幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节
大班主题优秀教案及教学反思《快乐圣诞节》
大班主题优秀教案及教学反思《快乐圣诞节》教案主题：快乐圣诞节教学目标：1. 学生能够理解和使用与圣诞节有关的常用词汇和短语。
2. 学生能够了解圣诞节的由来、意义、传统方式和习俗。
3. 学生能够发表自己的意见和情感，表达祝福和感谢。
教学准备：1. 圣诞树、彩灯、圣诞袜、圣诞礼盒等相关物品。
2. 课件或图片展示PPT。
3. 圣诞歌曲录音或视频。
4. 课堂活动相关道具（如贺卡、小礼物等）。
教学过程：Step 1: 激发兴趣（10分钟）1.老师问学生是否知道什么是圣诞节，并引导学生谈论他们了解的内容。
2.老师放圣诞歌曲，引导学生一起欣赏，唱歌。
Step 2: 情感表达（10分钟）1.老师介绍在圣诞节时给亲朋好友送卡片或礼物的传统，让学生表达自己对家庭和朋友的感激之情，并自己制作小贺卡或礼物。
2.老师请学生分享自己的设计想法和细节，让其他学生发表看法和建议。
Step 3: 了解圣诞（30分钟）1.老师向学生介绍圣诞的由来，传统方式和习俗等内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2.学生观看PPT，了解圣诞节的来历、意义、传统庆祝方式和习俗等内容，并向其他同学展示和分享自己的见解和理解。
3.组织班级圣诞聚餐，让学生体验传统方式和习俗，如分享圣诞蛋糕、送礼物、欣赏爆竹等。
Step 4: 总结回顾（10分钟）1.老师让学生回顾课堂所学内容，巩固对圣诞节的理解和记忆。
2.老师让学生分享自己最喜欢的圣诞节活动、习俗和传统方式，并表达对来年圣诞节的期待和祝愿。
教学反思：1. 教学活动的设计紧密联系了学生的生活，激发了学生的兴趣和参与热情，从而使学生更愿意学习和了解更多的圣诞节相关内容。
2. 在教学中充分尊重学生的个体差异和多样性，特别是在情感表达和设计方面，增强了学生的创造和合作意识，提高了学习效果。
3. 通过学生的分享和讨论，教师能够了解学生对圣诞节的感受和理解，及时调整和提高教学质量，并推动学生成长和发展。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的快乐氛围。
难点：让幼儿在活动中发挥团队协作精神，制作出漂亮的圣诞作品。
三、教学准备1. 教具：圣诞节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩球、彩带等。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2. 讲解：讲解圣诞节的习俗，如送礼物、装饰圣诞树等。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作圣诞作品，如圣诞卡片、圣诞装饰品等。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们学会分享快乐。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，了解更多的圣诞习俗。
2. 请幼儿自制一份圣诞礼物，准备在圣诞节当天送给亲朋好友。
3. 鼓励幼儿在圣诞节当天，向身边的人表达祝福和关爱。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和理解。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评估他们的创作能力和想象力。
七、教学反思1. 是否达到了教学目标，幼儿对圣诞节的认识和理解是否有所提高？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的兴趣和参与度？八、教学拓展1. 组织一次圣诞主题的班级活动，如圣诞派对、圣诞表演等。
2. 邀请家长参与圣诞活动，增进亲子关系。
3. 开展圣诞主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
九、教学资源1. 圣诞节相关图片、视频、手工材料等资源。
2. 圣诞歌曲、故事书籍等。
3. 网络资源，如圣诞节相关网站、博客等。
十、教学计划1. 下一节课程内容：圣诞节的美食和饮品。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、合作意识和欢乐情绪。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片3. 圣诞歌曲学唱4. 圣诞游戏5. 分享礼物，传递快乐三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的欢乐氛围。
2. 难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片，学唱圣诞歌曲，培养合作意识和分享快乐品质。
四、教学准备：1. 圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 圣诞歌曲伴奏带。
3. 礼物包装纸、彩带。
4. 游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己喜欢的节日。
2. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作圣诞树和圣诞卡片。
完成后，让幼儿把自己的作品挂在教室的圣诞树上。
3. 学唱圣诞歌曲：教师播放圣诞歌曲伴奏带，教幼儿学唱圣诞歌曲，感受节日的欢乐氛围。
4. 圣诞游戏：组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如寻找隐藏的礼物、圣诞老人送礼物等，让幼儿在游戏中体验节日的快乐。
5. 分享礼物：教师邀请幼儿互相赠送亲手制作的圣诞卡片，并用礼物包装纸装饰好，传递快乐。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对节日的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在学唱圣诞歌曲时的参与度和音准。
3. 评估幼儿在游戏中的合作意识、分享精神和规则意识。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对圣诞节相关活动的兴趣和表现。
七、教学注意事项：1. 确保手工制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的审美观念，避免过分追求外在美观。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、分享快乐的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历：让幼儿了解圣诞节的起源和发展，知道圣诞节是耶稣基督的诞生日。
2. 圣诞节的习俗：讲解圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗的来历和意义。
3. 制作圣诞手工艺品：指导幼儿制作简单的圣诞手工艺品，如圣诞卡片、圣诞花环等。
4. 圣诞歌曲和舞蹈：教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，感受节日的快乐氛围。
5. 圣诞派对：组织圣诞派对，让幼儿体验分享快乐、互赠礼物的乐趣。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解圣诞节的相关知识。
2. 手工制作：指导幼儿制作圣诞手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 音乐教学：教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，让幼儿感受节日的快乐氛围。
4. 角色扮演：让幼儿扮演圣诞老人、麋鹿等角色，增强幼儿对圣诞节的体验。
四、教学准备：1. 圣诞故事课件、图片、视频等教学资源。
2. 圣诞手工艺品制作材料和工具。
3. 圣诞歌曲和舞蹈视频。
4. 圣诞派对道具和礼物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对圣诞节知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在手工制作、歌曲学习和舞蹈表演中的表现。
3. 通过圣诞派对，观察幼儿在分享快乐、互赠礼物等方面的表现。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的圣诞节故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解圣诞节的意义。
3. 指导幼儿制作圣诞手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，让幼儿感受节日的快乐氛围。
5. 组织圣诞派对，让幼儿体验分享快乐、互赠礼物的乐趣。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历、习俗和意义，培养幼儿的动手能力和创造力。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案第一章：圣诞节简介1.1 教学目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
培养幼儿对不同文化的尊重和理解。
1.2 教学内容：圣诞节的起源和发展历程。
圣诞节的习俗和传统，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
1.3 教学活动：观看圣诞节的相关视频或图片。
讲解圣诞节的来历和习俗。
进行圣诞装饰活动，如制作圣诞树、圣诞老人等。
第二章：圣诞歌曲和舞蹈2.1 教学目标：让幼儿学习并演唱圣诞歌曲。
培养幼儿的节奏感和舞蹈技巧。
2.2 教学内容：选择适合大班的圣诞歌曲。
学习简单的圣诞舞蹈动作。
2.3 教学活动：教授圣诞歌曲的歌词和旋律。
练习圣诞舞蹈动作。
进行合唱和舞蹈表演。
第三章：圣诞故事和绘本3.1 教学目标：让幼儿聆听圣诞故事和绘本。
培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.2 教学内容：选择适合大班的圣诞故事和绘本。
讲解故事情节和角色。
3.3 教学活动：讲述圣诞故事和绘本。
引导幼儿参与故事情节的讨论和表达。
进行角色扮演活动。
第四章：圣诞手工和绘画4.1 教学目标：让幼儿进行圣诞主题的手工和绘画活动。
培养幼儿的动手能力和创造力。
4.2 教学内容：选择适合大班的圣诞手工和绘画活动。
教授手工和绘画技巧。
4.3 教学活动：进行圣诞手工活动，如制作圣诞卡片、圣诞树等。
进行圣诞绘画活动，如绘制圣诞老人、圣诞礼物等。
第五章：圣诞派对和礼物交换5.1 教学目标：让幼儿参与圣诞派对和礼物交换活动。
培养幼儿的社交能力和分享精神。
5.2 教学内容：组织圣诞派对和礼物交换活动。
教授礼物交换的礼仪和注意事项。
5.3 教学活动：装饰圣诞派对场地。
进行礼物交换活动，包括拆礼物和赠送礼物。
进行派对游戏和娱乐活动。
第六章：圣诞科学小实验6.1 教学目标：让幼儿通过科学实验了解圣诞节的有趣现象。
培养幼儿的好奇心和探索精神。
6.2 教学内容：选择与圣诞节相关的科学实验，如彩色火山爆发、冰雕制作等。
教授科学实验的基本步骤和安全注意事项。
《圣诞快乐》大班教案（精选10篇）
《圣诞快乐》大班教案《圣诞快乐》大班教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《圣诞快乐》大班教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《圣诞快乐》大班教案1活动目的1、通过活动让家长、老师、孩子们欢聚一堂，传播积极向上的生活态度。
2、促进幼儿表现能力的发展，鼓励幼儿勇敢在集体面前表现自己。
3、了解并体验西方的话剧文化。
活动准备1、请两名热心家长担任主持人工作；2、提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组根据中大班需要参与演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员（老师、家长、孩子尽量都有参加）；3、选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等；4、游戏字卡，各种水果蔬菜（香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等）；5、幼儿园厨房准备圣诞节传统美食：玉米粥、蛋酒及各种布丁；6、场地布置：舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。
活动过程1、家长幼儿签到，老师安排家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝福，活动开始。
2、节目一《圣诞节的由来》剧本参考：旁白：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长出场），他又冷、又渴、又饿。
他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（两名幼儿出场）。
乞丐对富人说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？、富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐艰难的站起来对穷人说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
3、游戏：你比我猜请几对家长和幼儿上台参加游戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
4. 培养幼儿热爱生活，感受节日氛围，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞礼物和圣诞树3. 制作圣诞卡片和装饰圣诞树4. 圣诞歌曲和舞蹈5. 圣诞派对和美食三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日氛围。
2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：圣诞礼物、圣诞帽、彩球等装饰品。
3. 音乐：圣诞歌曲。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 讲解：教师讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方文化。
3. 制作：教师示范制作圣诞卡片和装饰圣诞树，引导幼儿动手操作。
4. 实践：幼儿分组进行制作，培养团队协作精神。
5. 展示：每组展示制作成果，教师给予评价和鼓励。
6. 总结：教师总结本次活动，让幼儿感受节日的快乐。
7. 结束：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在制作圣诞卡片和装饰圣诞树时的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的社交技能和集体荣誉感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需全程指导，确保幼儿的安全。
2. 确保活动场所干净整洁，避免幼儿受伤。
3. 注意幼儿在活动中食物的摄入，避免过敏等不良反应。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对圣诞节的了解和参与情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的制作活动，增进亲子关系。
3. 建议家长在家中营造圣诞节氛围，增强幼儿的节日体验。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观圣诞主题展览，加深他们对圣诞节的认识。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：《快乐圣诞节》
示例幼儿园大班主题教案教学设计：《快乐圣诞节》一、课程背景圣诞节是西方国家的传统节日，而在中国也有不少家庭因为喜欢欧美风情，所以也会过圣诞节。
本次课程设计旨在帮助幼儿认识圣诞节及其文化内涵，增强幼儿对节日文化的理解，让幼儿感受圣诞节的热闹与欢乐，体验节日的氛围和快乐。
二、教学目标1.•能够认识圣诞节的由来及文化内涵，探究圣诞老人的传说；•能够识别圣诞树、礼物、圣诞袜等圣诞节的代表性物品；•能够正确表达祝福Merry Christmas!。
2.能力目标•能够认识或解释圣诞节的重要要素，并能在实际生活中运用；•能够参与团队活动，学会合作、分享和交流。
3.情感目标•能够体验圣诞节的欢乐气氛，增强幼儿对节日的认同感；•能够了解并接纳文化差异，培养尊重并包容异己的能力。
三、教学重难点1.•让幼儿认识圣诞节的文化内涵，帮助幼儿探究圣诞老人的传说；•通过参与活动，让幼儿深度体验圣诞气氛，感受节日的欢乐与美好。
2.难点•帮助幼儿理解英式圣诞文化；•培养幼儿的团队协作精神。
四、教学准备圣诞节音乐、圣诞饰品、圣诞节环境布置、圣诞节绘本、圣诞老人服装、圣诞贴纸等。
五、教学内容及步骤1.热身（10分钟）老师播放圣诞音乐，把教室布置成圣诞氛围，吸引幼儿注意，同时点燃幼儿对圣诞节的好奇心。
2.导入（10分钟）老师出示圣诞老人的图片，简单介绍圣诞老人的由来及文化意义。
通过简短的问答形式，帮助幼儿认识并探究圣诞老人的相关知识。
3.认知（20分钟）1.圣诞物品认知。
老师出示和圣诞相关的物品图片，让幼儿通过观察和联想，认识圣诞树、礼物、圣诞袜、铃铛等，帮助幼儿了解圣诞节的文化元素。
2.圣诞绘本欣赏。
老师朗读圣诞绘本，向幼儿介绍英国圣诞小镇。
让幼儿通过阅读理解，了解英国式圣诞文化。
4.操作（30分钟）圣诞手工活动。
老师将手工材料提前准备好，让幼儿辅助老师完成小雪人、圣诞袜等手工活动，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
5.总结（10分钟）老师通过引导对课程内容及所获得的体验进行总结，巩固幼儿对圣诞节的认识及理解，以此推动幼儿的文化体验和认知发展。
2024年幼儿园大班快乐的圣诞节教案及反思
2024年幼儿园大班快乐的圣诞节教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐圣诞节》的第四章“圣诞节的快乐时光”，详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义，学习圣诞节的祝福语，制作简单的圣诞装饰品，以及开展圣诞主题的游戏活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的起源和意义，圣诞祝福语的表达。
教学重点：制作圣诞装饰品，开展圣诞主题游戏。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述圣诞老人的故事，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解：介绍圣诞节的起源和意义，让幼儿了解圣诞文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作圣诞装饰品，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：学习圣诞祝福语，并进行角色扮演练习。
5. 随堂练习：开展圣诞主题的游戏活动，如“找礼物”、“圣诞树装饰”等。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞祝福语3. 制作圣诞装饰品步骤4. 圣诞主题游戏活动七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、实践操作和游戏活动，让幼儿了解了圣诞文化，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，开展家庭圣诞主题活动，如制作圣诞饼干、布置圣诞树等。
同时，可以引导幼儿关注其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的细化和实现3. 教学难点和重点的把握4. 教学过程中的实践操作5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实用性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的理解与传达在讲解圣诞节起源和意义时，教师应使用简单明了的语言，结合图片、故事等辅段，使幼儿能够更好地理解和接受。
大班圣诞节活动教案6篇
大班圣诞节活动教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班圣诞节教案：快乐圣诞节
一、主题来源：
一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，
而且暗喻着生命的哲理。
每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的
好奇和期待。
我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满”爱、希望和想象”的学习之旅。
在这一主题中，孩子们将自始至终地洋
溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：
1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：
1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）
2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、亲子制作"给老师的圣诞卡"
五、主题活动过程
活动一：圣诞节的由来
1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了？
2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解, 丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁？
1、导幼儿分享对圣诞的认识。
2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。