大学生读书情况调查表
大学生阅读情况调查表
嘉应学院学生课外阅读现状问卷调查您好！亲爱的同学们，我们是1103班“嘉应学院学生课外阅读现状”课题研究的成员，感谢你们在百忙之中接受我们的问卷调查，请各位同学在要选的选项后画正字。
感谢配合！！1. 您的专业( ) 文科理科2. 您每周课余时间用在阅读上的时间有？3小时以下 3-5小时 5-10小时 10小时以上3. 您每月阅读课外书的数量1—2本 3—4本 5本以上从来不看不一定4. 您喜欢阅读的文章篇幅经常是短而精的文章长篇几专题无所谓5. 您目前阅读什么类别的书较多（限四项）？文学经典成功励志武侠玄幻言情穿越人物传记历史文化科学技术娱乐杂志动漫卡通专业知识其它6. 您经常阅读的报刊杂志有（限三项）？时政评论文学修养青春励志体育竞技娱乐八卦时尚潮流专业报刊其它7. 您的阅读目的是（限三项）满足兴趣爱好提高修养，涵养性情开阔视野，增长见识老师要求，专业需要休闲放松，娱乐消遣应付考试其它8. 您在阅读中纸质书与电子书,在线阅读的比重几乎不读纸质书读电子书较多差不多读纸质书较躲几乎不读电子书9. 您阅读图书的渠道一般是自行购买从图书馆或向他人借阅书社租借网络在线阅读或下载电子书10. 您的主要阅读场所图书馆自习室上课时宿舍提供良好看书环境的书店或咖啡厅随时随地11. 您的主要阅读方法是？泛读精读两者兼有13. 您的阅读后的交流方式是？和朋友交流在网络上发帖写作书评不交流14. 您是否有阅读计划？有明确的阅读计划有大致的阅读计划没有阅读计划15. 您是否阅读畅销书？经常阅读偶尔阅读从来不读16. 以下哪些是阻碍你阅读的障碍（限三项）？没有空余时间学习压力大，没有精力读缺乏兴趣不善于阅读图书价格较贵图书内容雷同或重复较多17. 您是否会向一些学校的刊物投稿吗？会根据稿酬不会。
大学生读书情况问卷调查
大学生读书情况问卷调查Last revision on 21 December 2020大学生图书阅读状况问卷调查各位同学：为了更好的了解大学生的阅读与购买兴趣、偏好、方式、行为等基本状况和变动情况，来分析、总结大学生阅读图书的变化规律及发展趋势,所以我们发放此次问卷，希望大家可以填写自己真实的内容,以次配合我们的调查活动。
基本资料你今年大几所在院系就读专业阅读习惯调查1. 你平时是通过什么方式来完成阅读的：（）A 图书B 报纸C 杂志D 光碟E 网络2. 你选书的信息渠道是：（）A 自己逛书店B老师、朋友推荐 C 电视报纸杂志上的广告和书评3. 你所看的书获得的途径：（）A 书店买B 从租书处租C 向别人借D 从图书馆借4. 你阅读时最注重什么：（）A 内容B 作者影响力C 装帧设计D 价格E 出版社知名度5. 你每月平均读几本书：（）A 1-2本B 3-5本C 6-10本6. 一年之内，你会把多少钱用于购书：（）A 0-20元B 20-100元C 100-200元D 200元以7. 你觉得购买书籍可接受的价格：（）A 15元以内B 15元至30元C 30元以上D 100元以上阅读倾向调查8. 你阅读的目的是什么：（）A 获取知识、信息，扩大视野B 娱乐消遣，打发时间C 拓展知识D 指导实践E帮助学习，提高考分F 其他9.你最喜欢哪类出版物：( )A 文学艺术类B 时尚娱乐类C 政史哲类D 科教类E 军事体育类F 生活健康类G 其他10.你如何评价当前面向大学生的各类图书：（）A 偏时尚B 偏实用C 缺乏大学生的思想D 缺乏大学生的参与性E 恰好11.你平时是否购买盗版书，为什么12.如果你的阅读时间减少，那是由于什么原因谢谢你的合作！问卷分析1. 你平时是通过什么方式来完成阅读的：。
2020年大学生阅读情况的调查表
2020年大学生阅读情况的调查表 Q1. 您(被调查者)的性别:（单选题）Q2. 您所在的年级（单选题）Q3. 您的专业类别（单选题）文史类理工类艺术类Q4. 您怎么看待大学生读书问题（单选题）应博览群书，提高文化素养在精通专业基础上，读部分经典图书只读有价值的图书读不读影响都不大Q5. 通常情况下，您在什么地方阅读书籍?（多选题）图书馆宿舍教学楼自习室校园安静的地方随时随地Q6. 您平均每次花费在阅读课外书籍的时间是（单选题）两个小时左右一个小时左右半个小时Q7. 平均每个月会阅读多少课外书？（单选题）少于一本1-2本2-3本多于3本Q8. 为什么阅读课外书（单选题）自己主动老师要求其他Q9. 您喜欢阅读什么类型的书籍（多选题）言情、武侠、侦探、惊悚等小说类哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类专业/技能/考试辅导等实用性书籍Q10. 您阅读的纸质书和电子书阅读的比重（单选题）差不多纸质书多于电子书电子书多于纸质书几乎不读纸质书几乎不读电子书Q11. 您进行课外阅读的最主要目的是：（多选题）备考或学习需要扩大知识面，增长见识满足兴趣爱好休闲娱乐、打发时间Q12. 您是否写阅读笔记或者阅读心得（单选题）经常写有时写基本没有Q13. 您一般采用的阅读途径是什么（多选题）从图书馆借阅自己购买向别人借阅通过网络阅读Q14. 不进行课外书籍阅读的最大原因是（多选题）要上网（聊天、玩游戏、看电影等）没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍参加团委、学生会等社团活动觉得阅读课外书没用，是浪费时间Q15. 您的课外阅读频率是（单选题）每天每周三次以上每周一到两次基本不看Q16. 每周会有固定的阅读习惯吗?（单选题）无有Q17. 您平均每学期用于购买课外书的消费（单选题）100元以上50-100元20-50元20元以下Q18. 会有列书单的习惯吗?（单选题）无有Q19. 不进行课外书籍阅读的最大原因是（多选题）要上网（聊天、玩游戏、看电影等）没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍参加团委、学生会等社团活动觉得阅读课外书没用，是浪费时间Q20. 您是否写阅读笔记或者阅读心得（单选题）经常写有时写基本没有Q21. 您的联系方式（填空题）有了您的反馈，我们才能做得更好，这是我们追求的目标。
大学生读书调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解当代大学生的阅读习惯、阅读需求以及阅读现状，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们进行相关研究提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业是：________________二、阅读习惯4. 您每周阅读的时间大约是多少？A. 0-5小时B. 6-10小时C. 11-20小时D. 21小时以上5. 您主要通过以下哪种方式获取书籍？A. 图书馆借阅B. 学校图书馆电子资源C. 网络购买D. 朋友借阅E. 其他（请注明）：______________6. 您平均每月阅读多少本书？A. 0-3本B. 4-6本C. 7-10本D. 11本以上7. 您阅读的主要书籍类型是：A. 教科书B. 小说C. 非虚构类（如历史、哲学、经济等）D. 科普类E. 专业书籍F. 其他（请注明）：______________8. 您是否经常阅读电子书？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不9. 您认为影响您阅读的主要因素有哪些？（可多选）A. 时间紧张B. 阅读兴趣C. 书籍质量D. 阅读环境E. 知识储备F. 其他（请注明）：______________三、阅读需求10. 您认为以下哪些书籍类型对您的专业学习最有帮助？（可多选）A. 专业书籍B. 科普类C. 非虚构类D. 小说E. 其他（请注明）：______________11. 您希望图书馆提供哪些阅读资源？A. 更多的电子资源B. 更丰富的专业书籍C. 定期举办的读书活动D. 专业的阅读指导E. 其他（请注明）：______________12. 您是否愿意参加学校组织的读书分享会或讲座？A. 非常愿意B. 愿意C. 不太愿意D. 不愿意四、阅读现状与建议13. 您认为当前大学生的阅读现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差14. 您对提高大学生阅读水平有哪些建议？________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
大学生阅读状况问卷调查表
大学生阅读状况问卷调查表亲爱的同学：为了更好的了解大学生的阅读状况，请您根据自己的真实情况，在对应的选项里打“专业：年级：1、您知道世界读书日吗？A 知道并且知道在哪天B听说过但不知在那天C别人提醒才知道 D 不知道2、您平时喜欢读书吗？A不喜欢B有时会读C偶尔读D从不读书3、您平时会读哪些书？（课本除外）A杂志B小说C文献资料D教学资料4、您读书渠道有哪些？（可多选）A从不读书B从图书馆或书店借书看C去书店买书看D网上看书E其他5、您每周会平均从图书馆借几本书？A3本以下B3—8本C8—20本D20本以上6、平均每学期您用于购书的消费是多少？A50元以下B50—100元C100—300元D300元以上7、您得到的图书会认真去读吗？A每本都会B大部分会C很少会D从不认真读8、您的老师会给您开列一些要读的书目单吗？A每个老师都会给B大部分老师会给C个别老师会给 D 没有老师给过9、老师列在书目单上的书您都会读吗？A每本都读B大部分会读C偶尔会读D从来不读10、您读书的时候会做读书笔记吗？A每本都做B大部分会做C偶尔会做D从来不做11、您读的书多是哪方面的？（可多选）A老师指定要读的书B与专业相关的书C娱乐方面的书D自己感兴趣的书E其他12、您是否经常在读书心得撰写时用上曾经读过的经典语句？A经常用B用的不多C基本不用D想不起来13、课余时间您会和同学老师讨论您所读过的书吗？A经常会B有机会就讨论C偶尔讨论D从来不讨论13、您每月会读几本书？A3本以下B3—8本C8—15本D15本以上14、您阅读的主要目的是什么？（可多选）A获取知识丰富思想B兴趣爱好C因学习需要D寻找实用信息E其他15、您认为大量的阅读对您的学习有帮助吗？A非常有帮助B有一定的帮助C帮助很小D完全没有16、您读书有阅读计划吗？A有，按计划有规律的读B有一定的计划C没有计划随便看D不看书17、您认为学校是否应该多开展一些读书活动？A非常有必要B可以适当开展C有一些就行D完全没必要19、谈谈您对读书的看法或是您的读书体会。
关于大学生读书情况的调查问卷
关于大学生读书情况的调查问卷第一篇：关于大学生读书情况的调查问卷大学生读书情况调查问卷1.你的性别：（）A、女B、男2、你更喜欢那种阅读方式（）在划线处写出分配比例A、传统纸质书刊 _________B、网络、手机、MP3、电子书等移动阅读____________C、报纸杂志_________3、在大学生活中你更喜欢（）A.上网B.读课外书C.看电视,听广播D.参加文娱体育活动E.其他4、你是通过途径选择阅读书籍（）（可多选）A、老师同学的推荐B、网络推荐书目C、从看过的书中延伸D、根据兴趣随机阅读5、你每天课余花多少时间阅读？()A、少于1小时B、1-3小时C、3小时以上D、课余基本不看书6、你平均每月读几本书？()A、1-2本B、3-4本C、4本以上D、很少读书，想起来随便翻看一下7、你阅读的主要目的是（）(可多选)A、提高精神境界B、增加专业知识，提高专业知识C、应付各种考试D、感兴趣，就是喜欢看书E、休闲娱乐调适心理F、其他______________8、如果碰到喜欢的书籍，你通常会（）A、用最快的时间将它读完B、按照自己的计划阅读C、有时间就拿出来翻几页D、虎头蛇尾，常常看不完9、你最经常读的书是()(可多选),哪类书对你影响最大（）人文类基本学科：A哲学、B宗教、C伦理、D逻辑、E美学、F心理、G语言、H文学、I艺术、J政治、K经济、L军事、M法律、N教育、O体育、P传媒、Q资讯、R管理、S商贸、T历史、U考古、V民族、W生活、X财金、Y统计、Z社会。
自然类基本学科：a天文、b地理、c数学、d物理、e化学、f生物、g机械、h电信、i水利、j电力、k纺织、l食品、m建筑、n矿山、o冶金、p能源、q交通、r航天、s医学、t工学、u农学、v林学、w养殖、x电脑、y环保、z信息。
10、如果现在没有了考试、升学等各种压力，你最想读的是（）A、哲学类B、自身专业类C、英语、计算机等应用技术类D、科普类E、励志类F、政治宗教G、消遣娱乐H、文学小说类（1、中国古典文学2、中国现当代文学）I、杂志周刊类J、国外文学K、文化历史L、人物传记M、励志成长N、政治军事O、经济管理法律等11、你平均一学期读______本国内古典名著或文学著作，写下你最喜爱的三本书________、_________、________________12、你对国内外经典名著的阅读情况()，你平均一学期读_______本未经翻译或互译的书籍？写下你最喜爱的三本书________、_________、__________A、已经读过很多B、读过一些，但不多C、没读过，但计划要读D、没打算阅读13、你通常读书是()A、为求质量精读，会做一些详细的读书笔记或是观后感B、为求数量泛读，了解其大意，不求甚解C、随机阅读，偶尔做读书笔记14、你认为一下哪种方式有益于提高大学生的阅读素质和质量（）A、老师指导，将读书作为学习任务纳为学分考评B、图书馆和相关协会增强读书宣传力度，开展读书活动，引导大家读书C、减少课时与学业压力，给同学们充分的课外阅读时间D、读书是个人的事儿，任凭大家兴趣第二篇：大学生读书情况调查问卷大学生读书情况调查问卷本问卷旨在了解大学生课外阅读现状，各项问题无对错优劣之分，且只用于问卷调查，绝不用于其他方面，请放心填答。
大学生读书情况调查_问卷统计助手
大学生读书情况调查请大家认真填写，谢谢配合！
Q1: 你的性别
○男
○女
Q2:你所在的年级
○大一
○大二
○大三
○大四
Q3:你的专业是
○文史类
○理工类
○艺术类
○其他
Q4:你读书的目的是
○专业需要
○兴趣爱好
Q5:你读的专业方面书多还是课外书多
○专业方面书
○课外书
Q6:你读课外书的类别
○新闻实时报刊
○娱乐报刊
○科幻小说
○辅导类书籍
○言情小说
○其他
Q7:你喜欢阅读的课外书籍是
□国外畅销小说
□国内畅销小说
□网站玄幻爱情小说
□其他
Q8:你想读一本书的原因是
□别人推荐
□网络畅销
□自己感兴趣
□其他
Q9:你阅读书籍较频繁的方式是
○纸质阅读
○电子阅读
Q10:你通常会选择粗略的了解大意还是会细读○粗略了解大意
○细读
Q11:你觉得读书对你的帮助是
○学到了很多专业知识
○树立了正确的人生观和价值观
○丰富课余时间
○拓宽视野，充实自我
Q12:你是否会有制定读书计划
○有
○没有
Q13:你身边爱读书的人多吗
○多
○还行
○不多
Q14:你觉得身边的人读书会影响你也读书吗○会
○不会
Q15:你读书的频率是
○一周一次
○一月一次
○一月多次
○其他
Q16:你对大学生读书方面有什么建议和想法吗。
大学生学习状况调查表（精选五篇）
大学生学习状况调查表（精选五篇）第一篇：大学生学习状况调查表大学生学习状况调查表亲爱的各位同学：你们好！依本人毕业论文的要求就当代在校大学生的学习状态进行调查。
现拟调查问卷如下，请详阅填答说明后，再根据你自己的实际情况填写每一道题。
本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为毕业论文调查研究报告的一种参考，不作任何个别呈现。
所以请你根据自身的实际情况，放心地选择并相应地在每题后的“□”中打“√”。
谢谢合作，在此致以真诚的感谢！问卷内容一、个人基本情况信息1、你所在的专业：机械设计制造及其自动化＿＿＿＿＿＿专业2、你的性别：男√ 女□3、你所处的年级：大一□ 大二□ 大三□ 大四√二、学习态度1、在你看来你觉得大学学习是一件怎样的事情？A、可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事√B、为了应付考试，是一件不得不做的事□C、纯粹学书本知识，是一件无趣的事情□D、没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事□2、推动你从事学习的动力是什么？A、为了祖国的社会主义建设□B、家长的期望□C、自己的个人爱好和兴趣□D、为了考研或者得到一份较好的职业√3、你有制定学习计划的习惯吗？A、开学初自己会有制定□B、每隔一段时间都会制定√C、应老师要求会制定□4、你对自己制定的学习计划实现的情况：A、超额完成，十分满意□B、基本完成，还算满意√C、只是制定，没有实施□D、没有制定过□5、你认为你自己学习努力吗？A、很努力□B、比较努力□文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包C、一般√D、不努力□6、在大学期间你旷课情况是：A、从来没有□B、偶尔，每月两三次√C、一般般，每周一两次□D、经常旷课，□E、从没有这个习惯□7、你是否无故逃课、迟到、早退：A、经常□B、有时□C、很少□D、从不√8、你旷课的原因通常是：A、对专业不感兴趣□B、对课程不感兴趣√C、不喜欢老师的教学方式□D、自己学习的效果更好□E、懒惰、贪玩、讨厌学习□三、学习方法1、上课时你记笔记吗？A、每堂课都必须记√B、有时候记□C、偶尔记□D、根本不记□2、你认为做好课堂笔记与你的学业成绩关系是怎样的？A、有很大关系□B、有比较大的关系√C、一般关系□D、根本没关系□3、在学习中你遇到困难时你会？A、在网上查询提问□B、向老师同学请教讨论√C、去图书馆查阅相关书籍资料□D、其他＿＿＿＿＿＿4、上课前你会对有些课程进行预习吗？A、经常□B、有时√C、偶尔□D、从不□5、对在课堂上所学的内容你在课后会进行复习巩固吗？A、会，并对存在的问题通过查阅资料等方式解决，拓展课外知识□B、会向老师提问和与同学讨论方式进行疑难解决C、课后会看书上内容√D、从来不复习□6、你认为自己的学习方法得当吗？A、很得当√B、较得当□C、一般□D、不得当□四、学习环境1、请你分别对校园、宿舍、教室的学习氛围做出评价。
大学生图书阅读状况的问卷调查
大学生图书阅读状况的问卷调查现代大学生面临着各种各样的压力和诱惑，包括课业压力、社交压力、就业压力等等。
在这个信息爆炸的时代，图书阅读对于大学生的重要性日益凸显。
为了了解大学生目前的图书阅读状况，我设计了一个问卷调查，并以此文章的形式进行分析和总结。
一、背景信息调查1、性别：（A）男（B）女2、年级：（A）大一（B）大二（C）大三（D）大四3、专业：_______________（填空）4、每周上课学时数：__________小时5、每天使用电子设备的时间：__________小时二、图书阅读习惯调查1、您每周读书的频率是多少？（A）每天都读（B）每周读几次（C）偶尔读一下（D）很少读2、您阅读的主题主要涉及哪些方面？（A）文学小说（B）历史传记（C）社会科学（D）自然科学（E）其他（请注明）_________3、您更喜欢阅读纸质书还是电子书？（A）纸质书（B）电子书（C）都可以4、您最喜欢的图书类型是什么？（A）古典文学（B）现代文学（C）科幻小说（D）悬疑推理（E）其他（请注明）_________5、您在图书馆借阅图书的频率是多少？（A）几乎每天借（B）每周至少借一次（C）偶尔借一下（D）几乎不借三、图书阅读动机调查1、您选择阅读的主要原因是什么？（A）学习专业知识（B）扩大知识面（C）娱乐休闲（D）解压放松（E）其他（请注明）_________2、您曾经读过的一本图书对您产生了什么影响？（A）启发思考和激发灵感（B）提供新的观点和理念（C）增加知识和见识（D）感悟人生和人性（E）其他（请注明）_________3、有没有发生过因为读书而产生的积极变化或成长？（A）是（B）否4、您是否愿意推荐好书给身边的朋友？（A）是（B）否四、图书阅读障碍调查1、您认为自己读书的时间和精力是否足够？（A）非常足够（B）足够（C）不够（D）非常不够2、您认为有什么因素会影响您的阅读兴趣和习惯？（A）时间紧张（B）电子产品的诱惑（C）社交活动太多（D）其他（请注明）_________3、您认为自己存在哪些阅读障碍？（A）缺乏阅读计划和安排（B）无法找到合适的图书（C）阅读效率低下（D）其他（请注明）_________五、图书阅读培养调查1、您认为大学应该如何培养学生的图书阅读兴趣和能力？（A）组织读书俱乐部和阅读活动（B）增加图书馆的书籍和设施（C）开设阅读相关的课程（D）激励学生积极阅读（E）其他（请注明）_________2、您认为自己是否需要进一步提高图书阅读能力？（A）是（B）否3、您对于改善大学生的图书阅读状况有什么建议？（请自由发挥）以上就是关于大学生图书阅读状况的问卷调查内容，希望能够通过此问卷了解大学生的阅读情况，并为进一步提高大学生的图书阅读状况和水平提供一些有益的建议和启示。
大学生读书情况调查分析报告
一、调查的基本情况概述当代大学生的读书情况可以反映出一个国家科技、文化和教育的发展水平以及国民的整体文化素质状况。
在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高大学生素质的重要途径之一，大学生的读书情况可从侧面反映出大学生素质的现状。
在信息化时代中，互联网的发展异常迅猛。
然而，在信息技术发展的冲击下，当代大学生的读书情况却不容乐观。
为了解当代大学生的阅读状况，本小组在查阅相关文献的基础上，将问卷在组内修改后形成初稿，再与老师进行商议后进行再次修改，最终形成最终的在校大学生读书情况调查问卷。
调查问卷主要以在校大学生读书情况调查为主线进行制作。
为使变量能够从不同的侧面反映在校大学生的读书情况，问卷变量分别涉及了受访者的基本信息，对读书的态度、目的、看法、时间以及图书的类型等13个不同问题。
变量设置过程中，在充分考虑调查结果的量化及数据取得的难易程度和可靠性时,通过认真筛选,避免重复,尽量选取那些有代表性的变量。
问卷设计完成后，小组成员选取西北师范大学商学院的在校大学生作为抽样对象进行纸质问卷的发放。
为提高问卷的回收率、独立性和真实性，采取现场填写与现场回收的办法。
本项目共问卷发放问卷100份，回收99份，有效问卷回收率为99%。
二、调查的基本情况分析（一）样本结构描述本次问卷调查人数统计变量的描述性统计分析如表一所示。
表1 性别* 年级基本情况年级大一大二大三合计性别男计数19131244数的%19.2%13.1%12.1%44.4%女计数16192055数的%16.2%19.2%20.2%55.6%合计计数35323299数的%35.4%32.3%32.3%100.0%本次调查问卷中，从性别方面来看，男生有44人，女生有55人，男女比例为44.4:55.6。
从年级方面来看，一年级在校学生有35人，二年级在校学生有32人，三年级在校学生有32人，年级比为35.4:32.3:32.3。
（二）题目基本分析 1、阅读书籍载体分析在阅读载体方面，如表2所示，共计89.9%的大学生选择了网上阅读电子书与传统纸质版图书两个选项，大学生主要通过网上阅读电子书与传统纸质版图书相结合的方式进行阅读， 说明当前互联网技术的发展，新媒体的不断强大，使大部分大学生的阅读载体发生了改变。
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大学生读书情况调查表
一．调查背景及目的
古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
文化是一个明珠发展的灵魂和根基，先进文化永远是社会进步的不竭源泉。
读书人们重要的学习方式，是人生奋斗的行等，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书，可以震撼生命的琴弦；读书，可以丰满生命的张丽；读书更是提高国民综合素质、增强中华民族文化的软实力的重要途径。
“国立，在青年；青年，是希望。
”“人文日新，从青年起！青年日新，从读书起。
”二十一世纪的大学生更应该读好书，让好书启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，愉悦我们的身心，升华我们的境界，丰盈我们的人生。
为全面了解我校同学的读书情况，进一步营造浓厚的校园读书氛围，就应该了解大学生课外阅读的基本情况，即使发现问题，提出合理建议，崔健年校园良好读书风气和学术氛围的形成，从而获得真知，受到熏陶。
二．调查的基本情况
1.调查时间：2011年5月——2011年6月
2.调查对象：江苏科技大学西校区学生
3.调查方式：书面问卷形式，以及当面采访形式
4.调查项目：课外阅读书籍的类型、时间长短、主要目的，以及
读过的书籍数量，读书建议等。
5.问卷情况：本次发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷
100份。
三．调查数据分析
1、你平均每天读书的时间有多少？
A、1小时以下73
B、1-2小时19
C、3小时 6
D、4小时以上 2
2%
6%
19%
1小时以下
1-2小时
3小时
4小时以上
73%
分析：现在大学生的读书时间明显偏低，原因很多，譬如学习啦，玩啦，主观和客观
2、一周平均能看几本书？
A、1本以下78
B、2-3本 19
C、3-5本 3
D、5本以上0
分析：同上啊，重点分析放在周末也不读书
3、你平均每月在图书馆（阅览室）阅览外借图书的次数是？
A、不足1次 56
B、2至5次 35
C、5至10次8
D、10次以上 1
A和c的比例比上面的读书时间小，反应借书不多，借了还不看
4、你有读书计划吗？
A、有，而且严格执行 25
B、有，但执行要打折扣33
C、没怎么计划，遇到什么好书，就看 42
看书有计划的同学还蛮多的，但不执行的同学较多，，没有计划的同学也较多
5、你觉得对于读书时间和兴趣的问题自己的情况是？
A、想读书但没时间73
B、有时间但没兴趣19
C、没时间也没有兴趣8
D、其它（）
想读书的同学还是蛮多的，但是没有时间，思想上蛮好的，就是自觉性不高，当然也不能忽视客观原因
5、对任课老师所推荐的其他相关书籍，你是否能主动去阅读？
A、是的，能主动阅读33
B、能部分阅读54
C、从不理会13
对老师的建议会好好地接受但又能有选择的阅读，这个不错
6、你阅读图书的目的是？
A、提升自身能力35
B、个人兴趣 32
C、追求时尚5
D、丰富业余生活28
大多数同学的读书动机是不错的，看来同学们的读书兴趣是有的蛮多的，读书不足时间的原因就偏向客观原因了
7、你阅读图书的种类说明：（多项选择）
A、古典名著 65
B、流行畅销 45
C、政治热点34
D、教辅类21
E、专业研究12
同学们度的类以古典名著和畅销书居多，教普雷的和专业累的很少，说明同学们的读书方向有一定的偏差，应加强专业类的阅读量
8、如果你认为你阅读量过少，其主要原因是什么？
A、学业压力大，没时间22
B、没兴趣13
C、不善于阅读43
D、社团等活动太多，很忙 22
E、其它原因（说明原因）
从以上的数据看来，同学们应加强阅读能力，还有总体上来说主观原因比客观原因来的多
四．总结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”针对这次的课程而进行的这场事件活动的调查是我充分意思到学以致用的重要性，找到了理论与实践的最佳结合点。
我们平时只重视理论学习，忽略了实践缓解，导致真的拿到实践中，发挥不是很理想，而这次的调查问卷，从设计，到分发，到统计，再到最后的结果分析，让我感触很多，学到了很多。
此次调查结束了，但是它留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。
因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。
联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。
身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。
刘墉曾说：“读书就像交朋友，有些书略略过即可，是点头之交；有写书必须精读细读，是知心至交；又有些书得再三玩味，十分迷醉，如情人爱侣。
”人的一生，没有完完全全的独行侠，我们总是与各种各类的人交朋友；读书也是如此，生活离不开阅读，交什么样的友，读什么样的书，在于你的选择，而你的选择又将影响你的一生。
生命的时间未停止匆忙的脚步，读书也就不该被中止，这样的生命才犹如一颗饱满而甜美的果实。