初中数学备考方案
初中数学复习计划指导(10篇)
初中数学复习计划指导（10篇）初中数学复习计划指导（精选10篇）初中数学复习计划指导篇1历经了20__年的一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。
所选题目同20__年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺！基础巩固——专题攻克——压轴突破——趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。
一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最后四轮冲刺复习目标！初中数学复习计划指导篇2数学的第一轮复习开始于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。
题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾初中三年的知识点，复习和巩固基础知识及解题方法。
目标为基础、中档题目0失分，在开学测试中取得优异成绩！初中数学复习计划指导篇3根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。
一、培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。
为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。
二、培训对象：县级初中数学骨干教师。
三、培训办法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。
九年级数学备考方案及措施
九年级数学备考方案及措施一、引言数学是一门重要的学科，对学生的综合能力和思维发展具有重要影响。
九年级是中学学习的关键时期，为了帮助九年级学生有效备考数学，本文提出了一些备考方案和措施。
二、备考方案1. 全面复习知识点九年级数学知识点繁多，备考时要全面复习，重点关注重要和难点知识。
可以按照教材章节的顺序进行系统复习，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分掌握。
2. 制定学习计划备考数学需要有良好的学习计划。
可以根据个人情况，合理安排每天的学习时间，将复习内容划分为小块，每块时间内集中精力进行学习和训练。
3. 解题技巧训练数学考试中有许多常见的题型和解题技巧，备考时要进行针对性训练。
可以通过做大量的题目，熟悉各种解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
4. 进行模拟考试模拟考试是评估备考效果的重要手段，也是为了适应考试节奏和形式。
可以找一些历年的九年级数学试卷进行模拟考试，检验自己对知识点的掌握程度和解题能力。
5. 找专业辅导如果备考过程中遇到困难，可以寻求专业的辅导帮助。
可以请教数学老师或请家教辅导，针对性解决自己遇到的问题，提高备考效果。
三、备考措施1. 注重基础知识的巩固数学备考过程中，巩固基础知识非常重要。
可以多做基础题目，加深对基础知识的理解和记忆。
还可以通过整理复习笔记，将知识点与解题方法进行总结和归纳。
2. 多做真题和难题做真题是备考数学的有效方法。
可以通过做历年真题，熟悉考试题型和出题思路。
针对性地解析和总结错题，查漏补缺，提高解题能力。
此外，也可以尝试挑战一些难题，拓展思维和解题能力。
3. 加强与同学的交流合作与同学进行交流合作对备考是有益的。
可以组建学习小组，共同备考，互相讨论、解答问题。
通过交流和合作，不仅能够帮助自己理解和记忆知识，还能够提高解题能力和思维灵活性。
4. 正确认识备考备考是一个系统性的过程，需要耐心和坚持。
要保持积极的心态，克服困难和挫折。
相信自己的能力，并且合理安排休息和娱乐，保持身心健康。
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习1.刷题法刷题是备考数学的重要方法之一、可以从试题集、习题册、历年真题中选择适合自己的题目进行练习。
刷题有助于加深对知识的理解，熟悉考试题型和解题思路，提高解题速度和准确率。
建议多做一些难度适中的题目，同时适当挑战一些较难的题目，以提高解题能力。
2.总结法备考数学，要多总结、归纳常见的解题方法和技巧。
在做题的过程中，可以将经典的题目和解法记录下来，形成自己的解题笔记。
并且在总结的过程中，加深对数学知识的理解和记忆。
备考时，可以经常翻阅自己总结的笔记，复习知识点，查漏补缺。
3.背诵法背诵数学公式和定理是备考的重要环节之一、背诵公式可以提高解题速度，而理解公式则能够帮助解题思路。
在备考过程中，可以将重要的公式和定理整理成表格或者列表，并勤加背诵，做到熟记于心。
此外，还可以通过做题的方式，不断运用这些公式和定理，加深理解。
4.讲解法备考时，可以邀请同学或老师给自己讲解一些难点和重点内容。
讲解可以帮助理解知识点，澄清思路，解答疑惑。
在讲解的过程中，自己可以提问，与讲解者进行互动，加深对知识的理解。
此外，还可以组织小组讨论或参加一些备考班，多与同学交流学习经验和解题方法。
5.模拟考试法模拟考试对于备考非常重要。
可以从历年真题中挑选一些题目进行仿真模拟考试。
通过模拟考试，可以让自己适应考试的时间、节奏和压力，提高解题速度和应对能力。
考试结束后，要认真分析试卷，找出解题的不足之处，及时进行补习和提高。
6.多媒体学习法除了传统的纸质教材，备考数学还可以借助多媒体学习。
可以通过观看数学教学视频、听听学习音频等方式，了解更多解题方法和技巧。
此外，还可以使用一些数学学习软件和APP，进行在线学习和练习。
多媒体学习可以使学习过程更加生动有趣，提高学习的效果。
以上就是备考中考数学的六种方法，希望能对你有所启发。
记住，备考要有计划、有方法，同时要保持良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习。
相信只要你付出努力，就一定能够取得好成绩。
初中数学复习备考攻略(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中数学复习备考攻略第一篇范文：初中数学复习备考攻略随着我国教育事业的不断发展，数学教育在初中阶段扮演着举足轻重的角色。
数学不仅是一门学科，更是一种逻辑思维和解决问题的方式。
为了帮助学生在初中数学复习备考过程中更好地掌握知识，提高成绩，本文将从以下几个方面给出策略和建议。
二、复习计划1.制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理安排学习时间，确保复习计划的可行性和有效性。
2.划分重点和难点：分析教材和历年真题，将重点和难点进行划分，有针对性地进行复习。
3.循环复习：遵循“循序渐进，循环往复”的原则，将所学知识进行多次复习，加深印象。
三、复习方法1.自主学习：鼓励学生独立完成教材和练习册，培养自主学习的能力。
2.合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，提高解决问题的能力。
3.启发式教学：教师通过提问、设疑等方式，引导学生主动思考，提高思维能力。
4.利用多媒体教学：运用多媒体课件和教学软件，提高学生的学习兴趣和效果。
四、巩固提高1.定期检测：定期进行模拟考试，检验复习效果，发现知识盲点，及时进行针对性复习。
2.错题整理：要求学生定期整理错题，分析错误原因，避免重复犯错。
3.拓展提高：鼓励学生参加数学竞赛和课外辅导，提高数学素养。
五、心理调适1.培养良好的心态：教育学生树立正确的考试观，减轻心理压力，保持良好的心态。
2.合理安排休息：保证学生的睡眠和休息时间，避免过度疲劳。
3.鼓励和支持：教师要及时关注学生的学习进步，给予鼓励和支持，增强学生的自信心。
总之，初中数学复习备考需要学生、教师和家长的共同努力。
通过制定合理的复习计划、采用有效的复习方法、注重巩固提高和心理调适，相信学生在初中数学考试中一定能取得优异的成绩。
以上是关于“初中数学复习备考攻略”的详细文档示例，希望能对你的教育工作提供帮助。
第二篇范文：示范课课程设计一、课程背景在我国基础教育课程体系中，课堂教学是学生获取知识、培养能力、提高素质的主要途径。
如何有效备考初中数学
如何有效备考初中数学初中数学是学生学习的重要科目之一，对于提高数学成绩和综合素质的培养都起着至关重要的作用。
而如何有效备考初中数学，对于学生成绩的提高具有重要影响。
下面将给大家介绍一些备考初中数学的有效方法和技巧。
一、建立扎实的数学基础备考初中数学的首要任务是建立扎实的数学基础。
在备考之前，要回顾复习初中数学的基础知识，包括数与式，代数式的计算，方程与不等式，平面图形，统计与概率等内容。
可以通过预习教材、做习题、解答考试题等方式来加深对知识点的理解和掌握。
二、制定备考计划备考初中数学要有合理的备考计划。
首先，要掌握考试大纲和要求，明确考试的重点和难点。
然后，根据自己的时间安排和具体情况，合理划分备考时间，将复习内容分为若干个模块，逐个攻克。
同时，要有计划地进行模拟测试和模拟考试，及时发现问题和弱项，调整备考策略。
三、深入理解数学概念和原理备考初中数学要注重对概念和原理的深入理解。
不仅要知其然，还要知其所以然。
在学习的过程中，要思考数学概念背后的数学原理和逻辑，培养逻辑思维和抽象思维能力。
通过多看、多思考、多联系，深化对知识的理解和应用。
四、注重解题技巧和方法备考初中数学要注重解题技巧和方法的学习和掌握。
数学解题有其一定的规律和套路，通过掌握一些常用的解题方法和技巧，可以提高解题的效率和准确性。
同时，要多做一些典型的例题和试题，熟悉题型和考点，掌握解题的思路和步骤。
五、养成良好的学习习惯备考初中数学要养成良好的学习习惯。
要合理安排学习时间，定期复习巩固知识；要积极参与课堂讨论和课后练习，加深对知识的理解和记忆；要主动请教老师，及时解决疑惑；要坚持做题，提高解题能力；要保持良好的心态，克服学习上的困难和挫折。
六、寻求辅导和帮助备考初中数学时，遇到困难和问题，可以寻求辅导和帮助。
可以请教老师，向同学请教，组织学习小组，互相交流和讨论。
也可以参加数学培训班或找专业的辅导机构，接受系统的指导和辅导。
通过以上的方法和技巧，相信大家可以有效备考初中数学，提高数学成绩，取得好的成绩。
数学中考复习备考方案(精选6篇)
数学中考复习备考方案（精选6篇）数学中考复习备考方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素养和应试实力培育为突破口，面对全体学生，全面提中学考成果。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度;2、讲练结合，以练代讲;3、面对全体，关注差异;4、培优扶差;5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成果比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点中学一榜、指标到校、一般中学、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、沟通、指导，让学生给自己定位。
3、任课老师制定分数指标。
对每一名学生应当达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科志向分数预设。
(二)制订安排1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科老师集体探讨制订复习安排，体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标。
制订复习安排要从二个方面入手：(1)资源：课标——比照课标，反复学习，吃透标准，明确方向;考纲——依据考纲，反复探讨，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，老师做题、析题、探讨各学问点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳学问点，形成学问网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——刚好捕获中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科学问的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各学问点、考点时，将其题型化(即设计成题)。
要四平八稳，要由易到难;重视基础学问和基本实力的训练。
其次轮：专项复习(4月20日——5月20日)首先要对中考的考点学问进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。
在训练考点学问时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。
2024年中考数学备考方案
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”
中考数学备考方案 篇2
本学期对我们初三数学老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中数学进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：
一、把握中考方向，做到心中有数
1 、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的数学概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。
15 和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
第二阶段：专题复习
2024年初三数学复习计划及安排例文（三篇）
2024年初三数学复习计划及安排例文第一轮复习【____月初至____月中旬】1、第一轮复习的方式为：“梳理知识脉络，构建知识体系”，以理解为主，辅以习题练习。
（1）目标：攻克三重难关①记忆关必须确保在准确理解的基础上，牢记所有基本概念（定义）、公式、定理，以及推论（性质、法则）等。
②基本方法关需以基本题型为核心，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，如配方法、因式分解法、整体法、待定系数法、构造法、反证法等。
③基本技能关应能清晰识别题目所考查的知识点，并能选择恰当的解题方法应对典型题、基本题或综合题。
（2）宗旨：实现知识系统化此阶段的教学目标是将书本内容归纳整理，形成结构化知识体系。
①数与代数划分为____个主要单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间与图形划分为____个主要单元：几何基本概念（线与角）、三角形、四边形、圆与视图、相似与解直角三角形、图形的变换。
③统计与概率划分为____个主要单元：统计与概率。
（3）配套练习以《中考精英》为主，每个单元复习完毕后进行一次单元测试，重视查漏补缺工作。
2、第一轮复习需注意的事项（1）必须坚实地巩固基础中考试题难度分布为难：中：易=1：2：7，基础分值占总分的____%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能够熟练、正确和迅速。
（2）必须深入研究教材，不可脱离课本。
（3）掌握基础知识，必须从理解的角度出发。
数学知识的学习必须建立逻辑思维能力，只有深刻理解基础知识，才能举一反三、触类旁通。
相对而言，“题海战术”在此阶段并不适用。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
对于作业、练习、测验中的问题，应将问题融入后续教学过程中，进行反馈、矫正和强化。
第二轮复习【____月中旬至____月初】1、第二轮复习的方式第一阶段为基础复习，侧重于基础知识和技能训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提升，侧重于培养学生的数学能力。
第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行提升，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注重数学思想的形成和数学方法的掌握，这需要充分发挥教师的主导作用。
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初中数学备考方案
一、指导思想
教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教
学质量的重要标准。
以我校xx年的中考备考工作按照学校工作计划
中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线。
为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。
二、复习方式
分三轮复习
第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
按初中数学的体系，可以把内容归纳成五个单元：（1）数与式（2）方程与不等式（3）函数（4）平面几何（5）概率与统计复习为基础知识的单元、章节复习。
通过第一轮的复习，使学生
系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。
结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对中下等学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。
所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老
师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
第一轮复习在五月初左右必须完成任务，安排几次分单元的测试，如有必要，再安排一次月考。
第一次测试：数与式
第二次测试：方程（组）与不等式
第三次测试：函数
第四次测试：平面几何
第五次测试统计与概率
第二轮针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习。
这一轮复习我们打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。
复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。
在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。
在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习（规律探索和阅读理解类型、图表信息给予类型、几何操作与动态类型、方案设计与开放类型、数学思想和方法类型；向学生渗透题型生活化的意识，以次提高学生对阅读理解解题的理解能力。
狠抓重点内容，适当练习热点题型。
多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”“平面几何”一直是中考重点内容。
“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。
另外，“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
这一阶段，给学生每人手头印发一套近三年中考试题，让有能力的学生从这些中考试题中找到出题的方向、类型、难度，让他们更好的适应中考的要求。
第二轮复习在五月底左右必须完成任务，安排一次跟踪月考，及时发现漏洞，补上缺口。
第三轮知识、能力深化巩固提升阶段。
复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。
要求出题老师中考题为模板，让学生适应中考试题难度。
同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，学会如何答题才能得分，适应中考试题的评分标准，使学生有足够的自信从容地面对中考。
让学生了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。
让学生认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个得分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。
考试前十天由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
二、中考复习进度
2104年3月2日
九年级数学组
初中数学备考方案[篇2]
中考数学考什么，这是考生和数学教师最关心的问题。
以往的中考考题主要体现在对知识点的考查上，强调知识点的覆盖面，对能力的考查没有放在一个突出的位置上。
近几年的中考命题发生了明显的变化，既强调了由知识层面向能力层面的转化，又强调了基础知识与能力并重。
注重在知识的交汇处设计命题，对学生能力的考查也提出了较高的要求。
中考数学重点考查学生的数学思维能力已经成为趋势和共识。
九年级学生可利用寒假时间对数学思想方法进行梳理、总结，逐个认识它们的本质特征、思维程序和操作程序。
有针对性地通过典型题目进行训练，能够真正适应中考命题。
对于数学的整体复习，应从以一下几个方面着手：
一、重视课本
现在中考命题的趋向，以基础题为主，有两题的难度要求高。
考生应集中精力把二次函数，一次函数应用题，图形变换题目，每一个题目认认真真地做一遍，并善于归纳分析。
现在许多九年级学生一味
搞题海战术，整天埋头做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。
二、重视对基础知识的理解
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生能揭示各知识点的内在联系，从知识结构的整体出发去解决问题，要求学生综合运用各种知识于一题。
例如初中代数中的一元二次方程与二次函数的关系问题。
一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考内容的必考之一，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目特点非常明显，应掌握其基本解法。
每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题。
解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的答题技巧，而主要是知识间的相互关系。
三、重视初中数学中的基本方法
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。
同学们在复习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题步骤应熟练掌握。
其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想，在初中的试题中，明确告诉了自变量与因变量，要求写成函数解析式，或者隐含用函数解析式去求交点等问题，同学们应加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的
题目;如方程思想。
它是已知量与量之间的联系和制约，把量转化为已知量的思想。
应牢固树立建立方程的思想，比如要求两个量必须根据已知条件建立关于这两个量的方程(或等式);再如数形结合的思想，如把图式三角形或者动点放到直角坐标系中利用它们图形上的相互关系，熟练进行代数知识与几何知识的相互转换。
许多同学解这类问题时往往要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会把它们相互转化，如坐标系中点的坐标与几何图形中线段的长的关系;坐标系中x轴与y轴相互垂直与几何图形中的直角、垂直、对称及切线等的关系;函数解析式与图形的交点之间的关系等，教师应引导学生着重分析几个题目，悉心体会上述的三种关系在题目中如何出现，如何转换。
四、注意对往年真题的研究
xx年3月15日。