中国古代小说发展史必修3第一单元备课资料精选课件PPT
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人教高一语文必修三课件:第一单元 第1课 林黛玉进贾府

第9章 扩声系统调音
答案:(1)①安顿 ②安放 ③安置 ④安排 (2)①标志 ②标致 (3)①委曲 ②委屈 (4)①不经之谈 ②无稽之谈
第9章 扩声系统调音
4.积累词语 (1)古今异义 ①风流 古义:______________________________________ 今义:指有功绩又有文采的;英俊杰出的;也指有 才学而不拘礼法的;还指跟男女间情爱有关的。 ②态度 古义:______________________________________ 今义:指人的举止神情;也指对于事情的看法和采 取的行动。
第9章 扩声系统调音
④权且:____________________________________ ⑤混世魔王:_________________________________ ⑥顾盼神飞:_________________________________ ⑦敛声屏气:________________________________ ⑧纨袴膏粱:________________________________ 答案:(1)①指风韵。②指言行举止所表现的神态。 ③指姿容俏丽。④biàn yí 方便合适,便利 biàn yí ⑤指偏激,不端正。⑥可惜;可爱。 (2)①行为放纵, 言语荒唐。②臆造;虚构,没有根据地编造。③丰盛;
(2)①lóng lǒng ②guān guàn ③cuán zǎn ④zhēng zhèng ⑤cì sì ⑥chán càn
第9章 扩声系统调音
2.识记字形
杜zhuàn( )
雕liáng( )画栋
(1)酒zhuàn( ) (2)膏liáng( )
niè( )根祸胎 sī( )混
(3)萌niè( )
中国古代小说发展脉络PPT课件

2020/10/13
7
我国古代小说发展概况
笔记小说
(魏晋南北朝)
志人小说(刘义庆《世说新语》) 志怪小说(干宝《搜神记》)
传奇小说
(唐代时期)
李朝威《柳毅传》 元稹《莺莺传》 蒋防《霍小玉传》 白行简《李娃传》
话本小说
(宋代时期)
拟话本小说
(明代时期)
冯梦龙“三言” 凌濛初“二拍”
章回小说
(明、清时期)
社会环境是指人与人之间的关系。自然环境是指
人和202自0/10/然13 的关系。
3
人物:大部分小说是以人物的活动来表现人
物的性格的。有些人物的性格很复杂,有些人物 只显示一两点特性,是某类人物的抽象概括或典 型代表。复杂的人物要看他的性格发展和变化, 以及这种发展变化与小说的主题、情节及环境的 关系。成功的人物形象总表现出鲜明独特的个性。
小说鉴赏
2020/10/13
1
小说是以叙述、描写为主要方式,以 塑造人物形象为中心,通过故事情节和具 体环境的描绘来反映社会现实的一种文学 体裁。
小说的分类: 1.按篇幅分:长篇、中篇、短篇、微型小 说。 2.按题材分:武侠、言情、历史、军事等。
2020/10/13
2
小说的基本构成要素
小说构成的三要素:人物、情节、 环境
人物:小说是以塑造人物形象来表现主题的。
小说通过肖像描写,语言描写,行动描写,心理 描写来刻画人物形象,小说中的人物形象通常是 具有典型性格的人物形象。
情节:情节是小说或戏剧中矛盾冲突的演变
过程。情节包括开端,发展,高潮,结局四个过 程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由 生动的情节构成的。
环境:小说的环境分为社会环境和自然环境。
《中国古代文学史Ⅲ》课件

课第 三
章
件 内 容
古代文学概述
春秋战国时期的文学繁荣
秦汉时期的文学特点与代表 作品
文学起源与早期发展
魏晋南北朝时期的文学变革 与成就
古代文学发展历程
春秋战国时期:诸子百家的散文与诗歌
隋唐时期:唐诗与散文
秦汉时期:汉赋与乐府诗
宋元明清时期:宋词、元曲与明清小说
魏晋南北朝时期:五言诗与骈文
重要作家作品介绍
应用范围:讨论法适用于各种学科的教学,特别是对于需要探究、实践、互动的课程 更为适用,能够帮助学生更好地掌握知识和技能。
案例分析法
案例选择:选择具有代表性的文学作品进行案例分析 案例分析:对所选文学作品进行深入剖析,挖掘其文学价值 案例讨论:引导学生对案例进行讨论,提高其文学鉴赏能力 案例总结:总结案例分析的成果,提炼文学作品的精髓
实践法
案例分析:通过具 体案例来分析中国 古代文学史中的重 要作品和人物
小组讨论:组织学生 进行小组讨论,探讨 中国古代文学史中的 重要主题和思想
实地考察:带领学生 参观古代文学遗址和 博物馆等实地考察, 增强学生对古代文学 史的直观感受
模拟授课:模拟古代 文学史的授课过程, 让学生扮演教师角色 ,加深对古代文学史 的理解和掌握
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壹 目 录 标 题
肆 课 方件 法教 学
贰 课 件 概 述
伍
与 反 馈
课 件 评 价
叁 课 件 内 容
陆 意事项建议与注课件使用
中国古代小说发展脉络PPT课件

镜:20《20/镜10/1花3 缘》(清·李汝珍)
10
2、中国现代小说
鲁迅 巴金 茅盾 老舍 沈从文
3、中国当代小说
百花齐放,百家争鸣
二、外国小说发展简史
1.14世纪以前
①日本 紫式部《源氏物语》 被称为世界上最早的小说
②阿拉伯《一千零一夜》
2.14-17世纪(文艺复兴时期)
①意大利 薄伽丘《十日谈》
《李娃传》
影响。3、古代小
“三言”、“二拍”说的创作立足于
等
现实。4、由于受
封建文化的压迫
四大名著等
摧残,古代小说
的发展极为艰难。
2020/10/13
9
巧记古典名著28字诀:
东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。
三言二拍赞今古,聊斋史书西厢镜。
东:《东周列国志》(余邵鱼) 西:《西游记》(吴承恩)
三:《三国演义》 (明·罗贯中) 水:《水浒传》(明·施耐庵)
2020/10/13
14
二十世纪十部影响深远的小说
(中国篇)
1、《呐喊》鲁迅
2、《边城》沈从文
3、《骆驼祥子》老舍
4、《传奇》张爱玲
5、《围城》钱钟书
6、《子夜》茅盾
7、《台北人》白先勇
8、《家》巴金
9、《呼兰河传》萧红
10、202《0/10/1老3 残游记》刘鹗
15
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
桃花:《桃花扇》(清·孔尚任) 红:《红楼梦》(曹雪芹 高鹗)
官场:《官场现形记》(李宝嘉) 金瓶:《金瓶梅》(兰陵笑笑生)
三言:《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》(明·冯梦龙)
二拍:《一刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》(明·凌濛初)
必修三课件:中国古典文化的发展-PPT课程

代表作:《早发白帝城》、 《蜀道难》
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
蜀道难 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天。 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山。
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求? 悠悠苍天,此何人哉!
楚辞的魅力
楚辞的产生: 楚辞与诗经的不同特点:创作手法;句式;
流行地域。 屈原:称谓;主要贡献。 屈原作品的思想内涵和价值:屈原作品,
以其深邃的思想、浓郁的情感、丰富的想 象、瑰丽的文辞,体现了内容与形式的完 美统一。体现了忧国忧民、追求真理、志 洁行忠、坚持与邪恶势力进行斗争的精神
8、明清小说繁荣的原因是什么?有什么特点??取得 了哪些成就?
诗的经典
诗经概况:《诗经》是我国第一部诗歌 总集,收录了自西周初年至春秋中期五 百多年间的305篇诗歌。
内容:《风》、《雅》、《颂》三类, 分类标准是乐调。句式以四言为主。
地位:第一部;现实主义;儒家经典 名人谈诗经:朝吟风雅颂,暮唱赋比兴,
屈原和《离骚》
第一,屈原是我国古代的伟大诗人,在我国文学史 上占有崇高的地位,也是世界文化名人之一
第二,屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创 了诗歌新体裁──“楚辞”,又称“ 骚体 ”。
第三,《离骚》是屈原的代表作,诗人把深厚真挚 的感情和丰富的想象融于作品中,表达了对祖国人 民的忠诚热爱和对理想的执着追求。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
蜀道难 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天。 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山。
彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。 知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求? 悠悠苍天,此何人哉!
楚辞的魅力
楚辞的产生: 楚辞与诗经的不同特点:创作手法;句式;
流行地域。 屈原:称谓;主要贡献。 屈原作品的思想内涵和价值:屈原作品,
以其深邃的思想、浓郁的情感、丰富的想 象、瑰丽的文辞,体现了内容与形式的完 美统一。体现了忧国忧民、追求真理、志 洁行忠、坚持与邪恶势力进行斗争的精神
8、明清小说繁荣的原因是什么?有什么特点??取得 了哪些成就?
诗的经典
诗经概况:《诗经》是我国第一部诗歌 总集,收录了自西周初年至春秋中期五 百多年间的305篇诗歌。
内容:《风》、《雅》、《颂》三类, 分类标准是乐调。句式以四言为主。
地位:第一部;现实主义;儒家经典 名人谈诗经:朝吟风雅颂,暮唱赋比兴,
屈原和《离骚》
第一,屈原是我国古代的伟大诗人,在我国文学史 上占有崇高的地位,也是世界文化名人之一
第二,屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创 了诗歌新体裁──“楚辞”,又称“ 骚体 ”。
第三,《离骚》是屈原的代表作,诗人把深厚真挚 的感情和丰富的想象融于作品中,表达了对祖国人 民的忠诚热爱和对理想的执着追求。
高中语文 人教版必修3 第一单元 第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)

1.与课文有关的内容
本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成 部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同的 角度,为全书情节的展开作了必要的交代。它们之间既有联 系,又各有侧重。《红楼梦》前五回的内容及在小说中的作 用如下图所示:
2.中国古代小说的发展历程
[ 基础整合 ]
一、辨正字音 (一)单音字 ①阜.盛( ) ②杜撰.( ) ③两靥.( ) ④效颦.( ) ⑤簇.拥( ) ⑥懵.懂( ) ⑥憨.顽( ) ⑧纳罕.( )
信服。
第1课 林黛玉进贾府
晨读在线·含英咀华
◎ 诗海撷英
咏白海棠 林黛玉
半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。
【赏析】 此诗以人写花,新颖别致。诗中的种花人、 白海棠花以及拟花之“秋闺怨女”,都是诗人的自我写照。诗中 所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象,正是 林黛玉思想性格的化身。
三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且 也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
(2)讲究的布局。
如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游 廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表 现出豪门贵族气派。
2.品味语言 小说从本质上说是语言的艺术,无论塑造 人物还是描写环境都离不开语言。学习中要抓住这一要点,注 意品味个性化的人物语言,如符合王熙凤身份和性格的泼辣、 奉承的语言,海明威小说中简洁明快、言简意赅的叙述性语言 等。
3.尊重感受 文学作品是以具体的形象来反映社会生 活和人物的内心世界的,具有多义性和模糊性,而且越是 伟大的小说越具有无比的丰富性。因此,学习中要积极思 考,敢于怀疑,大胆发表自己的理解和看法,不必拘泥于 老师的讲解和辅导用书的观点,但一定要言之有理,让人
中国古代小说发展史讲义.pptx

明确:
三处描写多角度有层次的展现 黛玉的音容笑貌、神态风度、 写 意和工笔良种方法交替使用,既 有朦胧的美感又有清晰的美感.
黛玉进贾府“步步留心,时时在意,不肯
轻易多说一句话多行一步路”表现在那些 地方? 行动描写:
和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对位子的思忖 改变自己的生活习惯 语言描写 婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的回答
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦 僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描 写,使之更具有典型意义。
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境, 利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红 楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局 交 代出来。
女娲补天 木石前盟 贾府人物 上下关系 黛玉进府 典型环境 贾史王薛 社会背景 太虚梦游 隐喻结局
第二回是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国 府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅 读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次直接描写。
红楼梦
林黛玉进贾府
——节选自《红楼梦》第三回
曹雪芹
学习目标
• 1分析人物形象
• 2掌握分析人物形象的各种方法
• 3培养阅读古典小说的兴趣,提高鉴 赏小说的能力
学习重点
• 欣赏林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物 形象
学习难点
❖如何根据人物外貌描写概括性格特点
曹雪芹,名霑,字
梦阮,号雪芹。曹雪芹的 一生经历了曹家由兴盛到 衰败的过程,早年过着豪 华的公子生活,晚年却穷 愁潦倒,卖画度日,生活 于贫困之中。这种天壤之 别的生活变化,促使曹雪 芹深刻地思考自己的经历, 对社会上种种黑暗产生了 不满,这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
人民版高中历史必修3 专题一第1课 百家争鸣 课件(共51张PPT)

逍遥的境界:“天地与我并生,万物与我为一”
(4)他在文学艺术上,如寓言、散文上有深邃的哲理智 慧和神奇浪漫主义风格,对后世有深远影响。
申 不 害
“缘法而治”、“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”、 “君臣上下贵贱皆从法”、“法不阿贵,绳不挠曲”、 “刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。”
法家:战国时平民的政治代言人
• 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
• 朝闻道,夕死可矣。
• 敏而好学,不耻下问。三人行,必有我师。
• 知之为知之,不知为不知,是知也。 学习态度
文化贡献
孔子还修订《诗》、《书》 、《礼》、《乐》、 《易》、《春秋》等书籍,统称“六经”。 孔子死后,其弟子将其言论编印成书,曰《论 语》。这成为儒家思想的基础。
请思考:“仁”和“礼”之间是 一种什么关系?
“礼”则是一种外在的规范;“仁”是一 种内在的修养。
具备“仁”的内在品德,才能自觉地遵 守“礼”;遵守“礼”的规范,才能更好地 践行“仁”的品德。
• “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(供) 之,……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。”
• 子贡问政。子曰:足食、足兵、民信之矣。 • “道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,
老子的政治思想—— “无为而治”
“治大国如烹小鲜。” “无为而无不为。 小国寡民……邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老 死,不相往来。
道家学派
领域
思 哲学 想 思想 学 说 政治
主张
老子的哲学思想和政治主张
核心
1. "道"是万物的本源(宇宙观唯心) 2.朴素辨证法思想:事物具有无条件向相反方
面转化的规律
信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功, 惠则足以使人”。
(4)他在文学艺术上,如寓言、散文上有深邃的哲理智 慧和神奇浪漫主义风格,对后世有深远影响。
申 不 害
“缘法而治”、“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”、 “君臣上下贵贱皆从法”、“法不阿贵,绳不挠曲”、 “刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。”
法家:战国时平民的政治代言人
• 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
• 朝闻道,夕死可矣。
• 敏而好学,不耻下问。三人行,必有我师。
• 知之为知之,不知为不知,是知也。 学习态度
文化贡献
孔子还修订《诗》、《书》 、《礼》、《乐》、 《易》、《春秋》等书籍,统称“六经”。 孔子死后,其弟子将其言论编印成书,曰《论 语》。这成为儒家思想的基础。
请思考:“仁”和“礼”之间是 一种什么关系?
“礼”则是一种外在的规范;“仁”是一 种内在的修养。
具备“仁”的内在品德,才能自觉地遵 守“礼”;遵守“礼”的规范,才能更好地 践行“仁”的品德。
• “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(供) 之,……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。”
• 子贡问政。子曰:足食、足兵、民信之矣。 • “道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,
老子的政治思想—— “无为而治”
“治大国如烹小鲜。” “无为而无不为。 小国寡民……邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老 死,不相往来。
道家学派
领域
思 哲学 想 思想 学 说 政治
主张
老子的哲学思想和政治主张
核心
1. "道"是万物的本源(宇宙观唯心) 2.朴素辨证法思想:事物具有无条件向相反方
面转化的规律
信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功, 惠则足以使人”。
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瞽叟跟象谋划准备杀了舜,先叫他去修理粮仓。舜回去告诉 两个妻子说:“父母让我去修粮仓,我可以去吗(上新下 女)”二女说道:‘你去吧!”舜刚爬到粮仓顶端,梯子就 被搬走了.瞽叟放火烧粮仓,舜飞速跳下逃出.象又跟父母 商盆,让舜去挖井。舜把这件事告诉两位妻子,她们说:‘
2021/3/2
16
舜跳到井里面,象他们把井口堵住,盖起来, 舜从里面钻出来逃走了。因一时间杀不死舜, 瞽叟又邀舜来饮酒,想等到他喝醉后把他杀 了。舜告知二女,二女便给舜一些药吃,并 让他在池子里沐浴。随后舜就去喝酒了。舜 整天喝酒,但始终没有醉。舜的妹妹很同情 哥哥,和两个嫂子十分要好。
先 秦
小
朝
说 一 词 出 现 2021/3/2
志 人 志 怪 小
传 奇
宋
明
元
清
话 本
章 回 小
说
3
• (一)先秦
• 《庄子·外物》:饰小说以干县令,其 于大达亦远矣。
(小说即“琐屑之言,非道术所在”,干, 追求;县令,美好的名声。)
• 《论语·子张》引子夏云:虽小道,必 有可观者焉;致远恐泥,是以君子弗 为也。
• 志怪小说 干宝《搜神记》
• 志人小说 刘义庆《世说新语》
2021/3/2
7
❖2.志人小说 ——刘义庆《世说新语》
❖ 如:【望梅止渴】比喻以空想安慰自己. 典出南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》: "魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:前有 大梅林,饶子,甘酸可以解渴.士卒闻之,口 皆出水,乘此得及前源."
2021/3/2
18
舜继立为天予,以娥皇为后,女英为妃,将象给予 封地,仍然十分恭顺地事奉瞽叟。天下百性都称赞 二妃聪慧机智,忠贞仁惠。后来舜到各诸侯国巡视, 在苍梧去世,号称重华。二妃也死在江水和湘水之 间,俗称湘君。
2021/3/2
14
中西小说比较:
❖ 就体制而言,西方小说分短篇、中篇、长 篇;但对中国古典小说来说,则不大适宜, 中国小说分志怪、志人、传奇、话本、章 回五类。
❖ 从宏观上看是两类,志怪、志人、传奇为 文言小说,而话本、章回则为白话小说。
❖ 文言小说多为短篇,而白话中的话本与拟 话本也主要指短篇。章回小说则指长篇白 话小说。
2021/3/2
8
(四)唐代小说—传奇
• 1、唐传奇同历代史传文学、六朝志怪志人小说有 明显区别:
• 六朝志怪小说,意在证明神道不诬;志人小说, 旨在记述事实;称不上现代意义的小说。史传文 学,必须在真人真事基础上作艺术加工,有小说 因素,却非小说。
• 而唐人“始有意为小说”(鲁迅《中国小说史 略》),唐传奇自觉的追求艺术美,运用想象, 虚构和曲折情节,注重人物形象塑造,构思巧妙, 结构完整,篇幅增长,叙述宛转,文辞华美,基 本上摆脱了史传文学真人真事的框架,标志着中 国小说发展具有了独立的文学品格,进入到成熟 阶段。
2021/3/2
9
唐传奇的代表作:
• 元稹《莺莺传》 • 白行简《李娃传》 • 蒋防《霍小玉传》 • 陈玄佑《还魂记》 • 李公佐《南柯太守传》 • 陈鸿《长恨歌传》、《东城老父传》 • 李朝威《柳毅传》
2021/3/2
10
• (五)宋元话本
2021/3/2
11
宋代主要话本小说:
• 叙事粗略文字粗糙的说话艺人的底本, 《三国志平话》
2021/3/2
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有虞二妃,是帝尧的两个女儿。大的名叫峨皇,小的名叫女 英。舜的父亲糊涂顽固,毋亲愚蠢荒唐。父亲是个瞎子,人 称瞽叟。弟弟名叫象,据傲无礼。舜却能跟他们和睦相处, 对父亲也很孝顺。母亲不喜欢舜,而喜欢他的弟弟象。舜仍 然约束着自己的内心,丝毫没有流露出不满的情绪。四方部 落的首领将舜举荐给尧,尧便将自己的两个女儿嫁给他为妻, 以便能观察他的品行才能。尧的两个女儿跟着舜一起到田间 劳作,从来不因为自己是帝王的女儿而骄傲怠慢,总是谦逊 恭敬,时刻尽妇道。
2021/3/2
17
父母屡次要加害于舜,舜仍然不怨恨他们。 (上新下女)父母对舜的恼怒之情仍未减退, 舜就到田野里大声哭喊。呼唤苍天,呼叫父 毋。尽管这般责难,舜时父毋依旧十分思 幕.对弟弟也不忌恨。为人诚实忠厚。舜受 命担任各种官职后,到国都四门迎接宾客, 还常进入原野上的树丛中和山坡下的森林里。 尧通过各种方式考察他的才能。舜处理每件 事都要同二女商量。
2021/3/2
4
(二)汉代——地位略有提升
• 班固据《七略》撰《汉书·艺文志》,把小 说家列于诸子略十家的最后。
• 称“小说家者流,盖始于稗官(小官)。 街谈巷语,道听途说者之所造也。孔子曰: ‘虽小道必有可观焉,致远恐泥,是以君 子弗为也。’然亦弗灭也。”
2021/3/2
5
• 后来将汉代作品归入小说的有: • 无名氏《燕丹子》,叙荆轲刺秦王之事; • 刘安等《淮南子》,神话传说;
• 说话艺人口述故事为主要内容的记录整理 本,文字通顺,《错斩崔宁》《碾玉观音》
• 文人依据史书、野史笔记、文言小说等改 编而成的通俗故事读本,《大宋宣和遗事》
2021/3/2
12
(六)、明清——章回体小说
• 1、成书过程从集体编著到个人独创 • 2、创作意识从借史演义到面对现实、关注人生 • 3、表现题材从兴废争战等国家大事到日常生活、
人情世俗 • 4、描写人物从非凡的英雄怪杰到寻常的平民百姓 • 塑造的典型从类型化到个性化 • 5、情节结构从单一线性流动到网状的交叉 • 6、语言从半文半白到口语化、方言化
2021/3/2
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中国古典小说发展路线图
• 先秦寓言 → 汉代杂记、 史传→魏晋志人志怪小说 → 唐传奇 → 宋元话本 → 明清长篇章回体小说
• 刘向《列女传》如:孟母三迁等民间传说、 历史故事集
• 赵晔《吴越春秋》,叙吴、越两国史事;
• 袁康《越绝书》,叙吴越史地及伍子胥、 范蠡等人活动;
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• (三)魏晋南北朝——笔记小说
曹植《与杨祖德书》:街谈巷语,必有可 采。
• 刘勰《文心雕龙》:盖稗官(小官) 所采, 以广视听。
中国古代小说发展史
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“小说”概念:
❖ 1.中文“小说”的现代意义来自外来概 念。
❖“fiction” :“幻想所造的假话” ❖ “novel”:本义“消息”、“新闻” ❖“roman” :“长篇小说” ❖ 小说是虚构的人生故事
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中国小说发展史
萌芽期-----雏形期-------定型期------发展期-----成熟期