观看教学视频的心得体会
关于教学视频的心得体会
关于教学视频的心得体会教学视频是一种非常重要的教育资源，它通过图像、声音、文字等多种元素相结合的方式，将知识和技能直观地呈现给学习者。
在我使用教学视频进行教学过程中，我得到了一些宝贵的经验和体会。
首先，教学视频具有很强的可视化特点，能够使学习者更好地理解和记忆知识。
在传统的教学方式中，教师只能通过口头解释和图表展示的方式来传达知识，而教学视频则可以通过具体的实例和动画效果，让学习者更加生动地感受到知识的实际运用和相关概念之间的联系。
例如，在教授化学实验操作的过程中，我使用了教学视频展示化学试剂的使用方法和注意事项，学生们可以通过观看视频来更好地理解和记忆这些重要的内容。
其次，教学视频可以提供个性化学习的机会。
每个学生的学习速度和学习风格都不同，有的学生喜欢通过听讲的方式学习，有的学生则更喜欢通过观看视频来学习。
教学视频可以按照学生的需求来灵活调整学习的速度和学习的内容，使每个学生都能够在适合自己的节奏下进行学习。
例如，我在教学视频中加入了暂停和快进的功能，学生可以根据自己的实际情况来控制视频的播放速度，以便更好地理解和吸收知识。
此外，教学视频还可以打破时间和空间的限制，提供随时随地的学习机会。
在传统的教学方式中，学生们需要按照固定的时间和地点去上课，而教学视频则可以让学生自由选择学习的时间和地点。
学生们可以在家里、图书馆、公园甚至是在公交车上通过手机等设备观看教学视频，使学习的时间更加灵活和自由。
例如，我在制作教学视频时会将视频上传到教学平台或共享平台上，学生只需要下载或在线观看即可，非常方便。
然而，教学视频也存在一些挑战和问题。
首先，教学视频的制作过程相对较长，需要投入大量的时间和精力。
为了制作一部高质量的教学视频，我需要提前做好准备工作，收集相关的资料和素材，并进行剪辑和编辑，还需要录制声音和添加字幕等。
这个过程是非常繁琐和耗时的，需要具备一定的专业技能和工具。
其次，教学视频的更新和维护也是一个需要重视的问题。
有效教学方法视频心得体会(精选8篇)_观看教学视频心得体会
有效教学方法视频心得体会（精选8篇）_观看教学视频心得体会有效教学方法视频心得体会（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：有效教学方法心得体会《有效教学方法》心得体会内容《有效教学方法》中有关促成有效教学的几种关键行为让我深有感触。
1、清晰授课：能使要点易于理解；清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊。
在看清晰授课这部分内容前，我想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。
看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有差距。
一方面，由于对教材的灵活掌握程度还存在欠缺，在授课的过程中重点和难点的区别，讲解的还不够充分，而且对于教学中所采用的教学手段不够丰富，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法；另一方面，没有深入地去了解学生的知识水平和理解能力，有时使得提出的问题缺乏足够的针对性。
无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识做的不够好2、多样化教学：丰富教学的最有效方法之一是提问题。
老师要掌握提问的艺术，能够区分出问题的类型。
包括课堂里老师安排的活动和提供的材料要力求多样化，力争达到该节课的教学目的。
3、任务导向：有研究表明，老师用于教授待定课题的时间越多，学生的学习机会就越多。
如果课堂上师生的互动集中于思维内容，使学生获得学习机会，那么这个课堂上的学生的成功率可能更高。
我觉得以任务为导向的教师的引导作用主要表现在开始上课时，教师三言两语，简洁而准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生的 1 学习积极性，能更好地指导教学。
如看书，独立围绕思考题看，寻求答案，还是边看书，边讨论，边解疑等，都有待于我们的自主运用。
4、确保学生成功率。
学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。
--- 2来源，仅供参考第2篇：有效教学方法学习心得体会--- 事半功倍。
但有时漫无目的地讲，对学生就会分散注意力，教师的教学任务就难以完成。
二、内容正确、重点突出。
观看教学视频心得体会(精选24篇)
观看教学视频心得体会（精选24篇）观看教学视频心得体会 1今天，我观看了优秀教师的教学视频，受益匪浅、感受颇深。
现在就将我的体会分享给大家。
通过观看本次一位小学老师的教学视频我发现，任课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生们的好奇，好动、好问等心理特点，并紧密结合教学学科的自身特点，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。
其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的'主人，教其次，教师敢于放手让学生自主探究给我留下了深刻印象。
这些优秀教师们都很有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“学生是数学学习的主人，教师是组织者、引导者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我们学习。
最后，优秀教师都很重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
通过本次的视频观看，我要以此契机，努力学习，积累经验，为以后的教师工作打下夯实的基础。
以上便是我全部的心得体会。
观看教学视频心得体会 2学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。
本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。
一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。
体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。
2023年观看教学视频心得体会15篇
2023年观看教学视频心得体会15篇观看教学视频心得体会1素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。
所谓“全面”包含两方面的资料：一是面向全体，二是各方面的而非特指某一方面。
在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能，它是素质教育的基石。
就体育教学而言，其目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展，对发展学生身体各方面素质、培养学生群众主义观念，锻炼学生克服困难，勇敢顽强的意志品质起着重要的作用。
其实大部分学生不论自身的体育成绩如何，他们对体育运动都有着浓厚的兴趣。
培养和利用学生对体育运动的兴趣，充分调动学生的用心性，使课堂气氛变得更加欢快和愉悦，对我们的体育教学工作会起着事半功倍的效果，同时也是每一位体育教学工作者务必思考的问题。
体育学习的目的不光在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和持续学生对体育的学习兴趣。
学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。
学生对体育本身带有必须的兴趣，只要我们稍加引导就能够激发出学生的浓烈学习兴趣。
了解了学生对哪些体育项目感兴趣，并根据此调整教学计划，使教学资料尽量与学生兴趣接轨。
课堂中充分尊重学生主体地位，采用民主和商量的口吻进行调动，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。
这样往往会取得事半功倍的奇效。
要想使一节课成功，教师的因素是至关重要的。
作为一名优秀的教师，应当具备扎实的基本功和全面的素质，即使遇到前面所说的状况：碰到自己不是很擅长的教材，也能简单完成。
我们都明白优美的示范、准确的讲解是最能感染学生的。
但除此以外，教师还就应做到亲而不媚、“笑”而不俗。
亲而不媚指让学生感到很放松，觉得老师很好相处，愿意与教师配合完成教学任务。
从教学中我真的感受到每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同他人的观察、思维和解决问题的方式。
观看教学视频的心得体会
观看教学视频的心得体会观看教学视频的心得体会（精选11篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的观看教学视频的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观看教学视频的心得体会篇1体育新课程的实施，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。
涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。
一、转换主角，建立新型的师生关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。
新课程实施，用“目标引领资料”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。
教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就务必在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和潜力！只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。
提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展、”的教育目的。
二、调整教学策略，改变教学方法。
牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。
新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。
观课心得体会
观课心得体会
在观看教学课堂的过程中，我深刻地体会到了教学的艺术和技巧。
首先，一位优秀的老师需要有扎实的知识储备和丰富的教学经验。
在观课的过程中，我看到了老师如何运用自己的知识储备，将抽象的知识转化为生动的教学内容，让学生易于理解和掌握。
其次，观课让我意识到了教学中的情感因素的重要性。
一位优秀的老师需要有爱心和耐心，能够关心和理解学生，激发他们的学习兴趣和潜力。
在观课的过程中，我看到了老师如何与学生建立良好的师生关系，用自己的关爱和鼓励激励学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，观课也让我认识到了教学中的灵活性和创新性。
一位优秀的老师需要不断地更新自己的教学方法和手段，根据学生的实际情况和需求进行调整和改进。
在观课的过程中，我看到了老师如何灵活运用多种教学手段，让课堂变得生动有趣，让学生在参与中学到更多。
通过观课，我深刻地认识到了教学的复杂性和多样性，也更加
坚定了我成为一名优秀教师的决心。
我会不断地学习和提高自己的教学水平，努力成为一名让学生喜欢、敬重和信赖的好老师。
看教学视频心得体会（精选3篇）
看教学视频心得体会看教学视频心得体会（精选3篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的看教学视频心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
看教学视频心得体会1本周我们观看了四位老师的优质课堂录像，他们分别是李哲，魏一鸣，徐莹，余佳艳老师。
他们的教学技能，教学方法和教学形式都值得我们学习借鉴，使我们受益匪浅。
并且经过这次的优质课堂学习，我对英语教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
下面我谈谈自己的几点心得体会。
听了几位老师的课后，他们都有一个共同点，就是充满激情。
我被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是上课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
这四位老师的英语课堂，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精炒设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生克分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
学习方式生活化、芝木化，使学生感受到英语与生活的联系，生活中处处可以学英语。
在们日常生活中布满着很多英文知识，在教学时融进生活中的英语，使他们到生活与英语密切相关的道理，感到英语就在身边，对英语产生亲切感，激发他们学习英语、发现英语的趣味。
借助于学生的生活经验，把英语对话用学生熟悉的、爱好的，贴近于他们际生活的素材来取代，如：学习TakeaTrip时，徐莹老师以深圳的各种游玩场景进行导入，激发了学生的学习欲望，吸引了学生的注意力，大大提升了学生的学习兴趣。
观看教师的教学视频心得体会4篇
观看优秀教师的教学视频心得体会4篇看完各大名校的说课比赛让我感受良多。
首先是参加比赛的选手们都很有激情，并且他们把自己的激情很好的带入了课堂。
其次是他们都有适合自己讲课带入方式，不管是讲故事还是观察图片，他们最终都将重点引向到课堂所要讲的内容。
我觉得他们的这种激情和上课方式是非常值得学习的。
一节课的质量如何，课堂的开始是个很重要的环节，只有在开始时抓住学生们的心才能是接下来的课程都能被学生们接受。
在看视频的过程中，我注意到每一位老师都说得一口流利的普通话，可见普通话在教学中的重要性。
还有每个老师都着装得体，并且在讲课时面部表情丰富且端庄。
肢体语言在讲课中也是必要的，老师们的讲述加上肢体语言可以达到声情并茂的效果，活跃课堂气氛。
让我感受最深刻的还是老师们在课堂上对学生们的态度。
学生是课堂的主角，而老师们在讲课的时候都注意到了这一点，不管是用眼神还是语言都在不断的与学生交流。
这种做法不仅能提高学生的注意力还能了解到学生对课堂内容的了解程度。
我想这些视频将会对我未来的教师之路带来很多的帮助。
虽然我现在对于讲课还是感到很陌生，但是我想在今后的实践中会得到慢慢地提高。
在这之前我想实力和自信都是一个优秀老师的必备技能，而这也将是我今后学习的重点。
怎样使课堂既有趣又高效?这是做老师最需要思考的内容，我想通过这次的视频观看，我也会不断尝试着往有趣和高效方面靠拢，争取在未来的日子里做一个合格的老师。
今天，我观看了优秀教师的教学视频，受益匪浅、感受颇深。
现在就将我的体会分享给大家。
通过观看本次一位小学老师的教学视频我发现，任课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生们的好奇，好动、好问等心理特点,并紧密结合教学学科的自身特点,激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态。
老师是教学的引路人,只有不断地激发学生学习兴趣,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,最后才能得出认知的理念。
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观看教学视频的心得体会
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观看教学视频的心得体会（通用15篇）
有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的观看教学视频的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观看教学视频的心得体会1
在学校教务处的领导下，在小学数学教研组的组织下，本组成员集体观摩学习了小学数学网络教学视频。
本次观摩的视频内容为小学数学四年级教材“三角形的内角和”一课。
观摩过程中，各位教师专心学习授课教师的教学方法和教学方式，详细记录心得体会，并认真听取了专家的点评。
视频观摩完毕后，组内成员积极参与到关于本节课优缺点的讨论中，也都提出了自己的心得体会，学习气氛相当浓郁。
我作为四年级数学教师，通过本次学习，收获良多。
现将本次视频观摩中的一点心得体会记录如下。
一、教学过程完整，教学结构安排紧凑
本节课，授课教师的教学过程非常完整，各环节的联系非常紧密，过渡也非常自然。
导入时，能抓住学生的注意力，并且埋下伏笔，让学生带着疑问去学习。
进入新课探究，学生通过自己的探索逐渐解决这个疑问。
紧接着的课堂巩固也起到很好的作用，巩固了本节课学生所学新知。
特别是在课堂小结部分，教师让大家说说自己有哪些收获有哪些遗憾，更是体现了小结的意义。
二、以学生为主体，教师引导教学
本次网络视频中的授课教师充分体现了新课标的精神，教学过程中能做到以学生为主体，教师只起到引导作用。
在介绍三角形内角和是180°时，教师没有直接给出结论，而是让学生通过自主探索，自己发现三角形内角和的规律，等学生发现规律后再让学生通过不同类型的三角形加以验证。
从而让学生更好的理解和识记三角形的内角和是
180°。
学生对这种通过自主探索发现的知识的掌握肯定要比教师直接讲授的牢固。
三、科学合理的利用多媒体辅助教学
多媒体教学已经很普遍的融入到现在的教学中。
我觉得一堂好的多媒体课，其教学效果一定非常显著，但多媒体如果使用不当，造成的不良后果也是不可低估的。
本节课，授课教师在多媒体的使用上是非常科学合理的，通过多媒体的演示，将抽象思维变成形象思维，使学生能更直观的理解三角形的内角和是180°，从而加深了学生的记忆。
另外，本节课授课教师在多媒体教学上有个非常突出的亮点，在课堂巩固环节，教师设计的课件能根据学生提出的角度制作出相应的三角形，学生在提出角度的同时也会思考自己所说的三个角度相加和是不是180°，这样三角形内角和的规律在他们脑海中就更加巩固了。
综上，本节课堂实录的水平是很高的，授课教师的教学功底扎实，教学过程中亮点不断，其采用的教学方式也是我非常喜欢的。
经过这次学习也引发了我的思考，如何提高学生的学习积极性，如何发展学生的自主学习能力，如何更科学合理的利用多媒体教学，如何提高课堂教学质量，这些思考也将成为我在日后教学过程中需要不断探索的。
观看教学视频的心得体会2
通过观看杜郎口视频教学我感到深受教育和启发，杜郎口中学真正把新课改的理念落实到日常的教学实际中，这与我们喊着新理念用着旧方法形成鲜明的对比，确实值得我们深思与学习。
我在学习过程中在以下几个方面感受最深：
一、首先感受到的是这所学校的独特的激励氛围，积极向上的校园文化。
学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是在读学生的像，学生的话。
试想，警语标示在众人面前，不是对学生最好的激励吗？另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的励志语，每天在更换。
这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就要航标，他们的行为就有规范。
二、感受到杜郎口中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课
堂还给学生。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。
预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。
预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。
在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。
我想，放手让学生表现，也就是杜郎口中学敢于放手改革从而取得巨大成功的原因之一吧。
长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
三、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。
与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中，并且小组建设富有成效。
六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。
虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。
有一个细节给我印象很深。
一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。
学生的发言语言流畅，表述准确，比起我们老师来还要好。
我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批有用人才。
四、小黑板展示作业体现透明、开放的教学思想。
我们学习杜郎口经验，不能简单的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我们要透过小黑板看到其背后的意义所在。
这是杜郎口教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。
这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。
每个人都是要强、上进的，不愿将错误呈现给大家，所以就有了检查意识、规范意识，字要写得工整，表达不要出错；第二，学生能互相批评，互相学习，看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。
这样，印象深刻，学
习效果好。
总之，杜郎口中学的学生活动多，增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。
相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。
达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。
观看教学视频的心得体会3
刚看了王老师执教的《去年的树》的视频，受益匪浅。
课文讲述了小鸟和大树这对好朋友间深厚真挚的友谊，写出了鸟儿的执着与真诚。
在故事中没有外貌描写，没有表情描写，没有心理描写，只有静静的看，用最平淡的语言为我们描写了最深厚的感情。
课程开始时，老师通过让学生多次朗读课文的开头，通过提问鸟儿会在什么时候给鸟儿唱歌，理解两个“天天”的含义，体会树和鸟儿之间深厚的友情。
在课堂中充分发挥学生的想象，对树和小鸟进行外貌描写，锻炼了学生的写作能力。
在教学过程中，教师和学生一起来讲去年的树的故事，从中体会：树和鸟儿即将分别，这个时候树是什么样的心情，鸟儿又是什么心情？鸟儿和树的心里都藏着一个什么样的约定？鸟儿寻找树的过程怀着什么样的心情？通过把想象的人物表情、感情和亲情带入故事中，重新在讲去年的树的这个故事，并以文中的对话为线索，通过添加带有形容词的形式，让学生跟随小鸟去寻找大树，让学生通过合适的形容词来表现小鸟的心情，体会树和鸟儿的深厚友情。
观看了视频后，我才发现原来童话的教学可以让学生讲故事的形式来教学，这篇看是简单的童话故事留给我们这么多的`想象的空间，反观我之前的教学，我只是一味的让学生去体会两个“看”字，却没让学生具体感受到在对话过程中的心理的变化，在对话中加入形容词刚好就能让学生切身体会其中的情感。
观看教学视频的心得体会4
我所观看的是正定县正定中学赵丽婷老师讲述的初一课文《看云识天气》视频。
总的来说，这堂课呈现出一种以学生为主体，以教师为主导的师生互动的良好状态。
学生在课堂上可以充分发挥自我的能
动性，积极进行思考。
从教室的角度来看，将话语权充分交给学生，教师只是在关键的地方进行提示与点拨。
这堂课在学生的互动及知识技能方面有诸多优点值得学习。
首先，这位教师的课堂导入分为2个部分，其一是让学生进行演讲，演讲使得全班同学随之进入课堂情境，尽快的转移了学生在课下的活跃玩闹的心绪。
其二，教师通过草船借箭这一问题，使学生将注意力集中到这篇课文的重点——云。
这是值得我去学习的，因为一个良好有趣的导入是一堂成功的语文课的关键。
其次，这位老师在与学生互动方面也是值得借鉴的。
这位老师在一些较为容易的知识点上进行直接点名回答，并给予确切中肯的评价。
在学生回答正确时，及时给予鼓励，在学生回答出现偏差时，通过循循善诱的方式充分尊重学生的主体思维？学生可以对一个问题进行深入思考，从而达到举一反三。
最后，老师充分运用了课堂讨论这一环节。
从视频中可以看出学生讨论十分激烈，通过小组的讨论可以让学生与课文，同学与同学之间有一个更为细致的了解，可以让学生在争辩合作中产生思想的火花，从而提高学生的思维水平。
这堂客既有很多优点值得我们去学习，同时也有一些地方需要改进。
就如在对基础知识的讲解上，说明文的知识，教师可以让学生在课下收集资料，在课堂上，由学生阐述，教师进行纠正补充，让学生主动收集更有利于学生的学习与运用。
这堂课在整体上是充实有趣的，教学方式也是得当的，值得学习和借鉴。