最新精选初中历史七年级下册第七单元 明清时期第14课 明朝的对外关系川教版知识点练习第七十五篇
明朝的对外关系PPT课件1 川教版

成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之, 且欲耀兵异域,示中国富强。
——《明史·郑和传》
1、在位皇帝:
明成祖朱棣(dì)
明成祖 朱棣
想一想
明成祖派郑和下 西洋的主要目的 是什么?
1、国威。
明成祖为什么选择 了郑和出使西洋?
郑和简介
郑和,云南昆阳人, 原姓马,小名叫三宝, 族。12岁成为宦官,侍 奉燕王朱棣。他聪明能 干,有胆有识,在朱棣 争夺帝位的斗争中屡建 奇功。朱棣当上皇帝后, 封他为内官监太监,赐 姓郑,世称“三保(宝) 太监”。
海船最大
范围最广
二、探究点:戚继光抗倭 一
“倭”指日本,“倭寇”指日本 海盗、武士和不法商人。
1、“倭”指哪个国家?“倭寇”又指哪些人?
明朝
2、戚继光抗倭时是我国哪个朝代? 明朝廷腐败,边防松驰,实行
海禁,以致倭患严重,使东南沿海 他发明了“鸳鸯”战术,写出了《纪 社会生产遭到破坏,人民生命财产 ( 1 ) 1561 年,台州大战,九战九捷, 3、戚继光为什么要抗击倭寇? 效新书》、《练兵实纪》 受到威胁。 基本扫除浙江沿海的倭寇; (2)浙江倭患平息后,又前往福建、 广东继续抗倭,最终使东南沿海的倭 4、他发明了什么战术?写出了什么书? 患基本平息。
郑和下西洋的遗憾
郑和下西洋不以 贸易获利为目的。七 次下西洋给明朝财政 造成巨大经济负担, 随着国力衰退,航海 的壮举必然随之悄然 结束。
郑和下西洋
下西洋的遗憾:郑和之后不再有郑和。 为什么呢?
材料:明成祖即位后,随着国内形势的转好,眼 光开始移向海外,要求扩大对外关系,以远播明 朝声威,进一步建立完整的朝贡体系。
郑和下西洋
红海沿岸
刘家港
非洲东海岸
川教版七年级历史下册电子课本课件【全册】

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第五单元 隋唐时期 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第4课 唐朝的民族关系与对外关系 第六单元 宋元时期 第7课 民族政权的并立 第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立 第11课 宋元时期的城市生活 第七单元 明清时期(至鸦片战争前) 第14课 明朝的对外关系 第16课 明朝的科技巨著 第18课 清朝君主专制的极端强化 第20课 统一的多民族国家的巩固和发展 第22课 清朝的文学与艺术
第五单元 隋唐时期
川教版七年级历史下册电子课本课 件【全册】
பைடு நூலகம்
2020川教版七年级历史下册电子课本课件【全册】

第五单元 隋唐时期
2020川教版七年级历史下册电子课 本课件【全册】
第1课 隋朝的统一与覆灭
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第2课 从“贞观之治”到“开元盛 世”
2020川教版七年级历史下册电子课 本课件【全册】
2020川教版七年级历史下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0050页 0053页 0092页 0145页 0169页 0214页 0258页 0302页 0348页 0405页 0448页 0508页
第五单元 隋唐时期 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第4课 唐朝的民族关系与对外关系 第六单元 宋元时期 第7课 民族政权的并立 第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立 第11课 宋元时期的城市生活 第七单元 明清时期(至鸦片战争前) 第14课 明朝的对外关系 第16课 明朝的科技巨著 第18课 清朝君主专制的极端强化 第20课 统一的多民族国家的巩固和发展 第22课 清朝的文学与艺术
新川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》优秀教案(重点资料).doc

第14课:明朝的对外关系班级:姓名使用时间:当堂检测:一、单项选择1.600多年前,率领船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸的中国航海家是A.卫温B.郑和C.戚继光D.郑成功2..右图是明朝前期某一远航活动的路线图。
这里所说的“远航活动”是指A.鉴真东渡日本B.新罗人来华C.玄奘西游天竺D.郑和下西洋3.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
关于这一壮举的历史意义,说法正确的是A.增强了明朝的综合国力B.加强了明朝与亚非国家往来C.取得了良好的经济效益D.打破世界各地相互隔绝状态4.郑和下西洋起航的港口是A.上海B.刘家港C.广州D.福州5.“观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉彼狂澜,若履通衢。
”这段话描绘了我国古代哪一次著名的对外航海活动A.甘英出使大秦B.鉴真东渡日本C.戚继光抗倭 D.郑和下西洋6.在学习郑和下西洋时,老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动,同学们积极发言。
下面是当时的发言记录:小明——和平使者,扬威异域;小刚——探寻新路,寻找黄金;小强——友好往来,促进交流;小华——殖民先驱,海盗鼻祖。
其中正确的是A.小强和小华B.小华和小明C.小明和小强D.小明和小刚7.郑和下西洋最远到达①南洋②印度洋③红海沿岸④非洲东海岸A、①②B、③④C、①③D、②④8.郁达夫为某历史人物的祠堂提写了“拔云手指天心月,拔剑光寒倭寇胆”的对联。
结合以下人物的突出事迹,他赞扬的应是A.岳飞B.郑和C.戚继光D.郑成功9.下列有关戚继光抗倭的评价中,不正确的是A.为扫清倭寇做出重大贡献B.是中国古代史上的民族英雄C.使明朝从此免除外来威胁D.其斗争有利于社会经济的发展二、非选择题10、阅读下列材料,回答问题:材料二:请完成:(1)从材料中可感受到戚继光是个怎样的人?(2)简述其主要事迹。
参考答案:活动一郑和下西洋1. 目的:加强与海外的联系,并宣扬国威时间:从1405年开始,从刘家港出发,第一次到达印度古里。
中国历史七年级下册第14课明朝的对外关系课件

1.明成祖派郑和出使西洋的主要目的是( A ) ①宣扬国威 ②加强对外联系 ③开发南洋 A. ① ② B. ①③ C. ②③ D.①②③ 2.郑和的船队最远到达( C )
A.苏门答腊和满刺加 C.红海沿岸和非洲东海岸 D.忽鲁谟斯和柯枝 B.古里和锡兰
3.据报道,江苏太仓市在2005年,也就是郑和下西洋600年纪念 时,举办“郑和航海节”。结合地图,回答下列问题: (1).“太仓”是图中的哪个地方? 刘家港 (2).郑和第一次远航在何时? 1405年 (3).郑和最远到达哪里? 红海沿岸和非洲东海岸 (4).请你说说郑和远航的历史意义。
戚继光抗倭与岳飞抗金、文天祥抗元相比, 最大的不同点在什么地方? 民族英雄——是指一个国家一个民族在抗 击外来侵略,捍卫国家领土主权的斗争中涌现 出来的英雄人物。
戚继光是民族英雄, 岳飞和文天祥不是民族英雄。
三、葡萄牙占据澳门
现 在 的 澳 门 全 境
1、葡萄牙人最初以武装侵占、谎言欺诈的手段占据澳门。 2、以“地租”的名义每年贿赂广东地方官实行利益捆绑, 得到地方政府默许。(主权始终在我) 3、明政府自恃地大广袤,轻视澳门。 4、澳门的“窗口”作用,促进了明帝国军事、科技国际化 交流,最终明帝国默认了葡萄牙占据澳门的事实。
郑和的个人才能和可贵精神。 面对诸多困难,郑和最终 (不怕艰险的大无畏精神) 又是怎样成功七下西洋的呢?
二、戚继光抗倭 1.“倭”指哪个国家?“倭寇”又指哪些人? 1561年台州之战九战九捷,基
“倭”指日本,“倭寇”指日本 海盗、武士和不法商人。
(1)战争的正义性; 本扫除浙江沿海的倭寇。 明朝 (2)戚继光的军事指挥才干; 2.戚继光抗倭时是我国哪个朝代? (3)戚家军纪律严明,战斗力强; 3.戚继光为什么要抗击倭寇? 4)军民密切配合; (1)( 1561 年,台州大战,九战九捷,基本扫 福建 …… 除浙江沿海的倭寇; (2)浙江倭患平息后,又前往福建、广东继续 4.戚继光抗倭为什么能够取得胜利?( P81议议) 抗倭,最终使东南沿海的倭患基本平息。 明朝廷腐败,边防松驰,实行海禁, 广东 5.戚继光抗倭的主要经过? 以致倭患严重,使东南沿海社会生产遭到 东南沿海倭患基本平息 破坏,人民生命财产受到威胁。
《明朝的对外关系》课件-部编版七年级历史下册

相关史事
明朝时, 中国东南沿海地区经济发达, 商品贸 易兴盛, 在地理上又靠近日本, 因此成为倭寇侵扰 的对象。当时明朝的不少官僚、富豪也下海经商, 其中一些官僚、奸商以及沿海海盗与倭寇相勾结, 为虎作伥, 趁火打劫, 使倭寇更为嚣张。
明代绘画《倭寇图卷》(局部) 画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景
郑和像
人物扫描
郑和, 原姓马, 回族, 云南人 。12岁丧父, 在流离中被明军掳去, 送进皇宫当了太监。后来跟随燕王朱棣, 屡建战功。朱棣称帝, 是为明成祖。明 成祖十分器重他, 提拔他为内宫太监, 并赐姓郑。1431年, 明朝第五位皇帝 明宣宗钦封郑和为“三宝太监”。
一.郑和下西 3.郑和下西洋的经
红海沿岸
刘家港
非洲东海岸
郑和下西洋路线图
《榜葛剌进麒麟图》
郑和下西洋时到达过榜葛剌, 后来榜葛剌国王两次 来到中国进献长颈鹿。当时的国人将其视为瑞兽麒麟。
一.郑和下西 4.郑和下西洋的意
洋
义
郑和的远航, 时间之长, 规模
之大, 堪称世界航海史上的空前壮举
, 不仅增进了中国与亚非国家和地区
的相互了解和友好往来, 而且开创了
二.戚继光抗 倭3.经
过 在东南倭寇最猖獗的时候, 明王朝派年
轻将领戚继光到东南沿海抗倭。戚继光临危受 命, 南下浙江抗倭, 多次击退倭寇的侵犯。 为了提高军队的战斗力, 彻底打败倭寇, 戚 继光大力整顿军队, 并招募农民和矿工10 000多人, 进行严格训练, 操练新阵法。他 统领的军队, 由于训练有素, 纪律严明, 能征善战, 被人们誉为“戚家军”。
西太平洋与印度洋之间的亚非海上交
通网, 为人类的航海事业作出了伟大
贡献。
第14—15课 明朝强化皇权与对外关系 七年级历史下册(部编版)
寻找失踪的建文帝。
为了提高明朝在国外的地位和威望,即宣扬明朝的国威。
同时也用中国的货物去换取海外的奇珍,加强与海外的联系。
郑和:云南昆阳(今晋宁)人,小名三保,回族,出身
于世代穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯兰教和佛
教。从小就和父亲熟悉海洋,向往航海,海培洋知养识了丰英富勇
无畏的气概。本姓马,12岁成为太经监历,磨1难4岁,性被情送坚往毅侍
a.背景:明朝提倡尊孔崇儒。 b.目的:加强思想控制。
c.考试内容的变化:考试的题目必须来自“四书”“五经”;
d.考试标准的变化: 对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准;
e考试格式的变化:答卷的文体必须采用“八股文”。
文体特点:明朝对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格 的规定,要求答卷由八个部分组成,因此称为“八股文”。 “八股文”特点:内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢思想
四书:《论语》 《孟子》 《大 学》 《中庸》
五经:《诗经》 《尚书》 《礼 记》 《周易》 《春秋》
明朝在科举考试中用八 股文来选拔官员的这种
形式史称“八股取士”
①积极:考试形式标准化,利于规范考试;加强了皇权,巩固了国家统治。
②消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。
“八股之害,等于焚书,而败坏人才, 有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人 也。”
1370年起,朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有 极高的地位,拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的,就 是要子孙共同维护朱姓天下。
朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗?
明代藩封制度在前期对稳定明王朝的统治作出了重要 的贡献,是对地方军政制度的有效补充,但其过大的军 事、政治权利也对中央政府造成了威胁。后期,随着藩 王作为军事组织的意义的丧失,政治权利也限制在管理 王府内部事务及其所属世系的范围之内,藩府成为只享 禄米的寄生集团,并成为明中晚期重要的社会问题。
七年级历史下第14课明朝的对外关系教案(川教版)
七年级历史下第14课明朝的对外关系教案(川教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第14课明朝的对外关系【教学目标】、知识与能力了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况,培养学生辩证的认识和思考问题的能力2、过程与方法学生自主阅读教材,从教材中提取有效信息并加以思考,学会自主探究3、情感态度和价值观通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,除可向学生进行传统的爱国主义教育外,还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【教学难点】郑和下西洋的历史意义【教学方法】本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。
学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师制作多媒体。
【课时安排】课时【教学过程】导入新课:经国务院批准,自XX年起,每年7月11日为中国“航海日”。
它是为了纪念我国伟大的航海家郑和而设立的。
郑和七下西洋,成为中外友好交往的使者。
郑和是谁?西洋又在哪儿?还同一时期中外经济文化交流史上还发生了哪些重大事件?让我们共同学习本课的内容吧。
一、郑和下西洋教师:1.说说郑和下西洋的目的学生:明成祖朱棣即位后,为了扩大明朝在海外的政治影响,宣扬国威,命郑和率领船队出使西洋。
教师:2、记记郑和第一次下西洋出发的时间和地点学生:1405年;刘家港教师:3.说说郑和下西洋的经过学生:1405年,郑和率领60余艘船只,装载两万多人和大量的物资,浩浩荡荡地从刘家港出发,经占城、爪哇、苏门答腊等地,到达印度古里后返回,完成了第一次出使西洋的任务。
到1433年,郑和共七次率船队下西洋,先后到过30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
教师:4.议议郑和下西洋的历史意义学生:郑和下西洋扩大了中国与亚非国家的经济文化交流,使明朝与30多个国家建立了友好关系。
他的远航比著名的欧洲航海家哥伦布的远航早半个多世纪,是世界航海史上的创举。
川教版七年级下册历史《第14课 明朝的对外关系》
第七单元 明清时期(至鸦片战争前)
第14课 明朝的对外关系
学习目标:
1.识记:郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远 到达的地区;郑和下西洋的目的; 戚继光抗倭的时间
2.理解:理解郑和下西洋的意义,戚继光取得抗倭 斗争胜利的原因
3.运用:通过概述郑和下西洋的史实,培养学生的 概括能力;
3.郑和不愧为世界杰出的航海家。
各抒己见-------郑和下西洋成功的原因?
皇帝支持: 明成祖(朱棣)
科技发达: 宋代以来造船技术先进,装备有指南针,
航海技术高超。 郑和自身条件:博学、机智的杰出航海和外交才能,
以及还有不畏艰险、勇于进取的精神 。
但封 愿侯 海非 波我 平意 。,
戚继光
探究活动二:戚继光抗倭
3. 郑和下西洋扩大了中国与____亚__非_国_家_____的经济文化 交流,使明朝与__3_0多__个___个国家建立了友好关系。他 的远航比著名的欧洲航海家__哥_伦__布______的远航早半 个多世纪,是世界航海史上的创举。
二、戚继光抗倭 4.14至16世纪,在我国及朝鲜沿海劫掠的
____日_本_海__盗_____,历史上称之为“倭寇”。
5.____戚_继_光_____奉命到浙东抗倭。他组建的 “ ___戚_家__军____”经严格训练后投入抗倭斗争,立下 赫赫战功。
6. 戚继光率戚家军在____台_州_____的战斗,九战九捷,
基本扫除了浙江的倭寇。
认识历史人物
郑和
戚继光
探究活动一 :郑和下西洋 1、阅读课文P77-79画一画郑和下西洋目的、
时间、出发地点、最远到达的地区、意义。
2、小组内议一议:郑和下西洋成功的原因?
川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》教学设计
川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》教学设计一. 教材分析本课是川教版历史七年级下册第14课《明朝的对外关系》,主要内容有:郑和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳门、戚继光抗倭、郑成功收复台湾。
教材通过介绍明朝的对外关系,让学生了解我国在明朝时期与其他国家的交流和冲突,培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前,已经了解了明朝的建立和巩固统一,对我国历史有一定的认识。
但学生对明朝的对外关系可能较为陌生,需要通过本课的学习来了解。
同时,学生可能对郑和下西洋、郑成功收复台湾等历史事件有一定的兴趣,可以借此机会加深了解。
三. 教学目标1.知识与技能:了解明朝的对外关系,掌握郑和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳门、戚继光抗倭、郑成功收复台湾等历史事件的主要内容。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生的爱国情感和历史责任感,认识我国在明朝时期在世界舞台上的地位和作用。
四. 教学重难点1.教学重点:郑和下西洋、葡萄牙殖民者侵占澳门、戚继光抗倭、郑成功收复台湾等历史事件的主要内容。
2.教学难点:郑和下西洋的原因、意义以及戚继光抗倭、郑成功收复台湾的原因和意义。
五. 教学方法1.自主学习:引导学生自主阅读教材,了解明朝的对外关系。
2.合作探讨:分组讨论,让学生在合作中思考和解决问题。
3.案例分析:通过分析具体历史事件,让学生深入理解明朝的对外关系。
4.图片展示:运用图片等教学资源,直观地展示历史事件,激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材:川教版历史七年级下册。
2.课件:制作课件,包括历史事件的图片、地图等。
3.视频:准备相关历史事件的视频资料。
4.练习题:准备相关练习题,用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示明朝的地图,引导学生关注明朝的地理位置和与其他国家的关系。
提问:“你们认为,明朝时期我国与其他国家有哪些交流和冲突?”2.呈现(10分钟)呈现郑和下西洋的历史事件,运用视频和图片资料,让学生直观地了解郑和下西洋的场景。
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最新精选初中历史七年级下册第七单元明清时期第14课明朝的对外关系川教
版知识点练习第七十五篇
第1题【单选题】
在东南亚有很多以“三宝”命名的地方,如泰国的三宝港,印尼的三宝垄,这些地名与明代那一事件有关( )
A、海上丝绸之路的开辟
B、郑成功收复台湾
C、戚继光抗倭
D、郑和下西洋
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
如果要展以“明清时期反抗外来侵略”为主题的历史探究活动,以下收集的资料不恰当的是( )
A、郑成功收复台湾
B、戚继光抗倭
C、岳飞抗金
D、雅克萨之战
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
东南亚一些国家至今还保留着“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址,是为了纪念( )
A、郑和
B、戚继光
C、郑成功
D、鉴真
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
“自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历三十余国,涉沧溟十万余里……”材料中“永乐”是下列哪位皇帝的年号( )
A、唐太宗
B、宋太祖
C、明太祖
D、明成祖
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
我国古代的民族英雄有( )
①岳飞②文天祥③戚继光④郑成功
A、①②
B、③④
C、①③
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
2004年是郑和下西洋600周年我国将要开展纪念活动请你判断哪个设计活动方案不正确( )
A、纪念郑和下西洋600周年仿真航模开展
B、发行的《郑和下西洋》小型张邮票
C、世界华人纪念郑和下西洋600周年航海论坛举办
D、开新闻发布会,推出大国海洋霸权新主张
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
郑和首次下西洋的出发地是( )
A、福州
B、泉州
C、广州
D、刘家港
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
据史书记载,从1407年到1422年短短十多年间,有南洋多国使者多次搭乘船只访华。
与南洋使者访华有关联的事件是( )
A、马可·波罗来华
B、荷兰人抵达台湾
C、郑和下西洋
D、葡萄牙人到达澳门
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
戚继光赋诗明志:“遥知夷岛(指日本)浮天际,未敢忘危负年华。
”诗中的“危”指( )
A、东北地区遭到入侵
B、台湾被殖民者强占
C、新疆地区遭受侵略
D、东南沿海倭患严重
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
西汉时开通了从长安出发、横穿亚欧的著名陆上通道,被称为“______”;明朝时______下西洋促进了中国和亚非各国的交流,是世界航海史上的壮举。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
明朝时郑和在1405-1433年率领船队先后七次下西洋,每次出海约2.7万人,船上有航海图和罗盘针,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
哥伦布在1492-1502年四次航海,首次航行仅为87人,首航船只为3艘,有罗盘针航海图,最远到达巴哈马群岛、海地等。
请回答:(1)依据材料回答,郑和下西洋有何特点?郑和下西洋的主要影响是什么?(2)郑和、哥伦布远航有何目的?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
人类社会从分散逐步走向整体,全球化已成为世界潮流。
阅读材料,回答问题。
材料一公元1500年前后的地理大发现,揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……从那时起,割裂的世界开始连接在一起。
(《大国崛起》)
材料二读右图
材料三1405年,郑和率领27000多人,乘坐200多艘海船,驶向洪涛接天的大海……昼夜星驰,涉彼狂澜,若履通衢……最远到达红海和非洲东海岸。
材料四世界市场是世界范围内的对外贸易联系,是全球化的重要表现。
前两次工业革命使资本主义世界市场初步形成并最终确立,第三次科技革命使世界经济联系更加紧密。
材料五在经济全球化过程中,各国经济既相互竞争,更相互依赖。
比如美国波音公司,总部设在美国,发动机由英国制造,尾翼由中国的工厂制造。
材料一中“世界开始连接在一起”是以哪一历史事件为标志?
材料二图示所反映的历史现象,在给非洲带来灾难的同时,也促进了当地经济发展,拓展了全球市场。
请写出这一历史现象的名称。
据材料三,写出一项支撑郑和下西洋的技术条件。
据材料四,从动力(或能源)、交通、通讯三方面各举一项工业革命(科技革命)在加强世界联系、促进全球化方面的科技成果。
据材料五,面对经济全球化趋势,我国开始主动融入世界、积极参与世界经济事务,中国经济的全球影响越来越大,主要表现有①加入亚太经合组织并积极倡导亚太地区经济合作②2001年加入世界贸易组织③对外国进口货物设置关税壁垒④“中国制造”遍及全球各地
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
根据材料一和所学知识,西汉政府于何时设立西域都护?该机构的设置在历史上有何重要意义?
根据材料二提供的四幅图,请你概括从古代到现代中国对外交往的主要趋势是什么?
请认真阅读材料三,你从中能读出什么历史信息?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
2011岁末,中国第一部海洋文化纪录片《走向海洋》在中央电视台多个频道隆重推出,收视率节节攀升,今年又在全国多家电视台重播。
一道独特而醒目的海洋文化景观,激起国人对相关历史的追溯。
请回答:
1405年,郑和率领60(或大小200)余艘船只,载着2万多人和大量物资下西洋。
这向人们昭示了什么?
航行的蒸汽轮船
“使人类活动的舞台逐渐由大陆扩大到海洋,相对隔绝的欧、亚、非、美洲开始联接成一个整体。
”这是对世界近代史上哪一重大事件的评价?第一次工业革命时期,哪个国家首先开启了蒸汽轮船航行的历史?
清政府推行的“闭关锁国”政策,严格限制海上活动带来了哪些危害?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
中国有一位伟大的回族航海家先后七次远涉重洋,他曾到达过亚非30多个国家。
他曾经这样描述他的船队远航的情景:“观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山。
而我之云帆高张,昼夜星驰,涉彼波澜,若履通衢。
”
请回答:
这位航海家是谁?他远航的目的是什么?
这位航海家最远到过什么地方?请你分析一下当时政府采取怎样的对外政策?
【答案】:
【解析】:。