秉持快乐生活激情工作的理念快乐前行
快乐生活快乐工作
快乐生活快乐工作
快乐生活和快乐工作是每个人都向往的理想状态。
然而，实现这样的生活并不
是一件容易的事情。
我们常常被工作中的压力和生活中的琐事所困扰，很难保持快乐的心态。
但是，只要我们努力去追求，快乐生活和快乐工作是可以实现的。
首先，要实现快乐生活和快乐工作，我们需要找到自己的兴趣所在。
只有在做
自己喜欢的事情时，我们才能真正感到快乐。
无论是生活还是工作，都要尽量选择符合自己兴趣和能力的方向，这样才能在其中找到乐趣。
其次，要实现快乐生活和快乐工作，我们需要学会调节心态。
面对生活中的困
难和工作中的挑战，我们要学会保持乐观的心态，积极面对，勇敢克服。
只有这样，我们才能在逆境中保持快乐。
另外，要实现快乐生活和快乐工作，我们需要注重身心健康。
保持良好的生活
习惯，定期锻炼身体，保持良好的心理状态，这些都是保持快乐生活和快乐工作的重要因素。
最后，要实现快乐生活和快乐工作，我们需要与家人、朋友和同事们保持良好
的关系。
家庭的温暖、朋友的支持、同事的合作，都是我们保持快乐的重要支持。
总之，快乐生活和快乐工作是每个人都向往的状态，但是要实现这样的生活并
不是一件容易的事情。
我们需要找到自己的兴趣所在，学会调节心态，注重身心健康，与他人保持良好关系，才能真正实现快乐生活和快乐工作。
愿我们都能找到属于自己的快乐生活和快乐工作！。
激情工作，快乐生活（在办公室全体人员集中学习活动上研究室倪主任讲课）
激情工作，快乐生活（在办公室全体人员集中学习活动上研究室倪主任讲课）尊敬的各位领导、各位同仁：我们区委办党支部是通州区委的第一支部，也是区委的窗口支部。
在基层组织建设年活动中，瞿主任对我们支部提出了打造“学习型团队、爱心型团队”的要求。
我想，办公室的同志都读过瞿主任撰写的《激情、融合、担当》这篇文章。
关于“激情”文章中有这样三个小标题：激情催人定位高远。
激情磨砺坚定意志。
激情呼唤奋发有为。
就整篇文章而言，这三句话，是对通州发展的一个很好诠释。
对我们每一个人读者而言，这三句话，是对个人成长的一个很好引领。
根据办公室党支部活动安排，围绕“激情”这个话题，我向大家汇报一下本人近期学习了《带着激情去工作》、《拆掉思维里的墙》、《赢在习惯》、《责任忠诚激情》等书籍的心得与体会，抛砖引玉，不当之处，敬请各位领导、各位同仁，批评指正。
俗话说，人生七十古来稀，前25年，我们大部分人都在学校充电学习；后15年，到了55周岁以后，逐步进入退休阶段，离开工作岗位，开始安享晚年。
因而，我们每一个人的工作时间大体在30年左右。
这30年占据了我们人生最好的年华。
作为社会的一员，作为党政机关的一份子，如何充分利用这宝贵的30年时间，激情的工作，快乐的生活，实现自己应有的人生价值，既是我们每一个人经常思考的一个问题，也是常常困扰我们的一个问题。
有这样两种人：第一种人，有许多好的想法和追求，每天充满激情，脚踏实地，全身心地投入工作，从一点一滴的小事做起，积少成多、积沙成塔，集腋成裘，厚积薄发，最终硕果累累，心想事成！第二种人，有许多好的想法和追求，但总觉得现实距离理想太遥远，甚至有一种虎落平川的感觉，眼高手低，工作缺乏激情，小事不愿做，大事做不来，日复一日，年复一年，这种人终究一事无成。
这两种人，最初他们站在了同一个起跑线上，也带着同样的目标出发，但对于现实工作的态度，决定他们最终得到的结果是大相径庭、天壤之别。
第一种人，每一天的生活是快乐而充实的；第二种人，每一天的生活是矛盾而空虚的。
快乐工作,快乐生活演讲稿
快乐工作，快乐生活演讲稿尊敬的各位领导、各位同事，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于快乐工作和快乐生活的主题。
快乐工作和快乐生活，是我们每个人都向往的目标，也是我们努力奋斗的动力。
那么，快乐工作和快乐生活之间又有着怎样的关系呢？首先，让我们来看看快乐工作。
工作是我们每个人生活中不可或缺的一部分，而快乐工作则是让我们在工作中感到愉悦和满足。
快乐工作并不意味着每天都是阳光明媚，而是指我们在工作中能够找到自己的价值和成就感。
当我们投入到工作中，充分发挥自己的才能，获得同事和领导的认可和赞赏时，我们就会感到快乐和满足。
因此，快乐工作并不是一件容易的事情，它需要我们不断学习和成长，不断挑战自己，才能够实现。
其次，让我们再来看看快乐生活。
快乐生活是我们在工作之外的时间里所追求的。
快乐生活并不是指我们拥有多少物质财富，而是指我们能够享受生活中的点滴温暖和快乐。
无论是和家人朋友一起共度美好时光，还是独自一人享受宁静的时光，都能够给我们带来快乐。
快乐生活是我们工作之外的一种调剂和放松，它能够让我们在工作之余得到心灵的滋养和放松。
那么，快乐工作和快乐生活之间又是如何相互影响的呢？我想说的是，快乐工作和快乐生活是相辅相成的。
当我们在工作中感到快乐的时候，我们的生活也会变得更加充实和美好；而当我们在生活中得到快乐的时候，我们的工作也会变得更加有激情和动力。
因此，我们应该在工作和生活中取得平衡，让快乐工作和快乐生活相互促进，相互支持。
最后，我想说的是，快乐工作和快乐生活是我们每个人都应该追求的目标。
我们应该珍惜工作中的每一份快乐，享受生活中的每一份快乐。
让我们在工作中保持乐观积极的态度，让我们在生活中拥有快乐幸福的心情。
相信只要我们努力奋斗，快乐工作和快乐生活一定会成为我们生活中最美好的风景线。
谢谢大家！。
激情工作,快乐生活
激情工作，快乐生活全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：激情工作，快乐生活工作是我们每个人生活中不可或缺的一部分，而激情工作和快乐生活则是人们所追求的理想状态。
激情工作意味着对工作充满热情和动力，快乐生活则是指在工作之余能够享受生活，拥有幸福快乐的生活。
激情工作和快乐生活不仅相辅相成，更是彼此的关键因素，互相促进。
那么，如何做到激情工作，又能享有快乐生活呢？接下来，让我们一起来探讨。
激情工作是实现快乐生活的基础。
大部分时间我们都在工作中度过，如果没有激情和动力，工作将变得枯燥和无趣。
而且，对工作充满激情和动力会让我们做得更好，获得更大的成就感和满足感，这不仅能够提高工作效率，还能够增强自信心，给自己的生活注入更多的快乐。
激情工作能够让我们感到充实和满足，同时也能够为我们的成功奠定基础，从而为我们的快乐生活铺平道路。
快乐生活也会反过来促进我们更好地工作。
工作是为了生活，而快乐生活则是工作的意义所在。
快乐的生活状态会让我们更有动力去工作，更愿意为了生活努力奋斗。
快乐的生活还会使我们心情愉快，精力充沛，从而更能够投入工作中，更容易产生创造性的思维和灵感。
快乐的生活将会让我们更加积极面对挑战，更加从容面对工作和生活中的各种压力。
这样一来，我们就能够更好地实现自己的工作目标，提升职业生涯的发展，从而获得更多的成就感和满足感。
怎样才能做到激情工作和快乐生活呢？找到一个自己热爱的工作。
只有找到自己真正感兴趣的工作，才能够激发我们的激情和动力，让我们投入有所成就。
保持积极的心态。
无论工作中遇到多大的挑战和困难，都要保持积极的心态，相信自己能够克服一切困难，取得成功。
合理安排工作和生活。
工作是为了生活，而不是生活为了工作。
找到工作和生活的平衡点，才能够更好地享受生活，保持快乐的状态。
多与家人、朋友相处。
快乐的生活不仅仅是工作，与家人、朋友相处也是快乐的重要组成部分。
多和家人、朋友交流，分享快乐和悲伤，会让我们的生活更加充实和快乐。
激情工作,快乐生活
激情工作，快乐生活工作是人们生活的一部分，激情工作是一种态度，快乐生活是一种选择。
如何在工作中找到激情，在生活中获得快乐，成了当今社会中人们追求的目标。
激情工作和快乐生活并不矛盾，相反，二者相辅相成。
本文将会探讨激情工作、快乐生活的关系，以及如何实现激情工作和快乐生活。
激情工作，源自对工作的热爱和追求。
有人说：“只有热爱工作的人才能立于不败之地。
”激情是一种内心的情感，是对工作的热情和投入。
只有对工作充满激情，才能做到专注，才能创造更大的价值。
激情工作的人是那些拥有充分的自我激励和投入精力的人，他们心无旁骛地专注在自己的事业上，努力工作，追求卓越。
激情工作的关键在于找到工作的意义和所在领域的激情点。
每个人都应该明确自己的兴趣所在，找到适合自己的工作，并且投入全部的心力。
只有在工作中找到乐趣和满足感，才能够感受到工作的激情。
每个人都需要有一份自己热爱的工作，只有这样，才能在工作中找到激情。
激情工作对于个人的意义是多方面的。
激情工作可以增加个人的创造力和创新能力。
只有对工作充满激情，才能够有所成就，有所创新。
激情工作可以提高个人的工作效率和工作质量。
只有对工作投入真心和努力，才能够有所成就，取得更大的成功。
激情工作是实现个人价值的一个重要途径。
只有充分投入工作，才能够实现个人的价值和社会的价值。
激情工作不能成为生活的全部。
快乐生活同样重要。
快乐生活是对生活的态度和选择。
快乐生活不是奢华的享受，而是一种对生活的满足和享受。
快乐生活是对精神上的满足和幸福的追求。
实现快乐生活的关键在于找到平衡。
平衡工作和生活，平衡事业和家庭，平衡经济和精神，才能够实现快乐生活。
每个人都需要在工作之余，找到自己的兴趣爱好，与家人朋友共度时光。
只有有充分的精神支持和爱好，才能够有快乐的生活。
快乐生活对于个人的意义是多方面的。
快乐生活可以增加个人的幸福感和满足感。
只有在生活中找到快乐和满足感，才能够感到幸福。
快乐生活可以提高个人的社交能力和人际关系。
快乐生活快乐工作演讲
快乐生活快乐工作演讲
快乐生活，快乐工作。
大家好，很高兴能够在这里和大家分享关于快乐生活和快乐工作的话题。
快乐
是每个人都追求的目标，而快乐生活和快乐工作则是我们每个人都希望能够实现的理想状态。
那么，如何才能在生活中保持快乐，又如何在工作中找到快乐呢？
首先，让我们来谈谈快乐生活。
快乐生活并不是指有很多钱，住在豪华的别墅，拥有昂贵的汽车，而是指内心的满足和幸福感。
快乐生活是建立在健康的基础之上的，所以首先要做的就是保持身体健康。
要保持健康的身体，就需要有规律的作息时间，均衡的饮食，适量的运动，以及良好的心态。
此外，与家人和朋友保持良好的关系也是保持快乐生活的关键。
和家人和朋友一起分享快乐，互相支持，共同度过生活中的喜怒哀乐，这都能够让我们感到幸福和满足。
其次，让我们来谈谈快乐工作。
快乐工作并不是指每天都在玩乐，而是指在工
作中找到乐趣和满足感。
要想在工作中找到快乐，首先要找到自己感兴趣的工作。
只有对自己的工作感兴趣，才能够全身心投入其中，才能够在工作中体会到快乐。
此外，与同事之间的良好关系也是工作中保持快乐的重要因素。
在工作中，我们要学会尊重他人，团结同事，共同合作，这样才能够在工作中创造出愉快的工作氛围。
最后，快乐生活和快乐工作是相辅相成的。
只有在生活中保持快乐，才能够在
工作中找到快乐；而只有在工作中找到快乐，才能够更好地享受生活。
所以，让我们在生活中保持快乐，让我们在工作中找到快乐，让我们用快乐的态度面对生活和工作，这样才能够真正地过上快乐的生活，快乐的工作。
谢谢大家！。
激情工作,快乐生活
激情工作，快乐生活激情工作和快乐生活，是现代人追求的美好生活状态。
激情工作是指在工作中充满热情和动力，全身心投入，追求工作成就和满足感的一种状态；而快乐生活则是指在生活中保持愉悦和幸福的状态，追求生活的平衡和健康的生活方式。
激情工作和快乐生活并不矛盾，相反，二者相辅相成，互相关联。
一个人若能在工作中保持激情，同时在生活中享受快乐，那么就能够获得真正的幸福。
激情工作能够为我们带来快乐。
很多人对工作抱有厌倦的态度，觉得工作是为了赚钱而已，是一种苦力活。
如果我们对工作充满激情，认真投入追求工作成就和满足感，那么工作就会成为一种快乐。
当我们克服困难、取得成就、被认可时，就会感到满足和快乐，工作也就不再是一种负担。
激情工作能够提升工作效率。
当我们对工作充满热情和动力时，会更加专注和投入，更加高效地完成工作。
激情工作会让我们充满斗志，超越自己，追求更好的成绩。
激情工作不仅能够带来快乐，还能够提升工作效率，从而为个人和企业创造更大的价值。
激情工作并不意味着工作压力过大，忽视生活。
相反，激情工作应该与快乐生活相辅相成。
快乐生活是保持身心健康、享受生活乐趣的一种状态。
如果一个人只关注工作，忽视了生活，那么虽然可能取得了一些成就，但是可能会失去健康和快乐。
我们需要在工作和生活之间找到平衡点，既要有激情的工作，又要有丰富多彩的生活。
快乐生活不仅能够为我们带来身心健康，还能够让我们更加享受工作的快乐。
当我们在生活中有了充足的休息和娱乐，有了丰富的社交和人际关系，那么就会更加放松、更加愉快地面对工作。
快乐生活能够调节我们的情绪，降低我们的压力，让我们更加积极乐观地投入工作。
为了实现激情工作和快乐生活，我们需要在工作和生活中找到平衡点，培养积极的工作态度和健康的生活方式。
我们需要对工作充满热情和动力，明确工作目标，追求工作成就和满足感。
我们应该不断充实自己、提升自己，让自己在工作中得到成长和进步。
我们也要在生活中保持愉悦和幸福，关注家庭和朋友，注重身心健康，保持乐观向上的心态。
激情工作,快乐生活6篇
激情工作，快乐生活6篇第1篇示例：激情工作，快乐生活，是许多人心中向往的理想状态。
工作是我们每个人都不可避免要面对的事情，而如何让工作充满激情，同时又能保持快乐的生活，是我们需要不断探索和努力的方向。
激情工作是实现个人价值的重要途径。
每个人都希望在工作中发挥自己的才华，实现自己的梦想。
只有在工作中投入激情，积极主动地面对工作中的挑战，才能最大程度地发挥自己的优势和特长。
激情工作让我们不再觉得工作是一种负担，而是一种乐趣，一种享受。
当我们投入激情工作的也能感受到工作带来的成就感和满足感，进而激发更多的工作动力和激情。
激情工作也是提升自身能力的重要途径。
通过不断地投入激情，主动学习、积极进取，我们能够不断提升自己的能力和综合素质，不断拓展自己的视野和知识面。
只有在激情工作的过程中不断学习、不断进步，才能适应社会的发展和变化，保持竞争力，实现自身的价值和梦想。
激情工作让我们不断超越自己，挑战自己，成为更加出色和成功的人。
除了激情工作，快乐生活同样是我们追求的目标。
工作固然重要，但生活更加需要我们去珍惜和享受。
快乐的生活是工作的动力和支撑。
只有在快乐的生活中，我们才能更好地调节身心，保持身心健康，更好地面对工作中的压力和挑战。
快乐的生活是一种保障和支持，让我们在繁忙的工作之余拥有更多的放松和享受。
快乐的生活也是激励我们更加努力工作的动力。
只有在快乐的生活中，我们才能更好地充实自己，拓展自己的视野，培养更多的兴趣爱好，发展更多的社交关系，从而充实自己的人生。
快乐的生活让我们更有动力去面对工作中的挑战，更有信心去迎接未来的挑战和机遇。
激情工作与快乐生活并不矛盾，反而是相辅相成、相得益彰的。
在工作中投入激情，不断追求进步和完善，同时保持快乐的生活，享受生活的美好，才能真正实现工作与生活的平衡，让自己过上更加充实、快乐和幸福的生活。
激情工作和快乐生活是我们不断追求和努力实现的目标。
只有在激情工作的过程中保持快乐的心态，同时在快乐生活的过程中不断追求进步和发展，才能实现个人的价值和梦想，拥有更加充实、幸福和快乐的人生。
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秉持“快乐生活激情工作”的理念快乐前行厦门市松柏小学郭淑静从教22年的我，不管社会怎么变迁，不管周遭的同学、同事或改行或会出国，可我却心如磐石，不为之所动。
因为我宁愿守侯着教育这一方净土，一切为了孩子，为了孩子的一切，奉献者自己的光和热。
我想，守侯也是一种忠诚吧！焦裕禄同志带病坚持治理沙漠，是对兰考人民的忠诚；医生操持手术刀，一站就是几个、几十个小时，是对病人的忠诚；边防哨守的同志长年累月坚守自己的岗位，是对祖国对人民的忠诚；教师甘于清贫，兢兢业业是对教育事业的忠诚。
俗话说：“树挪死，人挪活。
”也许我们有更多的机会去追求人们眼中更宏伟、更显赫的职业，但我却认为平凡也是一种伟大。
试想，如果大家却去当白领、蓝领，当官掌权都想着高薪俸禄，那么街道的落叶、生活垃圾谁来清理，城市保洁、美化工作谁来承担？其实，职业只是社会分工不同，没有贵贱之分。
当每个人都忠于自己的职责，爱岗敬业，我想，每个人都能寻找到自身的价值。
正所谓“三百六十行，行行出状元”。
师范毕业后，我一直没有离开教坛。
虽然有几次改行的机会，我都放弃了。
我常希望想和某些特殊行业相比，教师可能永远是清贫的。
但是，我们承担着传承文明、开启未来的历史重任，我们的精神是富有的，充实的。
尽管我们还年轻，但我们不张狂。
我们平凡但不庸俗。
吟李杜，论平凹，谈古今，记诗画；似雁来雁去般飘逸自然。
此时的我们，宠辱皆忘，富贵全无。
既不会因不能扶摇九天而懊悔，也不会因无力气贯长虹而叹息。
我们用年轻的心、年轻的梦，撒播着所以的爱、所有的情，在两袖清风的氛围中，用粉笔开启心灵的思索，用教鞭赶走世俗的偏见；视飞蛾为楷模，引蜡烛为知己，无怨无悔地走自己的路，用一颗恬静的心，守侯着教育这方净土，抒写自己的青春情怀——忠诚于党、忠诚于人民的教育事业。
22年来我始终保持研讨的心态走在教改的最前沿，是对教育事业的热爱，是对孩子们的一份负责，“教良心书行菩萨道”我会一直守候教育这片净土。
没有出现职业，不仅仅因为自己有一颗坚定的内心，一颗忠诚于教育的爱心，还和良好的外部环境息息相关。
因为我一直在厦门思明区任教。
思明教育是走在全国教改的前沿，而卧所在的所在的厦门市松柏小学目前正在积极创建特色学校，“快乐发展”已被确立为学校的办学特色。
学校对教师的培养提出了“快乐生活激情工作”的指导思想。
因此学校在具体的教育教学实践中探究摸索教师快乐成长的策略，让全体教师能“激情生活，快乐工作”成长为创新型的教师，让教师客观地认识自己，科学地设计自己，及时地反思自己，有效地调整自己，勇敢地超越自己，使教师努力成为特色校创建的顶梁柱。
针对影响本校教师快乐成长的因素进行探究并寻求对策。
做了有益的探索：1.创设亲情和谐的管理制度，缔造教师温馨的心灵港湾教师是“自由之精神，独立之人格”的守护者。
教师与学校的关系是鱼与水的关系，学校牢固树立以“教师为本”的管理理念，对教师进行贴心的人文关怀，既支持教师的工作，又关心教师的生活，既关注教师的职业成长，又关心教师的心灵需要，为教师的成长提供足够的“精神福利”，以提升教师的职业幸福感，从而调动教师的积极性、创造性。
许多鲜活的案例与专家的理论如：马斯洛的需要层次理论里人有尊重的需要，巴浦洛夫的情绪论、泰勒*彭斯彭的驱力说都告诉我们教师受尊重、身心愉快就能迸发出无限的活力，就更乐于沟通交流学习及接受挑战。
因此本着“以人为本”的理念，学校创设了一系列的亲情化管理制度，老师们逐渐对学校产生强烈的情感依赖和归属感。
1）节假日短信问候制度：每逢节假日，教师生日、教师节、中秋节、重阳节、元旦、春节等各种大小节假日，甚至是冬至这样的节气时间，校领导一定会给全体老师发一条温馨的短信，表达节日的问候与关怀，提醒老师注意身体，并祝老师及家人节日快乐。
简短的语言，轻轻的问候，必然带给老师心头暖流涌动。
2）新教师家访制度：只要有新教师的加入，校领导定会在开学一个月之内进行家访。
通过与新教师及其家人的交流与沟通，了解教师的家庭状况和性格特点，同时让教师的家人了解教师工作的辛苦，使家人在工作上给予新教师更多的支持和鼓励。
3）“主题文化”办公室制度：2012年2月，学校开展“主题文化”办公室评比活动，给予各个办公室一定的经费，让老师们自行设计、布置办公室，并进行交流评比。
如今，一间间充满和谐味、工作味、学习味、研究味的办公室，俨然成为老师们的“快乐之家”。
它不仅成为了教师们上班时间的主要活动场所；教师学习、研究、工作与交流经验的场所；而且是学生与教师联系，共同成长的场所之一；是教师与家长沟通，探讨教育之道的场所；更是教师实现专业成长的重要阵地。
置身于这样温馨、高品位的工作环境中，办公室管理制度，必然成为老师们自觉遵守的准则。
2012年3月17日•厦门商报•第A02版•要闻栏目，刊登了我校《小学另类竞赛打扮教师办公室》的报道。
以下的这一组数据也可以显示出这三年来学校针对“人文环境”这个因素所做的努力。
校园文化建设投入86万操场改造投入40万升旗台主席台建设投入24万。
监控设备改造10万。
两间电脑教室改造38万。
多媒体教学设备投入27万，其中还有11套电子白板。
这些显性的改造让校园环境焕然一新，让教学资源更丰富，也让教学效率大大提高。
此外在细节处，也做了努力，如每间教室专门配备了个性化的讲台收纳盒与伸缩式教鞭，单这两项细节化的努力也花费了1728元。
4）教师办公室形象制度：继“主题文化”办公室评比活动之后，学校相继推出教师办公室形象制度，提醒老师们在办公室办公期间，注意自己的着装、言行、工作状态等，为自己及他人共同营造一个舒适、和谐、积极向上的工作氛围。
5）“悦读品味书香”活动2012年3月，学校提出了“悦读品味书香”读书行动，并给全体教师赠书。
读书行动要求老师多读书。
首先要多读“打底”书。
如多读文学名著，丰富自己的文化底蕴；读哲学、教育学心理学著作，可以帮助掌握认识问题、分析问题的基本方法，了解学生的身心发展规律和教育教学的一些原理。
二是常读“时令”的书——即一月一期反映教研动态、课改成果的各种杂志和相关报纸。
并安排老师们在每周五下午全校教师例会的前10分钟进行交流分享。
2.推行营养健康的生活理念，关注教师的身体健康教师的工作是辛苦忙碌的，每天高密度高强度的工作状态，严重透支着教师的身心健康，长期用嗓多度引发的慢性咽炎，长期伏案备课批改作业导致的肩颈疼痛，长时间站立引起的静脉曲张腿脚肿胀，长期饮食没规律造成的胃肠道功能紊乱等，校领导看在眼里，疼在心里。
为此，学校推行了为全校教师准备营养早餐，分发餐后水果，成立教工健身俱乐部等重要举措。
1）提供营养早餐、餐后水果我们学校有不少教师，早晨经常来不及吃早饭便来上班，特别是班主任及住家较远的老师，一大早就要往学校赶，紧接着是一个上午紧张辛苦的工作，给教师身体健康带来不利的影响。
校领导经过深思熟虑，决定给全体老师提供免费的营养早餐。
此外，考虑到学校老师坐班制，在校工作时间较长，长期的用嗓过度，导致教师的职业病——慢性咽喉炎，困扰着绝大多数老师，学校决定给每位老师每天分发一个水果。
这一举措自2012年9月实行以来，受到全体教师的欢迎。
2）成立教工健身俱乐部2012年4月，厦门市松柏小学教工体育健身俱乐部的成立，给校园带来了勃勃生机。
该俱乐部的活动宗旨是：运动、健康、快乐，倡导“健康第一”的理念，搭建体育健身平台，促进教师身心健康。
俱乐部活动内容丰富多彩，有乒乓球、羽毛球、篮排足球、健步慢跑、健美操、瑜伽、广场舞和户外爬山运动等。
俱乐部的各项活动有制度保障，有专业技术人员指导，有定期特色项目的培训和竞赛活动。
俱乐部的成立，对于丰富教师的文体生活，提高教师身体素质，鼓励教师们走出办公室，走出教室，积极加入到健康锻炼中去，从而引导老师们健康快乐工作、生活。
3.筹划专业培养“三大工程”，搭建教师成长梯度平台提高教师的专业能力，以满足新形势下，社会对教师业务越来越高的要求，让教师自信地面对自己的工作，无疑是塑造“快乐教师”的关键。
为了促进学校研究性、学习型、创新型教师群体的形成，满足不同层次教师的发展需求，学校在教师培养上，给不同层次的教师搭建舞台，以实现教师的梯度发展。
学校为教师多搭舞台、多设赛场、多创机会，使每一位有特长的教师都有机会去展示自己，促进教师能力的提升形成。
通过个性化的活动，促进教师个性潜能的健康和谐发展，培养教师的实践创新能力。
在学校里一直有着一系列稳定系统的活动作为教师成长的载体，每一活动都有适应的教师群，每一活动都能使教师在当中锤炼收获。
如从入职的年青教师到稳定成熟期的中年教师及业有专长的学术型的教师都有相配套的活动，具体是：1）名师工程发挥示范引领“名师工程”名优教师是学校办学质量、办学品位的保证。
“名师工程“一直是作为学校的一项长期重点工作来抓，至今已进行了四轮的“名师工程”竞聘活动。
我校的名师工程，评聘“首席教师”、“明星教师”、“教学能手”和“教学新秀”，帮助老、中、青教师树立追求与奋斗的目标，从而引导不同层次的教师更好地成长，形成良好的人才梯队。
“名师”这一称号，不仅仅是一种荣誉，更是一个工作岗位。
获得区“骨干教师”以上称号的老师方可参加“名师”竞聘，名师应聘后，必须根据各自应聘称号的相应职责和自己的素质基础认真制定成长计划与履职计划。
通过示范课、业务知识讲座、与年轻教师结对子、指导开课、参与听课评课、开展课题研究、撰写成长心得和科研论文等多种方式，实实在在地落实履职承诺。
通过“名师”的带教和引领作用，影响和带动青年教师尽快成长；青年教师的成长也起到长江后浪推前浪的作用，让中老年教师有不断成长的紧迫感，以此形成良性循环，可见这三个活动是紧密相连的，它们为创新型教师的成长提供了载体，有效地提高教师队伍的整体素质。
2）曙光工程重在提升自我“曙光工程”的成员为学校的中坚力量是很多属于成熟稳定型的中年教师，具有一定教育教学经验，立足岗位，开展各类竞赛与评比活动；鼓励并倡导自学与进修；选送部分教师进行在职培训。
学校为这批教师搭建舞台，铺设通往名师之路，发现、鼓励、培养他们成为学校的教学骨干，建设特色学校的主力军。
曙光工程更关注进入发展阶段的教师如何扎实发展、稳步提升，如何形成独立开展研究能力。
像这样的教师，学校除了配备优秀的导师之外，同时积极地邀请区教研员担任他们的业务导师，现在已有7人与区教研员签订带教协议。
以期让这些教师掌握更多的课堂教学技巧，具备独立思考、独立研究的能力。
3）青蓝工程助力快速成长针对青年教师多、可塑性强、成长愿望强烈的特点，开展了“青蓝行动”。
“青蓝行动”，其寓意就是培养年轻教师，让其青出于蓝而胜于蓝。
对青年教师进行有计划的重点培养，目的在于充分挖掘青年教师潜能，为松柏教育的发展提供合格的师资，为我校“名师工程”人才的培养提供后备军。