李集街2017年春季小学教研工作计划
小学春季综合教研工作计划
小学春季综合教研工作计划
一、前期准备
1.1 教研组组织
在开展春季综合教研工作之前，首先要组织好教研组，明确每个人的职责和任务，制定好任务分工表，并且要求各位组员积极配合完成任务。
1.2 教研材料准备
根据教育实践和教学发展的需要，我们需要对教材进行细化，总结出教学中需要的具体知识点、难点和易错点，并且准备好相应的教研工具和文件。
1.3 教研工作安排
教研组要制定出春季综合教研的具体工作安排，包括时间安排、地点安排、任务分配等。
二、春季综合教研工作内容
2.1 教学模式创新
针对教学过程中的一些问题，我们可以尝试新的教学模式，例如小组合作学习、项目学习、探究式学习等，以达到更好的教学效果。
2.2 教学质量提升
通过教研工作，我们可以对教学质量进行客观评估，并且针对评估结果进行分析和改进，建立起教学质量提升的长效机制。
2.3 师德师风建设
在教研过程中，我们也应该注重师德师风的建设，以身作则，传递正能量，让我们的工作更加踏实、扎实、充满活力。
三、教研工作安排
3.1 时间安排
我们将春季综合教研工作安排在每周的周三，具体时间为下午2点-4点。
3.2 地点安排
教研工作地点统一安排在会议室，在此期间，教师不得随意请假或者调课。
3.3 任务分配
通过抽签方式进行任务分配，每个教研组成员都应认真完成自己的任务，如遇特殊情况，要及时跟教研组负责人做好协调和沟通。
四、总结
通过本次春季综合教研工作，我们一定可以取得良好的成果，提高教学质量，加强师德师风建设，促进教育事业良性循环的发展。
2017年春小学数学教研组工作打算
2017年春天小学数学教研组工作打算为了更好地落实学校教诲工作打算，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让咱们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研打算：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改良教研方式，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深切常态课堂，跟踪质量，认真弄好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，增进教师、学生一起进展。
尽力提高数学教学质量。
二、要紧工作思路：本学期继续增强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，尽力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的知识和技术，尽力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评判，课后反思等大体内容的教学常规治理。
三、要紧工作（一）增强数学教学的五个常规工作一、备课。
教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。
在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体聪慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再依照自己执教情形记下自己的教学反思。
二、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，尽力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，分量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要增强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
春季小学综合教研组工作计划
春季小学综合教研组工作计划
一、目标
1. 提高小学教师的教学水平和综合素质。
2. 促进小学教师之间的交流合作。
二、工作内容
1. 组织教研活动：开展教育教学经验交流、观摩课堂等活动，为教师提供研究和成长的机会。
2. 设计教学研究课题：每位教师选择一个教学问题进行研究，并进行相应的教学实践。
3. 分享教学成果：定期组织教研成果展示活动，让教师们相互研究借鉴，共同提高。
4. 编制教研材料：整理教研活动的成果和研究报告，制作教研材料供教师参考使用。
三、工作安排
1. 每月安排一次教研活动，时间为每月的第二周，活动内容包括经验交流和观摩课堂。
2. 每位教师在每学期初选择一个教学研究课题，并在学期末进行总结。
3. 教研成果展示活动安排为每学期末一次，时间为最后一个月的最后一周。
四、预期效果
1. 提高教师的专业能力，提升学生的研究效果。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校整体教学水平，促进学校的可持续发展。
以上为春季小学综合教研组工作计划，希望通过各项工作的开展，能够不断提高教师的教学水平，为学生的成长奠定良好基础。
小学春季综合教研工作计划
小学春季综合教研工作计划
一、制定教研计划目标
1. 提高教师教学质量，夯实学生基础，促进学生成绩提升；
2. 加强师生互动，增强学生学习兴趣，培养其自主学习能力；
3. 提升学生综合素养，培养其创新思维和问题解决能力；
4. 加强教学资源的共享和整合，提高教育教学效能。
二、明确教研内容和方法
1. 教学方法研究：针对各学科教学特点，研究探讨不同教学方法的应用和效果评价；
2. 课程设计研究：研究学科课程的设计原则和指导思想，制定具体的教学方案；
3. 学科素养培养研究：研究学科素养培养的方法和策略，提出有效的教学活动；
4. 教师教学能力培养研究：提供专业发展培训，提高教师的教学能力和专业素养。
三、安排教研活动
1. 整理各学科的学习指南和教学大纲，制定具体的教学计划；
2. 组织教师参加教研讨论会，分享教学经验和探讨教学难点；
3. 定期召开教研活动，开展课堂观摩和教学案例分享；
4. 组织教师参加专业发展培训，更新教育教学理念和技能。
四、评估教研成果
1. 设立评估机制，对教研成果进行评估和反馈；
2. 规定教师教学效果评价指标，对教师进行评估；
3. 鼓励教师进行教学反思和课堂改进，提高教学效果；
4. 邀请专家对教研活动和成果进行评价，提供专业指导和建议。
五、总结经验，推广教研成果
1. 每学期结束后进行总结，提炼教研成果；
2. 制作教科书修订和教师培训材料；
3. 在学校教研平台和教育网站上发布教案和教学心得；
4. 开展区域教研活动，与其他学校交流教学经验，推广教研成果。
注：以上教研工作计划仅供参考，具体实施步骤和时间可以根据学校实际情况进行调整和安排。
小学春学期教务教研工作计划
小学春学期教务教研工作计划
小学春学期教务教研工作计划主要包括以下几个方面：
1. 制定并实施教学计划：根据学校教学大纲和教学安排，制定本学期每个学科的教学计划，并按计划进行教学活动，确保教学质量。
2. 教学资源整合与更新：对教学资源进行整合和更新，包括教材、教辅资料、多媒体教学资源等，以提升教学效果。
3. 教师培训和指导：组织教师参加相关培训，提高教师的教学水平和专业能力；同时通过教研活动，分享教学经验，相互指导，共同提升。
4. 学生学习评价：定期对学生进行学习评价，包括考试成绩、学习表现等，及时发现问题，采取有效措施进行帮助和指导。
5. 学校教务工作协调：协调教学安排与其他教务工作，与学校各部门密切合作，确保学校教务工作的顺利进行。
以上是小学春学期教务教研工作计划的主要内容，希望对您有所帮助。
小学春季教学教研工作计划
小学春季教学教研工作计划一、教学目标1.提高学生学习能力和学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2.全面提高学生的各项能力，促进素质教育全面发展。
3.加强学生综合素质的培养，培养学生积极向上的生活态度和价值观念。
二、教学内容1.基础知识的学习，包括语文、数学、英语、科学等各学科知识的学习。
2.生活常识和实践技能的培养，包括健康教育、劳动技能、艺术教育等。
3.学科特色教学的开展，包括体育教育、美育教育、科技教育等。
三、教学方法1.因材施教，灵活多样的教学方式。
2.激发学生的学习兴趣，培养积极主动的学习态度。
3.运用多媒体和互联网技术辅助教学，提高教学效果。
4.注重培养学生的实践能力和创新精神，开展各类实践活动和创新课程。
四、教学计划1.制定每周教学计划，明确每节课的教学目标和教学内容。
2.合理安排课堂时间，保证每个环节的教学和学习时间充分。
3.注重备课和教学的教材和教辅材料的选择，提供多样化的学习资源。
4.根据学生的学习情况，灵活调整教学进度和教学方法。
五、教学评价1.每节课后及时进行教学反思和总结，改进教学方法和内容。
2.定期进行学生的学情评价，全面了解学生的学习情况和问题。
3.组织学生进行自主学习和合作学习，培养学生的互助精神和团队意识。
4.与家长进行沟通交流，了解家庭情况和学生的家庭作业完成情况。
六、教研工作1.参加学校组织的各类教学研讨会和培训活动，提高自己的教学能力。
2.与同事共同研究教学方法和教学材料，互相学习和交流教学经验。
3.参与校本教研活动，开展教学观摩和教学研究，提高整体教学水平。
4.定期参加学科组的教研活动，共同制定教学计划和教学方案。
七、总结和反思1.每学期末对本学期的教学工作进行总结，回顾教学过程和教学效果。
2.及时总结各类教学活动和教学方法的优缺点，为下学期的教学工作做好准备。
3.根据学生的学习情况和成绩表现，思考并改进自己的教学方法和教学内容。
以上是小学春季教学教研工作计划的主要内容，希望能够对您有所帮助。
小学春季综合组教研工作计划
小学春季综合组教研工作计划一、工作背景随着春天的到来，万物复苏，我们小学的综合组也迎来了一年一度的春季教研工作计划。
在这个生机勃勃的季节里，我们将围绕提高教学质量、丰富课程内容和促进教师专业发展等方面，展开一系列有序、有效的教研活动。
二、工作目标1.提高教学质量：通过教研活动，使教师们能够更好地掌握教学方法和技巧，提高课堂教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.丰富课程内容：结合春季特点，整合教育资源，创新教学方法，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.促进教师专业发展：通过教研活动，提升教师的专业素养和教育教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
三、工作重点1.开展春季主题教育活动：结合春季特点，组织一系列主题教育活动，如春天的植物、环保、健康生活等，培养学生的综合素质。
2.进行课堂教学改革：探索创新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，提高课堂教学效果，关注学生的个性发展。
3.举办教师业务培训：组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.加强课程资源的整合与共享：充分利用校内外资源，开展课程资源整合与共享，提高课程质量。
5.开展教研活动：组织定期的教研活动，如课堂教学观摩、教学经验交流等，促进教师间的相互学习和共同进步。
四、工作措施1.制定详细的工作计划：明确春季教研工作的时间、内容、地点、人员等，确保各项工作有序进行。
2.落实责任分工：各部门和教师要明确自己的职责，各负其责，确保教研工作的顺利进行。
3.加强督促检查：学校领导要加强对教研工作的督促检查，确保各项工作落到实处。
五、工作时间春季教研工作计划从即日起至学期结束。
六、工作要求1.提高认识：全体教师要提高对春季教研工作的认识，将其作为提高教学质量的重要举措，积极参与。
2.严肃纪律：教师在教研活动中要严守纪律，按时参加，不得无故缺席。
3.注重实效：教研活动要注重实效，避免形式主义，确保各项工作取得实质性成果。
小学春季教研工作计划
小学春季教研工作计划小学春季教研工作计划一、工作目标和目标规划1.1 工作目标本次春季教研工作旨在全面提升小学教师的教育教学水平，以实现每位学生的全面发展为目标，围绕教学方法、教育教学技能等方面开展研究，提高教育教学质量，为小学生的成长提供坚实的支撑。
1.2 目标规划（1）加强教育教学方法研究，提高教学质量。
（2）针对学生心理特点，制定更优秀的教育教学方案。
（3）提高小学教师的教育教学水平，发挥他们的主体作用。
（4）优化课堂教学，落实以学生为本的教育教学理念。
二、工作任务和时间安排2.1 工作任务（1）筹备工作：根据教育教学需求，安排研究任务，制定详细的计划。
（2）教育教学方法研究：着重研究各学科的课堂教学方法，构建有针对性的研究计划。
（3）心理教育研究：了解学生心理、发展等方面的知识，制定有帮助的课程方案。
（4）教师专业素养提高：通过专家讲座、小组讨论、教学课程统筹等方式提高教师的专业素养。
（5）教育教学成果展示：通过教育教学成果展览、交流、座谈会等方式，向同行分享教育教学经验和思考。
2.2 时间安排研究时间为3个月，分为3个阶段：（1）制定计划阶段（1周）：制定教研计划、预算计划、风险评估计划、绩效管理计划等。
（2）研究实施阶段（8周）：开展教育教学方法研究、心理教育研究、教师专业素养提高等工作。
（3）成果展示阶段（3周）：汇总成果，举行成果展览、交流、座谈会等。
三、资源调配和预算计划3.1 资源调配（1）人员调配：由专业人员和教师组成教研项目组。
（2）设备调配：根据需要进行设备购置和合理使用。
（3）经费调配：制定经费预算，用于购买设备、专家讲座、出差费等。
3.2 预算计划（1）设备预算：10000元。
（2）专家讲座及出差费预算：2000元。
（3）其他费用预算：10000元。
四、项目风险评估和管理4.1 项目风险评估（1）预算不足：严守预算计划，合理规划经费。
（2）认知不足：针对教师认知不足的问题，加大宣传力度，提高他们的知识水平。
小学春季教研工作计划
小学春季教研工作计划一、总体目标和计划安排：1. 明确春季教学工作目标，制定切实可行的计划安排。
2. 充分调动教师积极性，共同努力提高教学质量和效果。
3. 建立良好的教研氛围，促进教师专业发展和交流。
二、教学研究篇：1. 分析春季学期教学任务，制定详细的教学计划。
2. 针对学生普遍存在的问题进行研究，寻找针对性的教学策略。
3. 收集各科教材最新的教学资源，为教师备课提供支持与帮助。
4. 每周一次的教研讨论会，分享教学心得和经验。
三、课堂教学篇：1. 提高教学质量，注重培养学生的学习能力和创新精神。
2. 注重课堂互动，鼓励学生参与课堂活动，激发学习兴趣。
3. 设计多样化的教学方法，培养学生多样化的学习方式。
4. 加强学科知识的拓展与延伸，培养学生综合素质。
四、学生评价篇：1. 制定明确的学生评价指标和标准，建立科学的评价体系。
2. 定期组织学生进行自评、互评和师评，改善教学效果。
3. 分析学生评价结果，总结优点和不足，为教学提供参考。
五、教师发展篇：1. 鼓励教师参加各类培训与研修，提高教学水平和专业素养。
2. 建立教师交流平台，定期组织教研活动，促进互相学习与提高。
3. 配置必要的教学资源与设备，提供良好的教学环境。
4. 鼓励教师反思教学经验，不断改进教学方法和策略。
六、家校合作篇：1. 加强与家长的沟通与合作，关注学生的成长和发展。
2. 定期召开家长会，分享学生成绩和发现问题，共同解决。
3. 家校合作活动，增进师生之间的情感，促进家庭教育。
七、其他篇：1. 组织春季运动会和大课间操活动，培养学生的体育兴趣和健康意识。
2. 定期进行安全教育，保障学生的人身安全。
3. 加强校园文化建设，丰富学生课余生活。
以上为我校春季教研工作计划，希望能与各位老师共同努力，实现教育教学的突破与提升。
小学春季教研工作计划
小学春季教研工作计划一、教研目标本次小学春季教研工作旨在推动优质教学资源的共享，提高教师教学能力，促进小学教育教学水平的全面提升。
具体目标包括：1.积极探索教育教学创新，开展优秀教学案例分享；2.加强学科教师的专业交流与研讨，提高教师的教学能力；3.推广有效的教学方法，促进小学教育改革与创新；4.加强学科教研活动的组织和管理，提升教研工作效率。
二、教研内容1. 优秀教学案例分享将挑选出的优秀教学案例进行整理和分享，以供其他教师借鉴和学习。
案例内容可以涉及到教学设计、教学方法、评价方式等方面，以及教师在课堂实践中的经验总结。
2. 学科教师专业交流与研讨组织学科教师进行专业的交流与研讨，以增进彼此之间的相互了解和学习。
通过教师间的交流，促进教师自身的成长和发展，提高教学水平。
3. 教学方法推广与应用将新颖、有效的教学方法进行推广和应用，让更多的教师掌握和运用这些教学方法。
同时，教师也可以分享自己在课堂上使用的教学方法，以促进教师间的相互学习和借鉴。
4. 学科教研活动的组织与管理加强对学科教研活动的组织与管理，确保教研活动的进行顺利。
包括制定教研计划、组织教研座谈会、整理教研成果等。
三、教研方式1. 优秀教学案例分享会组织教师进行优秀教学案例的分享会，让优秀教师将自己的成功经验进行分享，以供其他教师借鉴和学习。
2. 学科教师交流研讨会按学科组织学科教师进行交流研讨会，让教师们就各自的教学内容进行深入的探讨和交流，从而促进彼此之间的相互学习和借鉴。
3. 教师课堂观摩组织教师进行课堂观摩活动，让教师们有机会观摩和学习其他优秀教师的教学方法与风格，以提升自己的教学能力。
4. 教研座谈会定期组织学科教研座谈会，让教师们汇报教研成果，分享教学心得，解决教学中的问题，推动教研工作的开展。
四、教研工作安排时间安排： - 第一周：优秀教学案例整理和分享会； - 第二周：学科教师交流研讨会； - 第三周：教师课堂观摩活动； - 第四周：学科教研座谈会。
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李集街2017年春季小学教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻实施市、区中小学《高效课堂建设工程实施方案》及《新洲区推进教师“教育云进课堂”活动的实施方案》，围绕教育局“六个两”工作目标，切实履行“引领、指导、督评、服务”的工作职能，努力创建与教育改革发展目标相一致的教研文化，坚持立德树人，坚持改革创新，坚持共享发展，促进我街小学教育均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展。
根据区教研室小学教研工作计划，结合李集街教育教学实际情况，着力提升李集教育教学质量，特制订本教研工作计划。
二、工作思路与目标
本学期，我街继续围绕“高效课堂建设”开展研究，继续开展好“一师一优课，一课一名师”系列教学比赛。
让全体教师进一步明晰“晒课”内容、要求及流程。
积极运用“微作文”训练课程资源进行系列训练和教学改革，运用“教育云”空间优质资源，改革教与学的方式，创新教学教研模式，重点研究“愉快教育”课堂教学模式，提升学生核心素养。
街学区共同体教研组、街中心教研组每月扎实开展一次教研活动，促教师专业成长，更好的提升李集教育教学水平。
三、主要工作
（一）以进一步推进“教育云进课堂”为重点，促进教育信息技术与教学教研相互融合，使全体教师都能运用现代教育技术设备进行备课、教学。
措施：①各校成立“教育云工程”领导小组，组织学习运用信息技术手段进行备课教学。
②开展“教育云进课堂”暨“一师一优课，一课一名师”教学比武活动。
按照逐级比赛的原则，各校要组织教师全员参与比武活动，选拔优秀教师参加街级、区级比武活动。
③街道组织检查、督导，并组织骨干教师开展依靠网络平台撰写教案，进行二次备课的研讨活动，主讲示范课，并推荐优秀教师参加区级比赛。
④实行“推门听课”的考核方式。
各学校要积极开展“推门听课”，以推门听课方式考核教师是否能运用电子白板、教育云优课系统进行教学，对没
有运用或运用得不熟练、不恰当的教师进行二次听课，确保每位教师能够运用信息技术进行教学，以此促教师运用教育云优课系统进行教学常态化。
⑤丰富教育云“我的空间”资源建设。
各学校各教师要将活动的相关资料（教学设计、教学反思、活动照片等）及时上传到教育云空间，参与网上晒课活动，丰富教学资源。
通过示范、视导、点评、研讨、交流等方式，让全体教师进一步明晰“晒课”内容、要求及流程，“晒课”内容主要包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习、课堂实录和专家点评等。
内容符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
视频应过程完整，画面清晰。
督促各校“一师一优课，一课一名师”活动的开展，经常性对各校教师“晒课”情况进行统计，督促各校教师人人参与，努力提高晒课率；积极打磨“优课”，提高教师晒课“获奖率”，推进信息技术与课堂教学深度融合，努力打造高效课堂。
⑥指导教师利用学科资源进行集体备课，借助电子白板进行教学等实践，研讨活动，供其它学校教师随时学习，促教师应用资源常态化。
（二）不断深化“一师一优课，一课一名师”工程，重点研究“愉快教育”课堂教学模式，促进高效课堂建设与教师专业成长。
措施：①继续加强对《武汉市高效课堂教学评价标准》的研讨学习，有效高效指导教学。
②继续围绕着“愉快教育”教学模式开展研究，以活动促教师在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。
③积极组织街内教师参加区教研室开展的高效课堂教学模式、课堂教学艺术论文评选活动，促教师在实践探究的基础上，及时总结提炼。
④积极组织街内教师参加区教研室组织开展的“一师一优课，一课一名师”优质课教学展示活动，着重打磨一节课，不断加强研讨学习，提高教师的业务能力。
⑤倡导备课方式的改革，改变传统的“抄写”教案的方式，将备课的重心放在“研究”上，充分运用教育云平台开辟的优质资源，进行整合、优化，形成高质量的电子教案;倡导教与学方式的改革，鼓励教师运用平台提供的相关资料（如教学微课、拓展资料等）教学，更鼓励学生运用武汉市教育云平
台中优质资源进行课前学习、课堂自学、互动学习，促教与学的方式真正意义上的改革。
（三）街学区共同体教研组、街中心教研组每月扎实开展教研活动。
认真组织、落实、督促教师积极参与各项教研活动。
参与学校教研活动，参与学校听评课活动，形成常态化，整体提高全街教师业务能力教学能力。
街中心教研组将以“高效课堂建设”、“一师一优课，一课一名师”教研活动为载体组织开展教研活动。
措施：加强理论业务学习，每月组织一次学科教研小组活动，确定主题开展活动。
每个成员在一学年里必须完成四个“一”的任务：主持一次教研活动，主讲一节研讨课，完成一篇教学课例（案例），撰写一篇教学论文，以此促教师主动、深入研究教学，探寻有效的教学策略，促进教师专业素养的提升。
（四）积极指导、协调、帮助学校教研工作，努力提升学校教研水平，促教师专业化发展。
措施：加强理论业务学习，认真落实市区各项文件精神，积极组织教师参与市区各项教研活动。
积极参加学校教研组活动，抓好学校集体备课、说课活动，参与学校听评课活动。
（五）抓好“素养提升工程”工作。
继续开展“20+20”经典诵读与书写活动，促学生听说读写算能力全面发展。
各校可以自选内容，拟定好实施方案，确保“四到位”：诵读与书写时间到位（落实到课表）；内容到位（每周一首）；指导到位（每天专任指导）；检查到位（定期与不定期、集中与分散、自测与他测等形式检查）。
（六）“微作文”的训练，组织骨干教师围绕着“微作文”教学进行研究，分年级撰写“微作文”教学设计，积极参加市级区级活动。
积极组织中心教研组、备课组开展教研活动，发挥教研组优势，为教育教学服务，提高教师的专业技能，促学校教育教学健康发展。
（七）组织微课比赛。
分学科组织微课比赛，要求教师人人会制作微课，并
将优质资源上传到教育云空间，供全区教师共享。
四、活动安排
李集教育总支
二0一七年二月十三日。