我的教师成长感悟
教师教育教学成长心得体会10篇
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教师个人成长感言（精选5篇）
教师个人成长感言在平日的生活或工作学习中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时可用写感言的方式将其记录下来。
那要怎样写好感言呢？下面是小编为大家整理的教师个人成长感言（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人成长感言120xx年是我参加工作的第三年，在过去的两年中，我学习到的东西比在校园里学习到的东西还要多，工作的经验和生活的磨砺使我成长了很多很多，回顾过往的点点滴滴，真诚的感谢各位领导同事的扶持，让我在教育教学工作中有了更多的收获。
看到网络上征集年度热词，我也想用三个词语来形容我过去的一年。
蜕变对我来说，20xx年首先是变化的一年。
在不断地实践中，我由由刚参加工作时的心惊胆颤、手忙脚乱慢慢的沉静下来，能够自如的应对课堂，常规以及各种问题，也能腾出更多的时间读书学习。
一年中分别读了钱理群、孙邵振、余映潮等人的书籍，虽未能完全领会，但感慨颇多，也算是不求甚解吧。
另外，在这一年中我觉得自己对待教学的态度也有了很大变化，初出校门时的我比较自负，踌躇满志，然而理想与现实的差距曾经让我一度受挫，曾经一度抱怨为什么心高气傲的自己会重回这样一个小城市，走着越来越狭窄的路，在世俗的目光下苟延残喘，但是两年多的老师当下来，我才明白我的天真浅薄，明白了自己的差距，明白了一位真正的老师应该做的不是抱怨、不是退缩而是要有思考、改变、行动！成长20xx年工作上最重要的一件事情就是担任了教研组长，这是我没有想到的，意识到自己身上承担的责任，也深感压力之巨大，一直希望能做好这份工作，但是却发现远没有自己想象的那么简单，深感前段时间并没有做到理想状态，所以在以后会更努力，积淀自己，做好自己，带动大家，也希望各位领导能给予更多的关注，让语文组真正活起来。
另外我成长跟各位领导同事的关注帮助分不开，优秀的青年教师们，各有所长，一直是我学习的榜样，不想落后于他们所以会一直努力；师父平日里的关心帮助，还有刘校长、桑老师及时的点拨建议都让我能够在懈怠的时候重新拥有奋斗的勇气，在失落的时候有方向，在无助的时候有陪伴。
教师成长收获与感悟
教师成长收获与感悟教师成长收获与感悟（一）亲爱的朋友们，今天我想跟你们聊聊我当老师以来的那些事儿。
刚走上讲台的时候，我心里那叫一个紧张啊，就怕自己讲不好，学生不喜欢我。
但是慢慢地，我发现孩子们的眼神里充满了对知识的渴望，这给了我很大的动力。
记得有一次，一个平时很调皮的学生在我的课上居然认真地做起了笔记，还主动回答问题。
那一刻，我心里别提多开心了，就好像自己种的小花突然绽放了一样。
还有一次，一个学生在课后跑来跟我说：“老师，我以后也想成为像您一样的老师。
”哎呀，当时我感动得差点哭出来。
在教学的过程中，我也不断地学习和进步。
为了让课程更有趣，我会去研究各种教学方法，看很多的教育书籍。
有时候备课到深夜，但是一想到第二天能给孩子们带来精彩的课堂，就觉得一切都值得。
当老师，不仅让我学会了如何传授知识，更让我懂得了如何去关爱和理解每一个孩子。
他们的笑容、他们的进步，都是我最大的收获。
我想说，当老师真的是一件超级幸福的事情，虽然有时候会累，但是心里总是暖暖的。
我会继续努力，陪伴着孩子们一起成长！教师成长收获与感悟（二）嘿，大家好呀！今天来跟你们唠唠我当老师的那些酸甜苦辣。
刚当老师的时候，我真的是手忙脚乱，不知道该怎么跟学生相处，也不知道怎么才能把课讲得生动有趣。
但是慢慢地，我发现只要用心去对待学生，他们是能感受到的。
有一次，班里组织活动，大家一起玩游戏，那时候我才发现，原来孩子们在课堂之外是那么的活泼可爱。
从那以后，我也会经常参与他们的课余活动，感觉跟他们的距离一下子拉近了好多。
教学中也会遇到一些小挫折，比如有的知识点讲了好多遍，还是有学生不明白。
这时候可不能着急，得耐心地换个方法再讲。
当看到他们终于恍然大悟的表情，那种成就感简直爆棚。
而且啊，和同事们一起交流教学经验也是让我成长的重要途径。
大家互相分享，互相学习，就像一个温暖的大家庭。
当老师最大的收获，就是看到学生们一点点的进步。
从不会写字到能写出一篇漂亮的作文，从不敢发言到在讲台上自信地演讲，每一个小小的进步都让我觉得自己的付出是有回报的。
教师成长心得感悟随笔(15篇范例)
教师成长心得感悟随笔（15篇范例）教师成长心得感悟随笔篇1走亲访友，短途旅行，避暑纳凉暑假里的每一天就在欢欢喜喜、充充实实的高温天气中悄然度过。
眼看着假期一天天接近尾声，心里不由得暗生焦急之情《教育中的心理效应》还原封不动地放在原处。
终于在最后期限即将到来时，忙不迭地翻看了这本书的第一页，照本书说来，大概可以称为最后通牒效应吧。
本以为心理学之类的书很枯燥，都是些抽象的专有名词和概念，没想到每篇*正文前的经典实验、故事及问题情境，唤起了我阅读正文的兴趣。
看此书，就像在听一位哲人娓娓道来，书中教育活动中的心理效应和规律阐释得如此清晰明了，连我这种理解能力欠缺的人恍若也读懂了其中的道理，受到了些许启发。
那些案例似曾相识，几乎都发生在我们的教育活动中，而很多效应我们都在自觉或不自觉地运用。
不过，冠之以头脑风暴效应、南风效应、蝴蝶效应等专业名词，我们的教育活动似乎也凸显出它的深度和价值来了。
读到书中真实的谎言一文，我不禁对书中的罗森塔尔效应产生了浓厚的兴趣。
罗森塔尔撒了一个权威性谎言，让上了名单的后进生在8个月后成绩有了较大的进步。
且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
在心理学上，这种由他人的期望和热爱使人们的行为发生与期望趋于一致的变化，称为罗森塔尔效应。
这种效应在教育中也屡见不鲜。
我班上有个姓马的男孩子，年龄偏小，贪玩好动，学习缺乏主动性和积极性，成绩在班上差不多稳居倒数第一，孩子们嫌弃他，不愿和他玩，常常喊他大笨蛋。
为了纠正孩子们的错误想法，为了使马同学重拾自信心，能在原有的基础上获得些许进步，我努力让马同学感受到我对他的期望。
一年级期末评语栏内，我这样给他写道：大凡后来有巨大成就的科学家，小时候大都是调皮又聪明的，不过他们后来都是把聪明仔细地用到学习上去了.新学期,老师相信聪明的你会越来越棒在课堂内外，相比其他孩子，我更关注马同学。
上课时，他偶尔会专心听讲，我立即表扬他：你们看马同学眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒哦做作业了，他偶尔字写得比较工整，我马上夸奖他：你稍一认真，字就写得端端正正，真能干尽管他差不多每次最后一个把课文背出,每次测试成绩总在六、七十分间徘徊,可我仍然没有放弃对他的期望,坚持指导他背好每一篇课文,订正好每一样作业,每一张试卷。
教师个人成长心得（3篇）
教师个人成长心得作为一名教师，我深知个人成长对于教育工作者的重要性。
只有通过不断的学习和成长，我们才能更好地指导学生，并为他们的未来发展提供更好的帮助。
在长达十年的教育工作中，我积累了许多个人成长的心得，我将在下面进行详细的分享。
首先，教师个人成长需要持续的学习。
教育是一个不断变化的领域，新的教育理论、方法和技术不断涌现。
作为教师，我们要时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能，以适应时代的需求和学生的发展。
我始终坚持每年参加教育培训和学术研讨会，不仅可以了解最新的教育动态，还能与其他教育工作者交流心得和经验。
通过学习和研讨，我不断提升自己的专业素养，将最新的教育理念和实践应用到教学中。
其次，教师个人成长需要反思和反馈。
在教育工作中，每天都会面对各种各样的挑战和问题，只有通过反思和反馈，才能更好地解决这些问题，并提高自己的教学水平。
我习惯在每节课结束后进行反思，在教学过程中，我会时时关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够顺利地掌握所学知识。
同时，我也会定期与同事进行教学交流，互相分享经验和教训，这样可以得到更全面、客观的反馈，帮助自己发现问题并加以改进。
再次，教师个人成长需要持久的热情。
教育是一项充满爱心和耐心的事业，只有充满热情，才能够坚持下去。
我始终保持对教育事业的热爱，并将这种热情传递给学生。
每当看到学生在学习上取得进步，每当听到学生对我的教育表示感谢，我就会感到无比的喜悦和满足。
正是这种热情的支撑，让我一直走在教育的道路上，不断学习、不断成长。
最后，教师个人成长需要与学生紧密相连。
作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更是要培养学生的综合素质和能力。
在这个过程中，我们必须与学生建立深厚的师生关系，了解他们的需求和困惑，给予他们关心和支持。
我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和心理状态。
通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求，并针对性地开展教学活动。
我的教师生涯成长感悟范文3篇
我的老师生涯成长感悟篇1一、时刻保持一个良好的心态。
老师是一份平静的职业，老师的工作是平平常常的，心态决定老师的素质和教育教学工作业绩。
老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代开展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也进步了自身的素质，同时也为自己争取到更多的时机。
作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。
假设什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是老师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……如今回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断进步自己的业务程度美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。
因此，他提出了老师成长的公式：成长=经历反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目的合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？假设重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能到达的高度。
活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星〞。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。
同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
教师的成长历练心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经站在教师这个岗位上了三年。
在这段时间里，我经历了许多的挫折和成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对教师成长历练的一些心得体会。
一、热爱教育事业作为一名教师，首先要热爱教育事业。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育教学工作中，才能更好地关爱学生，关注他们的成长。
在我的成长过程中，我逐渐明白了教育的真谛，那就是用爱心、耐心和责任心去启迪学生的心灵，引导他们走向正确的道路。
二、不断学习，提升自我教师是一个不断学习、不断进步的职业。
随着教育改革的不断深入，教育教学方法也在不断更新。
作为一名教师，我要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我积极参加各类培训，阅读教育教学书籍，向有经验的教师请教，努力提高自己的综合素质。
三、关爱学生，关注成长关爱学生是教师的天职。
在我的教育教学工作中，我始终把关爱学生放在首位。
我关注学生的身心健康，尊重他们的个性，关心他们的生活。
在课堂上，我耐心解答学生的疑问，鼓励他们积极参与讨论；在课下，我关心他们的生活，帮助他们解决困难。
通过这些努力，我赢得了学生的信任和尊重，也让他们在快乐中成长。
四、严谨治学，以身作则教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远的影响。
因此，我在教育教学工作中，始终严谨治学，以身作则。
我认真备课，精心设计课堂，力求让学生在轻松愉快的环境中学习。
同时，我注重自身修养，遵守职业道德，为学生树立良好的榜样。
五、团结协作，共同进步教育教学工作需要教师之间的团结协作。
在我的成长过程中，我深知团队协作的重要性。
我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
通过团结协作，我们共同提高教育教学水平，为学生创造了更好的学习环境。
总之，教师的成长历练是一个漫长而艰辛的过程。
在这个过程中，我学会了如何关爱学生、如何严谨治学、如何团结协作。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
我的教师生涯成长感悟范文
我的教师生涯成长感悟范文首先，教师生涯教会了我耐心和坚持。
教育工作并不像其他工作一样，当你付出努力时立刻看到成果。
有时候，学生的进步是缓慢而微小的，但是只要我们坚持下去，他们一定会有所成长。
我记得有一次，一个学生在学习上遇到了困难，他要放弃学习。
然而，我耐心地鼓励他，给予他支持和帮助。
最终，他克服了困难，成功地提高了自己的成绩。
这一经历让我深刻地明白，只要我们耐心和坚定，就能够帮助学生克服困难，取得成功。
其次，教师生涯教会了我关爱和理解。
作为教师，我们需要关心学生的成长和发展。
每个学生都有自己的独特性格和需求，我们要能够理解并满足这些需求。
有一次，一个学生因为家庭问题而感到沮丧，他对学习失去了兴趣。
我主动与他交流，倾听他的心声，并给予他支持和鼓励。
我发现，当我们关心学生并理解他们的处境时，他们会感到被关爱和被重视。
这种关爱和理解能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们克服困难。
最后，教师生涯教会了我珍惜和感恩。
教育工作是一项有挑战性和艰辛的工作，但也是一项充满乐趣和成就感的工作。
我在教育工作中遇到过许多困难和挫折，但也经历过许多喜悦和成功。
我珍惜每一个和学生的交流和互动，每一个学生的进步和成长都让我感到满足和骄傲。
我也感恩学生和家长对我的信任和支持，他们是我教师生涯中的动力和源泉。
总结起来，我的教师生涯给予了我许多宝贵的成长感悟。
通过教育工作，我学会了耐心和坚持，感悟到关爱和理解的重要性，认识到学习和自我提升的价值，懂得了珍惜和感恩。
我相信，在将来的教师生涯中，我会不断地成长和发展，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
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青年教师成长感悟从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的协助，也有自己的艰辛努力。
回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适合时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提升了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。
作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。
如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要持续学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，即时的反思教学持续提升自己的业务水平了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。
同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法毛泽东说：“增强纪律性，革命无不胜。
”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。
从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。
所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。
在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。
要制定明确具体，切实可行的管理目标。
善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。
总来说之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。
古人云：“亲其师，信其道。
”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。
做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有承担才有成长除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。
这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。
对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题即时修改。
经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。
总来说之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子人的智力是不等的，有差别的，也就造成了学习的差异。
要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。
用统一的眼光看不同的孩子是不对的。
要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。
千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。
孔子弟子三千，贤者才七十二。
爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。
没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。
孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！学海无涯，艺无止境。
自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应持续反思。
这应该成为自己需要时时温习的功课。
以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
“教师人生”需要感动。
感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
教师之服饰：不修边幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。
吊带衫、露脐装也许性感动人，但应远离学校和教室；黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应该移开教师的头上。
教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。
教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。
严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。
教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与进步。
坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯教师成长感悟时间过得很快，眨眼间工作三年了，对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师本身就有很大的压力。
也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。
经过三年多的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
在这三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，而在班主任工作上，我尽心尽力，不过，因为急于求成，又缺乏工作经验，我的第一年是失败的，这个年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思考。
下面，我将谈谈我成长途中的感想与收获：一、听课是提升自身教学水平的一个好方法。
作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作水平以及教学设计上得到很多启发。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提升自己的水平。
此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。
作为一名青年教师，首先要学会自我反思。
不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。
因为反思能持续促动自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能协助自己即时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业水平包括教材的研究水平、处理教材水平、教学内容的理解水平都得到了很大的提升。
在这三年中，我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动，即时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面水平能够持续得到培养。
我的教师成长感悟心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。
转眼间，来光彩回民小学工作已一年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这个年里，我担任过三年级一个班的班主任及语文教学工作，也担任了一年级语文教学工作。
记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是艺术类本科毕业生，但是对自己的各方面水平始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。
当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是高中美术教学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。
只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。
收获最大的是体会到只有努力提升自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习水平。
我作为教师中的一员，必须持续学习才能适合教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
协助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，能够给孩子以心灵的温暖，爱，能够让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要持续的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
一年的教育也是一年的学习，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。
我理解到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
面对新教材，面对新课文，我都是一个0，虽然一年级的知识对于我们来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。
所以，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。
虽然，经过自己的努力也取得了一定的成绩，但是还是有很多地方不尽人意。
班里出现了一些学困生，主要原因有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习；其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。