人教版初中语文课外文言文大全答案
(部编)新人教版语文八年级上册课外文言文及答案
（部编）新人教版语文八年级上册课外文言文阅读及答案（附译文）（一）草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也。
一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之。
当波险处②，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②波险处：书法中笔画怪诞的地方。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、张丞相好书而不工/ 好．鸟相鸣．B、丞相自若也/ 自．富阳至桐庐一百许里．C、丞相熟视久之/ 但手熟．尔．D、索笔疾书/ 不以疾．也．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（3 分）一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之3、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3 分）二）管仲不谢私恩管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。
乌封人跪而食之，甚敬。
封人因窃谓仲曰：“ 适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言我且贤之用能之使劳之论。
我何以报子？” 封人怨之。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、道而饥渴/ 独行其道．．B、如子之言/ 如．其言果得于数里外．C、甚敬/ 急湍甚．箭．D、将何以报我/ 何．苦而不平．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（3 分）如子之言我且贤之用能之使劳之论3、从文中可以看出管仲是一个怎么样的人？（3 分）夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。
”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。
夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？” 傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、乃．命羿曰/ 亚夫乃．传言开壁门B、发．无不中/舜发．于畎亩之中C、若羿也/ 若．儿戏耳D、人能遗．其喜惧/邻人京城氏之孀妻有．遗男．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
初中课外文言文30篇及答案
初中语文文言文课外阅读集锦（一）(一）文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。
始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢：通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨，公将焉之? 译：②虽乐，岂可不一会期哉! 译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释加点的词：①处士请为王吹竽：为②宣王说之：之2.翻译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。
译：②湣王立，好一一听之。
译：3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去，舍市傍（2）及孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（rú）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级课外文言文阅读分类训练——廉与耻篇(含答案)
部编版七年级课外文言文阅读分类训练（三）——廉与耻廉——清白正气的根基“廉"，是廉洁。
廉洁的人,无论见到什么，都不起贪求之心，没有超占便的想法，而养成大公无私的精神。
廉洁是立人之本。
廉洁的人,就不会贪,不会利欲熏心，不会丧失自己人的原则，是清白正气的根基。
廉洁也是立国之本。
贪污腐败。
必定会招致亡国。
一个处处腐败的国家必定是一个短命的没有任何作为的国家。
[名言]廉，清也。
——《广雅》摩廉者诘也。
——《鬼谷子》取伤廉章指。
廉,人之高行也。
——《孟子》辞利刻歉谓之廉。
——《贾子·道术》俭,德之共也;侈,恶之大也。
——《左传·庄公二十四年》惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
——《宋史·范纯仁列传》第1篇王安石待客王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，④皆不具其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜(选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》) 【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。
②京师:京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬:泛指菜肴。
⑤酒三行:指喝了几杯酒。
⑥脔(luán):切成小块的肉。
⑦啖:吃。
【阅读训练】1.解释列句子中加点的字词。
（1）因谒．公（）（2）意．为公必盛馔（）（3）果蔬皆不具．（） (4)其人已心怪．之（）2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。
果蔬皆不具其人已心怪之。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)日过午，觉饥甚而不敢去。
(2)公取自食之，其人愧甚而退。
4.文章的末尾说“其人愧甚而退”，综观全文，萧氏子是为自己的什么行为而感到羞愧?由此可见，王安石是一个什么样的人?【参考答案】1. (1)拜见(2)料想(3)准备(4)以....为怪2.果蔬皆不具/其人已心怪之。
3. (1)过了中午，他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。
(2)王安石把剩下的饼拿过来自己吃了,那个萧氏子很惭愧地告辞了。
(最新整理)初中课外文言文练习完整版(附答案)
初中课外文言文练习完整版(附答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中课外文言文练习完整版(附答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。
一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多，往往以多相夸.士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦.(选自《江西古文精华丛书笔记卷》［注释：①欧阳公：指欧阳修。
②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。
③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
④崇宁、大观：宋徽宗年号.⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。
⑥气索：气短。
⑦不韵：不雅。
]1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
落笔辄为人所传诵2、解释文中加点词。
（1)类( ） (2）是( ）（3）夸( ）3、说说下面句子的意思。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索.4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后,世上人更不道著我也!"这句话的含义.5、文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点？6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？【翻译】有人给楚王献长生不老的药，传递人拿着药走入宫中。
有个宫中卫士看见后问道：“这东西可以吃吗？"答说：“是可以吃的。
”卫士于是抢过来吃了下去。
楚王为此甚为恼怒，就要杀死这个卫士.这个卫士托人向楚王解释说：“我问传达人，他告诉我说是可以吃的,我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。
初一语文的课外文言文练习题及答案
初一语文的课外文言文练习题及答案初一语文的课外文言文练习题及答案在年少学习的日子里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的初一语文的课外文言文练习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文的课外文言文练习题及答案 1一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进②平生于书③或答人简札2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文：______________________________3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：______________________________二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。
"太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
[杵]（chǔ）棒槌。
[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：方：欲：还：2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。
"2)学而时习之3、翻译文中画横线的句子答：______________________________3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：______________________________初一语文的课外文言文练习题及答案 2（一）齐人偷金齐人有欲得金者，清旦①被衣冠，往鬻②金者之所，见人操金，攫③而夺之。
吏搏④而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊⑤不见人，徒⑥见金耳。
” ——《吕氏春秋》[补充] ①清旦——清早。
人教版8年纪课外文言文阅读及答案祥解
（一）康德涵救李梦阳(选自清·查继佐《罪惟录·列传》)康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与通。
瑾拘梦阳②狱，必死之。
客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。
”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。
”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。
”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。
明日辄赦出之。
【注释】①康海：字德涵。
②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。
【文化常识】太监。
太监早在殷商时代就有，最早叫“寺”，本是割势后在宫中侍奉帝王及嫔妃的男子。
至唐朝，统称为宦官。
太监因为亲近帝王，有的深得帝王宠爱，因此掌握大权。
历史上出了名的太监有赵高、高力士、魏忠贤、李莲英等。
刘瑾是明武宗朱厚照时期的权倾一时的太监。
他掌握东厂、西厂特务机关，镇压异己，斥逐大臣，抢夺民间土地，是个无恶不作的家伙。
1. 解释加粗的词：①亲②脱③致2．翻译：①海不与通②我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我！（二）孔子见罗雀者(选自《孔子家语》)孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。
夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。
”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害③，利食④而忘患，自⑤其心⑥矣，而以所从为祸福。
故君子慎其所从，以长者之虑⑦则有全身之阶⑧，随小者之戆⑨而有危亡之败⑩也。
”【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。
②黄口：雏鸟的嘴为黄色。
后又借指雏鸟。
③独：表示转折，相当于“却”。
④戆（zhuàng）：愚。
败：祸乱，祸害。
【导读】这是孔子借助恰当的时机对学生进行教育，告诉他们要听从师长们的教导，虚心向他们学习。
文章借捕鸟人之口，说明“善惊远害”，“贪食易得”的道理，孔子告诫弟子“以所从为祸福”，“君子慎其所从”，可谓警世之言。
1.解释加粗的词：①大雀从黄口②孔子顾谓弟子曰③利食而忘患④善惊以远害2.翻译：①大雀善惊而难得,黄口贪食而易得.②故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也.3.孔子教育其弟子要"慎其所从",与《出师表》中亲_____而远_____的观点有相似之义.（三）匡衡凿壁借光(选自晋·葛洪《西京杂记》)匡衡①字稚圭(guī)，勤学而无烛。
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文言文是初中语文学习中不可或缺的一部分，对学生认识古代以及掌握好现代汉语有着非常重要的作用。
那么，初中生如何学习文言文呢？学习文言文的关键在于以下几点。
理解文言词句，这是学习的前提。
学霸老师建议，同学们在空余时间里，多掌握一些文言实词，是提高文言文阅读能力的基础。
这样做的好处有两个，学生不但掌握词语的各种含义，而且加深了对文章的理解。
学霸老师提醒，同学们在学习文言文时，需注意一些词语的语境，把在文出现两次或两次以上的词语，进行比较、归纳。
接下来，学霸老师就将整理好的初中语文：课外文言文大全（附答案）分享出来，就请同学们认真学习吧。
八年级下册课外文言文阅读(含答案) 部编人教版八年级下册
八年级下册课外文言文阅读（含答案）部编人教版八年级下册课外文言文阅读（一）2009.03.21【一】晏子之御晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
[译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。
车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。
她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。
车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。
今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。
现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。
”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。
晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。
（）A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
【精品】人教版七年级 语文文言文阅读练习及答案
【精品】人教版七年级语文文言文阅读练习及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）（1）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）A.尊君在不/日中不至B.太丘舍去/相委而去C.王凝之妻/下车引之D.期日中/谢太傅寒雪日内集（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①未若柳絮因风起。
②与人期行，相委而去。
（3）下列对文章内容理解与分析不正确的一项是（）A.甲文谢太傅与大家庭里的年轻人讲论诗文，并让孩子们各抒己见，体现出温馨和谐、轻松愉悦的家庭氛围。
B.甲文“公大笑乐”是因为谢道韫把纷纷飘扬的白雪比作凭风起舞的柳絮，描绘形象又灵动，他对谢道韫敏捷的文才感到很赞赏。
C.甲文末尾介绍“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，意在突出谢太傅的家庭属于士大夫阶层，谢道韫小时候即出生于官宦世家，后来又嫁入豪门。
D.乙文中小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，正直率真，落落大方。
【答案】（1）B（2）①不如比作柳絮随风飞舞。
②和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（3）C【解析】【分析】（1）A项的“不”解释为：通“否”/没有。
不同；B项的“去”解释为：离开。
相同；C项的“之”解释为：助词的/代词。
不同；D．项的“日”解释为：太阳/日子。
不同。
故选B。
（2）要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
初中语文常考文言文阅读汇总及答案
初中语文常考文言文阅读汇总及答案一、《曹刿论战》【原文】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【答案】1. 解释词语：间、鄙、徧、孚、狱答案：间：参与；鄙：目光短浅；徧：普遍；孚：使人信服；狱：诉讼。
2. 翻译句子：“小惠未徧，民弗从也。
”答案：小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。
3. 理解句子：“忠之属也。
可以一战。
”答案：这是尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。
二、《出师表》【原文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然后侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【答案】1. 解释词语：崩殂、疲弊、诚、秋答案：崩殂：死；疲弊：困苦；诚：确实；秋：时候。
2. 翻译句子：“今天下三分，益州疲弊。
”答案：现在天下分为三国，益州（蜀汉）民力困苦。
3. 理解句子：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
”答案：确实应当打开圣明的耳朵，来发扬先帝留下的美德。
三、《鱼我所欲也》【原文】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
【答案】1. 解释词语：兼、舍、恶、辟答案：兼：同时拥有；舍：放弃；恶：讨厌；辟：躲避。
2. 翻译句子：“舍鱼而取熊掌者也。
”答案：放弃鱼而选择熊掌。
3. 理解句子：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。
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人教版初中语文课外文言文大全答案 (一) 文侯与虞人期猎 答案 1. ①天又下着雨,您准备到哪里去呢 ? (句中的“雨” 、 “公” 、 “焉” 、 “之”都能正确翻译 ) ②虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的 (打猎 ) 时间呢 ? (句中的“虽 (虽然 ) ” 、 “岂” 、 “一 (专 一、坚守 ) ” 、 “期” 。 ) 2. 做人要诚信 守时 等 (二)齐宣王使人吹竽 答案 1. ①、给。 ② 通“悦” ,喜欢。 2. ①齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继 位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。 3. 滥竽充数。 (三)邹孟轲母(节选)答案 1. ①离开 ②等到,至。 2. 再一次把家迁到一所学堂旁边。 3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。 (四)郑人逃暑 答案 1. ⑴:移动 ⑵离开 2. 这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。 3. “拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子 4. 要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规 (五)浦阳郑君仲辨 答案 4.①郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人大笑,认为不值得担忧。 ②开始认为不值得整治,最终到了不能够整治。 5. 世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可 能酿成无可挽救的大祸。 (意思符合即可) (六)管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹 1. B 2. B N (七) 项籍者,下相人也 答案 1. 梁父即楚将项燕 /为秦将王翦所戮者也 /项氏世世为楚将 /封于项 /故姓项氏 2. 其:代项梁所教的兵法 奇,以……为奇 3. 不要胡言乱语, (否则 ) 要被灭族了 ! 4. 轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。 5. 至今思项羽,不肯过江东。或破釜沉舟等。 (八)晏子谏杀烛邹 答案 1. 略 3.景公说:“不要杀他,我听从你的指教了” 4.晏子没有从正面指责齐王,而是从维 护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将 会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略。 (九)鲁人身善织屦 答案 1、 (1)有人 (2)凭 2、你们编了麻鞋是给人穿的,可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的,可是越国 人是被散头发不戴帽子的。 3、要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子。 (十) 今者臣来 答案 1.您到楚国去,为什么向北面行走呢? 2.马良、用多、御者善 南辕北辙 3.行动和目的相反 (十一)炳烛夜读 答案 1. C 2.①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到 3. (1)年少而学, (就)如同初升的太阳。 (2)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?(大意相近即可) 4.年纪大;事务多。 (意思正确即可) 5.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 (语意明确、句子 通顺、所答内容与文段有关即可) (十二)鲁国之法 答案 1. 子贡在诸侯国中赎出鲁国人,却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。 孔子不赞同子贡的这一做法。 孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国 人。 2. 子路拯溺者 |其人拜之以牛 |子路受之 |孔子喜曰 |鲁人必多拯溺者矣。 (3分 ) (十三)张姓者,偶行溪谷 答案 1. (1)听到 (2)从上往下看 (3)终于 (4)曾经 (5)离开 2. (1)①的 ②它,指蜘蛛 (2)①用 ②把 3. (l )然而仔细看看,什么也没有看到。 (2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。 4.甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵 死不动。 5.只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只 要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。 (十四)细柳营答案 2.将军亚夫持兵揖曰 /介胄之士不拜 /请以军礼见。 3. 将军约定(规定) ,军营中不得骑马奔驰。 4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军” 。 (十五)石崇与王恺争豪 答案 1. ①都 用尽,用来 ②曾经把,左右 ③比得上 2. ⑴ ①击珊瑚 ②展珊瑚 ⑵枝柯扶疏,铺垫 ⑶既惋惜,又以为疾已之宝 ⑷傲慢,又胸有成竹 ⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈 (十六)董行成答案 1. 神探(或:破案高手) 2. 驴走得很急且身上流汗,说明不是正常长途而是急忙赶路,不正常;赶驴看 见人便牵着驴躲避,说明心里有鬼。 3. 捉 送 县 / 有 顷 / 驴 主 寻 踪 至 / 皆 如 其 言。 (十七) 九方皋相马答案 你,年纪 B 回答 C “返”回来 D “悦”高兴 E 还,不 F 长叹的样子,叹息 G 忽略 H 到,果真 的 B 九方皋 C 千里马 D 伯乐 E 不译(主谓之间) 我有一个同我一起扛东西打柴草的朋友,叫九方皋, 对于马的认识不在我之下,大王可以召见他 B. 失败啊,你所推荐的寻求千里马的人,却连马的颜色都分不 清楚,又怎么能识别千里马的才能呢? 4.抓住事物的本质 (十八) 《 训俭示康》 司马光 答案 1. ①使者②已经,实际(实情) ,回答③所以,靠近④皇上,认为,更加⑤亲近的人,有时⑥应该, 少数,跟从⑦全,愁⑧习惯,导致,没有存生之道⑨达到 , ACEF 3. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 例 (十九)仲永之通悟 答案 1.①终于 ②达到 ③地方(答“疆界” “区域”也算对) ④帮助 2.①他的天资,比一般有才能的人高得多 ②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步,不要求文 字一致,翻译正确、无语病即可) 3.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人” 。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真 钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界) 4.甲文:论述了后天教育对成才的重要性 乙文:论述了“为学”不进则退的道理 (二十) 公孙仪相鲁而嗜鱼 答案 1. A (免——被罢免 ) 2.这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊! (意思对即可。评分点:明、恃) 3.有道理。公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就有失公正。这表现了公孙仪 清醒自律、廉洁奉公的思想性格。 (意思接近即可) (二一) 李将军 答案 1. (1)传授 (2)它,代石 (3) 距离 (4) 跑 2. “阵”的通假字,是布阵的意思。 3. (1)(他 ) 执法宽大,不苛待部下,士兵因此心甘情愿地为他效劳。 (2)敌人很多而且离我们很近,如 果有紧急情况,怎么办呢 ? 4.射术 (射箭 ) 机智勇敢 (第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思 ) 5.广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复人矣。 (二 二)帝置酒雒阳南宫 答案 2.⑴安定国家,安抚百姓,供给军饷,粮道不断,这我比不上萧何。 ⑵三位都是杰出的人才,我能任用他们,这才是我夺取天下的原因。 3. ⑴能够重用人才、人尽其才,同时能够与天下人同享利益。 ⑵嫉妒人才、怀疑人才,而不能重用人才。 4. 说明刘邦敢于承认自己的不足。第二问是开放性试题,只要扣住刘邦“敢于承认自己的不足”谈自己的 体会,语言通顺即可。 (二三)刺客列传(节选)答案 1.①替……做事(或侍奉) ②结盟(会盟或订约) 2.①曹沫是鲁国的将领,与齐国作战,三战三败。 ②在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给 他。 3.具有胆气过人,精于谋划,以死卫国的性格特点。 (二四)有盲子道涸溪 答案 1.道:取道,过 (或走 ) 。省:醒悟,反省。 2.①不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了 (或下面就是土地了 ) 。 ②过了很久, (他 ) 精疲力尽 (或疲惫不堪,力气用尽 ) 了,一松手就掉到了地上 3.①要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。 ②走出思维的定势,战胜自己。 ③不要固执己见,要善于听从别人的意见。 (二五)墨翁者,吴槐市里中人 答案 1. A 2. A B 3. C 4. ①经常研磨很多墨汁,爱好给他人写一尺见方的字,所写的字非常壮美。 ②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人,面对这位墨翁,难道不感到羞愧吗 ? 5. 逐利者以假冒真,迎合世俗,而墨翁则临财不苟,洁身自好,坚守道德 (二六)余幼时即嗜学 答案 1. 略 2. (1)汤:热水 (2)衾:被子 (3)负:背 (背着 ) (4)为:做 (做成 ) 3. (1)抄完了,赶紧 (或跑着 ) 把书还给人家。 (2)人如果不好好学习,那么凭什么成功 (成就事业 )?(关键词翻译准确,语言通顺。 ) 4.都表现了人物勤奋好学 (嗜学、勤学 ) 和求学不怕险阻 (艰辛 ) 的精神。 (二七)六国破灭 答案 1. B 2. D 3. C 4. B (二八) 《用兵八法》答案 1. 第一次与“锐卒勿攻”吻合,第二次与“佯北勿从”吻合。 2. 要打败敌人,必先保存自己。 (意对即可。 ) (二九)钱思公虽生长富贵 答案 1. 不多;告诉;只有;特别 (尤其 ) 。 2. (1)没有片刻不拿书的。 (2)读书的声音很清晰的传到远处近处,其刻苦学习到了这个地步。 3.三。共同点是:充分利用一切时间读书学习 (甚至连上厕所也读书 ) 。或:笃学。 4. (略 ) (三十) 贾人渡河答案 2.(1) hao ,大声哭;(2) hao ,大声叫喊你, 3.投诸渤海之尾巴;之于;若为佣耕;你。 4.满分 2分。今(1分);渡河而亡其舟(1分) 5.满分 3分。若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?分),言而无信,人格贬值 (意思相近即可给 1分);是许金不酬者也;分),贪财重利,见死不救,太过冷酷(意思相近即可 给 1分)。