看教学视频的观后感
观看教学视频的心得体会
观看教学视频的心得体会•相关推荐观看教学视频的心得体会（通用15篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的观看教学视频的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观看教学视频的心得体会1在学校教务处的领导下，在小学数学教研组的组织下，本组成员集体观摩学习了小学数学网络教学视频。
本次观摩的视频内容为小学数学四年级教材“三角形的内角和”一课。
观摩过程中，各位教师专心学习授课教师的教学方法和教学方式，详细记录心得体会，并认真听取了专家的点评。
视频观摩完毕后，组内成员积极参与到关于本节课优缺点的讨论中，也都提出了自己的心得体会，学习气氛相当浓郁。
我作为四年级数学教师，通过本次学习，收获良多。
现将本次视频观摩中的一点心得体会记录如下。
一、教学过程完整，教学结构安排紧凑本节课，授课教师的教学过程非常完整，各环节的联系非常紧密，过渡也非常自然。
导入时，能抓住学生的注意力，并且埋下伏笔，让学生带着疑问去学习。
进入新课探究，学生通过自己的探索逐渐解决这个疑问。
紧接着的课堂巩固也起到很好的作用，巩固了本节课学生所学新知。
特别是在课堂小结部分，教师让大家说说自己有哪些收获有哪些遗憾，更是体现了小结的意义。
二、以学生为主体，教师引导教学本次网络视频中的授课教师充分体现了新课标的精神，教学过程中能做到以学生为主体，教师只起到引导作用。
在介绍三角形内角和是180°时，教师没有直接给出结论，而是让学生通过自主探索，自己发现三角形内角和的规律，等学生发现规律后再让学生通过不同类型的三角形加以验证。
从而让学生更好的理解和识记三角形的内角和是180°。
学生对这种通过自主探索发现的知识的掌握肯定要比教师直接讲授的牢固。
三、科学合理的利用多媒体辅助教学多媒体教学已经很普遍的融入到现在的教学中。
我觉得一堂好的多媒体课，其教学效果一定非常显著，但多媒体如果使用不当，造成的不良后果也是不可低估的。
怎样写教学视频观后感
怎样写教学视频观后感教学视频是现代教学的重要方式之一，借助于视频的直观性和方便性，教学视频能够更好地向学生传递知识。
最近，我观看了一部关于化学实验的教学视频，让我收获颇丰。
这个教学视频的主题是化学实验中的安全操作。
在视频中，教师首先对实验室环境进行了介绍，包括清洁和整齐的实验台、安全用具的摆放等。
然后，他详细解释了实验中可能出现的危险因素，比如火焰、化学药品等，并提供了相应的防范措施。
在讲解中，教师还演示了正确的实验步骤以及防范措施的实际操作过程，使观看者更加直观地了解到科学实验中需要注意的安全事项。
通过这个教学视频，我对化学实验中的安全操作有了更全面的了解。
首先，我明白了实验室环境的重要性。
只有保持实验室的整洁和安全，才能更好地进行实验。
其次，我知道了如何正确应对实验中的危险因素。
比如，面对火焰，我应该保持一定的距离并注意防火；在使用化学药品时，我应该佩戴适当的防护服和手套，避免与药品接触。
最重要的是，我了解到了防范措施的重要性。
在实验中，我们不能只关注结果，还要时刻关注安全。
只有在确保安全的前提下进行实验，我们才能更好地保护自己和他人的安全。
此外，这个教学视频的制作也是非常出色的。
教师的讲解清晰明了，语速适中，让他人易于理解。
同时，视频通过示范操作的方式，将理论知识和实际操作紧密结合起来，帮助观看者更好地掌握实践技巧。
另外，视频制作团队也很用心地设计了一些插图和动画效果，使视频更富有趣味性和视觉效果，增加了观看的吸引力。
总的来说，这个教学视频给我留下了深刻的印象。
通过观看这个视频，我学到了关于化学实验安全操作的重要知识，也了解到了实验室环境的重要性。
我相信这些知识对于我的未来学习和工作将会有很大帮助。
我也希望能够继续观看更多优秀的教学视频，提高自己的知识水平。
最后，我也想对制作这个教学视频的团队表示感谢，他们的辛勤工作为我们的学习提供了很大的帮助。
观看篮球教学视频观后感
观看篮球教学视频观后感最近，我迷上了篮球，总想着怎么能把球技提升提升。
这不，在网上找了好些篮球教学视频来看，看完之后，那感受，真是相当特别！我看的这个教学视频，是一个资深的篮球教练录制的。
一开始，画面里就是一个标准的篮球场，阳光洒在地面上，那场景就让我心里痒痒的，恨不得立刻冲进球场大展身手。
教练先从最基础的运球讲起。
就说这运球吧，我原以为不就是拍球嘛，有啥难的。
可教练一演示，我才发现这里面的门道可多了去了。
他站在那儿，双腿微微弯曲，重心压低，球就像黏在他手上一样，上下跳动，节奏均匀。
而我自己运球的时候，那球就跟个调皮的孩子，到处乱跑，根本不听使唤。
教练说，运球的时候，手指要张开，用力去按压球，感受球的回弹。
我跟着在客厅里练，一会儿球砸到了脚上，一会儿又滚到了沙发底下，把家里搞得鸡飞狗跳的。
然后是投篮。
教练的投篮姿势那叫一个帅！双脚起跳，身体舒展，手臂高高举起，手腕轻轻一抖，球就“唰”的一声空心入网。
我站在小区的篮球架下，学着教练的样子，可投出去的球不是砸到篮筐前沿，就是三不沾。
有好几次，球没投进，倒是差点砸到了路过的大爷，吓得我连连道歉。
大爷还笑着说：“小伙子，悠着点，这球可不长眼睛。
”传球的部分也让我印象深刻。
教练强调了传球的力度和方向的重要性。
他和助手做示范，各种巧妙的传球，背后传球、击地传球，让人眼花缭乱。
我拉着我弟陪我练，结果我传给他的球不是太用力，砸得他直喊疼，就是方向偏了，他跑半天也接不着，把他气得直跺脚，说再也不陪我练了。
防守的技巧也很关键。
教练讲怎么滑步，怎么保持防守姿势。
我就在家里的地砖上滑来滑去，感觉自己像个笨拙的企鹅，好几次差点摔个四脚朝天。
看这个教学视频，我越看越入迷，不知不觉几个小时就过去了。
从白天看到了天黑，我都没觉得累。
中间我妈叫我吃饭，我都随口应着“等会儿等会儿”，眼睛始终没离开屏幕。
看完这个视频，我最大的感受就是，篮球这玩意儿，看着简单，真要打好，那可得下大功夫。
教学录像课观后感（精选多篇）
教学录像课观后感（精选多篇）教学录像课观后感（精选3篇）教学录像课观后感1观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。
这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。
在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。
大致表现在以下几个方面：1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。
运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。
反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。
2．教学设计富有创意本次大赛中有不少教师的教学极富创意。
如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。
再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把model show搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。
反思：让学生在愉快中参与英语的学习。
3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。
任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。
在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。
为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。
初中语文课堂教学视频观后感
初中语文课堂教学视频观后感我最近观看了一堂初中语文课堂教学视频，深受启发。
这节课的主题是《岳飞的人格特点》，通过学习岳飞的事迹和个人品质，让学生们真正理解什么是真正的英雄和真正的人格魅力。
首先，我被老师的教学方式所震撼。
他从课堂上的实例开始，给我们展示了岳飞的豪气和为国家奋斗的决心。
之后，他引导学生们思考岳飞是如何培养自己的情操和品质的。
他通过放映一段小视频，让学生们进一步了解了岳飞的人格魅力。
他让我们明白了一个人的人格魅力不仅仅体现在其英勇的事迹，更重要的是他内心的坚韧和对正义的追求。
接着，我被学生们积极的参与所感染。
视频中的学生们都认真听讲，积极回答问题，互相讨论。
他们不仅仅是对知识的吸收，更是思考和思辨的过程。
他们用自己的话表达对岳飞的敬仰和崇拜，也分享了身边的一些英雄故事。
这种活跃的课堂氛围让我觉得，只有学生们真正参与其中，才能受到更好的教育。
在观看这节课的过程中，我也受到了一些深思。
首先，我认识到一个人的人格魅力比其外貌和能力更重要。
岳飞的个人品质让他成为了真正的英雄，不仅受到了历史的肯定，也深深地影响了后人。
我们应该以岳飞为榜样，注重培养自己的品格和人格魅力，努力成为对社会有益的人。
其次，我也意识到教学的重要性。
课堂上的老师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。
他们应该以身作则，用自己的行为和言行来影响学生。
只有这样，学生们才能真正受益于教育，从而成为有品质和有价值的人。
总而言之，这堂初中语文课堂教学视频让我受益匪浅。
通过学习岳飞的品质，我明白了人格魅力的重要性，也认识到了教师的使命和责任。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地培养自己的品格，也会更加重视教育的力量。
观看教学视频观后感
观看教学视频观后感最近，我观看了一部关于编程的教学视频，这是一次极具收获的观影经历。
通过观看视频，我对编程有了更深入的理解，并且学到了许多实用的编程技巧和方法。
首先，视频通过生动的图像和清晰的语言展示了编程的基本概念和原理。
在讲解过程中，教师通过简洁明了的语言将抽象的概念转化为具体的实例，使我很容易就能够理解和掌握。
例如，在讲解循环结构的时候，教师使用了一个小实验，通过一只小猴子洗鞋的故事，生动形象地说明了循环的概念和用途。
这样的讲解方式不仅使我在学习过程中更加愉悦，而且也使我能够更加深入地理解和掌握编程的原理和方法。
其次，视频不仅讲解了基础的编程概念，还介绍了一些高级的编程技巧和方法。
通过观看视频，我学到了如何设计一个有效的算法，如何优化代码的运行效率等。
这些知识不仅是在编程中必不可少的，而且也是在实际工作中非常有用的。
视频中的教师还给出了许多实例和练习题，让我有机会实际动手操作和练习。
通过实际操作，我更加深入地理解了所学知识，提高了自己的编程能力。
最后，视频在传授编程知识的同时，也注重培养学生的编程思维。
教师强调了编程中的逻辑思维和分析能力的重要性，并通过实例和练习引导我培养这些能力。
视频中的教师还讲解了一些编程中常见的问题和解决方法，使我对编程的整个过程有了更为全面的了解，并且能够更好地解决实际问题。
通过观看这部教学视频，我不仅加深了对编程的理解，还学到了许多实用的编程知识和技巧。
我相信这些知识和技巧会对我今后的学习和工作产生积极的影响。
同时，我也理解到了学习编程是一个不断学习和探索的过程，需要持续的努力和实践。
我会继续努力学习，提高自己的编程能力，为将来的学习和工作做好充分的准备。
观看教学视频的心得体会
观看教学视频的心得体会观看教学视频的心得体会（精选11篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的观看教学视频的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观看教学视频的心得体会篇1体育新课程的实施，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。
涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。
一、转换主角，建立新型的师生关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。
新课程实施，用“目标引领资料”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。
教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就务必在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和潜力！只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。
提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展、”的教育目的。
二、调整教学策略，改变教学方法。
牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。
新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。
小学教学视频观后感
小学教学视频观后感引言最近我观看了一些小学教学视频，对其中的内容和形式进行了观察和思考。
在这篇文档中，我将就我对这些视频的观后感进行分享和总结。
视频内容评价1. 教学内容丰富多样这些小学教学视频的内容非常丰富多样，涵盖了各个学科的知识点，并以寓教于乐的方式呈现给学生。
视频中的老师注重通过生动有趣的故事、实例和图表来讲解概念，使学生能够更好地理解和记忆知识点。
2. 互动性强这些教学视频往往设置了一些互动环节，鼓励学生积极参与。
通过观看视频并回答其中的问题，学生能够更好地思考和巩固所学知识。
同时，互动性也增加了学习的趣味性，激发了学生的学习兴趣。
3. 知识展示清晰易懂视频中的老师往往通过图文并茂的方式来展示知识点，将抽象的概念变得具体易懂。
他们使用简洁明了的语言，通过图示和示范将知识点呈现给学生，使学生能够更好地理解和掌握。
4. 适应不同学习风格教学视频的制作方还考虑了学生的不同学习风格，为不同类型的学生提供了不同的学习路径。
有些学生通过看图来理解知识，有些学生则更喜欢通过听讲来掌握知识。
视频中的老师往往采用多种方式来呈现同一知识点，以满足不同学生的需求。
视频形式评价1. 视频长度适中这些教学视频的长度一般控制在10-15分钟左右，很好地符合了小学生的注意力持久时间。
不过，有时候一些复杂的知识点可能需要更长的时间来讲解，这时候可以将视频分为几个部分，以便学生集中注意力。
2. 视频画面清晰、流畅这些教学视频的制作质量很高，画面清晰、流畅，能够提供良好的观看体验。
视频制作者往往采用专业的摄影设备和剪辑软件来制作视频，保证了画面质量和流畅度。
3. 配音优秀教学视频的配音也非常出色，往往由专业的配音演员或老师担任。
他们的语音清晰、抑扬顿挫得当，能够很好地引导学生学习。
总结通过观看这些小学教学视频，我深刻感受到视频在教学中的重要作用。
视频不仅能够丰富教学内容，激发学生学习兴趣，同时也能够提供优质的教学资源，让学生通过多种方式来理解和掌握知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看教学视频的观后感
观看教学视频之后，我深受启发和感悟。
教学视频是现代化教育的重要组成部分，通过图像、声音和文字的融合，能够使我们更加直观地理解和掌握知识。
在观看教学视频的过程中，我发现了以下几点感受。
首先，教学视频能够很好地帮助我们理解抽象的概念。
有些知识点或者理论往往很抽象，只通过文字和图像很难完全理解。
但是通过教学视频，我们可以通过听课、看图、示范等多种方式来学习，这样就使得抽象的概念变得更加具象和易于理解。
比如，我曾经对一些化学反应的机理很困惑，但是通过观看教学视频，我看到了实验操作的全过程和化学物质的变化，使我对反应机理有了更加清晰的认识。
其次，教学视频能够提供更多的细节和示范。
在传统教学中，教师在黑板上讲解知识的时候，往往会遗漏一些细节。
但是通过教学视频，我们可以复看多次，这样就能够更加仔细地观察和了解。
同时，教学视频还会提供一些实际操作的示范，比如生物实验、音乐演奏等等，这样我们就能够更加清晰地了解如何进行实践操作，而不仅仅是停留在理论层面上。
此外，教学视频能够提供更加灵活的学习方式。
在传统教学中，教师会按照一定的进度和时间来进行讲解，学生有时会跟不上节奏或者需要反复复习某个知识点。
但是通过教学视频，我们可以自由选择学习的时间和节奏，有了更多的自主学习的机会。
我曾经遇到过不明白的问题，在上课时因为时间有限没有机会问老师，但是通过观看教学视频，我可以暂停，反复思考和消
化，直到搞懂为止。
最后，教学视频也为我们提供了与他人交流和分享的平台。
我们可以将自己观看过的优质教学视频分享给同学或者朋友，他们也可以通过观看视频来学习和交流。
这样不仅可以丰富自己的知识储备，还能够促进彼此之间的学习和进步。
同时，一些教学视频网站也提供讨论区或者评论区，我们可以在这些平台上与其他观众一起交流和讨论，提问和解答疑问，共同进步。
总的来说，观看教学视频是一种高效、直观和灵活的学习方式。
通过教学视频，我们能够更好地理解抽象的概念，得到更多的细节和示范，自由选择学习的时间和节奏，同时也能够与他人交流和分享。
这种学习方式不仅提高了学习效率，还丰富了学习的过程，使我们能够更加主动和积极地掌握知识。
我相信，在未来的学习中，教学视频将会发挥越来越重要的作用，成为我们学习的好帮手。