管理科学与工程系概况
管理科学与工程 本科专业
管理科学与工程本科专业
管理科学与工程是一门涉及管理、工程和科学知识的综合性学科。
作为一门本科专业，它旨在培养学生具备管理、工程和科学方面的综合能力，使他们能够在各种组织和行业中进行管理和决策。
这个专业涉及的知识领域非常广泛，包括管理学、运筹学、决策理论、工程管理、信息系统、质量控制等等。
在管理科学与工程的本科专业中，学生通常会学习管理学的基础知识，如组织行为学、市场营销、财务管理等，同时也会学习工程领域的知识，比如工程设计、生产管理、供应链管理等。
此外，他们还会接触到一些科学方面的知识，比如统计学、运筹学、决策分析等。
通过这些课程的学习，学生可以获得全面的管理、工程和科学方面的知识，为将来在企业、政府或非营利组织中从事管理和决策工作做好准备。
在实际工作中，管理科学与工程的本科专业毕业生可以在各种组织和行业中找到工作机会，比如制造业、金融业、医疗保健、信息技术等。
他们可能会从事项目管理、运营管理、数据分析、供应链管理等工作。
由于其综合性的专业背景，他们往往能够在跨学科团队中发挥重要作用，为组织的发展和创新提供支持。
总的来说，管理科学与工程作为一门本科专业，为学生提供了全面的管理、工程和科学方面的知识，为他们未来在各种组织和行业中的职业发展奠定了坚实的基础。
2020年清华大学工业工程系管理科学与工程考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数
摘要：本文将系统的对清华大学工业工程系管理科学与工程考研进行解析，主要有以下几个板块：清华大 学管理科学与工程介绍、管理科学与工程考研考试科目、管理科学与工程考研参考书目、近 3 年复试分数 线和录取情况、清华大学备考经验等几大方面。新祥旭考研老师 xxx-nls 将详细的为大家解答：
考号
姓名
100038016001199 谢淑玉
100038016002877 张楠兮
100038016002878 熊尚
100038016002876 赖湘杰
录取专业 初试成绩 复试成绩
管理科学与 工程
管理科学与 工程
管理科学与 工程
管理科学与 工程
383 301 370 274
370.2 407 328.6 329
工业工程系在积极开展国际科研合作的同时，紧密结合国家经济建设，面向国民经济的主战场，致力 于提高产业生产力和竞争力，广泛开展了科学研究。我系的科学研究自建系以来飞速发展，成立以来围绕 现代工业工程基础、物流工程、制造系统工程、人因工程等领域开展了系列科学研究。
工业工程系设有三个研究所，涵盖了工业工程的核心领域，分别是： • 运筹与统计研究所：主要研究数学规划、随机模型、决策理论、算法与优化理论、数理统计、实验 设计，以及采购管理、运作管理、库存管理、配送管理、顾客需求管理、网络与交通管理、协调机制等。 • 工程系统研究所：主要研究生产系统设计与仿真、生产计划与控制、质量与可靠性、制造过程与系 统优化、企业集成与信息化、智能监控与可视化生产管理、企业诊断与效率改善、生产物流与供应链管理 等。
工业工程系研究中心，是产学研相结合的平台，通过学术研究、技术转化、管理咨询和教育培训，服 务于社会。
管理科学与工程工程管理
管理科学与工程工程管理
首先，管理科学与工程工程管理涉及到管理学的理论和方法，
包括组织行为、领导力、决策分析、项目管理等方面的知识。
通过
运用管理学的理论，可以帮助组织和项目更好地规划、组织、领导
和控制，提高效率和绩效。
其次，工程管理是管理科学与工程工程管理的重要组成部分，
它涉及到工程项目的规划、设计、执行和控制，以及资源的有效利
用和风险管理等方面。
工程管理需要综合运用工程技术、经济学、
管理学等知识，以实现工程项目的成功实施和运营。
此外，信息技术在管理科学与工程工程管理中也扮演着重要的
角色。
信息技术的应用可以帮助管理者更好地获取和分析数据，进
行决策和预测，提高组织和项目的智能化和数字化水平，从而提升
管理效率和决策质量。
总的来说，管理科学与工程工程管理是一个综合性学科，它综
合运用管理学、工程学和信息技术等多个学科的知识和方法，以提
高组织和项目的效率、质量和创新能力，实现持续发展和竞争优势。
希望这些信息能够帮助你更好地理解管理科学与工程工程管理这一学科。
2015年清华大学管理科学与工程工业工程系考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排
2015年清华大学管理科学与工程(工业工程系)考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排清华大学管理科学与工程(工业工程系)院校介绍基本概况工业工程是关于复杂系统有效运作的学科，它将工程技术与管理科学相结合，从系统的角度，对制造业、服务业等企业或组织中的实际工程与管理问题进行定量分析与优化。
工业工程在国外已有百年历史，是美国七大工程学科之一，对工业发达国家的经济与社会发展做出了巨大贡献。
清华大学工业工程学科始于20世纪90年代，1993年第一批获准设立工业工程硕士研究生专业，1997年起设立本科专业并开始招生，后又获准按“管理科学与工程”一级学科授予工业工程方向工学硕士和博士学位。
清华大学工业工程系成立于2001年10月11日，美国工程院院士、美国普渡大学工业工程系教授萨文迪受聘担任首任系主任。
工业工程系的目标是高起点、高水平，参照国际一流的标准，建立与世界一流大学接轨的工业工程学科和教育体系。
2011年4月，由6名国际工业工程领域权威学者组成的评估专家组对清华大学工业工程系进行了第二次国际学科评估，对2006年首次国际评估以来各方面工作的进展情况进行了综合评估。
评估报告认为：工业工程系在近五年的发展过程中各方面发展均取得了突出的成就，特别在本科课程质量、研究生课程深度和学生创新和独立思考能力提升方面进展突出。
与美国大学同类学科相比，清华大学工业工程系在生源和课程质量、论文环境、教师投入、质量保障体系和国际化方面表现出明显的优势。
本科生教育达到了全美前10名的水平。
师资队伍工业工程系现有全职教师26人，其中教授6人，副教授15人，讲师5人全部具有博士学位，均为留学回国、出国进修或者海外引进的人才。
系主任、美国普渡大学Salvendy教授是国际上负有盛名的工业工程领域著名学者，也是清华大学第一位讲席教授。
此外，还聘请了五位著名学者为客座教授，他们是：美国工程院院士、美国麻省理工学院Edward F.Crawley教授，前国际人类工效学协会(IEA)主席Ian Noy博士，美国工程院院士、香港城市大学校长郭位教授，前美国德州大学(PA分校)工业工程系系主任及理工学院院长、现Foxconn集团董事长特别助理陈振国博士，美国工程院院士、美国乔治亚理工学院吴建福教授。
20 管理科学与工程一级学科简介 1
1201管理科学与项目一级学科简介一级学科（中文）名称：管理科学与项目一、（英文）名称：Management Science and Engineering二、学科概况管理是人类社会组织中一类重要的活动，管理科学与项目学科研究的对象正是这类活动的规律。
管理科学与项目学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一门跨自然科学、项目科学和社会科学的综合性交叉学科，具有中国管理学科发展的特色。
上世纪50年代中期，由钱学森、许国志等学者大力提倡运筹学，著名数学家华罗庚致力于发展优选法与统筹法，在中国科学院建立了运筹学研究室，开展质量控制、统筹法、线性规划、投入产出等研究。
1978年钱学森、许国志、王寿云联名在《文汇报》上发表了题为“组织管理的技术——系统项目”一文，推动了最优化方法、图论、排队论、对策论、可靠性分析、预测技术、系统论、信息论、控制论、价值项目等方法和技术的普及应用并取得显著效果。
1990年后，钱学森等提出了开放的复杂巨系统概念，提出从定性到定量综合集成的方法论，进一步引导管理科学与项目学科快速发展。
管理科学与项目学科的发展趋势是面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律、求解方法以及管理技术。
理论方面主要从哲学与数学的再认知角度，研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论；方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法，研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。
三、学科内涵1、研究对象管理科学与项目学科为了实现管理目标，应用项目技术学科、数理科学和人文社会科学等知识，对各种管理问题进行设计、评价、决策、改进、实行和控制。
涉及的研究领域主要有管理运筹与优化、信息技术与管理、对策理论及技术、知识管理、供应链管理、决策理论与技术、工业项目、金融项目、管理系统项目、管理复杂性、预测理论与技术、管理科学思想与管理理论、风险管理、评估理论与方法、数量经济理论与方法、服务管理技术、应急管理理论与方法、技术与创新管理、电子商务技术等。
管理科学与工程学
管理科学与工程学管理科学与工程学是一门综合性的学科，旨在通过系统的方法和技术来解决和改进组织和工程系统的运作。
它将管理学和工程学的原理与方法相结合，以提高效率、质量和创新能力。
本文将介绍管理科学与工程学的基本概念、方法和应用领域，并探讨其在实际中的重要性和作用。
管理科学与工程学主要关注的是如何优化和改进组织和工程系统的运作。
它通过收集和分析大量的数据，运用统计学、优化理论和模型建立等方法，来揭示系统中的问题和瓶颈，并提出相应的解决方案。
管理科学与工程学的方法可以应用于各个领域，如供应链管理、生产计划与控制、质量管理、项目管理等。
在供应链管理方面，管理科学与工程学可以帮助企业优化物流和供应链网络，提高库存管理和配送效率。
例如，通过建立数学模型和运筹学方法，可以确定最佳的供应链配置和配送路径，以减少运输成本和提高交货速度。
在生产计划与控制方面，管理科学与工程学可以帮助企业合理安排生产计划，提高生产效率和产品质量。
例如，通过建立生产计划模型和运用优化算法，可以最大程度地利用资源，减少生产时间和成本，提高产品的生产能力和质量。
在质量管理方面，管理科学与工程学可以帮助企业改进产品和服务的质量，提高客户满意度。
例如，通过运用统计学方法和质量控制工具，可以分析生产过程中的变异性和缺陷，并采取相应的控制措施，以提高产品的一致性和稳定性。
在项目管理方面，管理科学与工程学可以帮助企业规划、执行和监控项目，确保项目能够按时、按质完成。
例如，通过建立项目进度模型和运用项目管理工具，可以合理分配资源，优化项目进度，减少项目风险，并提高项目的成功率。
除了上述应用领域，管理科学与工程学还可以应用于其他诸如人力资源管理、市场营销、金融管理等领域。
它的基本原理和方法都是以提高效率、降低成本、提高质量和创新能力为目标的。
管理科学与工程学是一门重要的学科，它通过系统的方法和技术来解决和改进组织和工程系统的运作。
它的应用领域广泛，可以提高供应链管理、生产计划与控制、质量管理、项目管理等方面的效率和质量。
大连理工大学研究生院综合实力纵览
学校类型:工科参考类型:工学类、研究2型研究生院等级:A级研究生院学科范围:工学、理学、管理学、哲学、教育学、法学、经济学、文学一、大连理工大学研究生院在全国大学研究生院(部)中的位置大连理工大学研究生院在全国405所大学研究生院(部)中位居第27名，A级；其中自然科学第24名，A级/340；社会科学C+级/328。
二、大连理工大学研究生院各一级学科、二级学科情况(一)自然科学大连理工大学研究生院自然科学居全国大学研究生院(部)第24名，A/340。
在自然科学的4个学科门中，理学B+/231；工学第14名，A/263。
大连理工大学没有农学、医学研究生学位。
1.理学:B+/231。
4个一级学科17个二级学科。
(1)数学★:第15名A/147。
5个二级学科。
基础数学△:C+/97；计算数学☆:第2名A++/49；概率论与数理统计△:C+/40；应用数学△:B/115；运筹学与控制论△:第4名A+/52。
(2)物理学★:B+/113。
8个二级学科。
理论物理△:B+/77；粒子物理与原子核物理△:C+/29；原子与分子物理△:B+/30；等离子体物理☆:第2名A++/26；凝聚态物理△:C/64；声学△+/28；光学△:B/55；无线电物理△+/26。
(3)化学:D+/102。
3个二级学科。
无机化学:E+/50；有机化学:D/61；物理化学△:C+/68。
(4)系统科学:C+/19。
1个二级学科。
系统分析与集成:C+/12。
2.工学:第14名A/263。
19个一级学科57个二级学科。
(1)力学★:第11名A/87。
4个二级学科。
一般力学与力学基础△:B+/25；固体力学△:第13名A/59；流体力学△:C+/32；工程力学☆:第2名A++/66。
(2)机械工程★:第17名A/147。
按一级学科招生。
机械制造及其自动化☆。
(3)光学工程★△:B/44。
(4)仪器科学与技术:B/54。
2个二级学科。
精密仪器及机械△:第7名A/27；测试计量技术及仪器:C/52。
研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工
研究生专业信号与信息处理毕业后都能从事什么类型的工作以及在校期间都学些什么1.就业方向：可到电子信息管理、电子设备、计算机、通讯等企业和公司从事开发、研究等方面的工作。
也可在光通信、光电子学、应用光学、光信息科学等领域从事设计、开发、科研及技术管理等部门工作；或在工业网络技术或其它相关领域中从事科研教学、科技开发、产品设计、工程技术、技术改造与生产管理等工作。
还可从事光通信、光电信息转换、信息处理、网络技术、计算机应用等现代高新技术领域中有关研究、开发、检测、控制、管理等工作。
2.在校期间学习课程一般有：随机数字信号、图像处理、图像编码、嵌入式、DSP 、现代电路（FPGA ）通通信信与与信信息息系系统统 主主要要侧侧重重接接入入网网系系统统级级的的知知识识，，诸诸如如宽宽带带接接入入网网（（N N O O D D E E B B ,,R R N N C C ）），，标标准准在在T T D D S S C C D D M M A A ,,W W C C D D M M A A ,,C C D D M M A A ,,L L T T E E 等等系系统统，，涉涉及及 的的东东西西较较多多，，比比较较大大型型，，做做设设备备研研发发较较好好，，设设备备厂厂商商和和运运营营商商都都需需要要，，诸诸如如H H W W ,,z z t t e e ,,a a s s b b 等等接接入入网网部部门门，，P P S S ,,C C S S 等等，，所所学学课课程程侧侧重重：：通通信信原原理理，，无无线线网网络络技技术术，，现现代代通通信信系系统统等等等等，，关关注注系系统统设设计计与与实实现现及及性性能能；；信信号号与与信信息息处处理理：：范范围围较较多多，，主主要要无无线线电电通通信信信信号号的的研研究究、、图图像像、、音音频频、、视视频频等等等等，，要要是是做做信信号号处处理理，，就就侧侧重重无无线线链链路路级级信信号号，，偏偏软软就就是是做做信信号号处处理理算算法法或或者者链链路路级级物物理理层层的的底底层层信信号号仿仿真真，，类类似似于于滤滤波波器器设设计计等等，，还还有有就就是是做做图图像像视视频频等等研研究究；；总总体体说说来来，，通通信信与与信信息息系系统统较较好好些些，，不不说说别别的的，，就就是是专专业业名名称称听听着着也也好好，，找找J J O O B B 时时很很容容易易。
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管理科学与工程系概况商学院管理科学与工程系的发展历史可以追溯到原山东纺织工学院1981年创建的管理工程系，1982年开始招收的“工业管理”本科专业，是我国经济管理类专业中最早设置的本科专业之一。
1993年9月开始招收“管理信息系统”本科专业，1998年“管理信息系统”专业改为“信息管理与信息系统”专业，并划到管理科学与工程一级学科中。
2000年获得管理科学与工程一级学科硕士学位授予权。
2001年６月单独组建管理科学与工程系。
近年来，在学校、商学院和管理学总支的大力支持下，在管理科学与工程系教职工的共同努力下，管理科学与工程系在教学科研、学科建设等各方面得到了快速发展，取得了显著的成绩。
由建系之初的只有一个本科专业、10名教职工（2名博士）、一个专业实验室、一个硕士点、一个夜大专科专业，发展到目前的管理科学与工程系现有专职教学人员31人，其中教师28人，实验系列人员3人，教授2人，副教授和高级实验师7人，具有博士学位教师10人，在职攻读博士3人。
3个全日制本科专业和一个一级学科硕士点和一个工程专业硕士点，4个专业实验室，一个山东省自学主考专业，4个夜大本专科专业。
成为商学院整体实力最强的系之一，也是青岛大学整体实力比较强的一级学科之一。
1 “十一五”发展目标在“十一五”期间，管理科学与工程系的奋斗目标是：使我校管理与工程学科的整体实力进入全国同类学科前列，具体目标如下：建设好本科专业：把提高教学质量作为系学科发展的立足点。
在“十一五”期间，将信息管理与信息系统专业建成校级品牌专业，并争取成为省级品牌专业；把物流管理和电子商务两个专业按校级特色专业标准进行建设。
到2010年在校本科生数稳定在1000名左右。
扩大研究生招生规模，提高研究生培养质量：在“十一五”期间，除了继续办好目前的管理科学与工程学科硕士点和物流工程硕士点以外，再申报一个科学硕士点和1工程硕士点，使得研究生在校数要有大幅度的提高。
努力改善研究生的学习科研条件，进一步提高研究生培养质量。
建成教学科研并重型的学科：在努力提高教学质量的同时，采取有效措施提高科研水平。
在“十一五”末，使得教职工教学工作量与科研工作量的比例平均达到或接近1：1的水平，实现以教学为主向以教学与科研并重型的转变。
获得管理科学与工程一级学科博士学位授权点：在“十一五”期间，获得博士学位授权点是我校管理与工程学科的整体实力是否能够进入全国同类学科前列的重要标志。
为此，我们必须从基础工作抓起，为实现这一目标而不懈努力。
建设一支高素质的教师队伍：实现“十一五”的各项发展目标，关键是建设一支高素质的师资队伍，没有一支高素质的师资队伍就不可能建设成为高水平的学科。
在“十一五”末，管科系教学科研人员总数要达到45人左右。
其中：教授6至10名，副教授12至16名，具有博士学位的教师达到20名以上。
基本建成一支职称结构、年龄结构、学历结构合理的高素质教师队伍。
培养或引进在全国具有一定影响力的学术带头人5人以上。
2 系的组织结构系主任：马金平教授副主任：代更新副教授系教工党支部：书记：马金平副书记：戴更新委员：邢筠、孙利辉、李广伟系务委员会：主任：马金平副主任：戴更新委员：武博、王军、邢筠、孙利辉、王炬香、张嵩、吴士亮、钟永光、丁家声、许雪梅、吴剑云秘书：邢筠（兼）系学术委员会：主任：马金平副主任：武博、戴更新委员：王军、孙利辉、王炬香、张嵩秘书：王军（兼）系办公室：行政秘书：邢筠，教学秘书：王初信息管理与信息系统教研室：主任：王军、吴士亮成员：许雪梅、李广伟、王贱珍、张贵涛、贺华电子商务教研室：主任：张嵩、吴剑云成员：马金平、崔友祥、吕磊、沈照功物流管理教研室：主任：王炬香、钟永光成员：戴更新、任利娟、温艳、王磊、张玉华管理科学教研室：主任：孙利辉、丁家声成员;武博、周岩、齐春霞、杨帆、秦文婷、江霞实验室主任：邢筠；成员：张宁、王初3 学科基础条件建设自2001年管理科学与工程系成立之初，就十分注意学科发展的基础条件建设。
特别是在2005年3月新一届系领导班子上任以来，通过总结系学科建设的经验教训，一方面积极争取学校对实验室等硬件建设的投入，同时把系的制度建设、学科文化建设等软环境建设作为学科基础条件建设的重要组成部分来抓。
在学校的大力支持下，使得管科系在短短的一年时间内，学科基础条件建设取得了前所未有的进展。
一是初步完成了软硬件配套的四个实验室建设，二是基本形成了一支爱岗敬业、团结和谐、整体实力较强的优秀学科团队。
目前，管科系拥有“管理信息系统”、“电子商务”、“Infor ERP ”和“现代物流”四个实验室和研究生机房。
共配置高档微机200台，服务器3台，多媒体教学设备3套。
物流实验室配置有模拟第三方物流系统的现代化立体仓库及相关配套设备。
在计算机软件方面，配置有 Infor visual ERP 软件、物流系统规划Flexsim仿真软件，Anylogic仿真软件、Virtual Business Management (VBM) 虚拟物流配送中心管理仿真软件、电子商务教学模拟软件各一套。
在系的制度与学科文化建设方面，首先成立了系务委员会和系学术委员会。
制定了一系列管理制度，包括：（1）系务员会章程，（2）系财务管理制度，（3）系分配制度，（4）系行政管理制度，（5）系岗位责任制。
在系的学科文化建设方面：提出了“爱岗敬业”、“认真负责”、“团结协作”、“资源共享”的理念，建立了“有奉献就有所得”的激励机制。
4 管理科学与工程一级学科硕士点4.1 硕士研究生培养方案4.1.1 培养目标（1）本专业旨在培养具有良好的政治思想和道德素质，严谨求实的科学态度和创新意识，适应经济发展所需的高级管理专门人才。
具体要求是：（2）全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖，遵纪守法，品德优良；(3）具有较扎实的经济和管理基础理论知识，具备系统分析和综合归纳的能力，掌握定性和定量的管理方法，具备较强的科学研究和创新能力；（4）熟练运用计算机等信息技术手段解决实际的管理问题；(5) 较熟练地掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力。
4.1.2 学习年限全日制攻读硕士学位的基本修业年限为2.5～3年，最长修业年限为6年。
4. 1.3 二级学科及研究方向（一）管理系统工程（092） 1．决策与博弈理论及应用2．系统优化理论与应用（二）信息管理与信息系统（093） 1．信息系统管理理论与方法2．智能信息系统（三）工业工程（094） 1. 生产及制造系统工程2. 服务运营系统管理（四）物流与供应链管理（095） 1. 物流管理定量分析与决策技术2. 生产物流规划与设计（五）科技学与科技管理（096） 1. 人力资源管理2. 知识管理（七）电子商务与电子政务（097） 1．电子商务2．电子政务（七）项目管理（098） 1．IT项目管理2．现代项目管理方法与技术（八）企业经营管理（099） 1．企业核心竞争力2．企业战略管理4.1.4 课程设置管理科学与工程一级学科以管理科学、经济学为基础，与数学、信息科学、工程科学等紧密相关，注重管理科学与工程方法论研究及其在管理活动中的应用。
基于交叉学科的特点，为了拓宽学生的知识面、增强学生综合素质的训练，适当增加了选修课的数量，提高选课的自由度。
因此，按一级学科设三门专业学位基础课，按二级学科设四门专业学位课和18门专业选修课。
课程设置见《管理科学与工程一级学科硕士研究生教学计划》（附后）必修环节(不计入总学分，单独记入档案)学术活动：1. 至少参加一次全国性学术会议。
2. 定期参加校、院、系组织的相关学术讲座。
教学实践和社会实践:1. 根据研究生论文需要，2. 进行社会调查研究。
3. 第四学期参加助教、助研或助管工作，4. 包括协助导师指5. 导本科生毕业论文设计，批改本科生作业，指导本科生上机试验。
6. 参与实验室建设和其它社会实践。
4.1.5 培养方式与方法硕士研究生的培养在指导方式上采取导师负责与导师组集体指导相结合的方式，既充分发挥导师的指导作用，又重视发挥集体培养的优势。
贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。
培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。
具体方法如下：（a）对研究生因人而（b）异，（c）根据学科方向制定科学的个人培养计划。
（d）认真组织专业课的教学与考核，（e）制定教学大纲，（f）做到与时俱进，（g）因材施教。
（h）做好学位论文开题报告的论证、中期筛选论文评阅和答辩等工作。
（i）组织好教学实践和社会实践工作。
（j）鼓励学生参加校、院、系和学科组织的政治学习、学术活动及各项集体活动。
4.1.6 个人培养计划所有硕士研究生在前3个学期内必修三门一级学科专业学位基础课（9学分），必修一门二级学科要求的二级学科专业学位课（3学分），专业学位课共计12学分；在18门专业选修课中选修不少于14学分；公共学位课，共计8学分；参加学术讲座不少于18次，计2学分。
硕士研究生毕业至少修满36学分。
根据本专业培养方案、课题的研究方向和研究生本人的具体情况，由研究生指导教师组织有关人员和研究生本人共同制定个人培养计划。
个人培养计划应对硕士生学位课、选修课、各学期学分分配、考核方式和期限、教学实践、社会实践、学术活动、文献阅读、学位论文选题范围、预期目标及进度、科研工作等做出具体的要求和安排，于新生入学后一个月内将个人培养计划交研究生处备案。
4.1.7 学位论文与答辩学位论文工作是研究生培养过程中的重要环节。
要注意文献查阅及综述、开题报告、实验设计与组织、实验数据处理、逻辑思维与理论分析、计算机应用、论文写作与表达能力等诸方面的培养，尤其是其独立工作能力和创造性的培养。
(1) 全日制硕士生一般从第二学年第二学期开始论文工作，(2) 时间为1～1.5年。
(3) 学位论文选题具有理论意义和实际意义，(4) 力求与经济建设和社会发展相结合。
(5) 开题报告安排在第四学期初，(6) 学生修完规定的学位课程后进行。
由学科组织相关导师审定。
开题报告内容包括：选题意义、文献综述、研究计划及目标(7) 、主要技术(理论)难点及拟解决方案等。
硕士研究生文献综述不(8) 得少于8000字。
开题报告经学科审核通过后方可进行学位论文工作研究，(9) 如在研究过程中遇到事先没有预计的困难不(10) 得不(11) 改变研究方向的，(12) 需重新进行论证并提交补充论证材料。
(13) 学位论文应具有一定的难度、先进性及一定的工作量，(14) 能反映出研究生综合运用所学的理论知识解决实际问题的能力。
(15) 学位论文必须由研究生独立完成，(16) 参与大课题研究者可将以本人为主完成的部分整理成学位论文。