中国古代小说选读ppt课件四

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鲁人语文选修《中国古代小说选读》一教学课件-PPT4

2．文章是怎样来刻画晋明帝这一人物形象的？【点拨】侧面烘托。从“元帝异之”“元帝失色”的神色变化中侧面烘托晋明帝的聪慧、机敏。
语言描写。晋明帝前言“日远”，后说“日近”，对同一问题回答迥异，但理由充分，显示了晋明帝政治上不凡的见识。
3．从这个故事来看，晋明帝少时可以称得上“神童”，请结合文本分析他的过人之处是什么？
鲁人语文选修《中国古代小说选读》第一优秀课件P PT4
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(4)引用改用诗文，力求新颖别致。在文章中恰当引用和改用古诗文，就好比借用他人现成的丽裳来打扮自己，不费太多的精力但只要选择得当，照样使自己光彩照人。当然，理解原诗文的含义是引用和改用的前提。如：昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试之中自得其乐也。
●随堂练笔请以“生命”为话题，运用比喻说理的写法写一个精彩的段落，不少于150字。
作者描绘了一幅坚韧、刚直、不屈的竹枝形象，通过这鲜明的画面，表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格。
【思考】诗歌在写“竹”时突出运用了什么手法？请简要分析其表达效果。【提示】画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音
潸．然(shān)
流涕．(tì)
膝．上(xī)
意谓．(wèi) 宴．会(yàn) 重．问(chónɡ)
第2课晋明帝数岁
第2课
诗海探珠基础自主学案课堂互动探究写作素材积累知能优化演练
诗海探珠
竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【赏析】郑燮不但是丹青大师，而且填词作赋方面颇有造诣。短短的四句诗，同样在读者面前展现了一帧形象鲜明的画卷：乱崖之下，几枝青竹傲立风中，顽强地生长着、抗争着，其坚韧挺拔之态跃然纸上。这首诗纯为写景，但又绝不

2018鲁人版语文(中国古代小说选读)第4单元 10《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》ppt课件

(7)有书在此，少刻便知．古义：信。今义：书本。 (8)你不省 (xǐng)得．古义：明白。今义：检查自己的思想行为。 (9)好歹要结果他性命．．古义：结束，了结。今义：长出果实或事物发展到最后的状态。
(10)添些下饭．．古义：菜肴，菜蔬。今义：就着菜把主食吃下。 (11)谁不知恩人大名？休恁地说！．．古义：不要这么、那么。今义：停止或休息。
[素材· 应用] 1．课内素材官逼民反《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》是《水浒传》中最精彩的回目
之一。它具体地向我们展示了林冲这一个封建统治集团的依附者，被徽宗宠臣高俅陷害得家破人亡后，由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌，最终走向反抗，投奔梁山，成为农民英雄的转化过程。
【应用角度】 “官逼民反”“压迫与反抗”“走出邻避效应”的案例表明，沟通协商机制、信息公开机制、生态补偿机制、部门联动机制等，是有效回应公众诉求、缓解“邻避”冲突的重要机制。 ——南方日报
训练-落实提升
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背诵——相关名言警句 1．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅 2．友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 ——巴金 3．人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚
4．真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。 ——高尔基
2．课文开头两段对表现林冲的思想变化有什么作用？
【答案】
开头有两个内容，一是插叙了林冲当初在东京时的情况，二是
林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗、软弱易动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害” ，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉” ，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。

高中语文《中国古代小说选读》PPT(7份)

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
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康王恼怒，没有听从。命将二人分开埋葬，却故意使两坟相距不远。康王说道：“既然你们夫妻生前相爱，死后如果能将两坟合在一起，我不阻拦你们。” 谁想一夜之间两个坟上便各长起一棵梓树，十天左右就长得一抱粗细而且根干皆相向而生，地上枝干交错，地下根脉相连，好像两个人弯曲着身体互相俯就。又有一对鸳鸯栖息在两树繁茂的枝叶间，每每在清晨、傍晚交颈悲鸣，声音凄切哀婉，使听的人也感到悲伤。宋人哀怜韩凭夫妇的不幸，就称两树为“相思树”。相思的名字，就是从这件事传开的。树上的鸳鸯鸟是韩凭夫妇的精魂化成的。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

四大名著称四大小说三国演义西游记水浒传红楼梦中国古典章回小说课程PPT专题课件

唐僧就是以玄奘法师为原型的大唐三藏取经记
西游记
镇压田虎
中国明代杰出的小说家，是《西游记》的作者。自幼敏慧，
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博览群书，尤喜爱若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作
神话故事。在科举若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作
中屡遭挫折
镇压田虎
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梦》作者，关外祖籍辽宁铁若素素材设计PPT制作岭，生于江宁（今南京若素素材设计PPT制作
第四章节
三国演义
四大名著，又称四大小说，是指《三国演义》、《西游记》《水
浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作若素素材设计PPT制作
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三国演义
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《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云
是一部从各个角度展现女性美的史若素素材设计PPT制作诗。
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《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记
《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹

鲁人语文选修《中国古代小说选读》课堂课件

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8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。
感谢观看，欢迎指导！
《唐打猎》叙述的是世代以打猎闻名的老翁唐打猎以神来之力、闪电之速勇除暴虎的故事。《击汝一砖》写的是武邑某公的奇异经历，揭示了当时人们观念中对于“道学”与 “程朱理学”的不同态度，反映了当时人们思想观念的矛盾。
笔记体小说的阅读与鉴赏，首先，要了解小说创作的时代背景。因为文学是时代生活的反映，而小说最能直接地反映当时的社会生活，是“社会生活的缩影”。其次，通过对文本的阅读，从整体上把握小说的主要内容和故事情节。第三，通过主要人物和故事情节分析小说的主题。另外，笔记小说是用文言写成的，学习过程中还要注意文言知识的积累。
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4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。
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5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。
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6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。
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1．单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。 2.
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2.在具体的教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中女性小说有怎样的特色。

四大名著称四大小说三国演义西游记水浒传红楼梦中国古典章回小说PPT精品课件

小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。小学。刚踏入校门，先是看到了几棵高大的银杏树，笔直地耸立于门后，那粗糙的树皮，仿佛是一个饱经沧桑的老人的脸，但它用它健壮的身体证明了它的可靠。我不知道该如何找到进教室的路，也曾走过这条路，但我想不起来了，毕竟我只走过一次。

中国古代小说选读第4单元宏观壮阔的章回小说PPT课件鲁教版

【思考】请从景与情关系的角度简要赏析这首诗的特点。【提示】画线部分为思考答案。
基础自主学案
பைடு நூலகம்
一、字音
赍．发(jī) 迤．逦．(yǐ lǐ) 髭．须(zī) 仓廒．(áo) 庇．祐．(bìyòu) 央浼．(měi)
穿梭．(suō) 沽．酒(ɡū) 搠．倒(shuò)
二、字形辨认 (jī)__赍__发
3．热点追踪首届施耐庵文学奖揭晓
2011年10月09日中国作家网刘颋 10月5日，经过两天三轮的紧张投票，首届“惠生·施耐庵文学奖”获奖作品揭晓。贾平凹的《古炉》、阎连科的《我与父辈》、董启章的《天工开物·栩栩如真》(海外作品)、宁肯的《天·藏》等4部作品获奖。兴化籍作家顾坚的《青果》和谷怀的《南瓜花》获特别奖。
林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。
4．课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪” 是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在 “风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？这些描写有什么作用？【点拨】主要是从两方面描写：①直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。
第10课林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场
第10课
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诗海探珠
鲁郡东石门送杜二甫李白
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯！

中国古代小说选读第4单元宏观壮阔的章回小说ppt 鲁教版

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第4单元宏富壮阔的章回小说
写作素材积累
【思考】诗的特点。
请从景与情关系的角度简要赏析这首
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【提示】
画线部分为思考答案。
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醉别复几日，登临遍池台。
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何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯！
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【赏析】李白于天宝三载(744)被诏许还乡，驱出朝廷后，在洛阳与杜甫相识，两人一见如故，来往密切。天宝四载，李杜重逢，同游齐鲁。深秋，杜甫西去长安，李白再游江东，两人在鲁郡东石门分手，临行时李白写了这首送别诗。,两位大诗人在即将分手的日子里舍不得离开。鲁郡一带的名胜古迹、亭台楼阁几乎都登临游览遍了。李白多么盼望这次分别后还能再次相会，同游痛饮。“重有金樽开”这一“重”字，热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情；
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五、文学常识 1．走近作者
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施耐庵，原名耳，后名子安，别号耐庵，元末明初小说家。
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不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
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你作为地方的官员，即便不考虑及早倡导救助的行为，施粥舍药，也应在这样美好的夜晚，关上门安静地睡觉，还不失为一个有自知之明的人。竟然在这里高谈阔论，在这里大讲‘民胞物与’。不知讲这些到天亮，是可以当饭吃，还是可以当作药服用？就让我打你一砖头，听你还敢再讲‘邪不胜正’。”忽然一块砌城的砖头飞下来，声音就像打雷一样，把杯盘桌椅都打碎了。这个人仓皇跳出经阁，说：“(我因为)不相信程朱的学说，才使得这个妖出来作祟的吗？” 叹息慢步离开了。
课外自读击汝一砖
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[助读·参考译文] 武邑有一位先生，与朋友在佛寺经阁前赏花。那地方非常宽敞，而经阁上经常有怪物出现，一到晚上，人们就不敢在经阁下面就座。这个人认为自己很有道行，(对有怪物这种说法)不以为然。酒喝得正痛快脸耳发热，大谈《西铭》中关于万物一体的理道，满座人拱手聆听，不知不觉到了深夜。忽然听到经阁上有人厉声呵斥道：“现在正在发生饥荒和瘟疫，老百姓死亡众多。
身体健康，
学习进步！