北京服装学院历年美术考题及优秀试卷ppt课件
服饰图案设计题库及学生作业答解ppt课件
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规格：图案大小不小于10cm×10cm；
用8开卡纸装裱，注意版面干净、整洁、美观。
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作业二：单独纹样构成形式表现
• 二、作业要求
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主要训练点线面的分割表达方式，
在分割线基本相同的形式上，主要通过
表面装饰、肌理等的点线面的妙用。用
黑白两色表达；风格突出；富有时代性 和时尚性，能适合现代服饰市场的需要。
•80分：形 式基本符合 适合纹样的 要求，但造 型过于简单、 平淡。
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作业三: 角隅纹样构成形式表现
• 一、作业题目
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以角隅纹样的形式做一个设计，设计题材不限，
丰富有创意，可以自由发挥；以黑白两色设计，充分
体现图案的表现形式；注意协调。
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规格：角隅设计可以一时圆形、三角形等，大
小不小于10cm×15cm；用8开卡纸装裱；注意排版
限，表现语言丰富有创意；用黑白两色；
风格突出；富有时代性和时尚性，能适 合现代服饰市场的需要。
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作业一：单独纹样构成形式表现
• 三、评分标准 • 优〔90-98分）：设计元素有创意，有
独到的思维方式；形式符合独立纹样的 要求； 作品工整；风格明显，视作品具 体情况酌情扣分。 • 良〔80-89分）：设计元素有创意；形 式符合独立纹样的要求； 作品工整；视 作品具体情况酌情扣分。 • 及格〔60-79分）：形式符合独立纹样 的要求；作品不工整；视作品具体情况 酌情扣分。 • 不及格〔60分以下）：形式不符合独立 纹样的要求； 作品不工. 整；没有认真对
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规格：装裱后8开；注意排版。
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作业四：趣味纹样构成形式表现
• 二、作业要求
2016年北京服装学院艺术考研参考书,真题
（8）服装色彩的象征意义中世纪的欧洲人热衷于色彩的象征作用，拼命追求服装的社会性符号功能。
1.绿色：男女恋爱，暗示结婚和生育。
2.蓝色：愚蠢，低劣。
3.红色：权利，权威。
4.黑色：清贫、谦让，丑陋，悲哀、痛苦。
5.黄色：被判，憔悴、衰老，疯狂的颜色。
（9）内衣、手套的象征意义1.只穿内衣，是罪犯和俘虏的特征，还表示谢罪。
2.手套，是力量、权利的象征。
三、哥特时代的鞋、帽子和服饰品1.尖头鞋－波兰那；2.圆锥状尖顶帽子－汉宁；3.男帽－夏普仑；4.女子头饰－艾斯科菲恩；思考题：1.解释名词：科特修尔科希克拉斯科塔尔迪萨科特普尔波万肖斯吾普朗多波兰那夏普仑艾斯科菲恩汉宁2.哥特式建筑样式是如何表现在服装上的？3.为什么说哥特式时期在衣服构成上是古今、东西的交叉点？4.试以哥特式时期服饰文化为依据进行设计训练。
02年考试真题：简答题：简述哥特服装的特点。
03年考试真题：简答题：简述欧洲中世纪服装的主要特点。
05年考试真题：简答题：简述拜占庭时期的服装特征。
08年考试真题：简答题：简述哥特服装的特点。
第一章史前人类的穿衣文化第一节兽皮衣服的穿用一、旧石器时代的克罗马农人已经用骨针缝合兽皮。
第二节织物的出现一、新石器时代的湖上住居已经有了麻织物和毛织物。
二、纺线技术是新石器时代最重要的创造。
三、在欧洲，新石器时代初期才出现石制或陶制的纺轮。
第三节欧洲的史前文化一、欧洲最古老的衣服是件皮革做的丘尼克，是吊带式、肩上系结、衣长及膝，外套斗篷，头戴半球形帽子，脚穿短靴，上半身半袖毛线衫，下半身短裙，裙摆有流苏装饰，外罩毛织物长裙，系腰带，前有带扣。
第四节关于人类穿衣动机的学说一、物理的保护—保护说－气候适应说、人体保护说。
二、心理的防护－道德性的－隐蔽说－羞耻说、礼仪说；宗教性的－护符说－巫术说、魔力说。
三、心理的表现－艺术性的－装饰说－猥亵说、性的魅力说、拥有说、象征说。
思考题：1.人类最先使用的衣料是什么？2.人类何时使用纤维做衣料？简述纤维的使用过程。
北京服装学院历年美术考题及优秀试卷
1.以太阳与车轮为设计元素，分 别表示“快速”与“缓慢”
2.用帽子和鞋表现“寒冷”和 “炎热”
1.用游泳圈和太阳伞表达“运动” 与“休闲”
2.用水和石头表现“互融”和 “矛盾”
3.用福娃和五环来表现“拼搏” 和“友谊”
按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至
美术生高考试卷真题及答案
美术生高考试卷真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
A. 饱和度B. 亮度C. 对比度D. 纯度答案：D2. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 莫奈D. 米开朗基罗答案：C3. 以下哪个选项不是绘画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 声音答案：D4. 以下哪个是中国传统绘画中常用的绘画技巧？A. 点彩B. 泼墨C. 拼贴D. 喷绘答案：B5. 以下哪个选项是现代艺术的特点？A. 写实B. 抽象C. 装饰D. 模仿答案：B...（此处省略其他选择题，以保持试卷的完整性）二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述什么是透视法，并说明其在绘画中的应用。
答案：透视法是一种绘画技巧，用于在二维平面上创建三维空间的视觉效果。
它通过模拟人眼观察物体时的近大远小、近高远低等现象，使画面具有深度感。
在绘画中，透视法常用于建筑、风景等题材，使画面更加真实和立体。
2. 解释什么是构图，并举例说明其重要性。
答案：构图是绘画中对画面元素进行有意识安排的过程，它决定了画面的平衡、节奏和视觉焦点。
良好的构图可以引导观众的视线，突出主题，增强画面的表现力。
例如，在风景画中，通过将主要景物放在画面的黄金分割点上，可以吸引观众的注意力，使画面更加和谐。
三、绘画创作题（60分）题目：请以“春天的公园”为主题，创作一幅绘画作品。
要求：- 画面需体现春天的氛围和公园的特点。
- 作品需具有一定的艺术性和创意。
- 画面构图合理，色彩搭配和谐。
- 作品需注明作者姓名和创作日期。
参考答案：（此处为示例答案，实际答案应由考生根据题目要求自行创作）- 画面描绘了一个阳光明媚的公园，有盛开的花朵、嫩绿的草地和悠闲的游客。
- 作者运用了明亮的色彩和细腻的笔触，表现了春天的生机与活力。
- 画面构图采用了三分法，将视觉焦点放在了画面中央的喷泉上，周围环绕着花朵和树木。
服装美术设计试题
服装美术设计试题一．单项选择题（每题2分，共40小题）1．人的形体是以近似于 为总体特征。
（） [单选题] *A 圆锥体B 圆锥型C 圆柱体D 圆柱型(正确答案)2．服装总体体态所占据的地方称为（）。
[单选题] *A 空间B 内空间C 外空间(正确答案)D 内外空间3．服装与人体之间的间隙称为（）。
[单选题] *A 空间B 内空间(正确答案)C 外空间D 内外空间4．服装构成中最重要最基本的因素，最能反映服装的本质特征是（）。
[单选题] *A 服装造型(正确答案)B 服装款式C 服装廓型D 服装样式5．下面哪一个不属于装饰缝的作用的是（）。
[单选题] *A 装饰作用B 增加层次C 改变角度(正确答案)D 夹藏装饰6．具有挺拔感特点的分割线是 分割（）。
[单选题] *A 横线B 竖线(正确答案)C 斜线D 曲线7． 具有简单明了、易识易记的特点。
（）。
[单选题] *A 字母型表示法(正确答案)B 物态型表示法C 几何型表示法D 体态型表示法8． 具有直接了当的特点（）。
[单选题] *A 字母型表示法B 物态型表示法C 几何型表示法D 体态型表示法(正确答案)9． 是服装造型当中不可或缺的，体现着服装内在基本结构的衣缝。
（） [单选题] *A 结构缝(正确答案)B 装饰缝C 省缝D 褶裥10． 是指将衣片集缩构成的呈波浪型的蓬松的叠合形式。
（） [单选题] *A 褶(正确答案)B 裥C 褶裥D 省缝11．腰省的数量最少为 个。
（） [单选题] *A 4(正确答案)B 6C 8D 1012． 多用于中山装、学生装、军便服等，具有挺拔、庄重、严谨的特点。
（） [单选题] *A 趴领(正确答案)B 立领C 反驳领D 连衣领13．上衣和大衣以不收腰宽下摆，或收腰宽下摆为基本特征属于 。
（） [单选题] * A A型(正确答案)B V型C X型D H型14．三角型是属于服装廓型中的 。
（） [单选题] *A 字母型表示法B 物态型表示法C 几何型表示法(正确答案)D 体态型表示法15．在女装上运用较多，可以增加服装的女性化特征的是 。
北京服装学院杨道圣老师美学考试复习题
北京服装学院杨道圣老师美学考试复习题一,服装是不是艺术?1,艺术分两类:实用艺术和纯粹艺术.从传统角度分类来看,服装是实用艺术.1,随着设计师地位的逐步提高,高级时装越来越为人们所推崇,今天人们把高级时装称为纯粹艺术. 3,现代人的生活中出现了生活的艺术化与艺术的生活化,两者之间的界限越来越模糊,所以在今天的环境下,日常生活的服装也成为了艺术.二,为什么建筑很早就被列入传统艺术之美,而服装没有?1,从建筑和服装各自的特点看:建筑一旦产生就具有长久存在性,一旦存在下来,就能给人们欣赏,解释,研究的时间,被赋予无限的意义.而服装产生后,还会不断的更换,没有时间给人们欣赏,研究.2,从历史上看,传统艺术体系产生于文艺复兴,绘画和雕塑很早就被列入艺术体系中,建筑与绘画,雕塑没有分离,很多画家雕塑家本身就是建筑学家.因为这种一体性,建筑也被列入艺术体系中.而服装一开始地位地下,被成为手工业,与服装制作相关的职业一直保持工匠或手艺人的身份到18世纪,,所以没有很早被归入艺术之列.三,服装理论的研究经过了哪几个阶段?1,物理层面的研究:关注于服装本身的质料,形制,色彩.包括:现实的研究和历史的研究.2,社会文化的研究:关注于服装传递的信息,包括:<1>作为历史的一部分,研究风俗人情.<2>作为人类行为的一部分.对于个人心理而言服装是一种刺激,一种反映,对于社会而言,服装是个人在社会中身份和地位的象征.斯宾塞是最早对服装进行社会学研究的人.3,作为审美文化的一部分:当服装呈现于理论的视野中,使得服装作为一种对身体进行管理和表现艺术而进行的研究开始出现,产生了视觉文化.四.什么是服装美学?(引用一段话进行分析.如:周易”形而上者谓之道,形而下者谓之器”)1,服装美学是对人类这装行为内在意义的反思,这种着装行为反映了人的外在需要,同样这种装饰反映了人的自我理性需要,将自然服装赋予社会意义.2,服装可以反映出一个时代的美学和风气,所以对此进行分析和研究会发现一个时代的风气.五,人类的着装行为经历了哪几个阶段?根据时代起主导作用的文化因素,人类着装行为分为四个阶段:1,宗教服装:当人类认识到自身依赖于一种超越的存在,相信神对人有绝对的权柄,在神作为他者目光影响下形成的着装行为就是宗教服装.2,政治服装:被赋予了一定的政治意识的内容,作为表达政治或社会功能的符号的服装.包括等级社会中表明权势和地位的朝服或官服,也包括民主社会中执行一定政治职能的人员所穿的制服.3,时装:服饰被人们用来作为表达个体特殊趣味的符号时,它所塑造的形象和造型引起人们模仿的兴趣,使得某些着装方式成为一定时代的时尚.4,在商品社会中,服装自身样式的重要意义已经失去了,服装的品牌,所表达的趣味和生活方式则成为影响人们着装的主要因素.它们不再是由着装者决定和体现出来,而是由商家,广告,大众媒体造出来的.于是如何穿着为如何消费所取代,时装于是又演化为作为消费品的服装.六,什么是宗教服装,分为几类?当人类认识到自身依赖于一种超越的存在,相信神对人具有绝对的权柄,在神作为他者目光影响下形成的着装行为就是宗教服装.宗教发展的不同阶段,他者的目光也有相当的差异,可以分为原始宗教和理性宗教.原始宗教服装是把服装作为与神相通的工具,借助这种工具,在宗教崇拜活动中获取从神而来的信息.理性宗教服装:具有完备经典和礼仪制度并流传至今.例如佛教,基督教,伊斯兰教.七,关于服装起源的三种说法1装饰说2保护说3羞耻说本书观点:服装起源于原始巫术礼仪(包括各种艺术形式)八,原始宗教服装的功能1日常生活服装功能:图腾,医药或魔法.2宗教礼仪服装功能:用来模仿神的形象,激发情感.九,佛教服装观念(一)佛:觉醒的人(二)佛法特征:1诸行无常2诸法无我3涅槃寂静(三)佛名三义:自觉,觉他,觉行圆满(四)佛教三宝:佛(佛陀),法(教义),僧(说法之人,佛的代表)(五)佛经三藏:经(法与律,第一次结集)律(从经中整理出来的戒律,包括止持戒,即禁止事项;作持戒,即遵守事项.)论(对经,律所作的解释和说明)(六)佛教三学:1戒(遵从戒律,止恶行善) 2定(安静心神,无念无想) 3慧(觉悟)(七)佛教宗派:小乘,大乘(八)佛教的服装观念1颜色:最初为赤色,红而兼黑或红而兼黄.最关键的是禁用纯色,上色.一要点染,点坏,称为坏色,从色取名袈裟.2形制:依据制作服装的布条条数,场合不同,分为五条衣,七条衣,九条衣.条数越高,身份越高贵3穿着方面:避免染污秽衣,对衣服有虔敬的态度.4提醒人们禁绝欲念.”五条衣断念身业,七条衣断稹口业,大衣断痴心业.”十,伊斯兰教服装观念(一)伊斯兰本意:顺从.顺从安拉旨意的人,即顺从者,阿拉伯语叫穆斯林.(二)两大派别:逊尼和什叶.(三)创始人:穆罕默德(四)五个信条:信安拉,信天使,信经典(古兰经),信先知,信后世.(五)三大圣地:麦加,麦地纳,耶路撒冷.(六)伊斯兰教服装观念1服装的起源:起源于安拉所赐.2服装的功能:遮蔽身体,映衬美丽.3伊斯兰女子的服饰要求身体完全遮蔽,不能以有女性吸引力为目的,避免引起男性注目或好奇.4圣服:信士们在朝见时的特殊着装,并且在受戒前洗漱沐浴,以涤身心.十一,基督教的服装观念(一)经典＆教义:旧约+新约=圣经(二)新约与基督教教义1创造:相信天地万物都是神创造的.2堕落与原罪:罪即对神的背离,不顺从,亚当与夏娃称为原罪.3救赎:道成肉身,承担人的罪4因信称义:相信基督,便从罪人转变为义人,即因信称义.5复活与审判:基督教把世间的生活看作是客旅,是寄居,将盼望放在来世和天国,要求人们不要追求物质上的享受.(三)基督教的流派:天主教,东正教,新教(基督教)(四)基督教的服装观念1遮蔽身体,一是为了遮掩自己醉的意识,二是以免身体的暴露引起人的欲念.2服装简单得体,而禁止奇装异服和昂贵服装.3圣服的观念:神职人员的服装在以下方面有要求:材料,色彩,形制,穿着.4基督教服装起源:无花果树叶＆动物皮.十二,什么是政治服装?被赋予了一定的政治意识的内容,作为表达政治或社会功能的符号的服装.这类服装包括等级社会中表明权势和地位的朝服或官服,民主社会中执行一定政治职能的人员所穿的制服等.十三,分析”黄帝,尧,舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤.”1中国的官服制度起源于黄帝,尧,舜时代.2中国的官服制度非常重要,使政治得到实现.3中国的官服制度是”观物取象”而产生的.十四,<<周礼>>的五礼:吉,凶,军,宾,嘉.十五.百官的服装分五等:公,候,伯,子,男.司服:掌王之吉凶衣服内司服:掌管王后之衣服追师:掌管王后之首服缝人:掌王宫之缝线之事染人:掌染丝帛十六,政治服装的宗教维度1神圣性的起源:礼仪的起源是事天敬神2作为神的权柄的象征:不同等级权力均来自神.不同等级的权力均来自神而有权柄的人不过是神所使用过的人.所以君主不仅是最高统治者,也是宗教中最大的祭司.3作为神的道德象征:在位者必须有德.4作为教化民众的手段:以神意教化民众,使之向善背恶,政治服装将神所赐予的次序具体化于社会之中,使尊卑有等,长幼有序.十八,荀子三本:上事天,下世地,尊先祖而隆君师.十九,孔子评价禹说:禹吾无间矣,菲饮食而致孝.表明了什么内容?我对禹没什么好解释的,对饮食不重视,平时的衣服也不讲究,但祭祀的冠服无论如何马虎不得.说明中国人对神圣性起源的重视.对神的敬拜是礼之根本所在,礼仪是由神所赋予,这就是包括冠服制度在内的所有礼仪制度的神圣起源.二十,分析”君子之服,以称德也,……”表明了中国古代具有冠服的习惯.冠服制度是承天意由有德之人所制定的, 一个朝代的冠服制度是否齐备和完善,可反映当政者的品性和国家治理程度.冠服制度是神的道德传播.正如古时观诗观乐可知一国之治乱一样,观服亦能够狠明白地看出处于各种统治地位的人是否能称其职.二十一,论述政治服装的美学意义.1作为武力的伪饰:权力正当性的伪饰,真正的宗教基础变为伪饰,是统治者统治被通知者的需要.2作为性情的装饰:满足人的欲望,对人的自然状态进行有限定的改造和美化,使欲望合乎社会.3作为道德的表现:统治者如果是有德之人,德行充实于内,自然就会有光辉形象行诸于外,成为礼仪文物制度,这样才表里如一.4作为社交公共形象德表达:人们为了使自己的权力得到更为有效德行使,就把权力度让给君主,由他代行,那么君主德服饰同样可以代表所有臣民,特别是在一些重大节日典礼或外交场合,服饰的豪华气派是民众所要求的.二十二,什么是时装?服饰被人们用来作为表达个体特殊趣味的符号时,它塑造的形象和造型引起人们模仿的兴趣,使得某些着装方式成为一定时代的时尚.二十三,分析等级社会中的时装1作为个体独特性的表现:通过个性化的着装,使得着装者非常明显地表现出自己的特点,同周围的人区别开来,是某一个人独特意识的表达.2作为特殊地位的表达:<1>不能劳动,游手好闲.那时时装的主要任务就是要使游手好闲者不适应劳动.这样的打扮将他们同一般必须参加劳动的百姓很明显的区别开来.它不仅表明着装者能够消费相对高的价值,而且表明着装者可以不劳动而消费.<2>病态的模仿.这样的效仿者多出于下层,不论所模仿对象之服饰为美观,为需要,还是为了掩饰形象的缺陷,只因是上层人物的服饰,代表一种为人所向往的形象,皆效仿之,甚至不管效果如何.3作为特殊品性的表达:有些人因其德行才能为世所瞩,这些人若在衣饰上有所创新,也会成为一时之时尚.4等级社会时尚传递方式:自上而下.(从宫中到四方).时尚多是先由上层阶级发端,尔后引起下层阶级的模. 仿,这种模仿是完全对于身份地位的艳羡二十四,民主社会中的时装与等级社会中相比发生了什么变化?1传递方式的变化:从原先的自上而下变为多种方式的并行.因为在民主社会中人们的活动中心从原来的宫廷城堡转移到社会各个角落.街头文化风靡一时,嬉皮士也是时尚传递从边缘到中心的具体表现.2形式的简介化:在民主社会中,商务会议等具体事务代替了原来的宴乐舞会,时尚表现出来越来越简洁的形式.原因是<1>生活节奏的加快,使得人们没有功夫追求繁复的装饰.<2>有闲阶层的消失.3频繁的变化:由于分工的精细化和商业经济的发展,生产者和商人为了获取更多的利润,促使时装不断的更新变化,时装的不断变化成为一种商业手段.4国际化的整齐划一:由于工业化进程的国际化,时装的传播不再局限在某一个地区或者国家,而是具有国际化倾向.地方色彩渐渐消退.二十五,西美尔的时尚观点包括哪几个方面?1时尚被定义为人的从众欲望和孤立欲望相结合的社会形式.缺少一方,时尚就无法形成.2时尚是对弱者,女人成为个性的代替性表达,即表现了个性,又避免去承受压力.3时尚是阶级区分的工具:上层阶级产生的时尚新样式会引起下层阶级的模仿,因此上层阶级就会改变其时尚内容.可见上层阶级正是要通过时尚的变化来维持他们与下层乃至中层的界限.中产阶级是时尚创造的革新力量.4反时尚也是时尚:因为反时尚虽然是逆时尚而存在的,但它同时也参与到了时尚的发展进程中,因此反时尚也是时尚.二十六,维布伦的时尚观点1服装是金钱文化的象征,有闲阶层仅仅拥有财富和权力是不够的,还要有现实拥有财富权力的手段,服装是最好的表达方式.2有闲阶层对服装的消费是夸耀性消费,他们对服装的需求不在于服装本身的御寒保暖作用,而在于外表的体面而显示地位.维布伦时尚观点产生的原因:是有闲阶层对丑的厌恶而并非对美的追求.二十七,时尚的美学意义包括哪几个方面?1寻求视觉愉快的无意识的渴望,因为眼睛希望看到美好的东西.2永久的怀旧情结,因为时尚中不断有怀旧的形式重新出现,时间产生了距离,距离产生了美,所以怀旧情结总是会出现在时尚之中.3性的因素.时尚的作用之一就是与同性媲美,吸引异性的目光.也表现了人们对创造美的追求.二十八,时尚与艺术的关系?1现实中的服装模仿艺术中的服装,使现实服装中有了艺术的成分.2时尚越来越成为一种独立的艺术,也就是说服装与艺术越来越近.如时尚展览和T台秀.二十九,什么是消费社会?1传统对于消费的理解,认为消费是正当的消费,是满足自然生理的几本需求.而夸耀性消费是奢侈浪费,是虚假需求.但是在今天认为所有消费都是正当的消费.2传统认为消费是消耗,但是今天认为消费也是生产,没有消费就没有生产,不消费就会阻碍生产,消费成为生产机制的一部分.夸耀性消费成为主导性的文化因素.三十,什么是消费文化?从纯粹物质的满足到欲望的寄托,对于物的消费到对于符号的消费,消费行为不再是消费物的使用价值,而是消费物品的文化符号的价值,所以消费行为转变为消费文化..三十一,服装杂志是”制造流行神话的机器”(罗兰.巴特)三十二,服装分为三种1真实服装:遮蔽身体.装饰等实际生活目的.2意象服装3书写服装:杂志. 书写服饰不仅描写真实服饰,而且会影响到真实服饰的存在,特别是会决定我们对服饰的选择,因此成为流行的制造者.三十三,书写服饰的语言模式1认知模式:把某类服装赋予一定文化内涵的联想或类比.<1>自然的:花裙,云裙<2>地理的:加州裙,巴拿马草帽<3>历史的:1900年时装,帝国线条<4>艺术的:莫内式长裙,毕加索色彩2感情模式:以生活化的语言表达一种熟悉甚至是亲密,稚气未脱的情感.3最具生命的模式:利用代价不高的细枝末节赋予服饰无穷的意义.三十四,书写服饰的内容1表现的意境<1>活动情境:散步,逛街,聚会<2>节日情境:仪式,节日演出<3>时间情境:假期,周末,春天<4>地点情境:旅行和逗留2所设计的职业:既不完全低下又不完全高贵的”干净”工作.既悠闲自在又似乎忙的不可开交.三十五,书写服装的表达方式1将许多不同的意义赋予实用的服装,使其成为某种符号.比如把本来只是工装的耐磨的牛仔裤转变成休闲的符号.2利用偶然的细节使得某种服饰好像是直接针对每一位读者.3把某种服饰流行的原因归之于消费者,而不是生产者.比如”她们喜欢条纹泳装,她们把泳装的前件抬得很高.”4把服饰的流行原因归于服饰自身,使其成为一个独立的专制王国,好像完全不受人的支配似的.比如”今年流行三种长度””今年领子将敞开.”三十六,不同类型杂志的表达方式1高级时装杂志:直接描述服饰的变化,丰富的流行.2中等时装杂志:用含蓄的描述表达梦想.3大众时尚杂志:直接描述,描述可以得到的廉价衣服.三十七,消费场所在今天发生了什么样的变化?1规模的扩大:从小商店变为百货大楼,又从百货大楼变为商场,商城和超级市场,从简单的仅供购物的场所变成一个可以观赏,游逛,玩乐,饮食,购物无所不包的乐园,天堂.2氛围的美化:精细的装修,华美的灯光,琳琅满目的商品,与商品相应的广告,美妙的音乐,打扮入时的导购.商场环境的变化让人感觉如梦如幻,好像一下子远离了现实的繁杂琐碎,置身于一个浪漫世界. 3消费者态度的变化:现代社会对于商品的迷恋,对于百货商场的热情就像是一种宗教崇拜似的狂热. 三十八,日常生活的审美化包括哪几个方面的内容?1生活的艺术化＆艺术的生活化.生活的艺术化指艺术家把生活中的一些行为转化为艺术.艺术的生活化指艺术的各种形式渗透到生活的各个方面.2商品的美化:商品通过设计包装被赋予一种美的外观,和促使人产生无限幻想的情境.3广告用语的诗化:华丽的修辞更能够打动人心,使消费者产生强烈的购买欲望.4购物环境的美化:商场提供了一种能够示人产生梦幻感觉的情境,一种对日常生活的脱离.最终使日常生活被赋予了审美的意味,消费行为转化为审美行为.三十九,服装与身体的关系1传统的观念中,西方对服装有两种观念:<1>希腊的着装观念:身体是对生命力的表达,不以裸露身体为耻,服装不是用来遮蔽而是披挂.<2>基督教的服装观点:衣服是用来遮蔽身体的.不同文化背景中服装的功能并不一样,服装的功能由在文化背景中形成的习俗所决定,服装表现了不同文化背景中对身体的不同理解.2时装是对于身体进行管理的训练,从而被社会接受的一种文明的技术.服装是个体身体被社会接纳的方式.3时装在今天成为对身体美化的表现.通过服装身体才得以表现出来,服装获得了与身体同等甚至比身体更重要的地位.服装的作用是突出身体,而不是遮盖身体.四十,服装设计师怎么形成的?1,现实方面:服装设计师是一些人在一套社会体系中制造出来的有身份地位的一些人,并不是服装设计师个人的天才创造.2历史方面:从裁缝到设计师,罗斯柏林改变了裁缝的地位.沃斯被称为时装之父,他使用活人作为模特展示服装,增加了服装的艺术性,他还建立了第一个高级的权威组织,得到了拥护和支持.3服装的价值升高也使设计师身份提高,这样就吸引了越来越多的艺术家加入＆参与,使服装设计师的队伍越来越壮大.4设计师获得了独立的地位,从前设计师按照顾客的要求设计服装获得关注,现在设计师设计有自己想法的服装获得无限影响力.这样设计师的地位得以逐渐建立,获得偶像化的特点.四十一,服装模特的地位产生怎样的变化?1模特的历史:第一位模特是玛丽沃斯.第一位超模是Twiggy,2一开始是设计师选择模特,模特依附于设计师,成为设计师展示服装的工具.3后来模特逐渐脱离了设计师而形成独立的的行业,开始独立演出.4模特自身的美丽身体越来越被人们所关注,逐渐成为人们心目中的偶像.四十二,服装成为艺术是借助于哪些因素的影响而产生的?1时装画,时装插图将服装的样式直接呈现于观众,并广泛的传播,从而使设计师的作品可以更多的为人所知,人们也会通过作品的成就对设计师给予接受,肯定和赞赏.2时装摄影,包括影视中的时尚,使得服装成为一种能够激发起人们各种想象的具有自身吸引力和独立性的视觉形态,因而具有无限丰富的意蕴,使服装有了进一步解释为艺术的可能.3服装杂志,服装评论对于服装和设计师的分析与评赏,使得服装在理论上被承认为艺术.。
2021北京服装学院校考题型变化大
2021年因疫情未组织校考的北京服装学院今年仍要组织校考，2021年北京服装学院的校考科目变化较大，往年考素描、色彩及速写三科改为创意造型基础，满分300分。
北京服装学院2021年艺术类各专业在广东省招生考试情况：
北京服装学院重点专业
国家级特色专业建设点：服装设计与工程、轻化工程、高分子材料与工程、艺术设计
国家级人才培养模式创新实验区：艺工融合应用型现代服装高级人才培养模式创新实验区
教育部“卓越工程师教育培养计划”专业：服装设计与工程、高分子材料与工程
北京市特色专业：艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、工业设计、轻化工程、表演等
北京市一流专业：服装与服饰设计。
北京服装学院服装设计考研中外服装史模拟试题
北京服装学院中外服装XX模拟试题一、绘图题（每题30分，共60分）1 •请绘出宋代男子服饰及方心曲领示意图和楚国妇女的曲裾深衣示意2请画出浪漫主义时期流行的女子着装和巴斯尔时期的女装特色；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）1 •简述汉代的服饰纹样特征及其审美价值。
2•什么是巴洛克艺术风格？简述巴洛克时期的服饰特征。
3.试简述荷兰风时期的服装特征及其形成的历史背景。
4 •宋代理学对当时审美特征和服饰有何影响。
5 •简述旗袍的发展历史及审美特征。
6 •简述文艺复兴时期的服装特征。
三、论述题（每题15分，共30分）1 •阐述女装的现代化的过程及其历史背景。
2•通过文革时期人们的服饰特征论述政治与服装之间的关系。
北京服装学院中外服装XX模拟试题（二）一、绘图题（每题30分，共60分）1 •请绘出唐代小袖短襦加紧身长裙示意图和明背子' 比甲示意图；2•请画出德意志风时期的流行的男子着装和新洛可可时期流行的女子着装；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确、美观为宜。
二、简答题（每题10分，共60分）1 •简述周代的服饰特征。
2简述xx时代的服装特征。
3•简述明代服饰纹样的审美特征。
4•简述古典主义和新古典主义女装的区别与联系。
5•中山装在中国经历过几个发展时期，分别有何特点。
6•简述70年代到90年代的服装特征及其相关文艺思潮。
三、论述题（每题15分，共30分）1•论述1949年后中国服装的发展轨迹。
2. 阐述现代男装的确立过程及其历史背景。
北京服装学院中外服装xx模拟试题（三）1. 清绘出民国时期中国男子常见服装款式示意图（至少两种）；2•请画出洛可可风时期的流行的女子着装和巴洛克时期流行的女子着装；注：形式不限（线描或单色明暗均可）；无须着色；是否画人物自定，以准确' 美观为宜。
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“开放” • 《北京服装学院2012年设计考题》 • • 以“眼镜”和“手”为设计元素，
组合成两个创意图形，分别表达出 “勤快”和“懒惰”， • 并写出50个字左右的创意说明
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大乔木
• 《北京服装学院2013年设计考题》
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大乔木
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大乔木-大Fra bibliotek木-大乔木
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色彩
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题》
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• 1.用游泳圈和太阳伞表达“运 动”与“休闲”
• 2.用水和石头表现“互融”和 “矛盾”
• 3.用吉他和嘴表现“快乐”与 “悲伤”
• 4.用烟囱和地球来表达“生机 ”和“污染”
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• 《北京服装学院2010年设计考题》 • • 1、以“水”和“杯子”为元素表
现“洁净”和“污染” • 2、以“衣服”和“帽子”为元素
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大乔木
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大乔木
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大乔木
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大乔木
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析
大乔木
大乔木 拜拜
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• • 以“树”和“风”为设计元素，组
合成两个创意图形，分别表达出“ 激昂”和“沉静”， • 并写出50个字左右的创意说明
• • 《北京服装学院2014年设计考题》 • 1、以“鼠标”和“邮筒”为设计
元素，组合成两个创意图形，分别 表达出“无限”和“局限”的概念 ，并写出50个字左右的创意说明。 要求：运用线描形式，突出创新和 设计意识。 • 2、以“剪刀”和“直尺”为设计 元素，组合成两个创意图形，分别 表达出“保守”和“时尚”的概念 ，并写出50个字左右的创意说明。 要求：运用线描形式，突出创新和 设计意识。
大乔木
北京服装学院历年美术考题及 优秀试卷
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• 《北京服装学院2008年设计考 题》
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• 1.以太阳与车轮为设计元素， 分别表示“快速”与“缓慢”
• 2.用帽子和鞋表现“寒冷”和 “炎热”
• 3.用福娃和五环来表现“拼搏 ”和“友谊”
• 4.用拉丁字母“PARTY”表现“ 快乐”和“激情”
• 《北京服装学院大20乔09年木设计考