六年级部编人教版语文上册第八单元知识小结
六上语文八单元
六上语文八单元
六年级上册语文第八单元的主题为“艺术之美”，整个单元的内容都与艺术有关。
本单元包括《 月光曲》、 京剧趣谈》两篇精读课文，以及《 我的舞台》略读课文。
这些文章通过不同的角度和方式，向读者展示了艺术的魅力和美感，旨在培养学生的审美意识和审美能力。
1.《 月光曲》：这篇课文主要讲述了贝多芬创作 月光曲》的过程和灵感来源，通过描绘他与一对穷兄妹之间的互动，展现了音乐的无穷魅力和贝多芬的善良品格。
2.《《京剧趣谈》：这篇课文介绍了京剧中的马鞭和亮相，通过生动的语言和形象的描述，展现了京剧的独特魅力和艺术风格。
3.《《 我的舞台》：这篇略读课文以作者的角度，回忆了自己在舞台上成长的经历，通过展现自己在不同舞台上的表现和感悟，体现了艺术对于个人成长的重要性和影响。
除了课文内容外，本单元还包括“语文园地八”，其中设计了“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”等栏目，旨在帮助学生总结本单元所学知识，积累语文素养。
同时，本单元还安排了三次习作练习，分别是“身边那些有特点的人”、“我的拿手好戏”、“难忘的第一次”。
这些习作题目旨在引导学生关注身边的人和事，通过观察和记录，提高写作能力和表达能力。
总之，六年级上册语文第八单元以“艺术之美”为主题，通过阅读、欣赏、写作等多种方式，培养学生的审美意识和审美能力，提高学生的语文素养和文化素质。
六上第八单元知识点总结
六上第八单元知识点总结
六年级上册第八单元的知识点总结如下：
1. 重点词语：
雕刻：在金属、木材、石头等材料上刻划或塑造形象。
缠绕：环绕着某个物体。
恭恭敬敬：对尊长或宾客致敬的态度和言行。
灿烂夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
赞不绝口：不住口地称赞。
2. 重点句子：
他先是一愣，然后微笑着说：“老爷爷，您真爱开玩笑！”
爸爸拿起一幅画，沉思起来。
3. 重点段落：
课文第3自然段介绍了这幅画的作者及创作背景，突出了画家的艺术成就和画作的历史价值。
4. 中心思想：
通过学习本单元的课文，学生可以了解到中国传统文化中关于“和”的思想，以及这种思想在现实生活中的意义和价值。
同时，学生还可以通过欣赏中国传统文化艺术作品，提高自己的审美素养和文化素养。
5. 写作方法：
本单元的课文采用了多种写作方法，如记叙、描写、议论等，这些方法有助于学生提高自己的写作水平。
在学习过程中，学生应该注意积累各种写作方法，并尝试在自己的写作中运用。
6. 文学常识：
学生可以了解一些中国古代文学作品和作家，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品代表了中国古代文学的最高成就，对于提高学生的文学素养和文化素养有很大帮助。
以上是六年级上册第八单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
六年级上册语文第八单元重点内容
六年级上册语文第八单元重点内容
六年级上册语文第八单元是人物单元，主题是纪念鲁迅。
语文要素是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。
单元首页引用了臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的抒情诗《有的人》中的前两句：“有的人说着，他已经死了，有的死了，他还活着。
”这揭示了本单元的特殊性，即关于鲁迅的人物单元。
本单元的教学内容主要围绕鲁迅展开，包括他的原名、出生地、主要作品以及他在我国的重要地位和主要贡献。
此外，还有课文《少年闰土》，节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
此外，本单元还有一些需要掌握的生字词，如“捕”、“撒”、“缚”、“坠”等难读的字，“厨”、“掷”等难写的字，以及“一望无际”、“家景”、“供品”、“祭器”、“讲究”、“盼望”等必须掌握的词。
综上所述，六年级上册语文第八单元的重点内容包括了解鲁迅的相关知识、掌握一些难读难写的字词、通过具体事例表达自己的情感等。
六年级上册语文书第八单元笔记
六年级上册语文书第八单元笔记
以下是六年级上册语文书第八单元的笔记：
1. 本单元主要学习的是先秦到南北朝时期的诗歌，包括《长歌行》、《七步诗》、《鸟鸣涧》、《芙蓉楼送辛渐》、《江畔独步寻花》、《石灰吟》和《竹石》等作品。
2. 通过学习这些诗歌，可以了解到古代诗歌的特点和风格，如讲究平仄、韵律和意境等。
3. 诗歌中常常运用比喻、象征等修辞手法，通过描绘自然景物或生活场景来表达情感或思想。
4. 学习诗歌不仅要熟读背诵，还要理解其深层含义，如《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”表达了珍惜时光、努力奋斗的积极人生态度。
5. 在学习诗歌时，要注意体会其语言美、音韵美和意境美，提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。
希望这些笔记能够帮助您更好地学习六年级上册语文书第八单元的内容。
六上语文第八单元知识点
六上语文第八单元知识点一、单元内容回顾本单元主题是“外国文学名著”，由《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》四篇课文组成。
二、文学常识梳理1.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。
讲述了在大年夜，一个小姑娘在旧围裙里兜着一把火柴，在大街上卖火柴。
她从早到晚也没卖掉一根火柴。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴。
天气太冷了，她只好擦燃了火柴，在火光中，她看到了美好的幻象。
第二天，她不幸悲惨地冻死在街头。
2.《凡卡》是俄国作家契诃夫的一篇著名小说，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
其中第三自然段是写凡卡回忆乡村生活的，这是全文的高潮部分，也是课文中“量”的部分。
3.《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊在船只失事后，独自在荒岛上生活了28年的故事。
全文分为三个部分：梗概、精彩片段和梗概。
梗概部分按照鲁滨逊漂流的时间顺序记叙；精彩片段部分则详细描写了鲁滨逊在岛上遇到种种困难以及他是怎样克服的；梗概部分则概括了鲁滨逊在岛上生活的情况。
4.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的一篇儿童小说，主要讲述了汤姆·索亚和他的小伙伴们为了摆脱枯燥无味的生活而经历的种种冒险故事。
全文分为两个部分：梗概和精彩片段。
梗概部分按照时间顺序记叙了汤姆·索亚的五次历险；精彩片段部分则具体描写了汤姆·索亚的最后一次历险。
三、生字生词梳理1. 易错字音(1)火柴梗(gěng) 擦(cā)燃企(qǐ)盼惩(chéng)罚(2)孤(gū)单冻(dòng)死糖(táng)果舷(xián)窗(3)打嗝(gé) 岂(qǐ)不皎(jiǎo)洁保佑(yòu)2. 多音字组词(1)参：cān(参加) shēn(人参) cēn(参差)(2)曾：céng(曾经) zēng(曾祖父)3. 形近字组词(1)梗(gěng) 溉(gài) 惩(chéng) 撤(chè)(2)孤(gū) 弧(hú) 拔(bá) 拨(bō)4. 近义词辨析(1)光亮—亮光沉睡—长眠羞愧—惭愧惊愕—惊讶(2)诧异—惊异惩罚—惩处悲惨—凄惨疲倦—疲惫5. 其他生词蜷：quán 拳拳在念心头一缕脸颊嘟囔橱窗惩罚别墅打嗝儿肇事者岂不白昼搅和皎洁保佑。
【六年级上册部编语文】全册八个单元知识点考点汇总
人教部编版语文六年级上册全册八个单元考点知识点第一单元知识小结读准字音渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ)写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿)mēng(发蒙) xiù(星宿)měng(蒙古) xiǔ(一宿)好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)hào(好客) lēi(勒紧)同音字蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)形近字裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)词语积累翠色欲流静立不动襟飘带舞细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋心驰神往顾影自怜近义词照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐仿写句子1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(．2．)．难写的字．．．．毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(．3．)．多音字．．．勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(．2．)．近义词．．．清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(．3．)．反义词．．．明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
统编版小学六年级上册第八单元知识梳理
六上语文第八单元知识梳理
一、词语
郑重、郊区、投掷、拜访、澎湃、出租、阻断、粗细、厨房、衣橱、毡帽
毛毯、踢毽、害羞、差别、撒种、撤销、清澈、束缚、搏击、师傅、刺猬
称谓、肠胃、伶俐、可怜、拎包、利益、梨花、逃窜、蹿红、撺掇、一望无际家景、供品、祭器、讲究、盼望、项圈、经历、潮汛、耽搁、阁楼、错综
棕色、踪迹、澄碧、攀登、橙色、浮动、苹果、批评、荡漾、抱恙、瘦削
陡然、树梢、瞬间、凝视、怀疑、骤然、聚会、徒步、迁徙、预告、烟雾
昏沉、解散、退缩、凌乱
二、读音
撒种、撒野，供职、供给，正月、正义，颈联、脖颈儿，畜生、畜牧，角落角色，削弱、削铅笔，参差、差别、差劲、出差，澄净、澄沙，数落、数量，扁担、扁舟，怒号、号召，流血、血压，绷带、绷着脸，更好、更正
三、积累
AABB：马马虎虎、勤勤恳恳、认认真真、踏踏实实、兢兢业业
AABC：哈哈大笑、闷闷不乐、郁郁寡欢、恋恋不舍
人物品质：舍己为人、大公无私、光明磊落、舍生取义、不屈不挠、德高望重读书：凿壁偷光、学富五车、牛角挂书、韦编三绝
时间短：瞬间、霎时、刹那、须臾、短暂、片刻
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
惟有民族是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
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部编版六年级语文上册第八单元知识小结
读准字音
一匹猹．(chá) 祭祀．(sì) 装弶．(jiàng)
竹匾．(biǎn)秕．谷(bǐ)鹁鸪
．．(bó gū)
獾．猪(huān)搁．着(gē)乌桕．(jiù)
伽．蓝(qié) 蓑．笠(suō)吊唁．(yàn)
写对字形
瞬:注意“舛”左边的“夕”中间只有一点,右边部件第二笔是撇折。
凝:最右边部件上半部分不要少一点。
藻:草字头舒展,遮盖下半部分。
多音字
撒sǎ(撒播) 供ɡònɡ(供品)
sā(撒手) gōng(提供)
正zhēng (正月)削xuē(剥削)
zhèng(正好) xiāo(刀削面)
号háo(号叫) 更gēng(更夫)
hào(记号笔) gèng(更好)
同音字
缚(束缚) 厨(厨房) 猬(刺猬)
傅(师傅) 橱(橱柜) 谓(称谓)
伶(伶俐) 综(综合) 澄(澄清)
玲(玲珑) 棕(棕色) 橙(橙色)
形近字
拜(拜托) 毡(毡房) 骤(骤然)
掰(掰开) 毯(毛毯) 聚(聚会)
词语积累
一望无际无穷无尽囫囵吞枣
叱咤风云井然有序迥然不同
津津有味恍然大悟张冠李戴
词语搭配
(碧绿)的西瓜(金黄)的圆月
(数不清)的挽联 (低微)的声音
(深深)的寒意(渐渐)地缩小
(呆呆)地望着(囫囵吞枣)地看
(赶)回家(管)祭器
(许)愿心(捏)钢叉
近义词
盼望—期望伶俐—机灵闪烁—闪耀
凌乱—杂乱凝视—注视情愿—宁愿
反义词
郑重—轻率熟识—陌生允许—禁止
缩小—扩大昏暗—明亮清楚—模糊
伟大—渺小永远—短暂抬举—贬低
仿写句子
1.我读《水浒传》不过囫囵吞枣
．．．．地看一遍,只注意紧张动人的情节。
仿写:他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了,至于什么意思一点儿也不清楚。
2.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
(比喻)
仿写:树上金黄的落叶像一只只蝴蝶似的,在半空中飞来飞去,最后落到地上。
3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(反问)
仿写:国难当头,他们怎么能这么做呢?
走近鲁迅
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。
他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。
重点句段
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的
碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力
的刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
“捏、刺”两个动词写出了闰土刺猹时的动作有力,表现了闰土机智勇敢、身手敏捷。
这段话用小标题概括是:看瓜刺猹。
2.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他
们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的
天空。
(1)闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、见多识广。
(2)“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能
在一个小天地里活动,看不见更广阔、更生动的外面的世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。
(3)通过如此鲜明的对比,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农
村丰富多彩的生活的向往之情。
3.带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。
在一瞬间,他们又将退缩了。
运用顶真的修辞手法,上一句末尾与下一句开头采用相同的字词,写出了富有水乡特征的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象,美丽而有趣。
4.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1)黑洞洞的:比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民
主和自由都没有。
(2)“碰壁”表面上指撞到了墙壁之上,实际上指鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害。
感知课文
1.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》,讲述了“我”与少年闰土在大祭祀的值年相识了,在相处的过程中,闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜
刺猹、看跳鱼儿等有趣的事,让“我”对乡下生活充满了向往,反映了儿时的“我”与
闰土的真挚友谊及对闰土的怀念之情。
2.《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎,启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争,实现充满“好的故事”的强烈
愿望,表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。
3.《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔,通过回忆“我”的伯父鲁迅先生谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等事件,展现了鲁迅先生爱憎分明、关心穷苦人的精神,表达了作者对鲁迅先生的怀念、热爱与敬仰之情。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》写于1949年11月1日,是鲁迅先生逝世13
周年时,臧克家为纪念鲁迅而写的。
这首诗运用对比的手法,批判了那些骑在人们头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。
日积月累
1.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
2.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
3.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
4.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍
身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
好词
引领照顾呵护惭愧自责苦楚
源源不断气喘吁吁一声不吭
不寒而栗大汗淋漓川流不息
好句
六月的阳光悄无声息地穿过云层,投进夏天炽热的怀抱里,浸润了阳光芬芳的泥土里,绽放出栀子花香的味道……记忆中,这一路的成长,永远都是阳光般的温暖。
因为有你,真好!
提纲
有你,真好
1.“你”具体指谁和概况。
2.与“你”的具体事例(场景、神态、语言、动作等描写)。
3.“你”带给我的温暖或感动。