短文内容填空。
夏天，树伯伯给我们_______________。
冬天，树伯伯为了_________________________________，自己甘愿在___________挨冻。
4．比一比，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。
树伯伯的心真好。
啊，树伯伯的心真好！（1）两个句子相同，重复了，可以去掉一句。
（）（2）两个句子都是在赞美树伯伯的心地好。
（）（3）两个句子的标点符号不同，所以表达的感情轻重也就不同。
（）（4）第二个句子比第一个句子表达的赞美之情更强烈。
（）二、日月潭日月潭简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（j īn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng lóng），充满了神秘感。
1．从文中找出合适的近义词。
清楚——（）立刻——（）安静——（）2．从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……；因为……所以……；无论……都……；虽然……但是……。
部编版二年级语文下册课外阅读(30篇)
二年级语文下册阅读理解（30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。
( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成——————————，————————————。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了（），（）。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?————————————————————————————————4、栽树小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
部编版二年级下册语文课外阅读理解15篇(一)
二年级语文下册阅读理解（一）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。
( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成——————————，————————————。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了（），（）。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ————————————————————————————————4、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
人教语文二年级下册试题课外阅读训练带答案解析(1)
人教语文二年级下册试题课外阅读训练带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．小阅读雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（1）读诗歌，连一连。
（2）诗人描写的是雨中的 ________。
他认为在雨中，它是个________。
（3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。
（）（多选）A.晶莹的雨珠滚动在叶面B.蜘蛛吐丝C.落花铺成地毯D.青蛙击鼓跳舞E.刺猬雨中寻果F.雨中的老人走人更矫健（4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？解析：（1）（2）树林；童话世界（3）A,B,C,D,E（4）还可以看到叶子变得更绿更亮。
【解析】2．阅读下面短文，按要求完成练习。
骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头，就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也。
他们俩找老牛评理。
老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。
这是不对的。
”（1）读了短文我知道骆驼长得________，羊长得________。
部编版二年级语文下册第六单元主题阅读 附答案
部编版二年级语文下册第六单元主题阅读◎阅读诗歌《大自然的语言》，完成练习。
别以为只有人才会说话，如果你砍倒大树，大自然也有语言。
就会把“年轮”发现：这语言到处都有，一年只长一圈，细心观察你就能发现。
这就是大自然的语言。
你看那天上的白云，如果你捕到大鱼，这就是大自然的语言：鱼鳞（lín）上也有圆圈：白云飘得高高，一圈就是一岁，明天准是晴天。
这又是大自然的语言。
蝌蚪在水中游泳，大自然的语言，不就像黑色的“逗点”？真是妙（miào）不可言。
大自然在水面写着：不爱学习的人看不懂，春天已到人间。
粗心大意的人永远看不见。
1.从诗歌中找出一对反义词。
2.我们只有“____________”，才能发现大自然的语言。
（用诗中的一个四字词语填空）3.白云飘得高高，我知道明天是________；看到蝌蚪在水中游泳，我知道________来了；看到树桩上有15道圈，我知道这棵树长了________年；看到鱼的鱼鳞上有3道圈，我知道这条鱼今年________岁。
4.你还知道哪些大自然的语言？请想一想，写一写。
___________________________________________________________________________主题阅读六参考答案1.细心粗心2.细心观察3.晴春天 15 34.示例：小鱼游出水面，蛇爬到路面，都告诉我们要下雨了。
部编版二年级语文下册期末综合复习时间：60分钟满分：100分积累运用一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（8分）1.步行．（xínɡhánɡ）街上有一家银行．（xínɡhánɡ）。
2.妈妈做的．（de dí）炸酱面的．（de dí）确很好吃。
二、看拼音，写字词。
（16分）ér tónɡ lǐ wù wēn nuǎn mín zúyóu xì xǐ zǎo ā yí fǎnɡ zhī三、先把词语补充完整，再按要求填空（填序号）。
部编版小学语文二年级下册第六单元课外阅读试题含答案(共3套)
绝密★启用前部编版语文二年级下册第六单元课外阅读测试卷（一）阅读一虹夏天的午后，一阵雷雨过去了。
山呀，树呀，好像洗了个澡。
稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。
多神奇的大自然啊。
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
3．（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。
（填序号）①山和树②太阳和蓝天③彩虹和空气④稻子和玉米4．读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
5．照样子，写一个赞美彩虹的句子。
_____________________________________________________________阅读二下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞……我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．短文共有_____个自然段。
试卷第2页，总17页2．第二自然段写到的动物有（）。
A ．燕子、鱼儿、蚯蚓 B ．燕子、牛儿、蚂蚁C ．燕子、鱼儿、蚂蚁3．用“”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4．下雨了，下列哪只动物会很活跃？在下面的框里涂上颜色。
小鸡小鸭小狗小蜗牛□ □ □ □阅读三 一起去看流星雨①当大量的流星划过天空时，我们会说那是“流星雨”。
可实际上，流星雨和下雨不同，不是一大片哗啦啦地泻下来的。
人教部编版二年级下册语文课外短文阅读理解练习及答案
短文阅读理解练习第一单元一、阅读短文，回答问题。
————————————我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
7.给短文加标题。
（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。
—————————————在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
第二单元一、阅读短文，回答问题。
秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，秋天果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
黄澄澄红通通：4.这首诗共有小节，标出小节号。
5.第1小节讲了秋天长得好，第2小节讲秋天长得好。
6.第1小节写了那些庄稼？用“”画出来；第2小节写了那些果子？用“”画出来。
二、阅读短文，回答问题。
____________________五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。
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语文二年级下册第六单元课外阅读（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题。
居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动震惊）了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。
从此，她享有盛誉，赢得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。
回乡的（希望愿望）总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国，她不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播传授）给她知识的老师。
1 . 选择括号中恰当的词语。
（震动震惊）________了全世界最大的________（希望愿望）回乡的________（希望愿望）（传播传授）________给她2 . “在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了眼泪。
”是因为（）A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下眼泪。
B．老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下眼泪。
C．老人看到会场的热烈场面，感动得流下眼泪。
3 . 本文主要写了居里夫人哪两件事？_________________________________________4 . 读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？_____________________________________课外阅读理解，认真完成后面问题。
天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？5 . 请在文中找出你喜欢的四字词语，抄写下来。
（写四个即可）________________6 . 我能找出文中的比喻句，用“____”画出。
7 . 文中作者具体描写了___________、__________、_________等景物。
8 . 读文中最后一段画线的句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这是一个反问句。
（_____）（2）春天的花园比得过天山的美丽。
（_____）（3）这句话起到了总结全文的作用。
（_____）阅读理解。
你知道吗①你知道PM2.5吗？②PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。
PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。
PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
③按国家最新《环境空气质量标准》，PM2.5日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好，高于该数值的则有不同程度的污染。
这是某日江苏南京三个监测点数据统计表：9 . 第②自然段依次介绍了 PM2. 5的哪些知识？照样子，概括地写下来。
什么是 PM2.5：(1) —(2) —(3)10 . 品一品：画线句子使用了（1）、（2）的说明方法。
使用这些说明方法的好处是(3)11 . 议一议:根据某日江苏南京三个监测点数据统计表，你觉得当天南京的环境空气质量如何？为什么？阅读理解。
雨花由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。
每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会chī qíng（）地把手伸向雨里，想在无边的花丛里摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。
忽然，路面一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。
看得出来，那孩子是踮着脚走路的。
我猜想，这一定是老人的孙子。
老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。
老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。
借着路灯的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁着小小的雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又gāo áng（）起来，原来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下。
这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。
一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话音；“孩子，你是哪家人？”我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。
暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花融在水中一样消失了。
那伞上跳跃着的雨花，却深深地印在了我的记忆中……12 . 在文中的括号里填上词语。
13 . 用“～～”画出文中的比喻句。
14 . 结合短文解释词语。
蹒跚：____________________________________________________________________15 . 文章主要写了一件什么事？__________________________________________________________________________16 . 根据下列提供的段意给文章分段，用“∥”表示。
①“我”非常喜欢雨花。
②一个下雨的傍晚，“我”看见一个小孩为一位老人打伞。
“我”以为小孩是老人的孙子。
③后来“我”才知道为老人打伞的孩子与老人素不相识。
17 . 本文的中心思想是（）。
A．描绘了雨花玲珑小巧、清新俏丽的优美形态。
B．表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。
C．赞美了小孩乐于助人的美好品德。
18 . 文中画线处的“小黑影”是指谁？你能用这样的写法也写一句话吗？_______________________________________________________________________19 . 从《雨花》一文中的孩子身上，你学到了什么？_____________________________________________________________________阅读下面的短文完成练习。
神奇的“打”字陈原在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。
比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。
但不能依次类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。
凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。
光说它是“买”的同义词，那也不对。
“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。
“买”同“打”更不能等同。
“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。
但是在某种情况下，却又不然。
“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。
“打”宇还有玩的意思。
人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。
某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。
平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。
其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。
一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……你看，“打”字是不是挺神奇呀？！（有删改）20 . “作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难；②成为配偶。
在画“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序号），这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。
21 . “打”字之所以神奇，是因为（）A．“打”字的意义和用法有很多。
B．在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。
C．“打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。
22 . 同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。
打鼓（________）打柴（________）打鱼（________）打车（________）打雷（________）23 . 生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。
请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。
（1）受人欢迎（________）（2）产生嫉妒情绪（________）（3）理解透彻（________）24 . 读了本文，你想进一步研究“打”字，要如何搜集资料？又会搜集哪些资料呢？_______________________________阅读短文，回答问题。
___________________王申浩①我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。
桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。
最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆月，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！④家乡小桥的名称也美极了。