计算机文字录入教学培训计划
录入人员培训计划书
录入人员培训计划书一、培训目的随着公司的不断发展壮大，为了提高员工素质，完善员工的业务能力和管理水平，公司计划开展一次新一轮的录入人员培训活动。
本次培训旨在帮助参与培训的录入人员提高工作技能，提高效率，增强工作积极性，提高工作质量，为公司的发展贡献力量。
二、培训对象本次培训对象为公司录入人员，共计60人。
三、培训时间和地点本次培训时间为2023年2月1日至2月5日，地点设定在公司会议室。
四、培训内容1. 录入流程培训2. 数据处理能力提升3. 沟通与协作4. 日常操作技巧5. 工作纪律培养五、培训安排第一天：培训开班仪式，公司领导发表讲话，明确培训目的和要求。
进行录入流程培训，详细介绍录入流程及规范，强调准确性与及时性。
第二天：进行数据处理能力提升培训，包括数据分析、处理、表格制作等内容。
第三天：开展沟通与协作能力培训，提升员工在与同事、领导及客户之间的沟通协作能力。
第四天：进行日常操作技巧的培训，包括电脑操作技巧、工作方法与技巧、事务处理经验等。
第五天：进行工作纪律培养，包括工作态度、工作纪律、团队精神等课程。
六、培训工具本次培训将使用PPT、视频教学等多种形式与工具。
七、培训方法本次培训将采取理论讲解、案例分析、互动讨论、小组活动等多种培训方法，力求使培训实效。
八、培训考核培训结束后，将对参与培训的员工进行考核，考核内容包括录入能力、工作态度、学习成绩等多个方面，考核结果作为员工绩效考核的一部分。
九、培训效果评估培训结束后，将对培训效果进行评估，采集员工对培训的反馈意见，为公司今后的培训活动提供参考。
十、培训经费公司将统一安排培训经费，包括培训场地费、培训师资费、培训材料费等。
十一、培训落实公司将指派专门的工作人员负责本次培训的组织及执行工作，确保培训计划的顺利开展。
培训计划书至此结束，相信通过本次培训，公司录入人员的工作能力和水平将得到明显提升，为公司的发展注入新的力量，同时也为员工个人的职业发展奠定坚实的基础。
《文字录入教案》word版
《文字录入教案》Word版第一章：文字录入基础1.1 教学目标让学生了解文字录入的基本概念和重要性。
培养学生对文字录入的兴趣和热情。
1.2 教学内容文字录入的定义和作用。
文字录入的基本要求和方法。
文字录入的注意事项和技巧。
1.3 教学活动导入：讲解文字录入的概念和重要性。
讲解：介绍文字录入的基本要求和方法。
练习：学生进行文字录入练习，教师指导。
第二章：拼音输入法2.1 教学目标让学生掌握拼音输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用拼音输入法的习惯。
2.2 教学内容拼音输入法的概念和分类。
拼音输入法的基本使用方法。
拼音输入法的技巧和注意事项。
2.3 教学活动讲解：介绍拼音输入法的概念和分类。
演示：展示拼音输入法的基本使用方法。
练习：学生进行拼音输入练习，教师指导。
第三章：五笔输入法3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用五笔输入法的习惯。
3.2 教学内容五笔输入法的概念和发展历程。
五笔输入法的基本使用方法。
五笔输入法的技巧和注意事项。
3.3 教学活动讲解：介绍五笔输入法的概念和发展历程。
演示：展示五笔输入法的基本使用方法。
练习：学生进行五笔输入练习，教师指导。
第四章：搜狗输入法4.1 教学目标让学生掌握搜狗输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用搜狗输入法的习惯。
4.2 教学内容搜狗输入法的概念和特点。
搜狗输入法的基本使用方法。
搜狗输入法的技巧和注意事项。
4.3 教学活动讲解：介绍搜狗输入法的概念和特点。
演示：展示搜狗输入法的基本使用方法。
练习：学生进行搜狗输入练习，教师指导。
第五章：文字录入速度提升5.1 教学目标让学生掌握提高文字录入速度的方法和技巧。
培养学生快速准确地进行文字录入的能力。
5.2 教学内容提高文字录入速度的重要性。
提高文字录入速度的方法和技巧。
文字录入速度的评价标准。
5.3 教学活动讲解：介绍提高文字录入速度的重要性。
演示：展示提高文字录入速度的方法和技巧。
计算机专业《录入》教学计划
计算机专业《录入》教学计划教学时间：一学年第一学期：教学目标：了解特殊键的功能和使用方法;掌握键盘指法规则；通过训练达到英文字母120个/分钟以上；数字200个/分钟。
拼音输入法文章录入达到40个/分钟以上。
第一学月:一、汉字录入的平台和方法1、认识计算机文字录入的方式2、认识汉字编码方法3、在windows系统中增删汉字输入法4、创建自己输入法二、认识键盘1、观察键盘的分布规律2、尝试正确有击键姿势3、键盘录入训练(1)、基本键位练习（2）、中档键练习第二学月:（实训）键盘录入训练（3）、中档键练习（4）、上档键练习（5）、下档键练习（6）、字母键综合练习（7）、字母键与数字键综合练习（8）、标点符号键练习（9）、左、右shift键练习第三学月（实训）键盘录入训练（10）、英文综合练习（11）、数字键区练习4、为字母键编号第四学月：（讲授和实训）1、认识笔画和字根2、记住基本字根的键盘分布3、熟记字根助记词表第二学期：教学目标：五笔输入法录入，通过训练录入单根字40分钟以上，单字40个/分钟以上，文章练习35个/分钟以上。
了解中职计算机文字录入员认证标准，了解相关行业的用工要求和考核办法。
第一学月（讲授和实训）1、单根字的编码规则2、单根字录入训练3、初识简码第二学月（讲授和实训）1、认识合体字的编码规则2、合体字的录入训练3、认识合体字的拆分特殊性4、全面认识简码输入方法5、正确使用学习键“Z”6、认识重码和容错码第三学月（讲授和实训）1、认识词组的编码规则2、词组录入训练3、配置自己的输入法4、了解中职计算机文字录入员认证标准5、了解相关行业的用工要求和考核办法第四学月（讲授和实训）1、五笔输入法进行文章练习2、识记难拆字的拆法3、了解常用五笔字形输入方法。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
文字录入教案
文字录入教案教案标题：文字录入教案教学目标：1. 学生能够正确使用键盘进行文字录入，并能够提高录入速度和准确性。
2. 学生能够掌握常见的键盘快捷键和录入技巧。
3. 学生能够应用文字录入技能进行实际应用，如打字作文、制作文档等。
教学准备：1. 一台计算机或笔记本电脑，配备键盘。
2. 文字录入软件或在线打字平台。
3. 适当的练习材料，如打字练习软件、打字游戏等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍文字录入的重要性和应用场景，如在学习、工作和生活中的各种场合。
2. 引导学生思考为什么需要提高录入速度和准确性，以及如何通过练习来提高。
教学主体：1. 讲解键盘布局和手指位置：向学生介绍键盘上各个按键的位置和功能，并指导学生正确放置手指在键盘上。
2. 键盘快捷键的介绍：向学生介绍一些常见的键盘快捷键，如复制、粘贴、撤销等，以提高录入效率。
3. 录入练习：让学生进行文字录入的练习，可以使用打字练习软件或在线打字平台，逐渐提高录入速度和准确性。
4. 录入技巧的讲解：向学生介绍一些提高录入速度和准确性的技巧，如正确的手指位置、使用正确的击键方式、练习盲打等。
5. 实际应用：让学生应用所学的文字录入技能进行实际应用，如打字作文、制作文档等，以提高实际应用能力。
总结：1. 总结学习内容，强调文字录入的重要性和提高录入速度和准确性的方法。
2. 鼓励学生继续练习和应用所学的技能，以提高录入水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加打字比赛或挑战，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 推荐一些在线资源或应用程序，供学生继续练习和提高录入技能。
评估方法：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括手指位置、击键方式、录入速度和准确性等。
2. 给学生布置练习任务或作业，检查学生的录入水平和应用能力。
注意事项：1. 鼓励学生保持正确的坐姿和手部姿势，以减少身体不适和损伤。
2. 鼓励学生坚持练习，提高录入速度和准确性需要时间和持续的努力。
希望以上的教案建议和指导能够对你有所帮助，祝你教学顺利！。
计算机文字录入教学计划
计算机教学计划一、课题名称：计算机文字录入二、章节名称：西文键盘录入三、课程的性质计算机所处理的信息很大一部分是通过各种输入设备以字符的形式输入的，如由数字组成的数据，由各种字符组成的命令行、程序语句，由语言文字组成的文本等。
本课程的教学内容为：四、课程的目标1)了解并熟悉键群的组成2)基本键位及指法及字符的录入五、课程的任务本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
六、课程内容1、字符键盘区→主键盘区1）英文字母键包括A~Z26个字母键，直接按字母键可以输入26个英文字母。
通过上档键Shift和大写锁定键CapsLock（/'kæps .lɔk/ ）可以切换输入大写或小写字母。
2）数字/符号和空格键位置：主键盘的最上面一排以及英文字母键区的右侧是数字键，每个键盘上都有上、下两个字符，包括数字、运算符号、标点和一些特殊符号。
空格键的位置：键帽上无任何文字的长条形键。
3）非显示字符键→字符的定义：字符是指计算机中使用的字母、数字、字和符号，包括：1、2、3、A、B、C、~！·#￥%……—*（）——+等等。
非显示字符的种类：1）回车键Enter 作用：以回车键作为命令行的结束。
在文字处理软件的文本编辑环境下，按回车键可以使光标移动到下一行的起始处，即同时产生光标换行和回车的两个动作，因此回车键也称回车换行键。
2）退格键←或BackSpace：['bæk,speis] 作用：按退格键可以删除光标左边的一个字符，同时光标向左移动一个字符。
该键用于修改输入错误。
3）大写字母锁定键CapsLock 作用：控制大小写字母的输入。
按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯亮，此时按字母键则输入大写字母。
再按一下此键，指示灯就灭，按字母键则输入小写字母。
4）上档键Shift 上档字符与下档字符的定义及其使用。
5）制表位键Tab 通常用于文字处理软件，按一下制表位键则使光标移动到下一个制表位。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
计算机基础知识汉字录入教学设计
计算机基础知识汉字录入教学设计教学设计：计算机基础知识汉字录入一、教学目标：1. 学生能够了解计算机基础知识并掌握基本的汉字录入方法。
2. 学生能够正确使用汉字输入法进行计算机操作。
二、教学重点：1. 计算机基础知识的掌握。
2. 汉字录入方法的学习和实践。
三、教学内容及活动安排：1. 导入（5分钟）教师用简单生动的语言引入计算机的概念和作用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 计算机基础知识讲解（15分钟）2.1 计算机硬件和软件的概念及作用。
2.2 计算机的基本组成部分（CPU、内存、硬盘等）的简要介绍。
2.3 计算机的操作系统和常见的应用软件。
3. 汉字录入方法的讲解（10分钟）3.1 五笔输入法和拼音输入法的概念和区别。
3.2 五笔输入法的基本原理和常用编码规则。
3.3 拼音输入法的基本原理和常用拼音规则。
3.4 利用五笔输入法和拼音输入法练习打字。
4. 操作实践（20分钟）4.1 学生跟随教师的指示，在计算机上打开文字处理软件。
4.2 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些简单的汉字。
4.3 学生尝试使用五笔输入法和拼音输入法输入一些常见的句子。
5. 讨论和总结（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，并总结汉字录入的方法和技巧。
四、教学资源准备：1. 一台计算机和投影仪。
2. 计算机基础知识的PPT。
3. 示范五笔输入法和拼音输入法的教学演示。
4. 文字处理软件。
五、教学评价：1. 观察学生在操作实践环节的表现。
2. 学生的讨论和总结。
六、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。
2. 学生可以了解其他输入法的使用方法，如手写输入法和声控输入法。
3. 学生可以深入了解计算机的其他基础知识，如电脑网络、硬件维护等。
七、教学延伸：1. 学生可以进一步练习和熟悉汉字录入，提高打字速度和准确度。
在练习汉字录入的过程中，学生可以使用一些在线打字练习软件，如“打字快人一等”等，通过不断地练习，提高打字速度和准确度。
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计算机文字录入教学培训计划计算机文字录入教学培训计划第1篇一、课程性质和内容本课程是计算机专业的一门基础课。
主要内容有：键盘与指法、五笔字型汉字输入法、文字处理软件word 2022、文字处理软件金山文字2022等。
二、课程的主要任务和要求通过教学使同学懂得文字录入方面的基本知识，对文字录入有较完整系统的了解，培育同学娴熟地进行文字录入和处理工作，通过训练达到中级文字录入处理员的水平。
三、教学中应留意的问题本课程是应用性较强的学科，盼望通过学习文字录入，使同学提高计算机文字处理水平，为今后更加深入的学习计算机知识打下坚实的基础，因此，教学中应强调动手训练和直观教学，留意理论联系实际，通过多媒体教学、上机训练、实例分析等，提高教学效果。
四、学时安排表章节内容总学时讲授学时第一章键盘与指法1.键盘键位及其功能2.键盘操作3.指法训练4112第二章汉字输入法1.拼音输入法2.汉字的基本结构3.五笔字型的字根键盘4.汉字的拆分5.五笔字型的汉字统码6.简码、重码和容错码7.词语的输入2441533 35第三章文字处理软件word 20221.Word 2022 的编辑操作2.Word 2022 排版操作3.Word 2022 的表格制作4.Word 2022 的图形操作5.文档的打印和预览1344221第四章文字处理软件金山文字20221.金山文字2022 的基本操作2.表格处理3.图形与图像4.页面设置与输出72221合计4848课程内容及要求第一章：键盘与指法教学要求认识键盘键位及其功能，掌控正确的键盘操作方法，加强指法的练习，为正确操作计算机打好基础。
教学内容1.键盘键位及其功能〔1〕主键盘区键位〔2〕编辑区键位2.键盘操作〔1〕录入操作姿式〔2〕指法〔3〕录入操作的基本原那么3.指法训练〔1〕指法训练的难点〔2〕基本键训练基本范围键训练〔3〕其他范围键训练〔4〕小键盘的练习第二章汉字输入法教学要求了解汉字编码的规章，认识汉字的基本结构，掌控五笔字型的字根键盘，娴熟进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
教学内容1.拼音输入法2.汉字的基本结构〔1〕对汉字构成的新旧认识〔2〕字根〔3〕笔画〔4〕汉字的字型3.五笔字型的字根键盘〔1〕字根键盘的概念〔2〕键盘的分区划分〔3〕字根分布规律〔4〕字根助记词4.汉字的拆分〔1〕键内字和键外字〔2〕拆分原那么〔3〕拆分考前须知5.五笔字型的汉字统码〔1〕键内字的编码〔2〕键外字的编码〔3〕编码流程图和歌诀6.简码、重码和容错码〔1〕简码〔2〕重码〔3〕容错码〔4〕助学键"Z'7.词语的输入〔1〕２字词的编码〔2〕３字词的编码〔3〕多字词的编码〔4〕掌控笔字型输入法的技巧第三章文字处理软件word 2022教学要求掌控office *p 中文版的重要文字处理组件word 2022的应用，能够利用它创建报告、信函、公文、学术论文等各种文档，或编辑书籍和报刊。
教学内容1. Word 2022 的编辑操作〔1〕选定文本(2)插入与改写(3)移动、复制和删除文本(4)查找、替换与定位(5)撤消、复原与重复2. Word 2022 排版操作(1)设置字符格式(2)设置段落格式(3)设置与运用制表位(4)项目符号和编号3.Word 2022 的表格制作(1)创建表格(2)编辑表格内容(3)设置单元格文本格式(4)表格的编辑(5)设置表格样式(6)表格转换4.Word 2022 的图形操作(1)插入图片(2)绘制图型(3)编辑图形(4)图片格式设置5.文档的打印和预览(1)打印预览(2)打印第四章文字处理软件金山文字2022教学要求通过学习wps office 2022,可以编排出更专业、更生动的文档，更加符合中文办公需求。
教学内容1.金山文字2022 的基本操作〔1〕金山文字2022窗口〔2〕文本的录入操作〔3〕阅览文件内容操作〔4〕文本的选取操作2.表格处理〔1〕创建表格〔2〕编辑表格〔3〕图表的运用。
3.图形与图像〔1〕绘制图形〔2〕插入图片4.页面设置与输出〔1〕页面设置〔2〕文件的打印输出计算机文字录入教学培训计划第2篇光阴似箭，又一个学期落下帷幕。
本学期我当任文秘班《计算机录入与排版》的科任老师。
本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的同学。
结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
由于同学在学习计算机基础时已经有肯定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。
计算机文字录入与排版教学计划此课程的动手技能相对要求较高，故我提出采纳小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌控其中的知识。
同学的`热忱很高，也能够进行娴熟操作，但是仍有部分同学没有掌控。
针对这种状况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。
由于许多专业术语，同学无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以同学基本已经掌控，在今年的《排版与制表》竞赛中刘同学和同学均获得二等奖。
但有同学由于基础较差，平常学习方法不得当，故考试不尽人意。
现将本学期教研工作总结如下：针对以上状况，我制定了一个比较完整的教学计划来改善这种现象。
如下：1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
2、组织各种多媒体实践活动。
让同学明白：生活中到处皆课堂，生活也是学习的课堂，即"课堂小天地，天地大课堂'。
3、仔细布置及批改作业：作业批改实时，仔细，保证当天完成，并在此基础上实时讲评，实时反馈。
4、仔细辅导，做好提优补差工作。
要留意同学的整体进展，又着重同学的个体进展。
因材施教，使不同的同学的不同性格得到充分的展示。
主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成果。
计算机文字录入教学培训计划第3篇一、课题名称：计算机文字录入二、章节名称：西文键盘录入三、课程的性质计算机所处理的信息很大一部分是通过各种输入设备以字符的形式输入的，如由数字组成的数据，由各种字符组成的指令行、程序语句，由语言文字组成的文本等。
本课程的教学内容为：四、课程的目标1) 了解并熟识键群的组成2) 基本键位及指法及字符的录入五、课程的任务本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌控操作过程的学习。
六、课程内容1、字符键盘区主键盘区1〕英文字母键包括A~Z26个字母键，径直按字母键可以输入26个英文字母。
通过上档键Shift和大写锁定键CapsLock〔/kps .l k/ 〕可以切换输入大写或小写字母。
2〕数字/符号和空格键位置：主键盘的最上面一排以及英文字母键区的右侧是数字键，每个键盘上都有上、下两个字符，包括数字、运算符号、标点和一些非常符号。
空格键的位置：键帽上无任何文字的长条形键。
3〕非显示字符键字符的定义：字符是指中运用的字母、数字、字和符号，包括：1、2、3、A、B、C、~！#￥%*〔〕+等等。
非显示字符的种类：1〕回车键Enter 作用：以回车键作为指令行的结束。
在文字处理软件的文本编辑环境下，按回车键可以使光标移动到下一行的起始处，即同时产生光标换行和回车的两个动作，因此回车键也称回车换行键。
2〕退格键或BackSpace：[bk,speis] 作用：按退格键可以删除光标左边的一个字符，同时间标向左移动一个字符。
该键用于修改输入错误。
3〕大写字母锁定键CapsLock 作用：掌握大小写字母的输入。
按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯亮，此时按字母键那么输入大写字母。
再按一下此键，指示灯就灭，按字母键那么输入小写字母。
4〕上档键Shift 上档字符与下档字符的定义及其运用。
5〕制表位键Tab 位。
字表位的定义：表格是由表元素和表格线组成的。
表的内容可以不用格线来划分成小格，而是依靠相互之间的固定的间距和规章的纵横定位来形成表的特征，这就是制表位。
6〕转换键Alt 一般不能单独运用，与其它组合键运用。
如在Windouws操作系统中，按下Alt +F4可关闭当前任务窗口；Ctrl+Alt+Del组合键即可弹出一个"关闭程序'对话框，选取某一进程，然后点击"结束任务'即可快速终止该进程。
需再次按下Ctrl+Alt+Del 组合键那么可重新启动计算机。
7〕掌握键Ctrl 与其他键协作运用，对系统的运行起掌握作用。
如在Windouws操作系统中，按Ctrl+空格键可以切换中、英文输入法；Ctrl+A全选；Ctrl+C复制等。
2、光标掌握区〔1〕光标掌握键一般用于文本编辑环境下光标的移动。
其中、、和这4个键分别使光标向左、向右、向上、向下移动。
Home键使光标移至当前行行首页；End键使光标移至到当前行行尾。
PageUp键使屏幕显示内容向前翻一页，光标移至上一页；PageDowm键使屏幕显示内容向后翻一页，光标移至下一页。
〔2〕插入状态键Insert文本编辑环境下，插入状态键可用于切换文本输入的插入状态和改写状态。
〔3〕删除件Delete按删除可删除光标右边或光标所在位置的一个字符。
在一些文字处理软件中，按删除件可以将选中的对象删除。
3、数字/光标键盘区〔数字小键盘〕4、功能区 1〕退出键Ens通常用于退出当前的操作或当前的状态。
2〕功能键F1～F12 功能键在不同的软件中有不同的功能，例如：F1打开援助；Shift+F1开援助工具〔小问号〕等。
七、基本键位及指法1、基本键位F、D、S、A和J、K、L计算机文字录入教学培训计划。