2019-2020年沪科版生物第三册第1节 遗传规律习题精选第四十二篇

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高三生物第一章遗传的基本规律同步练习测试题(带答案)(可编辑修改word版)

高三生物第一章遗传的基本规律同步练习测试题(带答案)(可编辑修改word版)

高三生物第一章遗传的基本规律同步练习测试题(带答案)学习生物相对来说需要记忆的东西比较多,以下是第一章遗传的基本规律同步练习测试题,请大家练习。

(上海卷)14.性状分离比的模拟实验中,如图 3 准备了实验装置,棋子上标记的 D、d 代表基因。

实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。

此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】两个装置中含有等量的 D 和 d 棋子,代表等位基因分离,雌雄个体各产生两种数目相等的配子,从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合,本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合,故选A。

(上海卷)25.某种植物果实重量由三对等位基因控制,这三对基因分别位于三对同源染色体上,对果实重量的增加效应相同且具叠加性。

已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为 150g 和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1中重量为 190g 的果实所占比例为A.3 / 64B.5 / 64C.12 / 64D.15 / 64【答案】D【解析】由于隐性纯合子(aabbcc)和显性纯合子(AABBCC)果实重量分别为 150g 和270g.,则每个显性基因的增重为(270150)/ 6=20(g),AaBbCc 果实重量为 210,自交后代中重量 190 克的果实其基因型中只有两个显性基因、四个隐性基因,即 AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc 六种,所占比例依次为 1/64、1/64、1/64、464、464、4/64、。

故为15/64,选D。

(上海卷)27.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。

图 9 显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】F1 中绿色自交,后代有绿色和黄色比 2:1,可知绿色对黄色完全显性,且绿色纯合致死,故①正确②错误;F1后代非条纹与条纹为 3:1,且四种性状比为 6:3:2:1,符合自由组合,控制羽毛性状的两对基因自由组合。

高考生物专项练习遗传的基本规律(含解析)

高考生物专项练习遗传的基本规律(含解析)

2019 高考生物专项练习 -遗传的基本规律(含解析)、单选题1.控制南瓜重量的基因有 Aa 、Bb 、 Ee 三对基因,分别位于三对染色体上,且每种显性基因 控制的重量程度相同. aabbee 重量是 100g ,基因型为 AaBbee 的南瓜重 130 克.今有基因 型 AaBbEe 和AaBBEe 的亲代杂交,则有关其子代的叙述正确的是()① 基因型有 16种 ② 表现型有 6种 ③ 果实最轻者约 115 克 ④ 最重者出现的几率是A. ①②B.②③C.①④D.②③④2. 基因型为 YyRr 的个体与基因型为 YYRr 的个体杂交,按自由组合定律遗传,子代的基因型 有( )A.6 种 B.4种 C.2 种 D.8种3. 白化病是由一对隐性基因控制的。

如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的 儿子,这个儿子如果与患有白化病的女人结婚, 婚后生育出患有白化病女孩的几率为 ( )A. 1/2B.1/4C.1/6D. 1/124. 完成下列各项任务,依次采用的最合适的方法是① 检验杂种一代的基因型② 提高作物抗病品种的纯度(抗病是显性性状,不抗病是隐性性状) ③ 区别一对相对性状中的显性或隐性A. 杂交、自交、测交B. 测交、自交、杂交C.测交、测交、杂交D.测交、杂交、杂交5. 在孟德尔一对相对性状实验中,验证其假说正确与否的方法是()A. 测交B. 杂交C.自交D. 正交和反交 6. 人类红绿色盲的基因位于 X 染色体上、秃顶的基因位于常染色体上, 结合下表信息可预测, 图中Ⅱ-3和Ⅱ-4 所生子女是A. 秃顶色盲儿子的概率为 C.非秃顶色盲儿子的概率为 7. 下列关于遗传变异的说法错误的是A. 三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减数分裂时,有可能形成正常的卵细胞B. 秃顶色盲女儿的概率为 D.非秃顶色盲女儿的概率为B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA 分子碱基对排列顺序发生改变第 1 页C.基因型AaBb 的植物自交,且遵循自由组合定律后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育,其花药经离体培养得到的植株是可育的8.有甲、乙、两、丁、戊5 只猫。

【2020】最新精选沪科版生物第三册第1节 遗传规律巩固辅导第二篇

【2020】最新精选沪科版生物第三册第1节 遗传规律巩固辅导第二篇

教学资料范本【2020】最新精选沪科版生物第三册第1节遗传规律巩固辅导第二篇编辑:__________________时间:__________________最新精选沪科版生物第三册第1节遗传规律巩固辅导第二篇第1题【单选题】图甲表示豌豆的部分染色体,R、r是决定豌豆粒形(圆和皱)的等位基因,Y、y是决定种皮颜色(黄和绿)的等位基因,图乙表示果蝇的体细胞染色体图解,其中A和a、B和b、C和c、D和d分别表示四对等位基因。

下列说法正确的是①在图乙中,用基因型为AaBb的果蝇不能研究基因的自由组合定律②由图乙知,该果蝇产生的每个次级精母细胞中有一个染色体组③盂德尔选取豌豆作为杂交实验的材料,主要是因为豌豆是闭花传粉植物,具有两对容易区分的相对性状④基因型为RR的豌豆表现为圆粒的原因是它合成较多的支链淀粉,从而能够有效保留水分,这一事实说基基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状A、①B、①②C、②③D、③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则基因Y和y都不能表达.现有基因型WwYy的个体自交,有关于代基因型与表现型的叙述,正确的是( )A、有9种基因型,其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色B、有9种基因型,其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色C、有3种表现型,性状分离比为12:3:1D、有4种表现型,性状分离比9:3:3:1【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列基因组成中不属于杂合体的是( )A、AaB、aaBbC、AaBbD、AAbbdd【答案】:【解析】:第4题【单选题】科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下:①黄鼠×黑鼠→黄2378:黑2398;②黄鼠×黄鼠→黄2396:黑1235.下列有关分析不正确的是( )A、实验①能判断小鼠皮毛是显隐性B、实验②中黄鼠很可能是杂合子C、实验②中亲本小鼠均不是纯合子D、纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡【答案】:【解析】:第5题【单选题】正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚.从理论上分析,他们生蓝眼孩子的概率是( )A、25%B、50%C、75%D、100%【答案】:【解析】:第6题【单选题】采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题( )①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、测交【答案】:【解析】:第7题【单选题】狗的卷毛对直毛为显性,为了判别一卷毛狗是杂合体还是纯合体,杂交试验应选用的另一亲本最好是( )A、纯合卷毛狗B、直毛狗C、杂合卷毛狗D、以上三种均可【答案】:【解析】:第8题【单选题】水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对遗传因子自由组合。

遗传规律题型归纳(带答案)

遗传规律题型归纳(带答案)

18 遗传规律常见题型归纳复习要求1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象3.结合遗传系谱图或相关图表,进行遗传方式的判断,遗传的规律和伴性遗传的特点。

综述纵观近几年的高考题不难发现,关于遗传基本规律知识的考查是重中之重,不论是在分值上,还是在考查的频度上都非常高。

主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。

命题角度分析主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力;从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点;有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。

命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查,以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制,以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。

命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查,依旧会成为今后考查的重点,材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。

课堂探究:一.遗传规律的验证方法1.自交法(1)自交后代的分离比为3∶1,则(2)若F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1,则2.测交法(1)若测交后代的性状分离比为1∶1,则(2)若测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1,则对应训练:现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆,叶腋花(E)对茎顶花(e)为显性,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案,探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上,并作出判断。

3.花粉鉴定法根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。

(1)若则符合分离定律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

遗传规律(含答案解析)

遗传规律(含答案解析)

专题一遗传规律1.以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料进行了如下实验,下列有关实验数据的分析,错误的是()A.甲图说明该蛋白质含有两条肽链B.乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂C.丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D.丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+ >Ca2+>Mg2+2.对下列示意图所表示的生物学意义的描述,错误的是①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8②乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病④丁表示雄果蝇染色体组成图,其基因型可表示为AaX w YA.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.②③3.扁豆具有多种外皮性状,是由同一基因位点的多个不同基因控制的,将纯种不同性状的变动杂交得到F1,然后自交得到F2,结果如表.据表判断不正确的是A.一株扁豆的外皮性状由多对等位基因控制B.光面扁豆自交后代不会出现性状分离C.亲本麻面A和斑点B杂交后代全为麻面AD.控制斑点A和B的基因是共显性关系4.节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实猃。

下列推测不合理的是A.节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的,其遗传方式遵循基因的自由组合定律B.实猃一中,F2正常株的基因型为A_B_,其中纯合子占1/9C.若aaB_为雌株,则实验二中,亲本正常株的基因型为AaBB,F1正常株的基因型也为AaBBD.实猃一中F1正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株=1: 2: 15.下列关于遗传问题的有关叙述中,正确的是A.红花与白花杂交,F1代全为红花,支持了孟德尔的遗传规律B.YyRr产生的配子类型及比例一定是YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1C.进行两对相对性状的杂交实验,F2中与亲本表现型不同的个体占3/8D.若A、a基因位于XY的同源区段,则A、a基因控制的性状与性别相关联6.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。

精选2019-2020年沪科版高中生物第三册第8章 遗传与变异第3节 变异复习特训第二篇

精选2019-2020年沪科版高中生物第三册第8章 遗传与变异第3节 变异复习特训第二篇

精选2019-2020年沪科版高中生物第三册第8章遗传与变异第3节变异复习特训第二篇第1题【单选题】图9显示一对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况下造成),造成儿子异常的根本原因是A、父亲染色体上的基因发生突变B、母亲染色体上的基因发生突变C、母亲染色体发生缺失D、母亲染色体发生易位【答案】:【解析】:第2题【单选题】右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。

叙述错误的是( )A、此细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞B、此细胞一定发生了基因突变C、此细胞可能形成2种精子或1种卵细胞D、此动物体细胞内最多含有4个染色体组【答案】:【解析】:第3题【单选题】生物变异的根本来源是( )A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、生活环境的改变【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列不属于染色体变异的是( )A、由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症B、由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型C、由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异D、由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦【答案】:【解析】:第5题【单选题】某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。

减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。

下列叙述正确的是( )A、图甲所示的变异属于基因重组B、观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C、如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8 种D、该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【解析】:第6题【单选题】下列基因型所表示的一定是单倍体基因型的是( )A、AaBB、AaaC、AaaBBD、ABDC【答案】:【解析】:第7题【单选题】“实质性等同”是指( )A、转基因农作物中只要某些重要成分没有改变,就可以认为与天然品种“没有差别”B、转基因农作物和天然品种没有区别C、转基因农作物和天然品种只有细微区别,可以忽略不计,所以“没有差别”D、转基因农作物和天然品种虽然有区别,但并没有改变其物种的任何特性,所以“没有差别”【答案】:第8题【单选题】蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

沪科版生物第三册第一节遗传规律word教案

沪科版生物第三册第一节遗传规律word教案

第1节遗传规律教学目标知识与技能:1.掌握孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。

2.识记显性性状、隐性性状、性状分离、相对性状、纯合子、杂合子概念。

3.识记一对相对性状的实验现象。

4.理解用豌豆作遗传实验容易取得成功的原因。

过程与方法:1.运用分离定律解释一些遗传现象。

2.运用数学统计方法和遗传学原理揭示或预测一些遗传现象。

3.运用假说——演绎的思维方法,理解孟德尔对分离现象的解释。

情感、态度与价值观:1.理解孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

2.培养敢于质疑、勇于创新、勇于实践的科学精神。

教学重点:1.对分离想象的解释。

2.基因分离定律的实质。

教学难点:对分离想象的解释。

教学用具:高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验图片; 塑料筒2个,四色小球各10个; 减数分裂等的投影片课时安排:2课时教学内容教师活动学生活动备备注一﹑孟德尔及其科学研究的方法导入1.首先简单介绍人类对子代与亲代之间相似现象规律的探究历史以引起学生的注意。

子代都或多或少的和父母相像;白人和黑人的后代是混血儿;马和驴的后代是骡;那么,遗传有没有规律呢?2.子代与亲代之间相似现象的规律是由奥地利神父—孟德尔揭示出来的讲授新课(让学生阅读教材P2的关于孟德尔的生平)首先, 给学生介绍一下孟德尔和他的豌豆杂交实验有关的背景材料其次,要对杂交实验的材料——豌豆用做遗传学实验材料的优点做一简要介绍。

然后就可以展开关于豌豆杂交实验方法、过程及结果的介绍第三, 讲解相对性状的概念(一种生物的同一种性状的不同表现阅读教材培养敢于质疑、勇于创新、勇于实践的科学精神。

二﹑基因的分离定律1.一对相对性状的遗传实验类型),并举例(如豌豆的七对相对性状, 人的食指比无名指的长或短),使学生理解相对性状的概念.思考: 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,找出了七对易于区分的相对性状,这么多的性状,该如何研究呢?你是如何思考的?讲解:虽然豌豆有七对相对性状,孟德尔在实验中首先把注意力集中在一对相对性状上。

沪科版生物高中第三册8.1《遗传规律》(共41张PPT)

沪科版生物高中第三册8.1《遗传规律》(共41张PPT)
交配,在F2中共得小鸡6000只,从理论上讲有正 常鸡1500 只,有纯合子爬行鸡1500 只。
基因的分离定律的本质
减数分裂时,等位基因会随 着同源染色体的分离而分开,分 别进入两个配子中,独立地随配 子遗传给后代,这就是基因的分 离定律
基因的分离定律的意义
指导动植物杂交育种工作
性状分离比的模拟验证
1、人工去雄
(去除紫花的雄蕊)
2、人工授粉
(将白花的花粉 授到紫花的柱头 上)
孟德尔的研究思路是怎样的?
由简到繁、先易后难。
孟德尔的研究方法是什么?
杂交实验 观察和记录
数学统计方法 分析、推理
假设和验证
2、基因的分离定律
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮
2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验,F1产 生 2 种不同类型的雌雄配子,其比为 1:1 。F2的 基因型有____3_____种,类型___B_B___B_b___b_b___,其比 为 1:2:1 。 F2的表现型有____2______种,类型
___高_茎__与__矮_茎___,比例为___3_:_1____其中,不能稳定遗传、
(3)若F2中圆粒豌豆共有6000株,那皱粒豌豆应 有 2000 株?
(4)F2中能稳定遗传(纯种)的占 1/2 。
练习
豌豆的红花对白花是显性。能在后代中产 生表现型相同而基因型不同的亲本组合 是
A.纯合白花×纯合红花 aa X AA B.纯合红花×纯合红花 AA X AA C.纯合白花×杂合红花 Aa X Aa D.纯合红花×杂合红D花 AA X Aa
DNA
着丝点
A
染色体 复制
a
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2019-2020年沪科版生物第三册第1节遗传规律习题精选第四十二篇
第1题【单选题】
遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功,关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法.下面各项中,除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )
A、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律
B、选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料
C、选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验
D、应用了统计学的方法对结果进行统计分析
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是( )
A、选用的一对相对性状要有明显的差异
B、实验选用的两个亲本一定是纯种
C、要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本
D、要让两个亲本之间进行有性杂交
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
孟德尔利用“假说﹣演绎”的方法发现了两大遗传规律.下列对其研究过程的分析中,正确的是( )
A、在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B、所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D、先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列性状中属于相对性状的是:( )
A、玉米的黄粒和圆粒
B、人的双眼皮和单眼皮
C、棉花的细绒与长绒
D、豌豆的高茎和豆荚的绿色
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
自由组合定律在理论上不能说明的是( )
A、自由组合定律的产生
B、新的基因型的产生
C、生物种类的多样性
D、基因可以重新组合
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。

上述遗传现象的主要原因可能是( )
A、不遵循基因的自由组合定律
B、鼠色性状由隐性基因控制
C、控制黄色性状的基因纯合致死
D、卷尾性状由显性基因控制
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
将基因型为Aa的豌豆连续自交,后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示,据图分析,下列说法错误的是( )
A、a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例
B、通过对图示分析可以得出,在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例
C、隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多
D、c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列各项中,属于相对性状的是( )
A、月季的红花与绿叶
B、蚕豆的高茎与圆叶
C、人的双眼皮与单眼皮
D、兔的长毛与狗的黑毛
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
孟德尔采用假说﹣演绎法提出基因的分离定律,下列说法不正确的是( )
A、观察到的现象是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1 ,F1自交得F2 ,其表现型之比
接近3:1
B、提出的问题是:F2中为什么出现3:1的性状分离比
C、演绎推理的过程是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1 ,F1与隐性亲本测交,对其后代
进行统计分析,表现型之比接近1:1
D、得出的结论是:配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
鸡的毛腿(F)对光腿(f)为显性,豌豆冠(E)对单冠(e)为显性,现有甲、乙两只母鸡和丙、丁两只公鸡,都是毛腿豌豆冠,分别进行杂交,结果如下:甲×丙→毛腿豌豆冠乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿单冠甲×丁→毛腿豌豆冠乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠
则甲的基因型是( )
A、FFEE
B、FFEe
C、FfEe
D、FfEE
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
牡丹的花色种类多种多样,其中白色不含花青素,深红色含花青素最多,花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使花青素含量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。

一深红色牡丹同一白色牡丹杂交,得到中等红色的个体。

若这些个体自交,则下列不会出现的是[]
A、子代有4种表现型
B、子代有9种基因型
C、中等红色的比例是有误
D、深红色与白色比例相等
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
基因型为Dd的植物体,产生雌配子和雄配子之间的比例应该是( )
A、1:1
B、3:1
C、无一定比例,但雄多于雌
D、无一定比例,但雌多于雄
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,图1为基因控制物质合成的途径.请分析回答下列问题:
(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有______作用.
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,请推断图中有色物质Ⅱ代表______(填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是______,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是______.
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为______.
(4)已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达.图2是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活).
①图中甲所示的变异类型是______ ,基因型为aaEeFff的突变体花色为______ .
②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测.
实验步骤:让该突变体与______植株杂交,观察并统计子代的表观型与比例.
结果预测:
Ⅰ.若子代中蓝:紫=3:1,则其为______突变体;
Ⅱ.若子代中______,则其为______突变体.
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
孟德尔在总结了前人失败原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功地总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人.请回答:
(1)孟德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆是______植物,可以避免外来花为的干扰,而且豌豆具有______.研究性状遗传时,由简到繁,先从一对性状着手,然后再研究多对相对性状,以减少干扰.在处理观察到数据时,应用______方法,得到前人未注意的子代比例关系.他根据试验中得的材料提出了假设,并对此设计了______实验进行验证,从而发现了遗传规律.
(2)孟德尔在揭示遗传定律时用“假说﹣演绎”法进行科学的分析和推理,对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由______决定的;在体细胞中它______存在,而在配子中______;受精时雌雄配子的结合是随机的.
(3)假设杂交涉及到n对相对性状,每对相对性状各受一对遗传因子控制,彼此间各自独立遗传.在完全显性的情况下,从理论上讲,F2表现型共有______种,其中纯合基因型共有______种,杂合基因型共有______ 种.
(4)目前认为,人的体重主要受多基因遗传的控制.假如一对夫妇的基因型均为AaBb(A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应,两对基因独立遗传),从遗传角度分析,其子女体重超过父母的概率是______ ,体重低于父母的基因型为______.
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
雄鸟的性染色体组成是ZZ。

雌鸟的性染色体组成是ZW.某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴性染色体基因(Z^B、Z^b)共同决定,其基因型与表现型的对应关系如表所示。

请回答下列问题。

黑鸟的基因型有______种,灰鸟的基因型有______种。

基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是______,维鸟的羽色是______。

两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为______,父本的基因型为______。

一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,则母本的基因型为______,父本的基因型为______,黑色、灰色和白色子代的理论分离比为______。

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【答案】:无
【解析】:
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