d t n l(一年级上人教版新教材2016)
一年级语文上册汉语拼音 d t n l (部编版)
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版） 一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
t
写法：先写竖右弯出二线，短横写 在二线边。
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
n
写法：占中格，要占满，短竖写中 间，再写左弯竖。
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一根小棒 l l l
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版） 一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
课后作业
1、回家读d t n l给家人听。 2、回家写d t n l给家人看。
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
ห้องสมุดไป่ตู้
我会写
cd
写法：占中上格，先写左半圆，右 边长竖出二线。
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
我会写
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
伞柄朝上t t t
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
复习导入
io
p
f m
ü
4 dtnl
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
我会读
左下半圆d d d
一年级语文上册汉语拼音 d t n l （部编版）
部编版一年级语文汉语拼音《dtnl》PPT,同课异构4套
f —— t m —— n
d——a —— da t——a —— ta n——a —— na l——a —— la
d——e —— de t——e —— te n——e —— ne l ——e —— le
n——u——nu n——ü——n ü l——u——lu l ——ü——l ü
de da ta te na ne la le
tn
d
l
辩音
1、他的衣服真好看！de 2、他特别爱玩。tè 3、门外有人找你呢！ne 4、春天快来了！le
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地）
xiǎo mǎ bēi dà mǐ
小马 背
停 停。
（大地） 大 （大米）
（大马）
dtnl
2016年新版一年级语文上册
课文详解
读儿歌
悟空本领特（t）别大，
天兵天将全不怕（p），
打（d）败哪吒三太（t）子，
乐（l）得悟空笑哈哈。
课文详解
ddd
课文详解
ttt
课文详解
n
课文详解
l ll
课文详解
再看看图片,你能 想到今天所学到的字 母吗？
tǔ dì dà mǐ shù pí
ห้องสมุดไป่ตู้
树皮 土地 大米
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf dtnl
b p m f dt nlyw
2016语文一年级上册新教材
打鼓会发出什么声音？
dōng
咚咚声
左下半圆ddd d
【小学语文】人教版小学一年级上册语文拼音《dtnl》ppt课件
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf dtnl
b p m f dt nlyw
2016语文一年级上册新教材
打鼓会发出什么声音？
dōng
咚咚声
左下半圆ddd d
右拇指朝上ddd
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d ɑ dɑ dɑ de di du
2笔 2笔
t 图上画的是谁? 她在干什么？ tú 图上画着一个女孩，
tā tiào
她在跳舞。
伞柄朝上ttt
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
n 图上画的是谁? 她在干什么？ nǚ 图上画着一个女孩，
她在跳舞。
一个门洞nnn
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
图上画着的男孩穿什么 颜色的衣服？
lǜ
绿衣服
一根小棍lll l
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
2笔 1笔
Байду номын сангаас 课文详解
读
一 读
左下半圆ddd
伞把朝上ttt
一个门洞nnn
一根小棍lll
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
d、t、n、l(教案)部编版语文一年级上册
智慧树下的“d、t、n、l”教学设计——部编版一年级上册第二单元第四课(共2课时）教学内容：人教版第一册第二单元第4课。
教材简析：本课有5部分内容。
第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。
舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。
男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。
舞台中间，一个小女孩正在表演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。
舞台背景中的拱门上有“艺术节”3个字，拱门提示n的形。
第二部分是d、t、n、l和带调单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。
第三部分是“马路、泥土”两个词语，其中“马、土”是本课要认的生字。
第四部分是儿歌《轻轻跳》。
第五部分是本课要求会认的生字“马、土、不”，要求书写的字母d、t、n、l的笔顺以及在四线格中的位置。
学情简析：一年级新生基础参差不齐，有些学生在幼儿园阶段已经系统地学过拼音，有些学生从未学过，所以认知能力存在较大差异。
拼音对一年级的学生来说有一定的难度，需要通过设置情境、活动、游戏等一系列激励手段来提高学习拼音的兴趣。
设计思想：1．课标关于重视学生主体地位、独特感受和体验以及第一学段必须特别重视学生良好习惯培养的论述。
2．儿童心理学关于儿童以直观形象思维为主的特性的论述。
3、新课标中提出拼音是工具，是拐杖，学拼音的目的是让学生更好地学习汉字，学习语文。
教学目标：1．正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
2．正确拼读d、t、n、l和单韵母组成的音节。
3．借助拼音，正确任务“马路、泥土”2个词语。
正确朗读儿歌《轻轻跳》。
4．认识“马、土、不”3个生字。
教学重难点：声母dtnl和单韵母组成音节的正确拼读。
教学准备：教师：拼音卡片，智慧苹果树，课件；学生：自做音节苹果；课前预习。
第一课时课时目标：1. 正确认读声母d、t、n、l；2. 正确拼读d、t、n、l和单韵母组成的音节。
能利用拼音认读词语，儿歌。
3．提高学习拼音的兴趣与自信心。
新人教版一年级语文上册汉语拼音dtnl优秀教案、教学反思
新人教版一年级语文上册汉语拼音《d t n l》优秀教案、教学反思新人教版一年级语文上册汉语拼音《d t n l》优秀教案、教学反思4 d t n l教案设计设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，把握得牢，就要变无趣为有趣。
而“游戏是小孩们欢乐求知的源泉”。
因此，在本教学设计中，教师尽力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活体会，将所学新知识与已有的生活体会相结合，在头脑中成立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。
学生在“摘苹果”“分苹果”“捏字母”“送信”“摆一摆”等活动中，口、脑、手多种感官协同参与，轻松愉快把握d、t、n、l四个声母的发音方式和字形，体会声母d、t、n、l和单韵母拼读的方式，知道生活中咱们要爱惜花草的道理。
课前预备1.课件，拼音卡片，写有声母、韵母的屋子图两个，写有6个单韵母和8个声母的信封图。
(教师)2.橡皮泥。
(学生) 课时安排2课时。
教学进程第一课时一、创设情景，温习导入1.摘苹果。
出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。
引导学生认真看看：这些苹果别离叫什么名字？自己轻声读一读。
2.请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说什么缘故要如此分。
预设：因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母，因此把它们放在1号盘子里，b、p、m、f、y、w是声母，因此把它们放在2号盘子里。
3.开小火车读1号盘子里的单韵母。
4.引导学生想一想：读声母时要注意什么？(声音要短。
)5.指名读声母。
6.引入新课：声母是个大伙儿庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，咱们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。
设计用意：爱好老是在必然的情境中产生的。
因此，在检查温习时，为了幸免简单、枯燥，创设了摘苹果的情境，学生从上课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、鼓励，从而唤起学生对学习拼音的爱好。
《d、t、n、l》部编人教版一年级语文(上册)
一个门洞 n n n
两个门洞 m m m
nǐ tǔ
泥土
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈， 不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤 动。
mǎ lù
马路
声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你 们知道它们住在哪.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
dt
2笔 2笔
nl
2笔 1笔
这节课，我们认识了4个声母好朋友， 它们分别是“d、t、n、l”，我们不仅掌握 了它们的音形，能够做到正确书写，还能
正确拼读音节，真棒！
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē） 和小呵（hē）邀请你们去做客。一到家， 他们就赶忙倒水让你们喝（hē）。等等， 他们的名字可真怪！原来这是声母“g、k 、h”的家啊。让我们一起去做客吧！
同学们再见！
拼一拼，读一读
tā tǎ tà te
tī
tí
tu
你能分清它们吗？
t
f
像个伞把儿t t t
一根拐棍f f f
前音轻短后音重，
。 两音相连猛一碰
t e te
tɑ te ti tu
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气 流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带 颤动。
你能分清它们吗？
部编人教版一年级语文(上册）
4 dtnl
d
鼓锤队鼓 d d d
发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气 流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流， 声带不颤动。
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
t
像个伞把儿t t t
部编版人教版小学一年级语文上册汉语拼音：d t n l 精品课件
队伍队伍d d d，小鼓敲响d d d， 马蹄印儿d d d，敲锣打鼓乐呵呵。
我会认读
d
舌尖抵住上齿龈，挡住气 流，然后舌尖突然离开，吐出 微弱的气流，声带不颤动。
de dē de dé
dé
他的 嘚嘚 得到 得分
我会认读
t
女孩手中握着的伞柄 像t，伞柄朝上ttt。
伞把样t t t，特意来唱歌， 你唱我唱大家唱，天天乐呵呵。
会认字
你在什么地方见到过“马”字？
马车
马术
木马
会认字
商甲 周金 秦篆 汉隶 今楷
土 tǔ
土：象形字，甲骨文的“土”，下部的横画表示地面，地面上立着的是个土 疙瘩，字中的小点表示被风吹起的土粒。金文的“土”可能是铸刻方面的原因， 把土疙瘩给填实了。“土”本义指土块、泥土，如：黄土、黑土、卷土重来。
mǎ lù
nǚ hái
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
一条宽阔的马路伸向远方，
lù páng de tǔ dì shàng zhǎng mǎn le qīng cǎo
路旁的土地上长满了青草。
读读课文
qīng qīng tiào轻 Nhomakorabea跳xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
2016年人教版小学一年级语文 汉语拼音d t n l
四线三格
1
2
下格
中格
上格
3
4
d t n l
d
d占中格和上格。中格先写 左半圆，右边长竖出二线。 两笔写成。 左下半圆，d d d
t
t占中格和上格，竖 右弯出二线，短横挨 着二线边，两笔写成。 伞柄朝下，t t t。
n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
n占中格，要占满， 短竖写在中间，再写 左弯竖。两笔写成。 一个门洞，n n n。
比 一 比
nù n—ù→nù lù l—ù→lù
比 一 比
nǚ n—ǚ→nǚ nù n—ù→nù
比 一 比
lǘ l—ǘ→lǘ lù l—ù→lù
连一连
yā
mǎ
ã lù
tù
lǘ
lù
dà dì
tù lì
nǔ nǐ
né
nǎ
dǔ
nǚ lè
mǎ lù 马 路
ní tǔ 泥 土
mǎ tǔ bù 马 土 不
d t n l
l n t d
左下半圆 d d d
认一认
左下半圆 ddd
d b
右下半圆 bbb
伞柄朝下
t t t
f
伞柄朝下t t t
伞柄朝上f f f
一个门洞
n n n
两个门洞， mmm
一个门洞， nnn
一根小棒
l l l
左下半圆
d d d
伞柄朝上 一个门洞 一根小棒
t t t n n n l l l
l
l占中格，写竖要直， 一笔写成。 一根小棍，l l l。
我必须和韵母交 朋友，才能快乐 地表示字音。
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰。
部编版小学一年级上册语文《d t n l》教案及反思5篇
部编版小学一年级上册语文《d t n l》教案及反思部编版小学一年级上册语文《d t n l》教案及反思精选5篇（一）教案教学目标：1.了解语音组合dt，nt，lt音素的发音和书写规则。
2.能够正确识别和拼写包含dt，nt，lt音素的单词。
3.学生能够掌握这些音素并能够在语言表达中正确运用。
教学重点：1.掌握dt，nt，lt音素的发音和书写规则。
2.能够准确识别和拼写包含这些音素的单词。
教学准备：1.课本：部编版小学一年级上册语文课本。
2.图片或卡片：包含dt，nt，lt音素的单词的图片或卡片。
教学过程：Step 1. 导入新知导入包括dt，nt，lt音素的单词，如：大太阳、红苹果、高山等，让学生跟着读几遍，引导学生观察和思考这些单词中的共同点。
Step 2. 探究发音规则教师出示“d”、“t”、“n”、“l”四个字母的卡片，引导学生观察和比较，发现它们是辅音字母，并且在语音组合dt，nt，lt中分担着发音的作用。
教师逐个发音，并让学生跟读。
Step 3. 学习书写规则教师出示包含dt，nt，lt音素的单词的卡片，让学生看图并观察单词中这些音素的位置。
然后，教师引导学生用手指在空中写出这些音素的形状，并鼓励学生模仿写。
Step 4. 练习识读和拼写教师出示包含dt，nt，lt音素的单词的卡片，让学生看图并说出单词，然后学生跟着教师读几遍。
接着，教师把卡片翻过来，让学生拼写出对应的单词。
Step 5. 温故知新教师出示之前学过的包含dt，nt，lt音素的单词的卡片，让学生跟着读，并注重观察和比较这些单词中音素的位置和发音。
然后，教师可以出示新的包含dt，nt，lt音素的单词的卡片，让学生尝试识读和拼写。
Step 6. 小结归纳教师与学生一起小结归纳dt，nt，lt音素的发音和书写规则，并让学生进行巩固练习。
反思教学过程设计合理，通过导入新知和探究发音规则，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
通过学习书写规则和练习识读和拼写，帮助学生掌握了这些音素，并能够在实际语言运用中正确使用。
2016新人教版一年级语文上册全册教案
2016新人教版语文上册教学设计目录识字：1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、a o e2、i u v Y W3、b p m f4、d t n l5、g k h6、j q x7、z c s8、zh ch sh r语文园地二9、ai ei ui10、ao ou iu11、ie ue er12、an en in un vn13、ang eng ing ong 语文园地三课文1、秋天2、小小的船3、江南4、四季口语交际：我们做朋友语文园地四识字6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五课文5、影子6、比尾巴7、青蛙写诗8、雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9、明天要远足10、大还是小11、项链语文园地七12、雪地里的小画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际：小兔运南瓜语文园地八小学一年级2016版新修订新教材教学计划一、教学计划（1）班学生分析本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人。
本班学生男女生比例不太协调，因此，班级学生显得比较顽皮活跃。
面对本班的实际情况，我的努力方向是：1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。
平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让第一册语文教学进度表教材分析一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
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1、复习本课生字。 2、熟读儿歌并背诵。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
d
ɑ e i u
t
ɑ e i u
n
ɑ e i u û
l
ɑ e i u û
dí d→í→dí
dÿ
dí
dǐ
dì
tù t—ù→tù
tū
tú
tǔ
tù
lǘ l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
ní n—í→ní
nÿ ní nǐ nì
yì tiáo mǎ lù kuün yîu chánɡ 一 条 马 路 宽 又 长，
tiün bÿnɡ tiün jiànɡ quán bú pà
天 兵 天 将 全 不 怕，
dǎ
打 败 哪 吒 三 太 子，
de wù kōnɡ xiào hü hü
bài
nã
zhɑ sün
tài
zǐ
lâ
乐 得 悟 空 笑 哈 哈。
拼音学习
d
t
n
l
点击下面的视频开始拼音学习吧！
声 母
我必须和韵母交朋友，才能表示字音。
d t n l
R ·一年级上册
学习目标
1.学会声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。（重点） 2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。（重点） 3.认识3个生字。会读儿歌，体验童趣。（难点）
新课导入
读一读：
wù kōnɡ bþn lǐnɡ tâ biã dà
悟 空 本 领 特 别 大，
声母ddü dÿ dá d dý dū dã dút
tü tÿ tū
n
nü nÿ
l
lü lý lÿ lū lá lí lú lǘ lǎ lǐ lǔ lǚ là lâ lì lù lǜ
韵母
一声 读一读 音节
ɑ e i u ɑｅiｕ ɑｅiｕû ɑｅiｕû
ná nã tí tú 二声 ní nú nǎ nǐ 三声 dǎ dǐ dǔ tǎ tǐ tǔ nǔ nǚ nà nâ nì tà tâ 四声 dà dì dù nù nǜ tì tù
wün wün qū qū xiànɡ yuǎn fünɡ 弯 弯 曲 曲 向 远 方。
lù biün tián yþ zhuünɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
pínɡ fán de ní tǔ lái zÿ yǎnɡ 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。
qÿnɡ qÿnɡ tiào 轻 轻 跳 xiǎo tù xiǎo tù qÿnɡ qÿnɡ tiào 小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi tãnɡ xiǎo qÿnɡ cǎo 要 是 踩 疼 小 青 草， wǒ jiù bù ɡýn nǐ men hǎo 我 就 不 跟 你 们 好。
听一听，读一读：
复习巩固
课后作业