神经调节和激素调节专题复习
专题47神经调节与激素调节(原卷版)
专题47 神经调节与激素调节一、单选题1．（2023·内蒙古通辽中考真题）近年来我国有关部门加大了对酒驾的查处力度，但有极少数人仍置若罔网，抱着侥幸的心理酒后驾车，如图是人脑结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．醉酒者常常表现出走路不稳的现象，原因是酒精麻痹了图中的BB．酒驾者按交警指挥到指定地点停车的行为属于复杂反射C．某人在酒驾的交通事故中腿部受伤，感觉到疼痛，痛觉形成的部位是图中的AD．调节呼吸、心跳等基本生命活动的神经中枢位于图中的A2．（2022·山东德州中考真题）如图为正常人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，下面有关叙述不正确．．．的是A．BC段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖B．CD段下降是因为胰岛素能降低血糖含量C．如果胰岛素分泌不足，血糖含量的最高点会高于C点D．D点之后血糖含量保持相对稳定，不需要激素参与调节3．（2023·四川自贡中考真题）“八段锦”起源于北宋，是中国传统健身法，可强身健体。
在练习八段锦的过程中，维持身体平衡的中枢位于（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓4．（2022·浙江温州中考真题）如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。
据图分析，“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的（）A．传入神经B．神经中枢C．传出神经D．效应器5．（2023·陕西中考真题）小秦为了验证酒精对人体反应速度的影响，进行了如下实验(如图1)，图2是爸爸不同饮酒量下的测试数据。
关于该实验的分析，正确的是（）A．完成该测试的神经中枢在大脑B．爸爸作出的反应属于简单反射C．测试数据越大，反应速度越快D．爸爸饮酒越多，反应速度越快6．（2023·江西中考真题）如图是缩手反射的反射弧结构模式图。
下列叙述，错误的是（）A．图中①是感受器，④是效应器B．缩手反射属于复杂（条件）反射C．缩手反射的神经中枢在脊髓中D．如果③受损，则该反射不能完成7．（2022·湖北襄阳中考真题）人体生命活动受神经调节的控制和激素调节的影响，下列叙述正确的是（）A．侏儒症的病因是患者幼年时生长激素分泌不足B．人醉酒时语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑C．遇到巨大声响时，应该用手捂住嘴巴，以防止鼓膜受伤D．病人空腹体检，若血糖浓度较高，肯定是胰岛素分泌不足导致的8．（2023·山东泰安中考）人的呼吸运动通过肋间肌和膈肌节律性活动完成，其频率和深度随身体内外环境的变化而改变。
2024学年高考生物一轮复习水平检测29通过激素的调节神经调节与激素调节的关系含解析新人教版
通过激素的调整神经调整与激素调整的关系基础巩固练]——学业水平一、二点一脊椎动物的激素调整(Ⅱ)．下列关于动物激素的说法，正确的是( )．胰岛素一般是从簇新的动物胰腺研磨液中获得的．下丘脑对甲状腺激素分泌的调整属于激素的分级调整．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加．发觉促胰液素的试验证明白胰液的分泌与体液调整有关，而与神经调整无关．[2017·海南卷]甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给试验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( )．机体产热增加．体重快速增加．进食量明显增加．放入密闭室中更易窒息死亡点二脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)．下列有关动物激素在实践中的应用，不正确的是( )．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育．运用促性腺激素提高鱼的受精率．运用昆虫性外激素限制害虫数量．常采纳注射胰岛素的方法治疗糖尿病．[经典高考]近期，非法制售运用“瘦肉精”的食品平安事务时有发生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能会出现心跳加快、血压上升等不适反应，这些现象与人在紧急状况下某种激素的调控作用相类似，该激素是( )．胰岛素B．胰高血糖素．肾上腺素D．甲状腺激素点三血糖调整(Ⅱ)．[2017·海南卷]下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是( )．能分泌胰岛素和胰高血糖素．既有内分泌作用也有外分泌作用．胰腺细胞分泌的酶干脆进入血液中．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环．[2024·银川一中月考]血糖含量相对稳定受许多器官和因素的影响。
小肠汲取功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重汲取功能下降、注射胰岛素、给小鼠注射根皮苷(根皮苷能阻碍葡萄糖的重汲取)，其结果依次是( )．血糖降低、血糖上升、血糖降低、血糖上升、尿样中检测不到葡萄糖．血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖上升、血糖降低．血糖上升、血糖上升、血糖上升、尿样中检测不到葡萄糖、血糖上升．血糖降低、血糖上升、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低点四体温调整、水盐调整 (Ⅱ)．饮水不足导致血浆渗透压上升时，抗利尿激素(ADH)分泌量增加，调整肾小管和集合管细胞对水分的重汲取，其作用机理如下图所示。
高中生物第二章第三节—激素调节与神经调节(含答案解析)
第3节神经调节与体液调节的关系知识点一神经调节和体液调节的比较1．体液调节(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋等，其中主要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。
(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
2．神经调节神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
神经调节的基本方式是反射。
机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。
神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。
3知识点二神经调节和体液调节的协调1．人体的体温调节(1)人体的产热和散热体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。
人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。
安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。
人体散热主要通过皮肤，分为直接散热(辐射、对流、传导)和蒸发散热。
蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。
(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)(3)人体体温恒定的意义保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。
2．人体水盐平衡的调节(1)水盐平衡的含义：人体水和无机盐的排出和摄入基本相等，维持相对平衡。
(2)水和无机盐的摄入和排出途径水的摄入途径：饮水、食物和自身物质代谢；排出途径：肾脏、皮肤、肺和大肠。
无机盐的摄入途径：食物和饮料；排出途径：肾脏和皮肤。
(3)水盐调节的调节类型：神经—体液调节。
(4)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐调节中枢，分泌抗利尿激素；肾上腺——分泌醛固酮；垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官；皮肤——水盐排泄器官。
(5)醛固酮和抗利尿激素的生理作用：醛固酮——保钠排钾；抗利尿激素——促进肾小管和集合管对水的重吸收。
(6)调节机制【例1】体液调节和神经调节相比具有的特点是()A．反应迅速B．作用准确C．持续时间长D．只在高等动物体内存在答案 C解析和神经调节相比，体液调节在作用速度方面比较缓慢，在作用范围方面广泛而不准确，在作用时间上比较长，所以A、B错，C正确。
神经调节和激素调节的复习提纲
*描述人体神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。
大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。
脊髓：具有反射和传导的功能。
（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。
神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。
*概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础——反射弧。
反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。
膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。
简单的反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。
*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息眼：角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜巩膜视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。
近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。
可以通过凹透镜来调节。
远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后，形成远视。
可以通过凸透镜来调节。
外耳：耳廓（收集声波）、外耳道中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室耳：半规管前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）内耳耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力差注意：遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
高三复习 神经调节与激素调节的关系
高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走 神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在 此过程中，心脏活动的调节属于___神__经___调节。乙酰胆碱属于 __神_经__递_质__(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上 的___受_体____结合才能发挥作用。
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高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
解析 饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑 渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素d为抗利 尿激素，其作用的靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调 节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血 糖素，a→c→d→e过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感 受器，b是神经中枢，e是效应器，a→b→e过程属于神经调节； 体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺、甲状腺、下丘 脑、垂体。
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率
减慢
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高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
解析 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部 位以电信号—化学信号—电信号的形式传递，A项正确。惊吓刺 激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉 感受器，B项正确。由题中信息可知，兴奋经过反射弧中的传出 神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，从而加快心跳， 说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动；兴奋还通 过传出神经作用于心脏(效应器即传出神经末梢及其支配的心 脏)，说明神经系统可直接调节心脏活动，C项正确。肾上腺素 分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心率加快、血液流 动加速，D项错误。
高考复习通过激素的调节·神经调节与激素调节的关系[可修改版ppt]
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3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口 服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子 的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等 只能注射。
命题探究 1. 如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中 ①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前 20 d 蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后 20 d 逐渐成熟。 下列有关叙述正确的是( )
误；作用是促进发育，故 C 错误；切除 垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素的 分泌量减少，但由于反馈调节，①的含量会增加，故 D 错误。
[答案] A
2. 某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分 子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证 性实验，实验分成甲、乙、丙、丁 4 组，实验前测定 4 组小鼠(空 腹)的血糖含量分别为 a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同)，下表 表示 4 组小鼠分别给予不同处理，一段时间后测定的血糖含量。 下列对四组实验前后血糖含量的比较可能不合理的是( )
(5)马拉松长跑运动员出发后心跳加快，是神经和体液调节 的结果[2013·重庆高考T7(1)](√)
2．判断有关血糖、体温、水平衡调节叙述的正误。 (6)马拉松长跑运动开始后，体温逐渐升高，一段时间后在 较高水平维持相对稳定，这是机体产热与散热达到动态平衡的 结果[2013·重庆高考T7(1)](√) (7)内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 [2010·安徽高考T5A](×)
A.a2<a1 C．c2<c1
B．b2<b1 D．d2<d1
2023届高三生物一轮复习课件 神经调节和激素调节的关系
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于_B__和___C__过程。
散热：（1）汗液的蒸发散热
主要散
（2）皮肤内毛细血管的散热 热方式
（3）其次，还有呼气、排尿和排便
体温调节模型（三维设计P182）
(1)低温环境
(2)高温环境
【精讲点拨】
体温恒定的调节
（1）调节方式：神经—体液调节 （2）体温调节中枢：下丘脑 （3）体温感觉中枢——即产生“冷觉”、“热觉” 的场所：大脑皮层 （4）温度感受器（冷觉感受器、温觉感受器）—— 为感觉温度变化的神经末梢，广泛分布于皮肤、黏膜 及内脏器官中。
用模型建构法分析激素分泌调节的类型
【实例】甲状腺激素、 【实例】抗利尿 性激素等的分级调节 激素分泌调节
【实例】胰岛素、胰高血糖素、 肾上腺素等的分泌调节
[触类旁通] 神经—体液调节过程的类型
1 例如：膝跳反射的过程。
2 例如：人进食后血糖升高，引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素， 对血糖有调节作用。
3 例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛 A 细 胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。
一轮复习课时33
神经调节和体液调节的关系
正常人为什么不能长时间闭气？
CO2的调节 血液中CO2升高
刺激脑干的呼吸中枢 呼吸加快加深
高考生物学二轮总复习课后习题 专题能力训练10 神经调节和激素调节
专题能力训练十神经调节和激素调节一、选择题1.下列有关反射弧的说法,正确的是( )A.突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号B.切断传入神经,刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成2.(广东)研究多巴胺的合成和释放机制,可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据,最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控,该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如下图所示)。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B.多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C.从功能角度看,乙膜既是突触前膜也是突触后膜D.乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的腺体,给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果见下表。
下列推测合理的是( )A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是甲状腺D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体4.下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
下列叙述错误的是( )A.a处接受适宜的电刺激,b处能检测到电位变化B.b处接受适宜的电刺激,引起②的反应不属于反射C.①能接受各种刺激,从而引起②的反应D.图中a处兴奋传导的速率大于c处5.家兔的内分泌系统与人体相似。
下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~D代表相关激素。
下列推测错误的是( )A.若处于寒冷环境中,则激素C和D的分泌量将会增加,两者具有协同作用B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节C.若阻断下丘脑与垂体之间的联系,则激素B的含量会降低,家兔尿量也减少D.肾小管管壁细胞表面存在图中所示的激素B的受体6.下图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的是( )A.①与③融合,将②释放到④的过程需ATP供能B.⑥与②特异性结合并将其运进细胞C.②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥D.在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变二、非选择题7.(全国乙卷)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。
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神经调节和激素调节专题复习教学设计
【教学目标】
1.复习人体神经调节的基本方式，反射的概念和类型，反射弧的结构
2.复习内分泌腺的特点、种类；激素的概念、主要种类及作用
3.复习激素调节与神经调节的关系。
【教学难点】
复习反射与反射弧
【教学过程】
ppt展示人的各种活动：
导
入
【提问1】左边是我们感受到的什么？右边是什么？
【过渡】
神经系统通过让我们对内外刺激做出有规律的反应，来调节
我们的身体，适应复杂的环境。
【提问2】神经系统调节的基本方式是什么？
复
ppt出示一些活动：
习
反
射
的
类
型
【提问1】这些反射你能将它们分成哪两种类型？你的理由是什么？
对照课本来复习反射的基本类型，回答问题。
【提问2】上述反射中哪些是人类特有的反射？理由是什么？
为什么人类才能形成这种反射？
【典例】
1.“望梅止渴”属于哪种类型的反射？根据哪些经验形成的这个
1.用图中序号表示排尿反射过程中，神经冲动经过的途径。
2.假如结构④受损，排尿反射能否完成？能否产生尿意？为什么？
3.假如结构②受损，排尿反射能否完成？能否产生尿意？为什么？
4.假如结构⑦受损，排尿反射能否完成？排尿是否受到大脑控制？为什么？
复习激素调节【过渡】除了神经系统通过反射调节我们的身体，内分泌系统也能调节我们的身体。
复习激素调节的相关内容，完成连线（图片展示的是完成时的状态）：
【点拨1】内分泌腺与外分泌腺有什么区别？激素是由哪种分泌腺分泌的？
【点拨2】糖尿病人为什么吃得多而身体消瘦？糖尿病人可以怎样治疗？
【典例】
1.甲乙两条曲线，哪一条是糖尿病患者的？
2.AB段上升的原因是什么？
3.BC段下降的原因是什么？。