中学心理咨询室工作计划范文
中学心理咨询室工作计划
中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的中学心理咨询室工作计划，希望能够帮助到大家。
中学心理咨询室工作计划1为了进一步提高学生心理健康和心理素质水x，充分发挥学校心理咨询室的职能，特制定本工作计划。
一、开设心理健康教育多媒体课程林榆中学心理健康教育工作远比咨询室开设的时间早，目前，只有一名专职的心理健康教育老师，面对三个年级80个班级，工作量大，工作任务艰巨。
因此，在学校的支持下，咨询室经过领导批准、成员之间磋商，初步决定开设心理健康教育多媒体远程课堂（辐射高一高二两个年级52个班级）。
二、编辑第二第三期心理小报《心灵花园》第一期《心灵花园》在学校相关领导的支持下，在咨询室工作人员的精诚合作努力下成功孕育诞生。
本学期接上学期任务，咨询室人员商讨预合力办好第二期和第三期。
三、开展团体辅导活动团体辅导活动非常重要，交往能力训练、学习压力缓减、协作能力培养以及科学人生观、价值观的教育等均可以通过团体辅导实施，为此，学校心理咨询室计划将工作重点放在开展学生团体辅导活动上，每周两（班）次，各年级穿x行。
团体辅导具体课程计划如下：（1）《高考压力疏导》，高三年级，以班级为单位组织活动；（2）《学习心态调适》，特奥班、奥赛班，以班级为单位组织活动；（3）《人际关系训练》，高二年级，以班级为单位组织活动；（4）《团队协作训练》，高一年级，以班级为单位组织活动；（5）《亲子关系调节》，普通班，以班级为单位组织活动。
四、心理健康教育开设心理健康课程，组织心理健康讲座，是面对全校学生最有效的心理健康教育形式，学校心理咨询室计划将心理健康课程引进课堂，不定期地开展心理健康讲座，面向全校学生普及心理健康知识，传授心理疾病的预防、矫正方法，提高学生的'心理健康和心理素质水x。
中学心理咨询室学期工作计划(3篇)
中学心理咨询室学期工作计划（3篇）中学心理咨询室学期工作计划（精选3篇）中学心理咨询室学期工作计划篇1一、指导思想贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，在学校行政办公室的领导下，坚持育人为本，根据初中生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养初中生良好的心理素质，给他们以合乎其需要的协助与服务，促进他们身心全面和谐发展，创建和谐校园，促成学校教育目标的实现，实现助人自助的目的。
二、工作目标使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力，促进学生人格的健全发展。
三、工作原则和策略1、面向全体学生。
学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。
此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。
2、预防与发展相结合。
学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。
其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。
3、尊重理解学生。
自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。
2023年中学心理咨询室工作计划
2023年中学心理咨询室工作计划一、引入先进的心理咨询理论和技术2023年，我计划引入更先进的心理咨询理论和技术，使学校的心理咨询室能够更好地满足学生的需求。
我将寻找国内外最新的研究成果和经验，特别关注儿童和青少年心理健康问题的解决办法。
在引入新理论和技术的同时，我将加强培训师资队伍，确保咨询师对这些新理论和技术有充分的了解和掌握。
二、推行全员心理健康教育2023年，我计划在学校范围内推行全员心理健康教育，旨在增强广大师生对心理健康的认识和重视。
我将组织各种形式的心理健康知识普及活动，例如举办座谈会、开展心理健康科普讲座等。
同时，我将设计全员心理健康教育课程，加入到学校的日常教育教学中。
通过这些措施，我希望能够提高学生和教师的心理健康水平，减少心理问题的发生。
三、建立心理咨询社团2023年，我计划建立心理咨询社团，以扩大心理咨询服务的覆盖面。
学校将招募有志于心理咨询工作的学生，并提供相应的培训，帮助他们熟悉心理咨询的基本理论和技巧。
心理咨询社团成员将在学校范围内提供简单的心理咨询服务，例如心理疏导和问题解答等。
这将有助于学生更方便地获得心理咨询支持，同时也提供了学生锻炼和实践的机会。
四、加强与家长的沟通与合作2023年，我计划加强与家长的沟通与合作，以更好地支持学生的心理健康发展。
我将组织各种形式的家长讲座、座谈会等活动，介绍心理健康知识和技巧给家长，帮助他们更好地理解和关注孩子的心理健康。
同时，我将建立家长心理咨询热线或微信群等渠道，方便家长随时获得心理咨询支持。
通过加强与家长的合作，我希望使学生在学校和家庭两个环境中得到更全面的心理支持。
五、加强心理危机干预2023年，我计划加强心理危机干预工作，提高学校心理咨询室对学生心理危机的应对能力。
我将组织心理咨询师和相关人员进行专业培训，熟悉心理危机干预的理论和实践，学习掌握危机干预的常用方法和技巧。
同时，我将建立学生心理危机的识别和报告机制，确保及时发现和处理心理危机事件。
2024年中学心理咨询室工作计划及打算样本(2篇)
2024年中学心理咨询室工作计划及打算样本本学期，心理咨询室以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到助人自助的辅导效果，促使整体工作有序进行。
主要做了如下一些工作：一、继续加强对学校心语屋的宣传力度。
为普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，我校加大了心理咨询室的宣传力度，把心理咨询室取名心语屋，并将其简介、开放时间、联系方式等详细资料张贴于室外，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深入地向学生宣传心语屋，让其明白心语屋是其心灵的家园，能够敞开心扉，一吐不快。
二、认真做好日常工作。
1.本学期，心语屋采用值班与预约相结合的方式。
每天中午和下午课外活动时间为辅导教师固定值班时间。
值班教师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理咨询十大原则的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。
其余时间的辅导主要通过提前预约或QQ、电话、电子邮件进行，由值班教师根据情况确定具体辅导时间。
2.继续开通咨询室的心语信箱。
值班教师每天定时收取信件，对于学生的来信，依据情况的不同，采用不同方式进行回复。
3.积极开展心理沙盘游戏活动，既有个人沙盘游戏，也有团体沙盘游戏，并取得了一定的效果。
三、积极开展心理活动月活动。
1.加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的内容及心理健康知识的宣传，引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质，有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。
____组织全体教师参加心理健康培训，让全体教师接受专家思想的引领，更好地服务于学生，同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。
3.中国少先队事业发展中心讲师团来到学校为家长和孩子带来非常精彩的一课：感恩，要行动。
尽管那天的天气比较炎热，但讲师团的张老师感人腑肺的演讲，还是吸引了全场所有的人，孩子、家长和老师，都留下了感动的泪水。
2024年中学心理咨询室工作计划及打算模版（3篇）
2024年中学心理咨询室工作计划及打算模版当前，小学生心理健康问题日益引起社会重视。
鉴于小学生年龄特征，他们在学习、生活中遇到的困扰可能无法自我化解，长期累积可能引发心理问题。
因此，我们学校的心理咨询室致力于解决学生的心理困扰，以促进其全面发展。
为更有效地推广心理辅导并配合全面素质教育，我们制定以下工作计划：一、指导原则遵循学校的工作计划和德育计划，通过多元化的教育方式，对不同年龄层的学生进行心理健康教育，旨在创造条件以支持和激发他们向更高层次的心理健康水平迈进，实现助人自助的教育目标。
二、辅导目标1. 提高学生对心理辅导的正确认识，普及心理辅导工作。
2. 加强与班主任的协作，使心理辅导与德育工作相得益彰。
3. 精心进行疏导和跟踪辅导，争取在个体案例中取得进展。
4. 采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范化。
三、辅导理念"留下你的困扰，带走我的微笑"四、辅导方式包括个别辅导、团体辅导和家庭辅导等多种形式。
五、辅导计划（一）常规工作1. 以个别辅导和团体辅导为主，全面运用各种辅导形式，以点带面。
2. 实行固定值班与预约制度，确保辅导教师与学生有充分的交流时间。
3. 设立固定信箱和电子邮箱，对学生的来信给予及时回应。
4. 利用板报、广播、讲座等渠道，普及心理保健知识，增强学生的心理健康意识。
5. 建立接待登记制度，值班教师详细记录接待情况，便于总结和检查。
6. 建立学生心理档案，全面记录学生状况，并确保档案的保密性和安全性。
7. 实行学生特殊情况反馈制度，与班主任双向沟通，必要时与家长和任课教师联系，以确保辅导效果。
（二）开放时间每周一至周五的中午时段及周二下午（其他时间的咨询需提前预约）。
心理咨询室应以开放和务实的态度，持续改进工作，力求在辅导范围和效果上取得新的突破。
2024年中学心理咨询室工作计划及打算模版（二）心理健康教育的核心目标是增强学生的心理素质，并以此为基石，推动学生人格的全面与健康发展。
2024-2025学年度学校心理咨询室工作计划模板(三篇)
2024-2025学年度学校心理咨询室工作计划模板为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展、素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经验和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理辅导和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。
特制订新学年心理咨询工作计划如下：一、学校心理咨询工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代。
他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。
他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。
这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深入，成绩多下游。
缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。
随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。
这些问题如不能及时加以疏导解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。
因此，他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。
为此，十分有必要对他们进行心理健康教育。
二、心理咨询工作计划在原来心理咨询室的基础上，力争在三年内建成心理咨询中心，按照学校第一个《三年发展规划》提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理健康教育日趋深入人心。
2024年中学心理咨询室工作计划及打算模版（3篇）
2024年中学心理咨询室工作计划及打算模版为促进心理辅导的普及并更有效地服务于学校全面素质教育的实施，特制定以下工作计划：一、指导思想：依据学校工作计划及德育规划，通过多样化方式对不同年龄段学生开展心理健康教育与指导，致力于创造条件，辅助并激励学生向更高层次的心理健康状态迈进，实现助人自助的教育目标。
二、辅导目标：1. 通过多种宣传手段，使学生正确认识并接受心理辅导，普及心理辅导知识。
2. 加强与班主任的沟通协作，使心理辅导与德育工作相得益彰。
3. 细致地执行疏导与跟踪辅导工作，力求在个案辅导上取得显著成效。
4. 采用科学的管理方法，使辅导工作更加规范有序。
三、辅导宗旨：倾听您的心声，解决您的困扰。
四、辅导形式：包括个别辅导、团体辅导及家庭辅导。
五、辅导计划：（一）常规工作：1. 综合运用多种辅导方式，以个别辅导和团体辅导为主，实现以点带面的效果。
2. 结合值班与预约制度，辅导教师固定值班时间，主要安排与个别学生进行面对面辅导，其他时间则通过预约进行辅导。
3. 利用多种宣传工具普及心理保健知识，提高学生日常心理自我保健意识及心理健康意识。
4. 实行接待登记制度，值班教师需做好接待记录，便于工作总结与定期检查。
5. 建立学生心理档案，全面记录学生情况，并确保信息的保密与安全。
6. 建立学生特殊情况反馈机制，与班主任进行双向反馈，必要时联系学生家长及任课教师，确保辅导工作的综合效果。
（二）开放时间：周一至周五全天开放（其他时间的咨询辅导需学生另行预约）。
辅导站应在现有工作基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导范围上适度扩大，在辅导效果上取得突破。
具体工作安排：____月份：1. 制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2. 开展心理健康教育的宣传和氛围营造工作。
3. 培训心理辅导小联络员。
____月份：1. 召开学生座谈会。
2. 举办心理健康讲座。
十____月份：1. 组织全体教师学习心理辅导相关知识与方法。
学校心理咨询工作计划标准范文（五篇）
学校心理咨询工作计划标准范文一、指导思想在上级教育思想的指导下，以尊重学生，服务学生，发展学生为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重一个教师能有多健康，就能把他(她)的学生带得多健康。
的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施(一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
(二)、开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。
三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
(中午时间：12：3014：00；下午时间：16：5017：30)2、心理咨询员轮流交替值班。
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
开放时间：中午-12：30-14：00；下午-16：50-17：30学校心理咨询工作计划标准范文（二）一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
心理咨询中心工作计划范文(5篇)
心理咨询中心工作计划范文一、指导思想在上级教育思想的指导下，以尊重学生，服务学生，发展学生为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。
的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
（二）、开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。
（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。
三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。
（中午时间：12：30─14：00；下午时间：16：50─17：30）（119消防宣传日演讲稿及演说稿）2、心理咨询员轮流交替值班。
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。
开放时间：中午-12：30-14：00；下午-16：50-17：30阅读拓展：心理咨询中心工作计划范文（二）本校为了____教育部下发的《____加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建以人为本的和谐校园。
2024年中学心理咨询室工作计划及打算范文（二篇）
2024年中学心理咨询室工作计划及打算范文目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。
为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。
以下是具体的工作计划。
一、指导思想：以教育部下发的《____加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身查字典心全面和谐发展。
二、目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。
针对查字典这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。
发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。
心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。
所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。
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中学心理咨询室工作计划范文
中学心理咨询室工作计划范文
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是精心的中学心理咨询室工作计划范文，希望能够帮助到大家。
学校心理健康教育是关心未成年人健康成长的重要载体,是学
校实施素质教育的重要组成部分。
我校的心理健康教育以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。
面向全体师生和家长,通过学校心理健康教育的实施,促进教师教育观念的转变,减少教师教育教学中的困惑,让教师读懂学生的心理,用心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理健康教育的
实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态,开发学生的潜能,帮助学生树立正确的心理健康观念,引导学生乐于学习,形成良好的
品质和健全的人格,预防学生因心理问题而产生的问题的发生,提高
学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动发展。
1、塑造学生阳光心理,拥有积极向上的心态。
主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用,引领学生学会自我心理调节,拥
有良好的情绪状态,让学生的学习,生活处在一个积极的状态。
2、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。
3、激发学生学习需要,强化学生动机的形成,培养学生良好学习习惯和行为习惯的养成。
4、减少师生矛盾,生生矛盾,对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预,预防有关事件的'发生。
5、密切与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合,为提高学校教育教学质量创造良好的心理环境。
6、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。
(一)、做好学生日常的心理咨询服务。
1、做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,
做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生,坚持个案
的跟踪,及时与家庭联系。
(心理咨询室于周一至周五11:50---13:00开放,心理辅导老师有孙老师、林老师、陈老师)
咨询途径:
(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈
2、设立“心灵氧吧” ___平台,做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
4、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
(二)、积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对初一年级新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学
生问题,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助
学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。
(三)、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。
但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。
(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少
专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心
理咨询工作打下坚实的知识基础。
(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
附件:
开放时间:每周一——周五11:50-13:00
值班老师及预约电话:老师(每周三、四、五):
老师(单周周一):
老师(双周周二):
___短信:
心理热线:
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